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1.

Leia os versos:

" Meu sertão continua ao deus-dará


Mas se existe Jesus no firmamento
Cá na terra isto tem que se acabar"
( Gilberto Gil)

a) Que tipo de relação é estabelecida pela conjunção mas?

b) Que outra conjunção poderia ocupar o lugar de mas sem alterar o sentido do texto?

2. Nas questões que seguem, ocorrem duas frases isoladas. Estabeleça entre elas uma
relação de coordenação, indicando o tipo de relação. Faça as modificações que julgar
necessárias.
a) Ele prometeu um vestido para maria. Ele não cumpriu a promessa.

b) As pessoas acompanham a procissão. As pessoas acreditam nas coisas lá do céu.

c) Vá na frente. Irei depois.

d) Preste atenção. Trata-se de um assunto muito importante.

3. A seguir temos pequenos textos cujos elementos de conexão entre as orações coordenadas
foram suprimidos. Sua tarefa será organizá-los, restabelecendo as relações de coordenação.

a) O trânsito estava caótico. / Ninguém chegou atrasado à reunião.

b) Por favor, devolva-me o livro. / Estou precisando dele.

c) " Há muitos tipos de colírios destinados ao tratamento de diferentes doenças dos olhos.
Os olhos são órgãos de muita sensibilidade. O uso de qualquer tipo de colírio, sem
orientação e controle médico, poderá causar mais problemas do que resultados positivos."
( Manual da boa visão)

d) " Nunca me esqueço de um consórcio de moto que eu fiz quando tinha 17 anos. Estava
começando a ganhar dinehiro. Acabei gastando mais do que podia. A cada mês o valor
aumentava. fui sorteada. Tirei a moto. As parcelas nunca mais acabavam. Hoje os
consórcios podem ter mudado. Eu nunca mais fiz um." ( Meu dinheiro, maio 2001. p.11)

4. Assinale a seqüência de conjunções que estabelecem, entre as orações de cada item, uma correta
relação de sentido:
a. Correu demais, _______ caiu.
b. Dormiu mal, _______ os sonhos não o deixaram em p az.
c. A matéria perece, _______ a alma é imortal.
d. Leu o livro, _______ é capaz de descrever as personagens com detalhes.
e. Guarde seus pertences, _______ podem servir mais tarde.
( ) porque, todavia, portanto, logo, entretanto
( ) por isso, porque, mas, portanto, que
( ) logo, porém, pois, porque, mas.

5. Há um período composto por coordenação e subordinação em:


( ) O médico pegou a maleta, montou a cavalo e partiu a todo galope para a colônia.
( ) O homem ergueu-se, caminhou para a porta da cozinha, abriu-a de par em par e respirou
profundamente o ar frio da manhã.
( ) Os sinos romperam alegres, andorinhas fugiam loucas, o próprio vento virava e revirava as folhas
que se desprendiam das árvores
6.Assinale a alternativa que expressa corretamente a ideia da oração destacada no período. Os pais
incentivam os filhos; esses, contudo, não conseguiram enfrentar o problema.
( ) explicação ( ) proposição ( ) conclusão ( ) oposição

7. Identifique as orações subordinadas adverbiais causais e as coordenadas sindéticas explicativas:


a) Por que fazia calor, ninguém quis toma café ________________________________
b) Não vá de moto, porque a estada é perigosa._________________________________
c) Carlos não gostou do livro porque não o entendeu.____________________________
d) Espere um pouco, porque quero falar com você. _____________________________
e) Ela está chorando porque brigou com o namorado.____________________________

8. Em qual alternativa a oração destacada é coordenada conclusiva?


a) Roberto Carlos não só canta mas também compõe.
b) Cumprimente-o, pois hoje é seu aniversario.
c) Não tinha mais nenhuma chance com o ex-namorado, portanto desistiu de procurá-lo.
d) O candidato estava preparado, entretanto não foi classificado.

9. As orações coordenadas podem ser sindéticas ou assindéticas. Agora leia as orações:


I. Não assisto TV, pois prefiro uma boa leitura.
II. Adoro você e sempre vou adorar, porém não me engane.
III. Fique comigo ou com o mundo.
De acordo com as orações acima, marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso nas afirmativas que
seguem. Você é capaz!
( ) No período I há duas orações coordenadas sindéticas.
( ) Os três períodos possuem, cada, somente uma oração coordenada assindética.
( ) No período II há uma oração coordenada sindética aditiva e outra adversativa.

10. Vimos em sala que as orações coordenadas são aquelas que não dependem umas das outras e que
se classificam em assindéticas e sindéticas. Diante dessa informação, leia o período abaixo e marque
o item que classifica corretamente as orações na respectiva seqüência em que elas se encontram.
“Teresa gostava de Simão, mas seus pais eram contra, pois as famílias eram inimigas.”
a)Assindética — Sindética Explicativa — Sindética Adversativa.
b)Sindética Adversativa — Assindética — Sindética Alternativa.
c)Assindética — Sindética Adversativa — Sindética Explicativa.
d)Sindética Conclusiva — Sindética Aditiva — Assindética.
e)Sindética Aditiva — Assindética — Sindética Explicativa.

11. “Mãe, Marcos César é um rapaz maravilhoso, porém não quero ficar com ele”. A oração
destacada classifica-se em:
a)Aditiva. b)Alternativa. c )Adversativa. d)Conclusiva. e)Explicativa.

12. Classifique as orações destacadas de acordo com o código abaixo:


I Sindética aditiva. II. Sindética adversativa. III. Sindética explicativa.
IV.Sindética conclusiva. V.Sindética alternativa.
( ) As ruas estavam molhadas, porque choveu à noite.
( ) José entendeu os testes, portanto pode fazer as provas.
( ) O filho chegou, mas a mãe não notou.

13. A vida transcorre entre o sucesso e o insucesso. É importante, ------------, que o adolescente
enfrente adversidades, fracassos e frustrações para que possa, segundo a canção popular, “sacudir a
poeira e dar a volta por cima”. A conjunção que introduz uma idéia de conclusão é :
a) porquanto b) porém c) pois d) contudo e) conquanto

14. “Os pais incentivaram os filhos para a leitura; estes, contudo, pouco leram.” A conjunção
expressa idéia de:
a) conclusão b) oposição c) alternância d) adição e) explicação