Live Baby Fono – Fga.

Alice Braga de Deus

Roteiro da live

Data: 21/07/2020, 20:30

 Linguagem
o A comunicação é o principal elo pelo qual o indivíduo recebe e expressa a
linguagem, promovendo sua socialização e integração.
o Quem é a família próxima aos bebês? Pais, cuidadores, avós e escola.
o Desde bebê, a criança é capaz de diferenciar as vozes, gestos e entonações,
mas é muito importante que o adulto saiba dar significado a isso.
o Contato mãe-bebê: troca de olhares e melodia da fala são preditores o
desenvolvimento da comunicação.
o Vocalizações do bebê, balbuciar, sorriso são as expressões dos bebês (algumas
MUITAS expressões são reflexos, mas as mães não precisam saber disso).
o Na amamentação se dá essa troca, porém existem outras formas de
estabelecer esse contato. A amamentação é um processo que estimula o
desenvolvimento dos órgãos fonoarticulatórios.
o O que é esperado é diferente do que é real.
o Trocas na fala começam por volta dos 18meses (ex: sapato – pato), e vão até
os 5 anos, mas a intervenção precoce é primordial.
 Audição
o Teste da Orelhinha e sua importância, porém o desenvolvimento da audição
começa ainda na vida intrauterina. Dica: sempre converse com o seu bebê!
o Infecções respiratórias e otites de repetição.
o Na tentativa de aproximar a fala do adulto, a criança pode apresentar trocas.
 São sinais de alerta aos pais:
o Não falar nenhuma palavra até os 18m;
o Não colocar 2 palavras juntas até os 2 anos;
o Ausência de intenção comunicativa aos 2 anos;
o Fala ininteligível;
o Dificuldade social ou agressividade;
o Volume alto do celular;
o Quando você chama a criança, e ela não responde. Ou você precisa repetir
muitas vezes até que a criança entenda.
 Dicas – PÍLULAS
o O adulto deve ser o parâmetro da criança. Conversar de maneira simples com
a criança, porém de forma correta e adequado para a idade.
o Fala na altura da criança.
o Uso de espelhos: autorreconhecimento.
o No bebê, incentivar o balbucio e a nomeação de tudo que está sendo feito.
o Dar espaço para a criança se expressar, deixando ela falar e não completar as
frases.
o Brincadeiras com música, histórias, faz de conta e jogos com regras.
o Oferta de alimentos variados, de diversas consistências e sabor.
o Estimulação tátil: uso de diferentes texturas, tamanhos, temperaturas.