Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul

Campus Virtual

Avaliação a distância

Disciplina: PRINCÍPIOS TEÓRICOS, LEGAIS E PRÁTICOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA

Curso: Pedagogia
Professor: Jorge Alexandre Nogared Cardoso
Nome do aluno:

Orientações:
 Procure o professor sempre que tiver dúvidas.
 Entregue a atividade no prazo estipulado.
 Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.
 Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

Questão 1 (5,0 pontos)

Copie e cole sua participação no Fórum e a de um colega seu. Faça uma análise de seu
posicionamento e de sue colega, num comentário de, pelo menos, 5 linhas.

Questão 2 (2,5 pontos)

Com base nas leituras da UA, construa um texto argumentativo, ou seja, um texto onde
você defende ideias, baseado no que segue:

 As questões pedagógicas devem ter a atenção principal da gestão escolar.

 A gestão de recursos e a agilidade do gestor na tomada de decisões devem
obedecer aos princípios democráticos.
 O sucesso da gestão escolar não compete apenas ao gestor, mas compete a todos
os membros da unidade escolar.
  Para que a gestão escolar alcance os objetivos desejados, é necessário que haja
um Projeto Político Pedagógico sólido e atualizado com as principais
características da instituição.

Questão 3 (2,5 pontos)

Leia com atenção o trecho selecionado:

Infere-se do rol de habilidades profissionais, em destaque, que a

gestão da sala de aula interage o tempo inteiro com a gestão da
educação na escola e que as duas causam impregnações mútuas,
pois uma e outra precisam estar engajadas num projeto coletivo
de mudanças, adequações e concessões. Só se pode fazer gestão
educacional de qualidade considerando-se a gestão da sala de
aula e vive-versa. E o maior desafio atual, tanto de gestores
pedagógicos (direções e gerências) quanto dos docentes, é de
estreitar essa relação e viabilizar a construção de um projeto
pedagógico que coloque a escola nos trilhos dessa locomotiva
de transformações chamada sociedade “pós-industrial”,
marcada predominantemente pelo conhecimento e pela
informação.

Fonte: PANDINI, Carmen Maria Cipriani. Organização e gestão da educação II: livro
didático– Palhoça: UnisulVirtual, 2009, p. 59

Com base no trecho acima transcrito, construa um texto que dê conta de analisar a
necessidade da interação entre gestão escolar e gestão da sala de aula, pensando nas
seguintes situações:

 As diferenças na formação superior, muitas vezes, dos professores ditos

especialistas e dos pedagogos, normalmente integrantes da equipe gestora.
 A necessidade de construção de uma identidade para a escola, que seja assumida
por todos os profissionais.