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Prezado(a) Responsável e aluno(a),

Infelizmente o mundo passa por uma pandemia que compromete


nosso bem estar e nossa saúde. Enfrentamos o COVID-19 e medidas de
segurança precisaram ser adotadas para a preservação de nossas
vidas e daquelas que nos são queridas.

Devido a isso, estamos em isolamento social, cujas orientações


vêm da Organização Mundial da Saúde e que são seguidas pelo
Governo do Estado de São Paulo e pelo nosso município, São Vicente.

Estamos longe fisicamente, mas estamos perto, seja por meio de


nossas redes sociais ou pelo blog da Secretaria de Educação.

E para você que não tem acesso à internet, foi elaborado este
material com atividades que também estão disponíveis em nosso blog
(educacaobasicasv.blogspot.com).

Esperamos que você conclua as atividades em uma quinzena,


logo depois disponibilizaremos uma nova apostila. Mantenha a rotina
de estudo, conserve-se seguro, sempre lavando as mãos, fazendo uso
do álcool gel e, se possível, ficando em casa.

Caso tenha alguma dúvida na realização da atividade, temos


dois canais de comunicação com os nossos especialistas: pelo telefone
da Educação Básica (13) 35692247 ou pelo e-mail
duvidablogsv@gmail.com.

Um forte abraço,

Professora Eugênia Marcondes


Secretária da Educação
Prefeitura Municipal de São Vicente
Secretaria de Educação
Departamento de Educação Básica

LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 1

LISTA: TEXTO DESCRITIVO EM QUE SE RELACIONAM PESSOAS OU COISAS,


OBEDECENDO-SE A UMA SEQUÊNCIA ALFABÉTICA, NUMÉRICA, CRONOLÓGICA E QUE
TEM COMO FUNÇÃO ALÉM DE ORGANIZAR AS PALAVRAS, FACILITAR A LOCALIZAÇÃO
DAS MESMAS. ENCONTRAMOS LISTAS NOS CATÁLOGOS TELEFÔNICOS, RESULTADOS DE
CONCURSOS, DIÁRIO ESCOLAR, LISTA DE MERCADORIAS E DE COMPRAS, ETC.
Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=20866

CHICO BENTO E ROSINHA CRIARAM UMA LISTA PARA ORGANIZAREM A FESTA JUNINA.
VAMOS LER?
RESPONDA:
A) EM QUAL LISTA APARECE O NOME DE UMA COMIDA FEITA DE MILHO?

B) RETIRE DA LISTA OS INSTRUMENTOS MUSICAIS QUE SÃO TOCADOS NAS FESTAS


JUNINAS.

C) REESCREVA A LISTA DA ROSINHA EM ORDEM ALFABÉTICA:

1-________________________________________

2- ________________________________________

3- ________________________________________

4-________________________________________

5- _______________________________________

6- ________________________________________

7-________________________________________

8- ________________________________________

9- _________________________________________
FONTES

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fbr.pinterest.com
https://www.soescola.com/2016/05/atividades-escolares-festa-junina.html
LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 2

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...


1- LEIAS AS PALAVRAS. EM SEGUIDA, CIRCULE AS QUE COMEÇAM COM AS LETRAS
DESTACADAS:

A QUENTÃO – AMENDOIM

B BOLO – CHAPÉU

M BANDEIRINHA – MILHO

P MAÇÃ - PIPOCA

F FOGUEIRA - PAMONHA

B NOIVO – BALÃO

C FORRÓ – CANJICA

S SANFONA – FUBÁ

2- COMPLETE COM AS LETRAS QUE FALTAM :

B ____ L ___ O P ____ ____O C ____ S ___ N F ____ ____ A

FONTES
https://www.pngitem.com/middle/ximoT_chapeu-png-milho-png-pipoca-png-viola-png/
https://www.kindpng.com/imgv/bihxwx_caixa-de-pipoca-festa-junina-pipoca-de-so/
https://www.colorirgratis.com/colorir-de-sanfona_67525.html
LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 3

1- ESCREVA UMA LISTA DE ALIMENTOS GOSTOSOS QUE VOCÊ GOSTA DE COMER


EM FESTAS JUNINAS. ESCREVA DO SEU JEITINHO, COM BASTANTE ATENÇÃO.

GOSTOSURAS JUNINAS
1

2- VOCÊ CONHECE O CORREIO ELEGANTE? É UMA BRINCADEIRA EM QUE UMA


PESSOA ESCREVE UM BILHETINHO PARA ENTREGAR PARA OUTRA PESSOA. VAMOS
ESCREVER UM PARA A SUA PROFESSORA?

3- VAMOS FAZER BANDEIRINHA DE DOBRADURA? ACOMPANHE O PASSO A PASSO


E FAÇA A SUA. VOCÊ PODE UTILIZAR PAPEL COLORIDO OU ATÉ MESMO COLORIR
O SEU PAPEL, COM AS CORES QUE DESEJAR. TENHO CERTEZA QUE VAI ADORAR!

FONTES
https://yamashitatereza.wordpress.com/tag/como-fazer-bandeirinha-de-festa-junina/
https://www.google.com/
LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 4

1- LEIA OS ALIMENTOS ABAIXO. TODOS SÃO RELACIONADOS A COMIDAS TÍPICAS DE


FESTA JUNINA
MAÇÃ DO AMOR DOCE DE LEITE MILHO PAMONHA

ARROZ DOCE QUEBRA QUEIXO CANJICA BOLO DE FUBÁ

2- REESCREVA AS COMIDAS EM ORDEM ALFABÉTICA.

1- 5-
2- 6-
3- 7-
4- 8-

LEMBRE QUE ORDEM ALFABÉTICA SIGNIFICA ORGANIZAR A LISTA DE ACORDO COM O


ALFABETO.

PODE CONSULTÁ-LO!

FONTES

https://pt.depositphotos.com/120233986/stock-photo-individual-cloth-pennants-or-flags.html
https://colorirparacriancas.blogspot.com/2019/09/desenhos-de-milho.html
LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 5

1- VAMOS DESCOBRIR AS BRINCADEIRAS TÍPICAS DE FESTA JUNINA?

A____________ T_________ L________ C________ DE S______

P__________________ P______ DE S________ B_____ DO P_________

2- AGORA QUE VOCÊ JÁ DESCOBRIU TODAS AS BRINCADEIRAS, VAMOS FAZER


NOSSA LISTINHA?

FONTES
https://miriamveiga.com.br/atividade-festa-junina-leitura-comidas-e-brincadeiras/
http://fundacaojulita.blogspot.com/2016/05/venha-brincar-na-festa-junina-da.html
https://www.soescola.com/wp-content/uploads/2016/02/Pau-de-sebo-Monica-134x300.png
http://www.ourolux.com.br/blog/wp-content/uploads/2018/06/b2.png
http://www.ourolux.com.br/blog/wp-content/uploads/2018/06/b4.png
https://pequenogourmet.com.br/lista/4-brincadeiras-para-animar-festa-junina/
https://i1.wp.com/mamaesfacilidadesedicas.com/wp-content/uploads/2016/01/3-1.jpg
LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 6

GRAFEMA: É LETRA, SÍMBOLO GRÁFICO UTILIZADO PARA CONSTITUIR PALAVRAS.


FONEMA: É A UNIDADE SONORA UTILIZADA PARA FORMAR E DISTINGUIR PALAVRAS.
O GRAFEMA É A REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO FONEMA.
SÍLABA: É O FONEMA OU GRUPO DE FONEMAS PRONUNCIADO EM UMA SÓ EMISSÃO
DE VOZ.
Fonte: https://www.dicionarioinformal.com.br/

1 – VAMOS CANTAR?

A – ENCONTRE NO TEXTO PALAVRAS QUE COMEÇAM COM B.

B – ESCREVA A PALAVRA QUE VOCÊ ENCONTROU:

C – QUANTAS VEZES ESSA PALAVRA APARECEU NO TEXTO?

2 – ENCONTRE TRÊS FIGURAS NA IMAGEM A SEGUIR QUE TAMBÉM COMECEM COM A


LETRA B. ESCREVA OS NOMES.
LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 7

1- IDENTIFIQUE AS FIGURAS QUE COMEÇAM COM CADA SÍLABA EM DESTAQUE:

BA

BE

BI

BO

BU

FONTES
www.google.com

BA BE BI

B0 BU
LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 8

1 – COMPLETE AS PALAVRAS COM A SÍLABA INICIAL.

DICA: TODAS AS PALAVRAS COMEÇAM COM A LETRA F.

_____DA _____ZENDA
______GUEIRA

_____LHA
_____NIL _____MÍLIA

2 – AGORA JUNTE AS SÍLABAS PARA FORMAR PALAVRAS:

FONTE
www.google.com
Prefeitura Municipal de São Vicente
Secretaria de Educação
Departamento de Educação Básica

MATEMÁTICA – ATIVIDADE 1

A PROFESSORA TAÍS DEU PARA SEUS ALUNOS TRÊS CARTÕES COM OS DIAS DA SEMANA.
APENAS UM ESTÁ COM A ORDEM CORRETA DOS DIAS DA SEMANA. OBSERVE OS
CARTÕES:

A B C
SEGUNDA – FEIRA DOMINGO SÁBADO

TERÇA – FEIRA SEGUNDA – FEIRA DOMINGO

QUARTA – FEIRA TERÇA – FEIRA SEGUNDA – FEIRA

QUINTA – FEIRA QUARTA – FEIRA TERÇA – FEIRA

SEXTA – FEIRA QUINTA – FEIRA QUARTA – FEIRA

SÁBADO SEXTA – FEIRA QUINTA – FEIRA

DOMINGO SÁBADO SEXTA – FEIRA

QUEM ACERTOU?

1) COMPLETE A FRASE ABAIXO COM O


MARIANA ESCOLHEU O CARTÃO B NOME DA CRIANÇA QUE ESCOLHEU O
CARTÃO COM A ORDEM CORRETA DOS
DIAS DA SEMANA:
DIANA ESCOLHEU O CARTÃO C
QUEM ESCOLHEU O CARTÃO CERTO FOI

________________________________________.

JONAS ESCOLHEU O CARTÃO A

2) JÚLIA ADORA FRUTAS! ESSA SEMANA COMEU UMA FRUTA DIFERENTE POR DIA. VEJA:
RESPONDA:

A) QUAL FRUTA JÚLIA COMEU NA QUARTA – FEIRA?

B) NO PRIMEIRO DIA DA SEMANA, JÚLIA COMEU UMA

C) JÚLIA COMEU MANGA NA

D) NO ÚLTIMO DIA DA SEMANA, JÚLIA COMEU

MATEMÁTICA – ATIVIDADE 2

CALENDÁRIO

► É USADO PARA MEDIR O TEMPO.


► ELE INDICA QUANTOS DIAS TEMOS EM UM ANO.
► NO CALENDÁRIO, OS DIAS SÃO DIVIDIDOS EM 12 MESES.
► CADA MÊS TEM UM NOME E UMA QUANTIDADE ESPECÍFICA DE DIAS.
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/609/conhecendo-o-calendario
OBSERVE O CALENDÁRIO E RESPONDA AS PERGUNTAS:

1) EM QUE ANO ESTAMOS? _____________________________________________________.

2) QUANTOS MESES TEM UM ANO? ______________________________________________.

3) EM QUE MÊS NÓS ESTAMOS? _________________________________________________.

4) QUANTOS DIAS TEM O MÊS QUE ESTAMOS? ____________________________________.

5) O PRIMEIRO MÊS DO ANO É? __________________________________________________.

6) QUAL MÊS TEM 29 DIAS? ______________________________________________________.

7) RAFAEL FEZ UMA TABELA DE ANIVERSÁRIOS EM SUA CASA. VEJA:

RAFAEL – 12/ 08/ 2014

BRUNO – 08/11/2010

RITA – 30/10/1987

JOSÉ – 02/02/1980

AGORA É COM VOCÊ!!!

FAÇA UMA LISTA COM A SUA DATA DE ANIVERSÁRIO E DE SEUS FAMILIARES.


MATEMÁTICA – ATIVIDADE 3

1) COMPLETE CADA ALTERNATIVA COM OS DIAS DA SEMANA CORRETAMENTE:

A HOJE É QUARTA - FEIRA

ONTEM FOI _________________ AMANHÃ SERÁ ___________________

B HOJE É DOMINGO

ONTEM FOI _________________ AMANHÃ SERÁ ___________________

2) VEJA A TABELA COM OS MESES DO ANO:

1 – JANEIRO – 31 DIAS 5 – MAIO – 31 DIAS 9 – SETEMBRO – 30 DIAS

2 – FEVEREIRO – 28 OU 29 DIAS 6 – JUNHO – 30 DIAS 10 – OUTUBRO – 31 DIAS

3 – MARÇO – 31 DIAS 7 – JULHO – 31 DIAS 11 – NOVEMBRO – 30 DIAS

4 – ABRIL – 30 DIAS 8 – AGOSTO – 31 DIAS 12 – DEZEMBRO – 31 DIAS

DE ACORDO COM AS INFORMAÇÕES ACIMA, VAMOS ADIVINHAR QUAL O MÊS DE


CADA PLAQUINHA?

A B C D

FONTE: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1459/adivinhe-o-mes
MATEMÁTICA – ATIVIDADE 4

OS NÚMEROS COMO ORDEM


OBSERVE A FILA QUE A PROFESSORA ORGANIZOU POR IDADE:

https://pt.vecteezy.com/arte-vetorial/669529-criancas-em-pe-na-calcada

1) RESPONDA:

A) QUEM É O 1º DA FILA? ___________________________________________________.

B) QUEM É O ÚLTIMO DA FILA? _______________________________________________.

C) A CRIANÇA MAIS ALTA DA TURMA ESTÁ EM QUE POSIÇÃO NA FILA?


___________________________________.

D) QUEM ESTÁ ATRÁS DA 3º CRIANÇA DA FILA? _______________________________.


2) COMO VOCÊ ACHA QUE FICARÁ ESSA FILA COM AS CRIANÇAS EM ORDEM DE
TAMANHO? VAMOS TENTAR?

ESCREVA O NOME DAS CRIANÇAS DE ACORDO COM O TAMANHO, DO MENOR PARA


O MAIOR.

1º ____________________________

2º ____________________________

3º ____________________________

4º ____________________________

5º ____________________________

MATEMÁTICA – ATIVIDADE 5

OS NÚMEROS COMO CÓDIGOS


OS NÚMEROS FAZEM PARTE DA NOSSA VIDA. ELES ESTÃO PRESENTES NO DIA A DIA DE
TODAS AS PESSOAS.
NA PRÓXIMA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ ENCONTRAR IMAGENS
ONDE OS NÚMEROS REPRESENTAM CÓDIGOS.

PROCURE NA LISTA O QUE INDICAM. VEJA O EXEMPLO:

321 – PLACA DE SINALIZAÇÃO DE RODOVIAS


PLACA DE CARRO NÚMERO DA CASA
NÚMERO DE TELEFONE
CÓDIGO DE BARRAS CEP DA RUA

MATEMÁTICA – ATIVIDADE 6

1) SEPARE AS IMAGENS DE ACORDO COM QUE CADA NÚMERO REPRESENTA (ESCREVA


A LETRA DE CADA IMAGEM NO QUADRO).

A B C

MECÂNICO

TEL. 978540941
E
D
MATEMÁTICA – ATIVIDADE 7

VOCÊ SABIA QUE OS NÚMEROS TAMBÉM SERVEM PARA MEDIR?

1) FÁBIO ANOTOU O NÚMERO DO CALÇADO DE TODOS DA FAMÍLIA. VEJA:

SANDRA FÁBIO SÉRGIO JÚLIA

Nº 24
Nº 36 Nº 29 Nº 40

RESPONDA:

A) QUEM USA O MENOR NÚMERO DE SAPATO? _________________________________.

B) QUEM USA O MAIOR NÚMERO DE SAPATO? __________________________________.

2) EM QUAL DAS IMAGENS OS NÚMEROS SÃO USADOS PARA MEDIR? CIRCULE-A.

A B C

3) FAÇA UMA PESQUISA EM SUA CASA E ANOTE O NÚMERO DO CALÇADO DOS


SEUS FAMILIARES.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
MATEMÁTICA – ATIVIDADE 8

OS NÚMEROS ESTÃO TAMBÉM NOS CALENDÁRIOS. NESSE CALENDÁRIO FALTAM


ALGUNS NÚMEROS.

1) ESCREVA OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:

2) OS MESES DO ANO SEGUEM UMA ORDEM:

JANEIRO
FEVEREIRO DE ACORDO COM A ORDEM DOS MESES RESPONDA:

MARÇO A) QUAL O PRIMEIRO MÊS DO ANO? __________________________.


ABRIL
MAIO
B) QUAL O TERCEIRO MÊS DO ANO? __________________________.
JUNHO
JULHO
AGOSTO C) QUAL O DÉCIMO MÊS DO ANO? __________________________.
SETEMBRO
OUTUBRO
D) QUAL O ÚLTIMO MÊS DO ANO? ____________________________.
NOVEMBRO
DEZEMBRO

3) RESPONDA:

A) VOCÊ JÁ CONHECE O ALFABETO? ENTÃO RESPONDA RÁPIDO: QUAL A SÉTIMA LETRA DO


ALFABETO? _____________________________________________________________________.

B) QUAL O QUARTO DIA DA SEMANA? _______________________________________________.

C) QUAL A TERCEIRA LETRA DO SEU NOME? __________________________________________.


Prefeitura Municipal de São Vicente
Secretaria de Educação
Departamento de Educação Básica

CIÊNCIAS – ATIVIDADE 1

HIGIENE BUCAL

CUIDAR DA SAÚDE DA BOCA E DOS DENTES É MUITO IMPORTANTE, PORQUE É


COM ELES QUE MASTIGAMOS NOSSOS ALIMENTOS E FALAMOS COM AS OUTRAS
PESSOAS.
O ADULTO TEM 32 DENTES NA BOCA. SE ELES CAIREM NÃO NASCERÃO
OUTROS, POIS SÃO DENTES ‘PERMANENTES’. JÁ A CRIANÇA TEM 20
DENTES, CHAMADOS DE ‘DENTES DE LEITE’ QUE COMEÇAM A SER
TROCADOS PELOS DENTES ‘PERMANENTES’ POR VOLTA DOS 6 ANOS DE IDADE.
É MUITO IMPORTANTE CUIDAR DA SAÚDE DE SUA BOCA DESDE CRIANÇA, SEMPRE
CUIDANDO DA ALIMENTAÇÃO (EVITANDO COMIDAS COM MUITO AÇÚCAR COMO
BALAS, PIRULITOS, ETC), ESCOVANDO OS DENTES DEPOIS DE CADA REIFEIÇÃO, PASSAR
O FIO DENTAL PARA LIMPAR ENTRE OS DENTINHOS (ONDE A ESCOVA NÃO ALCANÇA)
E INDO AO DENTISTA, NO MÍNIMO UMA VEZ AO ANO!

1- ORGANIZE OS NÚMEROS ABAIXO NA ORDEM CORRETA E DESCUBRA A FRASE


SECRETA!

FONTE
http://professoravivianferreira.blogspot.com.br/2012/11/corpo-humano.html
CIÊNCIAS – ATIVIDADE 2

HIGIENE DO CORPO – HORA DO BANHO

O BANHO FAZ BEM PARA À SAÚDE, NOS DEIXA LIMPINHOS, CHEIROSOS E É


UM HÁBITO BEM DIVERTIDO.

PARA TOMAR UM BOM BANHO DEVEMOS ESPALHAR


O SABONETE E ESFREGAR BEM O CORPO TODO.

NÃO DEVEMOS ESQUECER DE LAVAR OS LUGARES


QUE NÃO VEMOS COMO: ENTRE OS DEDOS DOS PÉS, ATRÁS DAS ORELHAS E PESCOÇO.
AO LAVAR O CABELO É PRECISO ESFREGAR BEM O COURO CABELUDO.

DEVEMOS SEMPRE COLOCAR ROUPAS LIMPAS DEPOIS DE CADA BANHO.

O QUIQUINHO SEMPRE DIZ QUE BANHO É BOM, BANHO É MUITO BOM!

DE ACORDO COM ESTE PEQUENO TEXTO, RESPONDA AS ATIVIDADES ABAIXO, E SE


PRECISAR, PEÇA AJUDA DE UM ADULTO.

1- O QUIQUINHO TOMA BANHO TODO DIA ANTES DE DORMIR. E VOCÊ? A QUE HORA
DO DIA VOCÊ COSTUMA TOMAR BANHO?
R.:

2- A MÃE DO QUIQUINHO SEMPRE PERGUNTA SE ELE TOMOU BANHO DIREITO. A SUA


MÃE TAMBÉM PERGUNTA PARA VOCÊ SE TOMOU BANHO DIREITO?
R.:

3- DE ACORDO COM O TEXTO, QUAIS SÃO AS PARTES QUE AS CRIANÇAS SEMPRE


ESQUECEM DE LAVAR?

BARRIGA, BRAÇO E PERNAS.

OLHOS, MÃOS E ROSTO.

ENTRE OS DEDOS DOS PÉS, ATRÁS DO PESCOÇO E ORELHAS.


4-MARQUE UM (X) NAS RESPOSTAS CERTAS:

A) DEVEMOS COLOCAR ROUPAS LIMPAS DEPOIS DE CADA BANHO ?


SIM NÃO
B) NÃO PRECISAMOS ENXUGAR O NOSSO CORPO DEPOIS DO BANHO?
SIM NÃO
C) DEVEMOS LAVAR OS LUGARES QUE NÃO VEMOS NO NOSSO CORPO?
SIM NÃO

5-O QUIQUINHO DISSE QUE O BANHO É MUITO BOM E DIVERTIDO. E VOCÊ GOSTA DE
TOMAR BANHO? TAMBÉM ACHA O BANHO DIVERTIDO?

CIÊNCIAS – ATIVIDADE 3

ENQUANTO JULIETA TOMA BANHO, ENCONTRE OS OBJETOS QUE NÃO FICAM NO


BANHEIRO E FAÇA UMA LISTA:
DICA!!
https://br.pinterest.com/valeria_jaiba/higiene-corporal/

SÃO 5 OBJETOS!

OBJETOS:
CIÊNCIAS – ATIVIDADE 4

1) LIGUE AS AÇÕES DO QUIQUINHO COM O TIPO DE HIGIENE QUE ELE ESTÁ FAZENDO
NAS IMAGENS.

2) AJUDE O QUIQUINHO A ORGANIZAR AS SÍLABAS PARA FORMAR PALAVRAS


RELACIONADAS AOS HÁBITOS DE HIGIENE BUCAL:

A) TIS – DEN – TA = ____________________


B) CO – ES – VA = ____________________
C) DEN – FI - O – TAL = ________________
D) TA – PAS = ________________________

3) JOÃO TOMA BANHO TODOS OS DIAS ANTES DE IR À ESCOLA. OBSERVE A IMAGEM


ABAIXO E FAÇA UMA LISTA SOMENTE COM OS OBJETOS QUE ELE IRÁ USAR NO BANHO:

A.

B.

C.

D.

https://www.iprofs.com.br/projeto-higiene-para-educacao-infantil/ http://ensinoja.com/atividades-de-ciencias-1-ano-higiene/
CIÊNCIAS – ATIVIDADE 5

1) OBSERVE AS IMAGENS PARA RESPONDER AS PERGUNTAS.


A) PARA EVITAR PIOLHOS, DEVEMOS LAVAR MUITO BEM OS NOSSOS:

DEDOS ( ) CABELOS ( )

B) DEVEMOS TER SEMPRE POR PERTO ÁLCOOL EM GEL PARA PASSAR:

NOS PÉS ( ) NAS MÃOS ( )

C) O FIO DENTAL É UTILIZADO NA HIGIENE:

BUCAL ( ) HIGIENE DAS MÃOS ( )

2) COLOQUE ( V ) PARA VERDADEIRO E ( F ) PARA FALSO:

A) ( ) NÃO PRECISA LAVAR AS MÃOS DEPOIS QUE FOR AO BANHEIRO.


B) ( ) LAVAR SEMPRE AS MÃOS QUANDO CHEGAR DA RUA.
C) ( ) NÃO PRECISA CORTAR AS UNHAS.
D) ( ) DEVEMOS TOMAR BANHO TODOS OS DIAS.

3) COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS DO BANCO:

ESCOVAR OS DENTES
LAVAR AS MÃOS
TOMAR BANHO

O QUIQUINHO FOI PASSEAR COM SEU AMIGUINHO. AO CHEGAR EM CASA ELE


FOI ____________________ PARA ALMOÇAR.
DEPOIS DO ALMOÇO ELE FOI _______________________________.

ANTES DE IR DORMIR ELE FOI ______________________________ PARA FICAR COM


O CORPO LIMPINHO.
Prefeitura Municipal de São Vicente
Secretaria de Educação
Departamento de Educação Básica

HISTÓRIA – ATIVIDADE 1

AS COMEMORAÇÕES ESCOLARES SÃO EDUCATIVAS. TODOS NÓS APRENDEMOS SOBRE


O TEMA ESCOLHIDO. AS COMEMORAÇÕES FAMILIARES REFORÇAM A UNIÃO DAS
FAMÍLIAS.

1- MARQUE AS FESTAS NAS QUAIS VOCÊ GOSTA DE PARTICIPAR EM SUA ESCOLA.

JUNINA PRIMAVERA FOLCLORE

ANIVERSÁRIO FORMATURA TODAS

2- AGORA FAÇA UM DESENHO CAPRICHADO DE UMA DESSAS FESTAS QUE VOCÊ


GOSTA.

Fonte:
atividadesparaprofessores.com.br
HISTÓRIA – ATIVIDADE 2

BANDEIRA DO BRASIL

A BANDEIRA DO BRASIL É UM SÍMBOLO OFICIAL QUE TEM UMA BASE VERDE EM FORMA
DE RETÂNGULO, COMPOSTA POR UM LOSANGO AMARELO E UM CÍRCULO AZUL, ONDE
NO MEIO HÁ UMA FAIXA BRANCA COM UM LEMA NACIONAL “ORDEM E PROGRESSO”
COM LETRAS MAIÚSCULAS E VINTE E SETE ESTRELAS BRANCAS, CADA UMA
REPRESENTANDO UM ESTADO BRASILEIRO E UM DISTRITO FEDERAL.

1) QUE TAL FAZER UM DESENHO COM AS CORES DA BANDEIRA DO BRASIL?

Fonte:
pt.wikipedia.org
HISTÓRIA – ATIVIDADE 3

SIGNIFICADO DAS CORES DA BANDEIRA DO BRASIL


A COR VERDE DA BANDEIRA DO BRASIL REPRESENTE AS MATAS E AS FLORESTAS.
A COR AMARELA, AS RIQUEZAS COMO O OURO.
A COR AZUL, O CÉU E O AZUL DO MAR.
A FAIXA BRANCA DO MEIO REPRESENTA A PAZ.
AS VINTE E SETE ESTRELAS REPRESENTAM OS ESTADOS E UM DISTRITO FEDERAL.

NA BANDEIRA DO BRASIL ENCONTRAMOS ALGUMAS FORMAS GEOMÉTRICAS.

1- QUAIS AS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE ENCONTRAMOS NA BANDEIRA DO BRASIL?

A) B) C)

D) E)

2- QUE TAL DESENHAR A BANDEIRA DO BRASIL? PRESTE ATENÇÃO ÀS FORMAS E CORES.


HISTÓRIA – ATIVIDADE 4

VOCÊ SABIA?

QUE A MAIOR BANDEIRA DO BRASIL FICA NO MORRO DOS BARBOSAS, NA CIDADE DE


SÃO VICENTE? A BANDEIRA FICA HASTEADA O ANO TODO!

ESCOLHA UMA
ALTERNATIVA EM
CADA QUESTÃO!

1) VOCÊ CONHECE O MORRO DOS BARBOSAS?

A) SIM B) NÃO

2) JÁ VIU A BANDEIRA DO BRASIL NO MORRO DOS BARBOSAS DE ALGUM PONTO DE


SÃO VICENTE?

A) SIM B) NÃO

3) SE VOCÊ NUNCA VIU A MAIOR BANDEIRA DO BRASIL HASTEADA NO MORRO DOS


BARBOSAS, QUANDO TIVER OPORTUNIDADE, PEÇA PARA ALGUM ADULTO TE MOSTRAR.
EM ALGUNS PONTOS DE SÃO VICENTE, DÁ PARA VISUALIZAR!

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2
Fwww.jornaldaorla.com.br
HISTÓRIA – ATIVIDADE 5

A BANDEIRA DE SÃO VICENTE

A BANDEIRA DE SÃO VICENTE É


UM SÍMBOLO QUE REPRESENTA A
NOSSA CIDADE!

ELA É RETANGULAR, DE COR PRATA, TAMBÉM CHAMADA DE


BRANCO COM DESENHO DE UM LEÃO NO CENTRO, QUE É
CHAMADO LEÃO ROMPANTE E CARREGADA DE OITO CRUZES
PÁTEAS DE OURO(AMARELO), NOS QUATRO CANTOS, EM FUNDO
VERMELHO.
FONTE
Pt.wikipedia.org

MARQUE AS ALTERNATIVAS CORRETAS:

1) A BANDEIRA QUE REPRESENTA A CIDADE DE SÃO VICENTE É:

A B C
Pt.wikipedia.org

2) MARQUE DUAS CORES QUE ESTÃO NA BANDEIRA DA CIDADE DE SÃO VICENTE:

A B C D E
3) A FORMA GEOMÉTRICA DA BANDEIRA DE SÃO VICENTE É DE UM:

A - TRIÂNGULO B - RETÂNGULO C - CÍRCULO


Prefeitura Municipal de São Vicente
Secretaria de Educação
Departamento de Educação Básica

GEOGRAFIA – ATIVIDADE 1

AMBIENTES DA ESCOLA

RESPONDA ALGUMAS QUESTÕES SOBRE OS AMBIENTES DA ESCOLA. CASO PRECISE


UTILIZE O BANCO DE PALAVRAS.

QUADRA – PROFESSORA – DIRETORA – CLASSE – CANTINA - SALA

1) PESSOA QUE AJUDA VOCÊ A DESCOBRIR COISAS NOVAS NA ESCOLA:

2) É O MESMO QUE TURMA:

3) DEPENDÊNCIA DA ESCOLA ONDE SE FAZ E É SERVIDA A MERENDA


:

4) PESSOA QUE DIRIGE A ESCOLA:

5) LUGAR NA ESCOLA ONDE VOCÊ E SEUS COLEGAS ESTUDAM:

6) LOCAL DA ESCOLA ONDE SE PROMOVEM JOGOS ESPORTIVOS:

Fonte
escolakids.uol.br
GEOGRAFIA – ATIVIDADE 2

OS FAMILIARES E OUTROS RESPONSÁVEIS PELOS ALUNOS TAMBÉM FAZEM PARTE DA


COMUNIDADE ESCOLAR.

1) FAÇA UM DESENHO OU COLE UMA IMAGEM QUE MOSTRE SEUS FAMILIARES


PARTICIPANDO DE ALGUMA ATIVIDADE ESCOLAR.

2) QUEM COSTUMA PARTICIPAR DAS ATIVIDADES DA SUA ESCOLA?

A. ( ) PAI B. ( ) MÃE C. ( ) IRMÃO OU IRMÃ

D. ( ) AVÔ OU AVÓ E. ( ) OUTRO. QUEM? ______________

FONTE

https://www.pinterest.co.uk/
GEOGRAFIA – ATIVIDADE 3

A ESCOLA É UM LUGAR ONDE APRENDEMOS E FAZEMOS MUITAS COISAS

COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS ABAIXO:

FAXINEIRA- PROFESSORA – DIRETORA – MERENDEIRA – INSPETOR DE ALUNOS

1) ENSINA OS ALUNOS:
________________________________________________________________

2) CUIDA DA LIMPEZA DA ESCOLA:


_______________________________________________

3) DIRIGE A ESCOLA:
___________________________________________________________

4) FAZ A MERENDA ESCOLAR:


____________________________________________________

5) CUIDA DOS ALUNOS NOS INTERVALOS


__________________________________________

Fonte:
http://escolaestadualtancredo.blogspot.com/
GEOGRAFIA – ATIVIDADE 4

DEVEMOS CUIDAR DA NOSSA ESCOLA

1) PINTE AS CENAS COM AS ATITUDES CORRETAS QUE DEVEMOS TER NA ESCOLA:

NÃO ORGANIZAR MANTER A SALA ORGANIZADA

JOGAR LIXO NO CHÃO JOGAR O LIXO NA LIXEIRA

EMPURRAR O AMIGO RESPEITAR O AMIGO

FONTE:
http://valeriaideiasalternativas.blogspot.com/2011/01/regras-de-convivencia.html
GEOGRAFIA – ATIVIDADE 5

DIVERSOS OBJETOS ESCOLARES SÃO FEITOS DE PLÁSTICO

1) LIGUE OS OBJETOS ESCOLARES AOS MATERIAIS DE QUE SÃO FEITOS.

METAL

PLÁSTICO

MADEIRA

2) QUAL DESSES OBJETOS É O MAIS RESISTENTE?

LÁPIS – RÉGUA – APONTADOR __

3) QUAL DESSES OBJETOS É O MAIS FLEXÍVEL?

LÁPIS – RÉGUA – APONTADOR

4) ASSINALE OS OBJETOS FEITOS A PARTIR DA MADEIRA.

FONTE:
Imagem A: https://lumen.shopping.marketup.com/categoria/equipamentos-dia-a-dia-6/material-escolar-14
Imagem B: https://www.americanas.com.br/produto/9923995
Imagem C: https://www.vivadecora.com.br/produtos/reguas
Imagem 1: https://www.jing.fm/sclip/pencil-line-clipart/
Imagem 2: http://www.universopapelaria.com.br/produto/caderno-de-caligrafia-tipo-ata-capa-dura-96-folhas_374_.html
Imagem 3: https://www.istockphoto.com/th/photo/childrens-scissors-isolated-on-white-gm628605864-111647833
Imagem 4: https://www.ifmg.edu.br/ibirite/noticias/inicio-das-aulas-periodo-letivo-2020
Imagem 5: https://gartic.com.br/evinhooo/desenho-jogo/caneta
Imagem 6: https://www.americanas.com.br/produto/31781851
Prefeitura Municipal de São Vicente
Secretaria de Educação
Departamento de Educação Básica

ARTE – ATIVIDADE 1

PONTO E FORMA LIVRE

CRIE UM DESENHO NO ESPAÇO ABAIXO E UTILIZE PONTOS PARA PREENCHER TODA


IMAGEM. PARA CRIAR OS PONTOS UTILIZE A PONTA DA CANETINHA, CABO DO PINCEL
OU COTONETE. OBSERVE O EXEMPLO ABAIXO.

https://br.pinterest.com/pin/489344315742037445/
ARTE – ATIVIDADE 2

PONTO E FORMA LIVRE

O ARTISTA JUAN MIRÓ UTILIZAVA PONTOS EM SUAS OBRAS.


INSPIRADO NA OBRA DO ARTISTA, FAÇA UM DESENHO UTILIZANDO PONTOS, LINHAS,
FORMAS E MUITAS CORES.

https://br.pinterest.com/pin/540150549059220109/
ARTE – ATIVIDADE 3

BRINCADEIRAS CANTADAS – BRINCADEIRAS DE MÃOS

SÃO BRINCADEIRAS POPULARES QUE ACOMPANHAM MÚSICA, PARLENDAS, FRASES,


RIMAS, DANÇAS, PERCURSSÃO CORPORAL, AJUDA NA MEMORIZAÇÃO E
APRENDIZAGEM.

PODEMOS BRINCAR DE MUITAS MANEIRAS, OBSERVE AS IMAGENS:

•CRIANÇAS
REALIZANDO
BRICANDEIRAS
CANTADAS

•CRIANÇA
PULANDO
CORDA

COM A AJUDA DE UM ADULTO RESPONDA:

1- VOCÊ CONHECE ESSAS BRINCADEIRAS?

2 – VOCÊ GOSTA DE BRINCAR E CANTAR AO MESMO TEMPO?

3 – VOCÊ CONHECE OUTRA BRINCADEIRA CANTADA? QUAL?


ARTE – ATIVIDADE 4

RELAÇÃO ENTRE DIFERENTES LINGUAGENS ARTÍSTICAS

CADA PESSOA TEM A SUA DEFINIÇÃO DE ARTE. ABAIXO SEGUEM ALGUNS RELATOS DE
PROFESSORES DE ARTE DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO VICENTE:
1º ANO: PROFª ZENILDA CRUZ: ARTE NO 1° ANO É MOVIMENTO, CORES, MÚSICA, DANÇA,
DESENHO, PINTURA, NATUREZA, POESIA, IMAGINAÇÃO, BRINCADEIRA E ALEGRIA QUE
PREENCHE A NOSSA VIDA DE BELEZA.
2º ANO: PROFª GEÓRGEA ALMEIDA: A ARTE É UMA FORMA DO SER HUMANO EXPRESSAR SUAS
EMOÇÕES ATRAVÉS DA HISTÓRIA E CULTURA DE UM POVO. A ARTE TAMBÉM É REPRESENTADA
POR VÁRIAS FORMAS E CRIAÇÕES, COMO A CULTURA POPULAR, A MÚSICA, DANÇA, TEATRO,
PINTURA, FOTOGRAFIA, ESCULTURA E MUITAS OUTRAS FORMAS.
3º ANO: PROFª MARIA AMÉLIA: A ARTE ESTÁ EM TODA PARTE, NA BELEZA DAS CORES, NA LEVEZA
DA DANÇA DAS FLORES, A EXPRESSÃO DO ATOR REPRESENTADA COM TODO SEU AMOR, NA
COMÉDIA OU NA TRAGÉDIA. NA MÚSICA TRADUZINDO SONS COM HARMONIA E MELODIA. O
QUE SERIA SE NÃO HOUVESSE ARTE?
4º ANO: PROFª MARIA CRISTINA: A ARTE É O PINTAR, O TRANSFORMAR, O DANÇAR E O OUVIR.
TUDO É TRANSFORMADO, CRIADO, INVENTADO, SEJA COM UM BARBANTE TECENDO, OU SEJA,
COM A TESOURA CORTANDO. PORTANTO, A ARTE É TUDO AQUILO QUE VOCÊS PUDEREM
TRANSFORMAR.
5º ANO: PROFª VERÔNICA MELLO: A ARTE PROPORCIONA PARA NÓS SERES HUMANOS
DIVERSOS MOVIMENTOS. A ARTE ESTÁ DENTRO DO NOSSO CORAÇÃO E EXPRESSA TODO OS
SENTIMENTOS QUE ESTÃO DENTRO DO NOSSO CORPO. TEM UMA PALHETA DE CORES DENTRO
DA NOSSA VIDA POR DIVERSOS MOVIMENTOS. A ARTE PROPORCIONA A CADA MINUTO UMA
JANELA DIFERENTE, COMO SE NÓS TIVÉSSEMOS DIVERSOS MUNDO. PORTANTO, A ARTE
TRANSFORMA O SER HUMANO E TUDO QUE FAZ PARTE DA NOSSA VIDA.

https://www.slideshare.net/susannemessias/fundamentos-tericos-e-metodolgicos-do-ensino-da-artes-
DEFINA O QUE É ARTE. VOCÊ PODE DESENHAR OU ESCREVER SEU SENTIMENTO
ARTÍSTICO.

CONTE-NOS, ATRAVÉS DE UM TEXTO OU UM DESENHO, O QUE VOCÊ TEM FEITO DE ARTE


EM SUA CASA.
Prefeitura Municipal de São Vicente
Secretaria de Educação
Departamento de Educação Básica

EDUCAÇÃO FÍSICA – ATIVIDADE 1

BRINCANDO DE EQUILIBRAR

Fontes: pequenosmochileiros.com.br / https://br.freepik.com

PARA BRINCAR, SOMENTE É NECESSÁRIO MARCAR UM PONTO DE LARGADA E OUTRO


DE CHEGADA. O(S) PARTICIPANTE(S) DEVE(M) ATRAVESSAR DE UMA LINHA A OUTRA
SEGURANDO UMA COLHER EM UMA DAS MÃOS, SOBRE A QUAL SE EQUILIBRA O OVO
(OU UMA BOLINHA). PARA EVITAR SUJEIRAS DESNECESSÁRIAS, O OVO PODE SER
COZIDO ANTERIORMENTE. VENCE A CRIANÇA QUE CHEGAR PRIMEIRO À LINHA DE
CHEGADA SEM DERRUBAR O OVO.
PODEMOS FAZER TAMBÉM O EQUILÍBRIO UTILIZANDO LIVROS SOBRE A CABEÇA.
PARA QUE FIQUE AINDA MAIS DIVERTIDO, VARIE OS PERCURSOS, MOVIMENTOS E
FORMAS DE DESLOCAMENTO.

DESENHE QUAL DAS DUAS ATIVIDADES QUE EXPERIMENTOU VOCÊ MAIS GOSTOU!
EDUCAÇÃO FÍSICA – ATIVIDADE 2

CARRINHO DE MÃO

Fonte: Pinterest

COMO BRINCAR:

FORMAM-SE DUPLAS. UMA DAS PESSOAS DEITA DE BARRIGA NO CHÃO E A OUTRA


SEGURA SEUS DOIS PÉS.
O PRIMEIRO APOIA AS DUAS MÃOS NO CHÃO, LEVANTA O CORPO E SAI
CAMINHANDO COM AS MÃOS NO CHÃO E OS PÉS LEVANTADOS PELA SUA DUPLA.
A ATIVIDADE PODE SER FEITA DE FORMA INDIVIDUAL APOIANDO OS PÉS NA PAREDE E
DESLOCANDO-SE LATERALMENTE.
VOCÊ SABE O QUE É UM CARRINHO DE MÃO? PESQUISE SOBRE ESSE OBJETO E FAÇA
UM DESENHO BEM CRIATIVO!
EDUCAÇÃO FÍSICA – ATIVIDADE 3

CATA TRECO

Fonte: Página Aprender e fazer (facebook)

MATERIAL NECESSÁRIO:
✓ CAMISETA GRANDE (TAMANHO ADULTO);
✓ OBJETOS VARIADOS.

COMO BRINCAR: PODE SER JOGADO INDIVIDUALMENTE, PORÉM FICA MAIS DIVERTIDO
EM DUPLAS OU MAIS.
O OBJETIVO É QUE AO SINAL, SEJAM RECOLHIDOS E GUARDADOS O MAIOR NÚMERO
DE OBJETOS DENTRO DA CAMISETA VESTIDA EM SEU CORPO (ELA DEVE ESTAR PRESA
OU AMARRADA NA CINTURA, PARA QUE NÃO CAIAM).
ESGOTADO O TEMPO OU OS OBJETOS A SEREM RECOLHIDOS, FAZER A CONTAGEM E
VER QUEM CONSEGUIU GUARDAR MAIS OBJETOS!
NÃO ESQUEÇA DE ANOTAR EM SEU CADERNO OU FOLHA DE ATIVIDADE, A CONTAGEM
DOS PONTOS OU PLACAR DO JOGO!

BOA DIVERSÃO!!

RODADA JOGADOR 1 JOGADOR 2


EDUCAÇÃO FÍSICA – ATIVIDADE 4

CAMA DE GATO

https://www.casadaeditinha.org.br/post/2019/06/28/12-ideias-de-brincadeiras-para-fazer-dentro-de-casa

MATERIAL NECESSÁRIO: FITA CREPE E UM CORREDOR.

COMO BRINCAR: PARA DEIXAR A BRINCADEIRA BEM LÚDICA, VOCÊS PODEM SER
AGENTES SECRETOS QUE TEM QUE PASSAR PELO CORREDOR DE RAIOS COM ULTRA
CHOQUE PARA RESGATAR O BRINQUEDO FAVORITO QUE ESTÁ DO OUTRO LADO!

A IDEIA É ATRAVESSAR SEM ENCOSTAR EM NENHUMA FITA! VALE PASSAR POR CIMA,
POR BAIXO, SE ARRASTANDO, ETC.! SÓ NÃO VALE ENCOSTAR!

FAÇA UM DESENHO BEM BONITO SOBRE ESSA ATIVIDADE!

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