ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE MATEMÁTICA

1º BIMESTRE

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 BOAS VINDAS
Olá ESTUDANTE, seja bem-vindo (a)!

Este PET contém atividades complementares de Matemática para o primeiro Bimestre. Espero que vocês possam
realizar as atividades com excelência e disciplina, para que as atividades não se acumulem durante o ano. Quanto
antes sejam resolvidas vocês terão tempo para outras atividades! Sucesso e lembrem-se que estaremos à sua
disposição nos diversos canais de comunicação para sanar quaisquer dúvidas existentes sobre as matérias!

Até breve!

SEMANA 12/04/2021 a 16/04/2021

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):
• Números e Álgebra;
• Geometria.
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:
• Notação Científica. Expressões Algébricas: Fatoração e produtos notáveis. Resolução de equações
polinomiais do 2º grau por meio de fatoração;
• Teorema de Pitágoras. Teorema de Tales.
HABILIDADE(S):
• (EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas
relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por
equações polinomiais do 2o grau.
• (EF09MA18) Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito
pequenas, tais como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade
de armazenamento de computadores, entre outros;
• (EF09MA10) Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma
transversal.
• (EF09MA13) Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras,
utilizando, inclusive, a semelhança de triângulos.
• (EF09MA14 ) Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de
proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
• Potência e operações. Fatoração e simplificação de expressões algébricas;
• Segmentos proporcionais e semelhança. Razão e proporção nos segmentos de retas. Teorema de
Pitágoras.Teorema de Tales.

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 ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/719661215445739425/< Acesso em 05 de abril de

2021>

1) De acordo que o conteúdo estudado no PET Volume 1, faça a adição e subtração 6,5 x 10³ e 2,3 x
10³.

2) Seguindo o mesmo raciocínio da questão anterior, realize a divisão e multiplicação das notações
científicas: 5 x 10³ e 2,3 x 10².

3) Coloque em prática seu conhecimento em notação científica e realize as operações a seguir,

escrevendo seus respectivos resultados.

a) 0,00004 x 24 000 000

b) 0,0000008 x 0,00120

c) 2 000 000 000 x 30 000 000 000

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 4) (UNIFOR) Um número expresso na notação científica é escrito como o produto de dois números
reais: um deles, pertencente ao intervalo [1,10[, e o outro, uma potência de 0. Assim, por exemplo, a
notação científica do número 0,000714 é 7,14 × 10–4. De acordo com essa informação, a notação

científica do número é

a) 40,5 x 10–5
b) 45 x 10–5
c) 4,05 x 10–6
d) 4,5 x 10–6
e) 4,05 x 10–7

5) (Adaptado Fuvest-SP) Dois irmãos herdaram um terreno com a seguinte forma e medidas:

D E

C
A B

AD = 20m AB = 60m BC = 16 m
Para dividir o terreno em duas partes de mesma área, eles usaram uma reta perpendicular a AB ̅̅̅̅.
Para que a divisão seja feita corretamente, a distância dessa reta ao ponto A, em metros, deverá ser:
a) 31 m
b) 32m
c) 33 m
d) 34 m
e) 35 m

6) (Adaptado Cesgranrio-RJ) Os triângulos 1 e 2 da figura são retângulos isósceles. Então, a razão

da área de 1 para a de 2 é:

4
 a) √3

b) √2
c) 2

√5
d)
2
3
e)
2

SEMANA 19/04/2021 a 23/04/2021

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):
• Álgebra.
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:
• Geometria. Equação do 2º grau. Funções.
HABILIDADE(S):
(EF08MA34MG) Reconhecer uma equação de segundo grau do tipo ax2 + bx + c.
• (EF08MA35MG) Identificar a raiz(raízes) de uma equação do segundo grau.
• (EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações
com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações
polinomiais do 2o grau.
• (EF07MA52MG) Reconhecer o plano cartesiano.
• (EF07MA53MG) Localizar pontos no plano cartesiano.
• (EF07MA54MG) Representar um conjunto de dados graficamente no plano cartesiano.
• (EF09MA06) Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas
representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam
• relações funcionais entre duas variáveis.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
• Função do 1 º grau, função do 2º grau, função quadrática e plano cartesiano.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES
1) Determine os coeficientes angular e linear, classifique a função em crescente ou decrescente e
calcule 𝑓(2), 𝑓(−4) e 𝑓(0) das seguintes funções:
a) 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 3
b) 𝑓(𝑥) = 2 + 4𝑥
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c) 𝑓(𝑥) = − 2 𝑥

2) (Adaptado Mackenzie-SP) A função f é definida por 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏. Sabe-se que 𝑓(−1) = 3 e

𝑓(1) = 1. Qual o valor de 𝑓(3)?

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 3) Determine a área do triângulo limitado pela reta y=4x+1 e pelos eixos Ox e Oy.

4) Considere a função 𝑓(𝑥) = 2𝑥² − 3𝑥 + (2𝑚 − 1), determine o valor de 𝑚 e as raízes, de modo que
𝑓(𝑥) se anule para um único valor de 𝑥.

5) Qual é a ordenada do vértice da parábola 𝑦 = 𝑥² − 2𝑥 + 5

SEMANA 26/04/2021 a 30/04/2021

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):
• Geometria.
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:
• Semelhança de triângulos. Razões trigonométricas no triângulo retângulo.
HABILIDADE(S):
• (EF09MA10) Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma
transversal.
• (EF09MA12) Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.
• (EF09MA13) Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras,
utilizando,
• inclusive, a semelhança de triângulos.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Triângulo retângulo, elementos e relações métricas. Teorema de Pitágoras e aplicações. Razões trigonométricas
dos ângulos agudos. Seno de um ângulo agudo. Cosseno de um ângulo agudo. Tangente de um ângulo
• agudo. Razões trigonométricas dos ângulos notáveis de 30°, 45° e 60°.

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 ATIVIDADES COMPLEMENTARES
1) Uma escada faz um ângulo de 30° com a parede vertical de um prédio, ao tocar o topo distante 6m
do solo. Determine o comprimento da escada.

Considere o enunciado abaixo para as questões 2, 3 e 4 (Adaptado FAAP-SP)

A figura abaixo mostra um painel solar de 3 m de largura equipado com um ajustador hidráulico. À
medida que o sol se eleva, o painel é ajustado automaticamente de modo que os raios de sol incidam
perpendicularmente nele.

Fonte: <https://brainly.com.br/tarefa/7184893>
Acesso em 08 de abril de 2021.

2) Determine o valor de y (em metros) em função de 𝜃

a) 𝑦 = 3. 𝑠𝑒𝑛 𝜃
b) 𝑦 = 3. 𝑠𝑒𝑛 𝜃 + 3
c) 𝑦 = 3. tg 𝜃
d) 𝑦 = 3. cos 𝜃
e) Impossível de ser determinado

3) Para 𝜃 = 60°, o valor de y (em metros) é:

3√3
a) 2
3
b) 2

3√2
c) 2

d) 3
e) Impossível de ser determinado

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 4) Para 𝜃 = 60°, o valor de x (em metros) é:
3√2
a) 2
5
b) 2
3
c) 2

d) 3
e) Impossível de ser determinado

5) (Adaptado Mackenzie-SP) Na figura, determine o valor de AB.

Dados:
̂ E = 30°
AD ̂ C = 90°
AB

AĈB = 60° ̂D = 90°

AE

50 m

D E

50 m

C B

REFERÊNCIAS
<https://www.todamateria.com.br/notacao-cientifica-exercicios/> Acesso em 08 de abril de 2021.

<https://br.pinterest.com/pin/719661215445739425/>Acesso em 05 de abril de 2021.

FILHO, Benigno Barreto; SILVA, Cláudio Xavier da. Matemática – Volume Único -Ensino Médio.
São Paulo. Editora FTD, 2000.

Edição: Escola Estadual João Xavier da Costa 2021 20ª SRE Manhuaçu-MG.