República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Colegio San Agustín El Marqués
Asignatura: Biología
9no C

Profesor:
Integrantes:
Marisol Arapé Tomas Rivas
#34
Luis Saggiomo #35
Fernando Yánez #38

Caracas, marzo 2010

Marco teórico:
El daltonismo consiste en la incapacidad para percibir
determinados colores o en la confusión de algunos como el rojo y el
verde. Este problema fue descrito por primera vez por el químico
inglés John Dalton (1766-1852). Esta condición es hereditaria y está
vinculada con un gen recesivo asociado con el sexo de la persona y
ligado al cromosoma X. Como las mujeres poseen dos cromosomas X,
pueden ser portadoras de la dolencia, pero muy pocas la padecen.
Por el contrario, generalmente los hombres si lo hacen.

El daltonismo ocurre cuando hay un problema con los

materiales que perciben el color (pigmentos) en ciertas neuronas del
ojo, llamadas conos. Estas células se encuentran en la retina, la capa
de tejido sensible a la luz en la parte posterior del ojo interno.

Es más, aproximadamente de cada diez hombres, uno posee

algún grado de daltonismo. Hay varios tipos de daltonismo, entre los
cuales el más raro es el de los conos monocromáticos o
acromatopsia. Esta manifestación impide la detección de los colores,
de manera que la persona ve en blanco y negro, y esta sí afecta por
igual a ambos sexos. El dicromático es otro tipo y corresponde a
quienes poseen sólo dos de los tres tipos de conos en la retina.

Tipos de daltonismo
• Monocromático:
o Como su nombre indica, estos individuos sólo poseen un
tipo de cono y sólo pueden ver un tipo de color. como por
ejemplo: el rosa con el rojo o colores que habitualmente
se combinan con el color blanco.

• Dicromático:
 o Estas personas poseen dos tipos de conos. La afectación
se presenta con variantes, pueden haber individuos
ciegos al color rojo, individuos que confunden sombras de
rojo, verde y amarillo; o individuos ciegos al azul y que a
su vez confunden sombras de verde y azul o naranja y
rosa.

• Tricromático anómalo:
o La persona padeciente posee los tres tipos de conos, con
defectos funcionales, por lo que confunden un color con
otro y perciben los tonos de los colores alterados. Es el
grupo más abundante y común de daltónicos. Suelen
tener defectos similares a los daltónicos dicromáticos,
pero menos notables.

Planteamiento del problema:

Es por lo anteriormente expuesto, que los estudiantes de esta
investigación se plantean la siguiente interrogante:

¿Cuáles son las causas y consecuencias que padecen día a día

las personas que sufren de esta enfermedad hereditaria y qué
podemos hacer, maestros y compañeros, para reducir sus problemas
en el ambiente educativo?
Objetivo general -¿Qué?
Realizar un análisis estadístico, haciendo una encuesta y
diversas pruebas a los alumnos de 7mo grado del Colegio San Agustín
El Marqués, con el fin de detectar posibles casos de daltonismo que
puedan presentarse en los varones, al igual que detectar si entre
estos alumnos se encuentra algún extraño caso de hembras que
padezcan esta enfermedad, además de hacer las pruebas e informar
a dicho alumnado sobre los problemas que trae esta enfermedad a
nivel social, particularmente dentro del proceso educativo, tenemos
el objetivo de concientizar a los profesores de 7mo grado sobre qué
cambios deben incluir en sus clases si se encuentra un daltónico en el
grupo y cómo ayudar a dicho alumno tanto dentro del aula como con
la relación con sus compañeros.

Objetivos específicos -¿Cómo?

• Definir y explicar qué es el daltonismo.
• Analizar los problemas que tienen las personas que padecen
esta enfermedad, sobre todo en el ambiente educativo.
• Definir las planillas de recolección de datos para calcular las
estadísticas relacionadas con esta enfermedad en los familiares
de los alumnos.
• Buscar las diferentes pruebas para detectar el daltonismo y
aplicarla en el alumnado.
• Concientizar a los estudiantes respecto a qué podemos hacer
para ayudar a nuestros compañeros daltónicos.
Justificación -¿Para qué?
En muchas de las sociedades del mundo las personas no
conocen de la gravedad, las causas, el origen y las consecuencias
que puede tener en una persona esta gran e interesante
enfermedad.

Esta investigación definirá un conjunto de aspectos importantes

del daltonismo y de las repercusiones sociales de las personas que
padecen de esta enfermedad; elementos que ayudarán a la
comunidad educativa a elaborar una opinión objetiva del tema,
detectando situaciones donde se encuentre el caso de algún
daltónico y contribuyendo al aprendizaje permanente de dicha
enfermedad.

Pero sobre todo queremos crear conciencia tanto entre los

profesores como entre los estudiantes del colegio sobre las cosas
que podemos hacer para ayudar a nuestros compañeros daltónicos
a tener un ambiente educativo donde se comprendan las
limitaciones que ellos tienen y se minimicen sus efectos.
Normalmente este tipo de acciones se hacen directamente con
personas visiblemente discapacitadas, tales como personas
enyesadas en donde hemos llegado a cambiar los salones para
facilitar el acceso a clases o personas con alguna dificultad de
visión a quienes ofrecemos los primeros puestos en las filas dentro
del aula. Sin embargo es poco lo que se suele hacer en nuestro
ambiente educativo con esta enfermedad no tan conocida y que
puede traer profundas desventajas para quienes la sufren.

Para realizar este proyecto queremos realizar una encuesta y

distintas pruebas al alumnado de 7mo grado del Colegio San
Agustín El Marqués, tanto para observar los conocimientos de los
alumnos sobre esta enfermedad, como para detectar si existen
casos dentro de dicho alumnado.
Objetivos específicos:
1.