ALFABETIZAR

EM CASA
Com Selma Cravo

G A S
Guia para a
Alfabetização de
Sucesso
GAS
NAME DA MÃE/PAI/ALFABETIZADOR RESPONSÁVEL:

NÍVEL EDUCACIONAL/PROFISSÃO:
IDADE:

ALFABETIZO: UMA CRIANÇA

DUAS OU MAIS CRIANÇAS

NOME DA CRIANÇA:
IDADE: CICLO/SÉRIE/ANO:
INFORMAÇÕES ADICIONAIS:

*NOME DA CRIANÇA:
IDADE:
CICLO/SÉRIE/ANO:

*NOME DA CRIANÇA:
IDADE:
CICLO/SÉRIE/ANO
Módulo I Módulo II Módulo III Módulo IV BÔNUS Informações
complementares

Bem-Vindo Tempo médio

Alfabetizar letrando de atividades

Em breve

Em breve

Em breve

Em breve
Detetive diárias:
História do desenho
Massinha
Cabana
Trânsito
Baú do Tesouro
Desenho da Família
Chapeuzinho
Amarelo
Popi - O Dragão
Mágico
Baú do Tesouro II
Circuito Alfabetizador
Advinhas

Observações:
Comunicação oral (Fala)
Realiza sem
Não realiza
Habilidades necessidade
Realiza com
ajuda
Não foi
observado
de suporte

Utiliza linguagem oral para se

comunicar

Comunica-se com outras pessoas utilizando outro tipo de linguagem

(se não a oral)

Tem a oratória compatível para a idade

Consegue recontar historinhas

Lembra-se de dar recados até 10min após o

ocorrido

Fala confortavelmente ao telefone

Sabe iniciar, mediar e finalizar uma

conversa
 Realiza sem
Não realiza
Habilidades necessidade
Realiza com
ajuda
Não foi
observado
de suporte

Relata acontecimentos com riqueza de detalhes

Consegue adentrar em uma conversa de adultos

emitindo ideias

Pergunta sobre significado de palavras

quando as ouve

Consegue comunicar seu querer

Quando em ambientes distante dos cuidadores não tem problemas para

interagir

Faz amizade com facilidade

*Sabe fazer amigos

Leitura e escrita
Realiza sem
Não realiza
Habilidades necessidade
Realiza com
ajuda
Não foi
observado
de suporte

Conhece as letras do alfabeto

Sabe diferenciar letras de números

Percebe sons nas palavras

Já percebe alguns fonemas (sílabas simples) ou

relaciona sons similares em palavras

Reconhece uma ou mais sílabas

relacionando som a escrita

Ouve histórias com

atenção

Consegue compreender histórias

(Responde perguntas após )
 Realiza sem
Não realiza
Habilidades necessidade
Realiza com
ajuda
Não foi
observado
de suporte

Participa de jogos entendendo regras

Resolve crises por comunicação ou interpretação

adequada

Escreve seu nome

Reconhece seu nome quando em locais

alternativos

Reconhece as letras que

compõem seu nome

Escreve palavras simples

Consegue escreve sob ditado (mesmo

de letras)
 Realiza sem
Não realiza
Habilidades necessidade
Realiza com
ajuda
Não foi
observado
de suporte

Arrisca-se na escrita de palavras ao ouvi-las ou

se interessar pelas mesmas

Lê palavras simples

Manuseia por fruição livros ou demais

escritos

Reconhece fachadas, placas, sinais e

simbolos

Lê os momentos do dia (Rotina,

horários, situações, etc)

Consegue pedir algo a um estranho ou

atendente

Manifesta ideias lógicas e menos

fantasiosas
Lógico Matemático
Realiza sem
Não realiza
Habilidades necessidade
Realiza com
ajuda
Não foi
observado
de suporte

Faz contagem além do número 10

Relaciona quantidade à número

Utiliza conceitos matemáticos de quantidades

no dia a dia

Conta por fruição os objetos do se cotidiano

Soluciona problemas simples

Reconhece valores em produtos

Identifica o valor do dinheiro

 Realiza sem
Não realiza
Habilidades necessidade
Realiza com
ajuda
Não foi
observado
de suporte

Diferencia notas de moedas, sabendo que

ambos tem valor

Brinca ou usa adequadamente o dinheiro

Consegue relacionar os valores a itens com

certa lógica social

Conhece direita e esquerda

Possui conceitos como cor,

tamanho e forma

Consegue informar a localização de um

objeto em um espaço

Compreende quando informado sobre

direita e esquerda, antes ou depois, etc
 Realiza sem
Não realiza
Habilidades necessidade
Realiza com
ajuda
Não foi
observado
de suporte

Identifica dias da semana

Sabe quantos dias tem o mês

Sabe em que mês estamos

Sabe a data do seu aniversário

Compreende e sabe comunicar

algumas datas

Reconhece as horas com representação

numérica

Lê um relógio digital
 Realiza sem
Não realiza
Habilidades necessidade
Realiza com
ajuda
Não foi
observado
de suporte

Associa horários ou momentos a

acontecimentos

Reconhece outras medidas de tempo (Mês, anos,

etc)

Compreende "dobro" ou "metade"

Realiza pequenas operações matemáticas com

apoio de material concreto

Consegue realizar algumas operações

sem o apoio de material concreto

Demonstra constante curiosidade

Pergunta sobre o funcionamento das

coisas
 Realiza sem
Não realiza
Habilidades necessidade
Realiza com
ajuda
Não foi
observado
de suporte

Gosta e monta quebra-cabeças

Tem iniciativa buscando soluções para pequenos

problemas cotidianos

Propõe soluções lógicas e funcionais

esporadicamente

Faz organização lógica de objetos (tamanho,

categorias, cores, etc)

Domina eletrônicos: TV,
computador, tablet ou celular

Sabe comunicar suas ações detalhadamente (Por exemplo, assistir no

youtube: ligar o aparelho, ir até o ícone, pesquisar, etc)

Consegue descrever objetos complexos

Autonomia
Realiza sem
Não realiza
Habilidades necessidade
Realiza com
ajuda
Não foi
observado
de suporte

Toma banho

Alimenta-se

Veste-se

Não precisa ser lembrado(a) sobre a rotina

Amarra os cadarços

Consegue preparar um lanche

Inventa brincadeiras e diverte-se

 Realiza sem
Não realiza
Habilidades necessidade
Realiza com
ajuda
Não foi
observado
de suporte

Comunica um incomodo, dor ou similares

Entende deveres, obrigações e direitos

Vai ao banheiro e limpa-se adequadamente

Argumenta um querer com elementos lógicos 

Conquista coisas por persuasão e não birras

Consegue se acalmar sozinho(a)

Compreende razões mesmo quando

contrariado (a)
Movimento
Realiza sem
Não realiza
Habilidades necessidade
Realiza com
ajuda
Não foi
observado
de suporte

Corre com agilidade e destreza

Não teme e pula grandes obstáculos

Explora movimentos através de objetos: Se

pendura, balança, sobe, etc

Dança por fruição 

Canta e reproduz musicas que ouviu de forma

precisa, envolvendo movimentos

Tem resistência ao cansaço

Tem resiliência e esforça-se no movimento

que quer executar mesmo quando é difícil
 Realiza sem
Não realiza
Habilidades necessidade
Realiza com
ajuda
Não foi
observado
de suporte

Tem a pega adequada para objetos riscantes

Utiliza objetos da maneira esperada e adequada

Relaciona objetos à função

Brinca de faz de conta

Pedala (Triciclo, bicicleta ou similares) - Com ou

sem rodinhas
Habilidades Sócioemocionais
Realiza sem
Não realiza
Habilidades necessidade
Realiza com
ajuda
Não foi
observado
de suporte

Descreve sentimentos e emoções

Reconhece sentimentos e emoções quando

vivenciados

Fala sobre o que gosta e o que não gosta

Tem apreço por conversas

Manifesta empatia

Consegue revezar e esperar a sua vez em

atividades de grupo

Manifesta empolgação para a realização de

atividades
 Realiza sem
Não realiza
Habilidades necessidade
Realiza com
ajuda
Não foi
observado
de suporte

Manifesta empolgação quando ganha, acerta e

ou alcança um objetivo de atividade

Quando não consegue tenta novamente

Entende bem quando não consegue realizar

alguma atividades

Fala de forma alegre e afetiva sobre a escola

Administra situações de frustração sem exaltação

Solicita suporte de adulto espontaneamente

Solicita atenção com frequência

Potencialidades
O que ele(a) sabe?

Do que ele(a) gosta?

Ele(a) é o(a) melhor em:

Fico surpresa quando:

Ele(a) também é muito bom(a) em:

Logo logo ele(a) irá conseguir:

 Dificuldades
Minha maior dificuldade com ele(a) é:

A maior dificuldade dele(a) é:

Ele(a) não está conseguindo:

Minha prioridade com ele(a) é:

Acredito que o que solucionaria:

Mas, ele(a) já evoluiu muito em:

 Sobre as aulas e atividades do curso
como foi até aqui?
Aula I - Sejam Bem-vindos:

Aula: Excelente Ótima Regular Ruim

Resposta da criança: Excelente Ótima Regular Ruim

Introdução alfabetizar letrando:

Aula: Excelente Ótima Regular Ruim

Resposta da criança: Excelente Ótima Regular Ruim

Detetive:

Aula: Excelente Ótima Regular Ruim

Resposta da criança: Excelente Ótima Regular Ruim

*Relatem nos espaços o que acharam das aulas e qual foi o resultado com a criança, se gostou, se respondeu bem, etc. Também relatem o que vocês aprenderam
 como foi até aqui?

História do desenho:

Aula: Excelente Ótima Regular Ruim

Resposta da criança: Excelente Ótima Regular Ruim

Massinha:

Aula: Excelente Ótima Regular Ruim

Resposta da criança: Excelente Ótima Regular Ruim

Cabana:

Aula: Excelente Ótima Regular Ruim

Resposta da criança: Excelente Ótima Regular Ruim

*Relatem nos espaços o que acharam das aulas e qual foi o resultado com a criança, se gostou, se respondeu bem, etc. Também relatem o que vocês aprenderam
 como foi até aqui?

Trânsito:

Aula: Excelente Ótima Regular Ruim

Resposta da criança: Excelente Ótima Regular Ruim

Baú do Tesouro I:

Aula: Excelente Ótima Regular Ruim

Resposta da criança: Excelente Ótima Regular Ruim

Desenho da família:

Aula: Excelente Ótima Regular Ruim

Resposta da criança: Excelente Ótima Regular Ruim

*Relatem nos espaços o que acharam das aulas e qual foi o resultado com a criança, se gostou, se respondeu bem, etc. Também relatem o que vocês aprenderam
 como foi até aqui?

Chapeuzinho Amarelo:

Aula: Excelente Ótima Regular Ruim

Resposta da criança: Excelente Ótima Regular Ruim

Caderno "livro da criança":

Aula: Excelente Ótima Regular Ruim

Resposta da criança: Excelente Ótima Regular Ruim

Popi - O dragão mágico:

Aula: Excelente Ótima Regular Ruim

Resposta da criança: Excelente Ótima Regular Ruim

*Relatem nos espaços o que acharam das aulas e qual foi o resultado com a criança, se gostou, se respondeu bem, etc. Também relatem o que vocês aprenderam
 como foi até aqui?

Baú do Tesouro II:

Aula: Excelente Ótima Regular Ruim

Resposta da criança: Excelente Ótima Regular Ruim

Circuito:

Aula: Excelente Ótima Regular Ruim

Resposta da criança: Excelente Ótima Regular Ruim

Adivinhas - Baú do Tesouro III:

Aula: Excelente Ótima Regular Ruim

Resposta da criança: Excelente Ótima Regular Ruim

*Relatem nos espaços o que acharam das aulas e qual foi o resultado com a criança, se gostou, se respondeu bem, etc. Também relatem o que vocês aprenderam
60

40

Esperamos e trabalhamos para que o

progresso de sua criança seja assim:
Respeitoso, gradual, continuo e garantido!
Portanto, contamos com você para absorver
os conteúdos do curso e mediar as
estratégias na sua criança. Aplique as
20
tividades repetidas vezes (previsibilidade,
segurança e fixação), respeite o tempo e
preferências dela, seja gentil e paciente com
a sua criança. Conheça a sua criança,
perceba quais são seus interesses e de que
forma ela responde melhor.
Estamos aqui para te ajudar!

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Módulo I Módulo II Módulo III Módulo IV Módulo V Bônus