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Campus Virtual
Avaliação a distância
Curso: Pedagogia
Professor: Jorge Alexandre Nogared Cardoso
Nome do aluno:
Orientações:
Procure o professor sempre que tiver dúvidas.
Entregue a atividade no prazo estipulado.
Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.
Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).
Copie e cole sua participação no Fórum e a de um colega seu. Faça uma análise de seu
posicionamento e de sue colega, num comentário de, pelo menos, 5 linhas.
A escola não deixa de ser uma empresa, nela também se tem regras, horários e metas a
cumprir. Diferente de uma empresa tradicional que entrega produtos ou serviços, ela
tem o dever de entregar ao seu “cliente”, ou seja, ao seu aluno um ensino com
qualidade. Em uma fábrica, por exemplo, tem-se a meta de produzir um número x de
produtos até o final do expediente, passando por vários processos e a maioria deles
robotizados, automatizados, enfim, seguindo sempre um padrão, normas e parâmetros
de qualidade. A escola tem seus parâmetros a seguir como a BNCC, PPP, entre outros,
para garantir ao aluno no final de sua jornada escolar todo o conhecimento necessário
para sua formação. Porém a escola não deve ter um sistema robotizado, engessado,
como uma empresa ou fábrica, seu processo de ensino tem que ser inovador,
transformador e deixar os sistemas antigos de ensino. Como na escola de vidro de Ruth
Rocha, não devemos deixar nossos alunos dentro do vidro, igualando-os e deixando-os
como um produto de linha de produção, somente seguindo regras e tendo uma forma de
ensino ultrapassada e padronizada. Como a escola é empresa diferenciada, ela também é
capaz de ter uma gestão própria e mais participativa. Isso pode ocorrer por meio de uma
parceria entre os gestores e a comunidade escolar, permitindo que todos participem das
decisões tomadas pela instituição, com liberdade para opinar e sugerir. Esse tipo de
gestão é capaz de trazer melhorias pedagógicas reais, tanto para o processo educacional
quanto para os envolvidos. Assim, é possível até cobrar mais profissionalismo de todos,
obter uma grade curricular atualizada, estimular a participação dos pais, motivar o aluno
e demonstrar na prática o que é democracia.
Com base nas leituras da UA, construa um texto argumentativo, ou seja, um texto onde
você defende ideias, baseado no que segue:
Fonte: PANDINI, Carmen Maria Cipriani. Organização e gestão da educação II: livro
didático– Palhoça: UnisulVirtual, 2009, p. 59
Com base no trecho acima transcrito, construa um texto que dê conta de analisar a
necessidade da interação entre gestão escolar e gestão da sala de aula, pensando nas
seguintes situações: