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Olá! Seja bem-vindo a mais um semestre letivo! Com certeza, já descansou bastante durante as
férias e agora é hora de retornar aos estudos. Nos blocos 2 e 3, iniciamos a aprendizagem sobre
resolução de problemas de adição, subtração, multiplicação e divisão. Neste bloco, ampliaremos
esses conhecimentos ainda mais sobre problemas de multiplicação e divisão. Tenha um excelente
mês de estudos!
Aulas Extras 1 a 5
Aula destinada à complementação das habilidades do currículo essencial de 2020,
conforme diagnóstico realizado pelo(a) professor(a) na Unidade Educacional.
Aulas 06 a 09
Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação:
adição de parcelas iguais
O que é parcela de adição?
O resultado de uma adição entre dois ou mais números é conhecido como soma, e os números a
serem somados são conhecidos como parcelas.
Parcelas iguais nada mais é que dividir igualmente todas as “partes” de um dado valor. Por
exemplo, se você tem 10 reais e quer dividir em 5 parcelas iguais, vai ter 5 parcelas de 2 reais.
Exemplo 1
Com a adição de parcelas iguais podemos calcular a quantidade de flores da seguinte forma.
4+4+4 = 12 flores
3 PARCELA
1
QUESTÃO 1
Imagine um grande jardim, sabendo que há sempre 4 flores em cada vaso, quantas flores haverá
em:
QUESTÃO 2
Indique a adição correspondente.
4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24
4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 6 𝑥 4 = 24
Aulas 10 a 15
Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação
Multiplicar é achar o todo, é adicionar parcelas iguais, é uma maneira de simplificar a adição. Se
você fizer a adição:
Se você multiplicar o 5 pelo número de parcelas, que é 4, encontramos
o mesmo resultado:
5 x 4 = 20
É possível multiplicar de outra maneira, veja:
4 x 5 = 20
2
Mudamos a ordem das parcelas e não alterou o resultado. O resultado da multiplicação entre dois
ou mais números é chamado de produto.
QUESTÃO 3
Lucas coleciona carrinhos, para organizar colocou 2 carrinhos em cada uma das 4 prateleiras da
estante de seu quarto. Quantos carrinhos estão na estante? _____
Coleção de carrinhos
(A) Se em cada prateleira tem 2 carrinhos e são 4
prateleiras, então podemos fazer:
2 x 4 = _____
4 x 2 = _____
(B) E se o Lucas quisesse saber quantas rodas têm os oito
carrinhos juntos?
Como são 8 carrinhos e cada carrinho possui 4 rodas,
então:
8 x 4 = ____ rodas.
4 x 8 = ____ rodas.
QUESTÃO 4
Imagine agora, que Lucas perdeu metade de seus carrinhos, quantos carrinhos restaram na
estante? _____
Lembrando que Lucas perdeu metade de seus carrinhos,
responda.
Se em cada prateleira tem ____ carrinhos e são ____ prateleiras,
então podemos fazer:
a)____x____= 4
Disponível em: <www.escolakids.uol.com.br>.acesso em 24 mai 2021
Exemplo:
Durante as férias escolares, Paulinha viajou para Porto Seguro, onde tirou
muitas fotos com sua máquina digital.
QUESTÃO 5
Imagine que Paulinha, em vez de 12 fotos, tivesse colocado apenas 10 fotos em cada página do
álbum, como ficaria o resultado da operação? Faça o algoritmo da multiplicação para responder.
3
Aulas 15 a 17
Organização retangular
A organização retangular é uma maneira rápida e fácil de fazer contagem de objetos.
Vejamos alguns exemplos:
As bolas estão espalhadas e isso dificulta a contagem. Vamos organizar as bolas em fileiras para
facilitar a contagem.
3 X 5 = 15 bolas ou 5 X 3 = 15
QUESTÃO 6
João tem muitas miniaturas de motocicletas e
não sabe quantas têm no total. Por isso, ele
arrumou sua coleção em dois agrupamentos
diferentes.
a) Sem contar, qual grupo tem mais
motocicletas?
4
QUESTÃO 7
Veja a representação da sala de aula da dona Vanessa.
Crie uma pergunta sobre essa representação que possa ser
respondida fazendo-se a conta 5 X 6 e dê a resposta
Aulas 18 a 21
Multiplicação e Proporcionalidade
Para fazer um churrasco, Fernando precisa calcular a quantidade de carne que vai comprar. Ele
sabe que cada pessoa consome, aproximadamente, 300 (trezentos) gramas de carne.
Veja como Fernando faz para calcular a quantidade de carne para o churrasco.
Para 1 pessoa ...... 300 g
Para 2 pessoas .... 2 x 300 g = 600 g
Para 3 pessoas ... 3 x 300 g = 900 g
Para 4 pessoas ... 4 x 300 g = 1200 g
QUESTÃO 8
Fernando vai fazer um churrasco para 12 pessoas. Responda em seu caderno conforme o exemplo
acima.
a) Quantas gramas de carne ele precisa comprar?
b) Cada quilo de carne custa 40 reais. Se Fernando comprasse 4 quilos de carne, quanto gastaria?
QUESTÃO 9
Complete o quadro.
Fernando calculou também que, no churrasco, cada pessoa bebe, aproximadamente, 3 copos de
suco. Quantos copos de suco ele deverá preparar para
(A) 5 pessoas? ______________________ (C) ______________? 7 X 3 = 21; 21 copos
(B) 6 pessoas? ______________________ (D)_______________? 12 X 3 = 36; 36 copos
QUESTÃO 10
Imagine você indo ao supermercado comprar uma quantidade X de quilos de carne para fazer um
grande churrasco para seus colegas de classe.
Em seu caderno, faça uma questão na qual você descreve quantos quilos irá comprar (fator), e
qual será o preço do quilo da carne (fator). Em seguida, coloque esses valores no algoritmo e
responda para chegar ao valor que será gasto (produto).
5
Se possível, assista ao vídeo disponível no link:
<https://www.youtube.com/watch?v=1UBrIzE_P8k&list=PLKgY7NfwWT-
TGC96ZgQuFatRjJD7PuHs7&index=28>. Para complementar seus conhecimentos
Aulas 22 a 25
Problemas envolvendo diferentes significados da divisão.
Repartição equitativa e medida
A operação da divisão é extremamente ligada à multiplicação. Dizemos que uma é o inverso
da outra. Precisamos saber que cada elemento da divisão possui um nome. No exemplo, temos o
cálculo de “dez dividido por dois” (ou 𝟏𝟎 ÷ 𝟐), utilizando o algoritmo da divisão:
Exemplo 1:
Divisão Exata:
________
Divisão Exata:
.
6
Exemplo 3
Uma caixa d’água tem a capacidade de 500 litros. Leandro vai
encher galões de 25 litros com a água desta caixa. Quantos galões
Leandro conseguirá encher?
QUESTÃO 11
a) Um cinema possui 45 filas com 20 poltronas cada. Quantas
pessoas cabem sentadas dentro desse cinema? Faça o algoritmo
da divisão para responder.
QUESTÃO 12
E aí, vamos pintar?! Além de pintar, faça o algoritmo da divisão para responder.
Eu tenho 20 pirulitos e quero repartir com 4 amigas. Quantos pirulitos cada amiga irá receber?
QUESTÃO 1
Olhe que interessante! Na casa de Matheus tem 3 laranjeiras, 3 limoeiros e 3
aceroleiras. Quantas árvores tem na casa de Matheus, no total?
(A) 4 (B) 6 (C) 7 (D) 9
7
QUESTÃO 2
Após completar as respostas da imagem, a quantidade total de flores é
(A) 10 flores.
(B) 12 flores.
(C) 16 flores.
(D) 20 flores.
QUESTÃO 3
Veja ao lado a representação da sala de aula da dona Vanessa.
Para eu saber quantos alunos estão na sala de aula, qual conta eu
devo fazer?
(A) 4 X 5 (C) 5 X 6
(B) 2 X 6 (D) 5 X 7
QUESTÃO 4
Marque a forma correta para obter o resultado da quantidade de
quadradinhos.
(A) 5 x 8 = 40 (C) 5 x 8 = 42
(B) 8 x 5 = 20 (D) 8 x 2 = 16
QUESTÃO 5
Complete a adição e a multiplicação.
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QUESTÃO 7
Um salão tem 5 fileiras com 4 cadeiras em cada uma. Quantas cadeiras há nesse salão?
(A)10
(B) 20
(C) 30
(D) 40
QUESTÃO 8
Os termos da divisão são:
(A) dividendo, divisor, quociente e o resto.
(B) dividendo e divisor.
(C) quociente e resto.
(D) fator, fator e produto.
QUESTÃO 9
Agora, diga quais são os termos da Multiplicação:
(A) dividendo, divisor, quociente e o resto.
(B) dividendo e divisor.
(C) quociente e resto.
(D) fator, fator e produto.
QUESTÃO 10
Eduardo tem 15 maçãs e precisa guardá-las em 3 caixas com quantidades iguais em cada caixa.
Faça o algoritmo da divisão para encontrar a resposta.
(A) 3 (B) 5 (C) 6 (D) 7
QUESTÃO 11
Resolva o algoritmo da divisão e marque as alternativas sequencialmente.
(A) 20 e 20. 4
40
40 10 2
(B) 10 e 5.
(C) 10 e 20.
(D) 10 e 10.