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AVALIANDO A APRENDIZAGEM – LÍNGUA PORTUGUESA

Nome: __________________________________________________________________
Data: ____/____/______ 4º ano Prof. _____________________________________
Valor: __________ Nota: _________

1 – Leia o texto e responda às questões.


Um alarme bom pra cachorro
Uma cachorra vira-lata evitou a fuga de 118 presos de uma delegacia de São Paulo.
A cachorra, que atende pelo nome de Xuxa, é o bicho de estimação dos policiais da
delegacia. Quando viu um preso tentando escapar por um buraco, Xuxa começou a latir e a
morder os braços do preso fujão. O barulho da cadela chamou a atenção dos policiais, que
foram ver o que estava acontecendo. Resultado: Xuxa evitou a fuga dos presos e se tornou
heroína da delegacia.
Fonte: Revista Zá, julho de 2002.

a) O último fato que aparece no texto é:


( ) Xuxa viu um preso tentando escapar.
( ) Xuxa latiu e mordeu os braços do preso fujão.
( ) a cadela Xuxa evitou a fuga e se tornou heroína.
( ) o barulho da cadela Xuxa chamou a atenção dos policiais.

b) Xuxa é:
( ) uma cadela e policial.
( ) uma cadela e heroína.
( ) uma cachorra vira-lata e a presa fujona.
( ) uma artista famosa que pegou o preso fujão.

2 – Leia a tirinha.

O Cascão ganhou o concurso de mentiras porque:


( ) é o campeão do futebol.
( ) comeu mais que a Magali.
( ) é o melhor amigo da Mônica.
( ) disse para os amigos que tomou banho.
2 – Leia o texto e responda às questões.

A cauda dos mamíferos é formada pela continuação da coluna vertebral.


Dependendo da espécie, varia de tamanho, forma e função. É através dela que os
animais demonstram suas intenções e humor e seus movimentos podem evidenciar
agressividade, submissão e outros sentimentos. Poucos mamíferos não possuem cauda, e
nós humanos estamos incluídos entre esses.
Mico-leão – Utiliza sua cauda para manter equilíbrio nos movimentos entre os
galhos das árvores.
Lontra – Utiliza sua cauda como leme durante a natação.
Macaco-aranha – Sua cauda é como um quinto membro, utilizada para “segurar-
se” nos galhos e tem grande mobilidade, tal como as mãos e os pés.
Por não ter pelos na ponta, é chamada de cauda palmada.

Fonte: Guilherme A. Domenichelli – Biólogo – site da Fundação Parque Zoológico de São Paulo:
Disponível: http://www.zoologico.sp.gov.br/mamiferos.htm

a) O Mico-leão utiliza a cauda:


( ) para manter o equilíbrio.
( ) como leme durante a natação.
( ) para demonstrar suas intenções e humor.
( ) como um quinto membro para segurar-se nos galhos.

b) Os três animais que aparecem no texto são:


( ) jacaré, leão e aranha.
( ) lontra, leão e golfinho.
( ) golfinho, esquilo e macaco.
( ) mico-leão, lontra e macaco-aranha.

3 – Leia o texto com atenção e responda.

O leão e o javali
Num dia muito quente, um leão e um javali chegaram juntos a um poço. Estavam
com muita sede e começaram a discutir para ver quem beberia primeiro.
Nenhum cedia a vez ao outro. Já iam atracar-se para brigar, quando o leão olhou
para cima e viu vários urubus voando.
- Olhe lá! – disse o leão – Aqueles urubus estão com fome e esperam para ver qual
de nós será derrotado.
- Então, é melhor fazermos as pazes – respondeu o javali. – Prefiro ser seu amigo a
ser comido por urubus.
Moral: Diante do perigo é melhor esquecer as pequenas rivalidades.
Esopo.

a) Que animais aparecem neste texto?


___________________________________________________
b) Qual é o gênero desse texto?
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c) Qual é o assunto desse texto?
___________________________________________________
d) Por que o leão e o javali foram até o poço?
___________________________________________________
___________________________________________________
e) Qual a ideia do leão para tentar fazer as pazes com o javali?
___________________________________________________
___________________________________________________
f) E o javali aceitou a proposta do leão? E o que ele disse para o leão?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
g) Quantos parágrafos tem o texto?
___________________________________________________
h) Qual é a moral da história?
___________________________________________________
___________________________________________________
4 – Leia o texto e responda às questões.

Água é vida!
“Dona Maria, olha a torneira pingando! Victor, não demore muito no banho!
Martinha, feche a torneira enquanto escova os dentes! Vamos economizar!... O dia 22 de
março foi escolhido como o Dia Mundial da Água pela Organização das Nações Unidas
(ONU), para lembrar a importância que a água tem para a existência da vida. [...]
Quando a Terra estava se formando, há cerca de 4,6 bilhões de anos, e depois com a
sua evolução, a água se encontrava no estado de vapor. Mas a crosta terrestre foi se
resfriando e a água se condensou, formando lagos e oceanos proporcionando o
aparecimento da vida.
A ciência ainda não conhece seres que consigam se desenvolver e sobreviver sem
água. [...]
[...]
Faça sua parte, não só no dia 22, mas todos os dias, cuidando muito bem desse
recurso natural para manter nosso planeta vivo por muitos anos. [...]
Diego Pires de Azevedo. Disponível em: ,http://chc.cienciahoje.uol.com.br/água-e-vida/>
Acesso em 14 abr. 2014.

a) Qual é o assunto principal desse texto?


( ) As comemorações do Dia Mundial da Água, em 22 de março.
( ) A importância da água para a existência de vida na Terra.
( ) A formação do planeta Terra.

b) No último parágrafo, a forma verbal faça indica:


( ) um pedido ou conselho.
( ) um desejo.
( ) uma certeza.

5 – Numere a sequência correta da história abaixo.

Observe a cena e responda.


a) O que os meninos estão fazendo?
_________________________________________________
b) Onde eles estão?
_________________________________________________
c) Quem é a mulher que aparece na porta?
_________________________________________________
d) O que aconteceu que a mulher está zangada?
_________________________________________________
_________________________________________________
6 – Complete essa história desde o começo.

_________________________________________
Um dia ____________________ e ______________________ resolveram jogar na
________________________.
Os dois estavam muito contentes porque ______________________________
___________________________________________________________________.
De repente _____________________________________________________
___________________________________________________________________.
A dona da casa se chamava __________________________. Ela escutou
____________________________________ e saiu furiosa! Olhou para os meninos e
disse:
_______________________________________________________________________
Os meninos disseram:
____________________________________________________________________
Depois de toda a confusão __________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
AVALIANDO A APRENDIZAGEM – MATEMÁTICA
Nome: __________________________________________________________________
Data: ____/____/______ 4º ano Prof. _____________________________________
Valor: __________ Nota: _________

1 – Observe a reta numérica abaixo

A B C D E F

0 10 20 30 40 50
mil mil mil mil mil

Entre quais letras o número 28 470 está localizado?


( ) Entre as letras E e F.
( ) Entre as letras D e E.
( ) Entre as letras C e D.
( ) Entre as letras B e C.

2 – Uma biblioteca tinha em seu acervo 4 056 livros. Desses, 127 livros estavam
danificados e tiveram que ser descartados. Logo depois, a biblioteca recebeu uma doação
de 465 novos livros de uma editora. Com quantos livros a biblioteca ficou em seu acervo?
( ) 4 521
( ) 4 394
( ) 4 056
( ) 3 929

3 – Resolva os problemas escritos.


a) Em outubro uma fábrica produziu 327 bicicletas. Em novembro essa fábrica
produziu o dobro de bicicletas produzidas no mês de outubro. Quantas bicicletas
foram produzidas em novembro?

b) A indústria de embalagens Catanduva tem 936 funcionários. Ela funciona em três


turnos, com o mesmo número de funcionários em cada um. Quantos funcionários
trabalham em cada turno?
3 – Vamos saber a média de vida de alguns mamíferos?

Mamíferos Média de
vida
GATO 13
CACHORRO 15
PORCO 10
CAVALO 27
COELHO 12
VACA 15
GORILA 20
LEÃO 40
ELEFANTE 80
GIRAFA 10

a) Qual animal tem o maior tempo de vida? _______________________________


b) Quais animais têm o menor tempo de vida? _______________________________
c) Qual animal vive a metade do tempo de vida do elefante? ____________________
d) Quais animais têm a metade do tempo de vida do gorila? _____________________
e) Qual animal tem o tempo de vida do leão menos o tempo de vida do gato? _______
f) Qual animal tem o tempo de vida do elefante menos o tempo de vida da vaca e do
cachorro? ___________________________________________________________
g) Quais desses animais não são domesticados?
___________________________________________________________________
h) Quais desses animais são domesticados?
___________________________________________________________________
4 – Observe o ábaco e responda.

a) Qual o número que ele representa? _______________________________________

b) Qual é o valor absoluto e o valor relativo do algarismo da centena?


V.A. = _______________ V.R. = ______________
c) Quantas unidades valem o algarismo da dezena de milhar? ____________________

d) Quantas classes este número possui? _____________________________________

e) Quantas ordens? _____________________________________________________

f) Qual é o algarismo de maior valor absoluto? _______________________________

g) Qual é o algarismo de maior valor relativo? ________________________________

h) Faça a decomposição deste numeral.


___________________________________________________
___________________________________________________

5 – Márcio fez uma pesquisa sobre a preferência das pessoas sobre os gêneros de filmes e
as representou no gráfico abaixo.

GÊNEROS DE FILMES PREFERIDOS


120

100

80

60

40

20

0
Romance Ficção Terror Aventura Comédia

Observe o gráfico e responda:

a) Qual o gênero de filme mais escolhido? ___________________________________

b) Qual o gênero de filme menos escolhido? _________________________________

c) Quantas pessoas optaram por filmes de terror? _____________________________

d) Qual é o número total de pessoas entrevistadas? ____________________________

6 – Arme e efetue.
a) 2 x 726 =
b) 3 x 805 =
c) 247 : 3 =
d) 1 284 : 2 =

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