Você está na página 1de 2

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES


FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD
Avaliação (ADx2) – 2021.1

Disciplina:
Coordenadora(o):
Aluno(a):________________________________________________________________

Matrícula:____________________________Polo: ______________________

1) A força da tradição das religiões de matriz africana é fonte de resistências e


ressignificações em muitos campos da cultura nacional. O Candomblé e a Umbanda são
religiões afro-brasileiras categorizadas pelo censo, portanto, presentes na população
brasileira. Alguns afoxés e blocos transcenderam os limites do Carnaval, justamente,
por sua proximidade com as culturas religiosas de matriz africana e afro-brasileira,
preservando assim, seus elementos culturais. Veja o link a seguir e responda:

http://www.cultura.ba.gov.br/2019/03/16274/Afoxes-e-blocos-preservam-elementos-
das-religioes-de-matriz-africana.html

Caracterize os festivais brasileiros que se inspiram na cultura afro-brasileira e as festas


sagradas que obedecem a um calendário que se repete anualmente e cite dois exemplos
dessas festas sagradas. (4 pontos)

2) Discriminação e preconceito são termos usados para designar as práticas racistas que
ocorrem nas escolas, principalmente no que tange a construção de estereótipos, apesar
de condenadas pela constituição brasileira. Na escola, a discriminação e o preconceito
racial podem materializar nas práticas racistas e na ausência de materiais didáticos que
contemplem a história e a cultura negra. Veja, a seguir, o documentário “Das raízes às
pontas” e caracterize pelo menos quatro maneiras de uma Educação Anti-Racista. (3
pontos)

Documentário: https://vimeo.com/243675623
3) É importante problematizar e pesquisar outras possibilidades pedagógicas que
contemplem a diversidade étnico-racial da sociedade brasileira. As explicações
tradicionais sobre desigualdades raciais nos indicadores de escolaridade costumam
destacar que, por serem mais pobres, as pessoas negras tenderiam a apresentar dados
piores que o das pessoas brancas. Leia a matéria do Correio Braziliense, a seguir, e
busque exemplos de reforço de estereótipos atribuídos ao negro que acabam por incidir
como um estigma sobre as crianças negras. (3 pontos)

Estudante Ndeye Fatou Ndiaye


Fonte: Correio Braziliense

Link: https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/brasil/2020/06/05/interna-
brasil,861433/tres-estudantes-sao-indiciados-por-ataque-racista-a-aluna-do-rio.shtml