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PLANO DE ENSINO

CURSO: Psicologia
SÉRIE: 1º Semestre
DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horas/aula
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas/aula

I – EMENTA

Estudo das teorias do desenvolvimento psicológico e suas implicações no processo


ensino aprendizagem do aluno.

II – OBJETIVOS GERAIS

 Domínio dos princípios teórico-metodológicos das áreas de conhecimento que


constituem objeto de sua prática.
 Compreensão do processo de construção do conhecimento no indivíduo inserido
no seu contexto social e cultural.
 Conhecimento dos principais conceitos e expressões teóricas de cada
abordagem psicológica, assim como os teóricos que as representam.
 Compreensão das estratégias de intervenção do professor no processo de
desenvolvimento e aprendizagem do aluno, de acordo com os princípios de cada
abordagem psicológica.

III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Tais competências serão desenvolvidas a partir das seguintes habilidades:


 Identificar e reconhecer procedimentos pedagógicos de intervenção do professor
em situações-problema de acordo com cada uma das abordagens psicológicas.
 Escolher e explicar procedimentos pedagógicos de intervenção do professor em
situações-problema de acordo com cada uma das abordagens psicológicas.
 Relacionar os conceitos de diferentes teorias psicológicas quando aplicadas à
educação.

IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Teorias Psicológicas do Desenvolvimento e sua aplicação na construção de


modelos pedagógicos de aprendizagem.
2. Modelos Pedagógicos, Epistemológicos e Psicológicos em Educação.
3. Abordagem Tradicional – Snyders e Herbart.
4. Abordagem Comportamental – Skinner.
5. Abordagem Humanista – Rogers e Neill.
6. Abordagem Psicanalítica – Freud.
7. Abordagem Histórico-Cultural – Paulo Freire.
8. Abordagem Construtivista – Piaget.
9. Inteligência Emocional e Inteligências Múltiplas.

V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO

Com o objetivo de desenvolver no aluno a capacidade de identificar e aplicar os


principais conceitos de cada abordagem psicológica, esta unidade de estudo
utilizará aulas expositivas com esquemas em que o professor irá salientar:

 Vida e obra dos teóricos representantes de cada uma das teorias psicológicas.
 Principais conceitos de cada uma das teorias psicológicas.
 Aplicação de cada uma das teorias psicológicas, bem como reflexão crítica das
mesmas no processo de ensino e aprendizagem do aluno.

Todas as aulas terão, ao final, um tempo de 15 minutos reservado para discussão


com os alunos sobre o tema pertinente à aula do dia. O tema e forma de discussão
(projeção de vídeo, fragmentos de texto e de situações-problema) serão aplicados
pelo professor a cada aula para melhor compreensão do conteúdo desenvolvido.

ATENÇÃO: Os conteúdos e exercícios do sistema online podem ser utilizados pelo


professor, durante o semestre, como material adicional às aulas visando à
aprendizagem dos alunos.

VI – AVALIAÇÃO

O professor da disciplina deve elaborar questões objetivas condizentes com os


conteúdos bimestrais definidos pelo Plano de Ensino/Plano de Aulas, e com as
orientações sobre a elaboração de provas, assim como deve priorizar a avaliação da
capacidade interpretativa do aluno.

1º bimestre:

 Prova escrita individual: valendo de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) pontos com peso 8
(oito). A prova deverá ter 12 (doze) questões objetivas, sendo que 10 (dez) delas
valem 0,8 pontos, cada uma, e 2 (duas) delas valem 1,0 ponto, cada uma.
 Trabalho: valendo de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) pontos com peso 2 (dois). Os
alunos em grupo irão fazer um trabalho sobre o livro: ALVES, R. Pinóquio às
avessas. Campinas: Verus Editora, 2010. A tarefa dos alunos será ler o livro e fazer
uma reflexão escrita sobre a história narrada no livro articulando com as abordagens
psicológicas estudadas nesse 1º bimestre: Tradicional, Comportamental e
Humanista.
 A média do 1º bimestre será a soma da nota da prova (multiplicada por 8) e da
nota do trabalho (multiplicada por 2) cujo resultado deve ser dividido por 10.

2º bimestre:

 Prova escrita individual: valendo de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) pontos com peso 8
(oito). A prova deverá ter 12 (doze) questões objetivas, sendo que 10 (dez) delas
valem 0,8 pontos, cada uma, e 2 (duas) delas valem 1,0 ponto, cada uma.
 Trabalho: valendo de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) pontos com peso 2 (dois). Os
alunos em grupo irão fazer um trabalho sobre o livro: A escola que sempre sonhei
sem imaginar que pudesse existir. 13ª ed. Campinas: Papirus, 2011. A tarefa dos
alunos será ler o livro, e fazer uma reflexão escrita a ser apresentada em seminário
(atividade prática) sobre o texto articulando-o com todas as abordagens estudadas
no semestre, bem como apresentando a interface das mesmas com a sua futura
atuação profissional. A proposta é que os alunos utilizem recursos midiáticos para
apresentar o seminário (fragmento de filme, dramatização, oficina etc.).
 A média do 2º bimestre será a soma da nota da prova (multiplicada por 8) e da
nota do trabalho (multiplicada por 2) cujo resultado deve ser dividido por 10.

A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da IES.

VII – BIBLIOGRAFIA

BÁSICA

ALVES, R. Pinóquio às avessas. Campinas: Verus Editora, 2010.

ALVES, R. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir.
13ª ed. São Paulo: Papirus, 2011.

MIZUKAMI, M. da G. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 2013.

COMPLEMENTAR

GOLEMAN, D. Inteligência Emocional. Trad. Marcos Santarrita. 5ª ed. Rio de


Janeiro: Objetiva, 1996.

GARDNER, H. Inteligências Múltiplas: a teoria na prática. Trad. Maria Adriana


Veríssimo Veronese. Porto Alegre: Artmed, 1995.

KUPFER, M. C. A. Freud e a Educação. O mestre do impossível. 3ª ed. São Paulo:


Scipione, 1995.

MACEDO, L. de Ensaios Construtivistas. 6ª ed. São Paulo: Casa do Psicólogo,


2002.

SINGER, H. República de Crianças. Sobre experiências escolares de resistência.


São Paulo: Mercado das Letras, 2010. (Coleção Educação e Psicologia em Debate).

TEXTOS DISPONÍVEIS NA INTERNET:

BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos.


Disponível em: http://www.marcelo.sabbatini.com/wp-
content/uploads/downloads/becker-epistemologias.pdf Acesso em: 15/06/2018.
BECKER, F. O que é construtivismo?
Disponível em: http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_20_p087-093_c.pdf
Acesso em: 15/06/2018.

PENSADORES DA EDUCAÇÃO – Nova Escola


Disponível em: https://novaescola.org.br/guias/13/pensadores-da-educacao
Acesso em: 15/06/2018.

Johann Friedrich Herbart. Disponível em:


Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-
pedagogica/organizador-pedagogia-como-ciencia-423109.shtml .
Acesso em: 15/06/2018.

Sociologia em xeque. Amala e Kamala: as meninas-lobo.


Disponível em: http://vestibularsociologia.blogspot.com.br/2007/03/amala-e-kamala-
as-meninas-lobo.html Acesso em: 15/06/2018.

VALENTE, J. A Teoria Humanista e a Escola de Summerhill.


Disponível em: http://psicologiapsi.wordpress.com/a-teoria-humanista-e-a-escola-de-
summerhill / Acesso em: 15/06/2018.

SITES E BANCO DE DADOS:

BIBLIOTECA DIGITAL DE TESES E DISSERTAÇÕES (USP)


http://www.teses.usp.br/

PEPSIC – PERIÓDICOS ELETRÔNICOS EM PSICOLOGIA


http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php

BIBLIOTECA VIRTUAL EM SAÚDE (BVS) - www.bvs-psi.org.br

PERIÓDICOS CAPES - www.periodicos.capes.gov.br


DVD Coleção Grandes Educadores – Jean Piaget com apresentação de Yves de La
Taille (ATTA mídia e educação - Editora Paulus www.paulus.com.br)

REVISTA NOVA ESCOLA


http://revistaescola.abril.com.br

EDUCAÇÃO ON LINE
http://www.educacaoonline.pro.br/

FILMOGRAFIA:

GARDNER, Howard; SMOLE, Katia Stocco. Inteligências Múltiplas. 90 min.


Documentário. Nittas Vídeo (DVD), s/d.

MACEDO, Lino de. Construtivismo e Práticas pedagógicas. 40 min. Documentário,


Nittas Vídeo (DVD), 2005.
MARINS, Luiz. Inteligência Emocional. 17 min. Entrevista/Palestra. Commit (DVD),
2008.

ROGERS, Carl. Grandes Educadores – Carl Rogers. 40 min. Documentário. Nittas


Vídeo (DVD), s/d.

SKINNER, B. F. Grandes Educadores – B.F. Skinner. 40 min. Documentário. Nittas


Vídeo (DVD), 2006.

SMOLE, Katia Stocco. Grandes Educadores – Howard Gardner. 40 min.


Documentário. Nittas Vídeo (DVD), s/d.