Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
A. LA CIENCIA
B. CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA
1
. BANCO CENTRAL DEL ECUADOR. 1982. Metodología de la Investigación Científica;
Lineamientos Básicos. Subgerencia de Estudios Especiales. Gráficas Señal. Quito. 45 p.
2
Ibídem-
3
Ibídem.
1
3. Ciencias crítico - Sociales, que se encargan del todo social en la
realización del hombre. Su objetivo es la emancipación, libertad y
organización.
D. PARADIGMA
"Se produce una revolución de la ciencia, cuando el modelo que hasta ese
momento servía de referencia es cuestionado por nuevas ideas que le
contradicen en alguno de sus parámetros o propiedades, o también cuando
dicho modelo resulta insuficiente para ayudar a afrontar los problemas que
surgen dentro de la comunidad científica. Los mitos ya no son satisfactorios.
El avance del conocimiento científico e interpretación sobre la naturaleza, se
produce en la medida que se cuestionen los mitos, que no se los considera
inalterables, que se los desafíe, anteponiendo nuevos mitos que producen
otras explicaciones diferentes". (Ansorena, 1974).4
1. Enfoque
E. LA METODOLOGÍA
4
ANSORENA, Ignacio. 1974. Las ciencias de la conducta en las profesiones agropecuarias.
Conferencia pronunciada en Reunión Técnica Internacional sobre Enseñanza de la Economía y
Ciencias Sociales en las carreras profesionales agropecuarias y forestales de la zona sur.
Paraguay, abril 22 - 26 de 1974. 34 p.
2
"La metodología es la forma que en un proceso investigativo se establecen
las interrelaciones que existen entre la teoría y el método; entre aquella y el
conocimiento del objeto y entre el método y el objeto".5
1. Corrientes metodológicas6
"Con el fin de tener una visión, por lo menos general, de las distintas
corrientes metodológicas que han predominado en los trabajos científico-
sociales en nuestro país, examinaremos las características fundamentales
de cuatro de ellas; el empirismo, el formalismo, el estructural-funcionalismo
y el materialismo dialéctico".
a. El empirismo
b. El formalismo
c. El estructural - funcionalismo
2. El método
a. El método analítico
b. El método de síntesis
c. El método de inducción
d. El método deductivo
e. El método dialéctico
7
BANCO CENTRAL DEL ECUADOR. 1982. Metodología de la Investigación Científica; Lineamientos
Básicos. Subgerencia de Estudios Especiales. Gráficas Señal. Quito. 45 p.
4
La dialéctica es una parte de la Filosofía que trata del raciocinio y de sus
leyes, formas y modos de expresión.
3. La técnica
F. INVESTIGACIÓN
1. Clasificación de la investigación
a. Investigación empírica
b. Investigación teórica
c. Investigación pura
d. Investigación aplicada
8
TECLE, Alfredo y GARZA, Alberto. 1974. Teoría, métodos y técnicas en la investigación social.
Ed. de Cultura Popular. México.
9
Ibídem.
5
La investigación aplicada es utilizada para resolver problemas. Para evaluar
programas. Para mejorar un proceso.
e. Investigación exploratoria
f. Investigación descriptiva
g. Investigación explicativa
h. Investigación evolutiva
i. Investigación experimental
j. Investigación cuasi-experimental
k. Investigación de laboratorio
l. Investigación de campo
6
Las investigaciones experimentales como las no experimentales y las cuasi -
experimentales se pueden realizar en un ambiente natural (lugar donde se
manifiestan naturalmente las variables).
m. Investigación transversal
n. Investigación longitudinal
o. Investigación cuantitativa
p. Investigación cualitativa
7
II. ORGANIZACION DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
A. ETAPAS DE LA INVETIGACIÓN
10
BANCO CENTRAL DEL ECUADOR. 1982. Metodología de la Investigación Científica;
Lineamientos Básicos. Subgerencia de Estudios Especiales. Gráficas Señal. Quito. 45 p.
11
Ibídem.
8
Determinar el problema es encontrar el por qué de la investigación y
anticiparse a planificar el para qué, para quién, el cómo, el cuándo, dónde
elaborar el proyecto.
4. Título de la investigación
5. Introducción
b. Objetivos
Los objetivos deben ser planteados para ser alcanzados, por lo que es
necesario estar seguro de lograrlos y que sean observables, cada uno, en
forma independiente.
1). Generales
2). Específicos
Es un estudio preliminar sobre el tema. Con este capítulo se sientan las bases
conocidas de la investigación que se realiza. A la Revisión de Literatura, se le
denomina también, Marco de Referencia o Marco Conceptual. Es un análisis y
depuración lógica y profunda sobre el tema a investigar.
a. Glosario de términos
b. Hipótesis
1). Generalidades.
"La evidencia empírica es el único criterio válido para confirmar una hipótesis;
pues, si no se conforma con la experiencia hay que desecharla sin piedad.
Pero la evidencia empírica, por vasta que sea, jamás comprueba una hipótesis
como cierta porque ésta no es una consecuencia lógica de aquella. En todos
los casos, mientras mayor sea la evidencia, mayor es la probabilidad de que la
hipótesis concuerde correctamente con los hechos de la Naturaleza. Esta
simetría de comprobación provisional y refutación definitiva de una hipótesis
es debida a que las hipótesis científicas son proposiciones generales de forma
casual. Pues, el hecho de que una hipótesis pueda ser desechada
definitivamente por falta de concordancia entre las consecuencias y las
observaciones depende enteramente de la Lógica deductiva. En cambio, el
hecho de que nunca puede ser comprobada definitivamente por medio de la
experiencia está íntimamente ligado al problema de la justificación de las
inferencias inductivas". Romo, 197313
La hipótesis de trabajo debe, pues, ser entendida como una idea directora, una
tentativa de explicación de los hechos, formulada al inicio de la investigación,
destinada a guiar la misma investigación y a ser abandonada o mantenida
después de los resultados observados. De la definición anterior de hipótesis, se
puede destacar algunos de sus aspectos:
Es provisoria;
Debe ser verificable, o sea que las variables que integran la hipótesis
deben ser traducidas en indicadores.
7. Metodología
a. Variable dependiente
13
b. Variables independientes
c. Identificación de indicadores
e. Ubicación
f. Materiales
8. Presupuesto aproximado
9. Cronograma
10. Bibliografía
12. Anexos
Constituye todo el material adicional que pueda servir para aclarar y reforzar
criterios o resultados presentados en el proyecto
14
III. FUENTES DE INFORMACIÓN
1. Escrito
2. Hablado
3. Gráfico
4. Observación directa
5. Electrónico
6. Virtual
1. Archivos
2. Bibliotecas
3. Hemerotecas
4. Banco de datos
5. Museos
C. LA BIBLIOTECA
D. TIPOS DE FICHAS
1. Ficha bibliográfica
15
2. Fichas nemotécnicas
1. Citas textuales
Ejemplo:
2. Citas contextuales
3. Citas personales
4. Citas combinadas
16
Es la presentación intercalada entre formas textuales, contextuales y
personales en el orden que sea necesario y formando párrafos.
Ejemplo:
5. Cita de cita
Ejemplos:
"El desarrollo sostenible es aquel que busca satisfacer las necesidades del
presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para
alcanzar sus propias necesidades". Comisión Brudthand, citado por Ramírez24
F. BIBLIOGRAFÍA
1. Elementos de la bibliografía
21
. FERNANDEZ, Iván. 1982. Estado y clases sociales en la década del setenta. En Ecuador: El mito
del desarrollo. Ed. El Conejo. Quito. 83 p.
22
. Ibídem.
23
. Documentos de la quinta consulta gubernamental sobre Las actividades de la CMRADR en
América Latina y el Caribe. Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la
Alimentación. Guatemala. 147 p.
24
RAMIREZ, Laura. 1998. Indicadores de sostenibilidad. En I Simposium de Desarrollo agrícola
sustentable. ESPOCH. 124 - 128 pp.
17
Los más importantes son: autor, año, título, traductor, edición, lugar de
publicación, casa editora, paginación.
b. Año
c. Título
d. Edición
e. Lugar de edición
f. Casa editora
g. Paginación
2. Ordenamiento de la bibliografía
IV. LA OBSERVACIÓN
Es la actitud que busca encontrar en forma metódica las relaciones del hecho
que se investiga. Para realizar una observación científica se requiere tener
actitud selectiva, paciencia y ética.
A. OBSERVACIÓN DIRECTA
1. Observación exógena
2. Observación endógena
18
este caso, lo ideal, sería que los mismos grupos sociales se vuelvan en con-
autores de la investigación.
B. LA ENCUESTA
1. El cuestionario
a. Tipos de preguntas
d). De estimación.
C. PRE-TEST
Son los varios ensayos que se deben realizar para probar el cuestionario.
V. COMUNICACIÓN DE RESULTADOS
1. Contenido
2. Presentación
TIPO DE LETRA
ALFANUMERICA
20
NUMERICA
I MAYÚSCULAS SUBRAYADO I
A. MAYUSCULAS SIN SUBRAYAR 1.
1. Minúsculas subrayado 1.1.
a. Minúsculas sin subrayar 1.1.1.
1). Minúsculas sin subrayar 1.1.1.1.
a). Minúsculas sin subrayar 1.1.1.1.1.
i. Minúsculas sin subrayar 1.1.1.1.1.1.
Minúsculas sin subrayar (Se utiliza
números romanos en minúscula i, ii, iv, v. etc.)
- Minúsculas sin subrayar
(Se utilizan guiones para los items). 1.1.1.1.1.1.1.
B. CONTENIDOS DE LA MEMORIA
1. PORTADA
a. Titulo
b. Introducción
c. Objetivos
d. Marco conceptual
e. Hipótesis
e. Materiales y Métodos
f. Resultados
h. Conclusión
i. Recomendaciones
j. Resumen
k. Bibliografía
l. Anexos
22
1
Actividad Nº 1.
ACTIVIDAD # 3
- De los veinte temas, elija los cinco más importantes y en un párrafo sintetice el
problema.
Teniendo como base todo el trabajo realizado hasta ahora, reúna las partes y
elabore un proyecto de investigación, complementando y perfeccionándolo.
ACTIVIDAD # 4
1. ¿En diez renglones indique cuáles serían las fuentes de información más
importantes dentro del tema elegido para investigar?
4. ¿Cómo registra una cita cuando la información que ha tomado, está citada en
otro libro?
5. Indique todos los elementos que debe contener una referencia bibliográfica.
6. Registre todos los datos que debe tener una ficha nemotécnica.
8. Observe todas las normas (estructura y redacción) que se han estudiado para la
presentación de todos los informes).
ACTIVIDAD # 5
1. ¿Qué es una observación exógena?
ACTIVIDAD # 6
3. ¿Haga un listado con los elementos que debe contener una introducción?
ACTIVIDAD # 7
ACTIVIDAD # 8
El proyecto elaborado por usted debe prepararlo para ser presentado verbalmente a
sus compañeros.