PESQUISA SOCIOAMBIENTAL - ESCOLAS

PILOTO NOVO ENSINO MÉDIO

SEÇÃO 1 - BOAS VINDAS

Seja bem vinda(o)!!!

Agradecemos antecipadamente pela colaboração em participar desta pesquisa socioambiental

no âmbito do Programa de Apoio ao Novo Ensino Médio - ProNEM!

Este formulário é composto por perguntas abertas e de múltipla escolha e tem foco nos
aspectos curriculares, sociais e ambientais das Unidades Escolares que fazem parte do
Programa.

A pesquisa está amparada pela Portaria nº 649 de 10/07/2018, em seu Art. 12, inciso VII - prestar
informações relacionadas aos elementos desta Portaria nos Instrumentos disponibilizados pelo
Ministério da Educação, sempre que solicitado.

O objetivo do MEC, ao receber as respostas a este formulário, é desenvolver novas estratégias

com base em dados reais de suas Unidades Escolares que aderiram ao ProNEM.

As Unidades Escolares, público desta pesquisa, são as 4117 Unidades Piloto que aderiram à
Portaria nº 649 de 10/07/2018 do ProNEM.

Espera-se realizar formações, apoio técnico e encaminhamentos de monitoramento junto às

Secretarias Estaduais de Educação a fim de garantir o atendimento dos aspectos
socioambientais em que o MEC está envolvido.
Atenciosamente,
Equipe COGEM/DPD/SEB/MEC

1. A Unidade Escolar declara que todas as informações a serem apresentadas serão

verídicas e o MEC poderá utilizar para desenvolver novas estratégias com base em dados
reais de suas Unidades Escolares que aderiram ao ProNEM, conforme o inciso VII do Art. 12
da Portaria nº 649 de 10/07/2018?

Sim

Não

SEÇÃO 2 - IDENTIFICAÇÃO
2. A Unidade Escolar está localizada em qual Unidade Federativa?

RO

AC

AM

RR

PA

AP

TO

MA

PI

CE

RN

PB

PE

AL

SE

BA

MG

ES

RJ

SP

PR

SC

RS

MS

MT

GO
 DF
3. Qual o código INEP da Unidade Escolar?

35909798

4. Qual o endereço completo da Unidade Escolar?

Rua, Número, Bairro, Cidade, UF e CEP

Rua General Osório, s/n, Centro, Bertioga, SP, 11250429

5. Qual o telefone da Unidade Escolar?

(xx) xxxx xxxx

1333172587

6. Qual o e-mail institucional da Unidade Escolar?

e909798a@educacao.sp.gov.br

7. Qual o nome completo da pessoa que está respondendo a este formulário?

Quelei Gusmão

8. Qual o cargo da pessoa que está respondendo a este formulário?

Diretor Escolar

9. Qual o telefone da pessoa que está respondendo a este formulário?

(xx) xxxx xxxx

13996145494

10. Qual o e-mail institucional da pessoa que está respondendo a este formulário?

quelei@professor.educacao.sp.gov.br

SEÇÃO 3 - ASPECTOS CURRICULARES

11. A Unidade Escolar aplicou os recursos de capital e custeio, ora repassados até o presente
momento, em quais dos itens inicialmente aprovados pela Proposta de Flexibilização

Curricular - PFC?
Marque as que se aplicarem:

Materiais e/ou Serviços

Reparos e/ou adequações de infraestrutura

Equipamentos e/ou Mobiliários

Ainda não foram aplicados recursos

12. A Unidade Escolar elaborou sua Proposta de Flexibilização Curricular (PFC) com base no
Plano de Acompanhamento das Propostas de Flexibilização Curricular (PAPFC) de sua
Secretaria?

Sim

Não

Não sei

13. Quais ações da PFC a Unidade Escolar executou ou está executando?

Marque as que se aplicarem:

Formação continuada para os professores

Proposta de atividade curricular que apoie o desenvolvimento do projeto de vida dos

estudantes

Proposta de atividade(s) curricular(es) com foco no desenvolvimento de competências

socioemocionais, sob a ótica do protagonismo juvenil

Identificação dos interesses dos estudantes para a oferta de itinerários formativos,

conforme documento orientador

Ações de flexibilização curricular que mobilizem conhecimentos de 2 (duas) ou mais

áreas do conhecimento

Formação técnica profissional

Oferta de itinerários formativos

Plano para o monitoramento e a avaliação dos resultados da PFC

Indicação do responsável local pela coordenação e documentação das ações da PFC

Não sei
14. As ações de flexibilização curricular são desenvolvidas em quais áreas?
Marque as que se aplicarem:

Linguagens e suas Tecnologias

Matemática e suas Tecnologias

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Formação Técnica e Profissional

Não está ofertando

15. Qual a carga horária anual oferecida no Ensino Médio?

800 horas

Entre 800 e 999 horas

1000 horas

Acima de 1000 horas

Não sei

16. Quais têm sido as dificuldades enfrentadas ao longo da aplicação do piloto?

Marque as que se aplicarem:

Falta de recursos financeiros

Falta de colaboração dos pais

Falta de apoio de parceiros

Falta de referencial curricular aprovado

Atraso em orientações

Dificuldades de implementação pelos professores

17. A pandemia afetou a implentação do PFC na unidade escolar?

Sim, muito

Sim, nem tanto

Sim, pouco

Não

Não sei

18. Quais ajustes foram necessários para a execução da PFC no contexto da pandemia?
Marque as que se aplicarem:

Reduzir a carga horária inicialmente esperada

Estabelecer parceria com outra instituição

Captar recursos externos

Reelaborar a ação para formato não presencial

19. Tem encontrado dificuldades na execução dos recursos?

Sim

Não

Não sei

20. Se sim, quais?

21. Quais têm sido as lições aprendidas ao longo da implantação do piloto?

A problemática entre presenciale remoto

22. Houve participação da comunidade escolar na definição de ações curriculares para a

PFC?

Sim

Não

Não sei
23. Se sim, quais?
Marque as que se aplicarem:

SEE

Diretores

Professores

Estudantes

Responsáveis pelos estudantes

Associações e ONGs

Comércio Local

Universidades

Moradores do entorno da escola

24. Será necessário realizar alguma obra, na Unidade Escolar, para a oferta dos itinerários
formativos a partir de 2022?

Sim

Não

Não sei

25. Já foi realizada a pesquisa de interesse e expectativa junto aos estudantes para
definição dos itinerários formativos que serão ofertados?

Sim

Não

Não sei

26. Está prevista alguma ação para incentivar a matrícula de meninas no itinerário de
Ciências da Natureza?

Sim

Não

Não sei
27. Está prevista alguma ação para incentivar a matrícula de meninas no itinerário de
Matemática?

Sim

Não

Não sei

28. A Unidade Escolar conseguirá executar as ações da PFC até o final de 2021?

Sim

Não

Não sei

29. A Unidade Escolar está preparada para a implementação do novo currículo do Ensino
Médio (BNCC + Itinerários Formativos) a partir de 2022?

Sim

Não

Não sei

30. A Unidade Escolar já efetivou alguma parceria para oferta dos itinerários formativos?

Sim

Não

Não sei

31. A Unidade Escolar já

Sim Não Não sei
efetivou alguma parceria para
oferta dos itinerários
formativos?
Instituição Pública e/ou Privada
de Ensino
Empresa

Organização da Sociedade Civil

(ONG, OSC, Associação,
Instituto, etc)
Outras

32. Quais outras?

Reorganização entre os docentes

33. Os responsáveis pelos estudantes utilizam algum canal, ou momento presencial e/ou
on-line para obtenção de informações, reclamações, sugestões e elogios sobre o Novo
Ensino Médio?

Sim

Não

Não sei

34. Há algum canal de comunicação que a comunidade do entorno na Unidade Escolar pode
utilizar para obtenção de informações, reclamações, sugestões e elogios sobre o Novo
Ensino Médio?

Sim

Não

Não sei

35. A Unidade Escolar possui algum canal oficial (site, redes sociais, blog, outros) para
comunicação das atividades realizadas sobre o Novo Ensino Médio?

Sim

Não

Não sei

36. Se sim, qual o link de acesso ao canal de comunicação oficial?

37. Já foram iniciadas ações de formação continuada sobre o novo Ensino Médio para os
profissionais da educação de sua Unidade Escolar?

Sim

Não

Não sei
38. Quem participou de ações de formação continuada sobre o novo Ensino Médio para os
profissionais da educação de sua Unidade Escolar?
Marque as que se aplicarem:

Diretores

Coordenadores

Professores

39. Houve algum tipo de explicação/apresentação para estudantes na temática do Novo

Ensino Médio?

Sim

Não

Não sei

40. A Unidade Escolar está preparada para implantar estratégias de transporte de

estudantes para fins de mobilidade entre as Unidades Escolares/ Instituições Parceiras que
irão ofertar diferentes itinerários?

Sim

Não

Não sei

41. Está sendo previsto alguma estratégia para transporte de estudantes PCD (Pessoa com
Deficiência) entre diferentes Unidades Escolares/ Instituições Parceiras para possibilitar a
participação em itinerários cursados em outras instituições parceiras?

Sim

Não

Não sei

42. A Unidade Escolar atendeu Sim Não Não sei

jovens de comunidades
diferenciadas?
População do Campo

População Indígena

População Quilombola

População de Assentamento
43. Quais foram os impactos relevantes (pressões externas e perdas internas), causados
pela pandemia de COVID-19, na Unidade Escolar?
Marque as que se aplicarem:

Atrasos de atividades

Paralisação das aulas presenciais

Dificuldades em adaptar aulas presenciais

Resistência dos professores em modelo online

Dificuldades de acesso à equipamentos online

Falta de recursos para protocolo de segurança

Informações não claras

Abandono de estudantes

Falta de acesso à internet

Não houve

Não sei

44. Alguma estratégia, inicialmente não prevista na PFC, foi utilizada para o
desenvolvimento do processo educativo no contexto da pandemia da COVID-19, resultou
em impacto positivo?

Sim

Não

Não sei

45. Se sim, quais estratégia foi utilizada?

Reuniões extras com alunos ue não realizam atividades

46. A Unidade Escolar tem conhecimento da existência e funcionamento do Comitê de

Monitoramento e Avaliação da implementação do Novo Ensino Médio no âmbito do MEC?

Sim

Não
47. A Unidade Escolar recebeu apoio da SEE para elaboração de sua Proposta de
Flexibilização Curricular?

Sim

Não

Não sei

48. A Unidade Escolar recebeu apoio da SEE para execução das ações de sua Proposta de
Flexibilização Curricular?

Sim

Não

Não sei

49. Se sim, qual tipo de apoio? Cite um exemplo:

Há Supervisores de Ensino que nos orientam caso haja

necessidade e reuniões direto com o Pessoal da SEDUC

50. A Unidade Escolar acompanha o desenvolvimento das ações da proposta de

flexibilização e avalia seus resultados?

Sim

Não

Não sei

SEÇÃO 4 - ASPECTOS SOCIOAMBIENTAIS

51. Qual(is) o(s) canal(is) de comunicação a Unidade Escolar utiliza?
Marque as que se aplicarem:

Site

Blog

Facebook

Instagram

Ouvidoria

Reuniões de classe

Sistema próprio

Sistema da SEE

Outros

52. A Unidade Escolar promove Sim Não Não sei

debates sobre a temática
"diversidade" junto da
comunidade escolar?
Gênero

Cultura

Raça/ Cor

53. A Unidade Escolar realiza ações de inclusão social (PDC, síndromes genéticas,
intelectual) com a comunidade escolar?

Sim

Não

Não sei

54. A Unidade Escolar tem algum tipo de parceria com a comunidade do entorno da escola
(comércio, moradores, instituições, etc)?

Sim

Não

Não sei
55. A Unidade Escolar realiza reuniões ou outros eventos que possibilitam a comunicação e
aproximação com os responsáveis pelos estudantes?

Sim

Não

Não sei

56. A Unidade Escolar realiza

Sim Não Não sei
ações de cunho
socioambiental?
Doação de alimentos

Doação de roupas

Apoio psicológico

Mutirão de limpeza

Incentivo à reciclagem

Voluntariado

Arrecadação de dinheiro para

ONGs
Outros

57. A Unidade Escolar está localizada em qual tipo de área?

Urbana

Rural

Indígena

Quilombola

Assentamento

58. A Unidade Escolar está em conformidade com o Zoneamento Urbanístico do município?

Sim

Não

Não sei
59. A Unidade Escolar executa ações de sustentabilidade?

Marque as que se aplicarem:

Compostagem

Coleta de água de chuva

Reciclagem

Piso permeável

Energia solar

Aquecimento solar de água

Tinta sustentável

Arborização

Reuso de águas

Segurança alimentar

Outros não apresentados anteriormente

60. Quais outras ações de sustentabilidade?

61. A Unidade Escolar implementou algum projeto pedagógico sobre sustentabilidade no

âmbito do Novo Ensino Médio?

Sim

Não

Não sei

62. A ação estava prevista na Proposta de Flexibilização Curricular - PFC?

Sim

Não

Não sei
63. Se sim, em qual área?
Marque as que se aplicarem:

Matemática e suas tecnologias

Linguagens e suas tecnologias

Ciências da Natureza e suas tecnologias

Ciências Humanas e Sociais aplicadas

Formação técnica e profissional

64. A Unidade Escolar está sediada em edifício tombado ou de valor arqueológico, histórico,
cultural ou religioso?

Sim

Não

Não sei

SEÇÃO 5 - ANEXOS
65. Favor anexar 01 (uma) foto da fachada da escola

IMG-20210305-WA0029-19_49_38.jpg 
66. Favor anexar 01 (uma) foto de Materiais e/ou Serviços adquiridos com recursos do PDDE
NEM

imagem da internet-19_57_11.JPG 

67. Favor anexar 01 (uma) foto de Reparos e/ou Obras de Infraestrutura adquiridos com
recursos do PDDE NEM

Clique aqui para fazer o upload do arquivo. (<10MB)

68. Favor anexar 01 (uma) foto de Equipamentos e/ou Mobiliários adquiridos com recursos
do PDDE NEM

IMG-20210323-WA0169-19_54_13-19_54_54.jpg 
SEÇÃO 6 - ENVIO DE RESPOSTA
O objetivo do MEC, ao receber as respostas a este formulário, é realizar a tomada de decisões
com base em dados reais de suas Unidades Escolares que aderiram ao ProNEM.

Espera-se realizar formações, apoio técnico e encaminhamentos de monitoramento junto às

Secretarias Estaduais de Educação a fim de garantir o atendimento dos aspectos
socioambientais em que o MEC está envolvido.

Você receberá um e-mail de confirmação ao concluir o envio do formulário.

Atenciosamente, Equipe COGEM/DPD/SEB/MEC

SEÇÃO 7 - REVISÃO
Infelizmente, sem a declaração do aceite dos termos, a Unidade Escolar não poderá dar
sequência na resposta à Pesquisa Socioambiental no âmbito do NEM.

As informações a serem apresentadas devem ser verídicas e o MEC precisará utilizar para
desenvolver novas estratégias com base em dados reais de suas Unidades Escolares que
aderiram ao ProNEM, conforme o inciso VII do Art. 12 da Portaria nº 649 de 10/07/2018.

Neste caso, para dar sequência, será necessário voltar a SEÇÃO e aceitar a declaração.