Apostila - PDF 7

LÍNGUA INGLESA
PROF. ME. LUCAS HENRIQUE GARCIA
APOSTILA COMPLETA
CURSO PREPARATÓRIO | BANCO DO BRASIL 2021

SOBRE O CONCURSEIRO LIVE
Há muitos anos, grandes professores se juntaram e construíram um lar para
acolher concurseiros de todo o Brasil. Naquela época, fomos inovadores, com
metodologia diferenciada, didática e brincadeiras. Criamos muitas novidades,
como pré-provas, questões comentadas em vídeo, assinatura de cursos –
realmente quebramos muitos paradigmas.
Essa receita foi o que levou à aprovação de dezenas de milhares de alunos do
Brasil todo, nos mais diferentes concursos.
Hoje, esses mesmos professores se juntaram para uma nova proposta, um
novo formato. Muito mais condizente com os tempos atuais, onde as relações
são virtuais. Entendemos que os cursos de hoje oferecem apenas aulas
gravadas, sem foco, sem experiência, sem interação, sem emoção.
É com esse desafio que nasce o Concurseiro Live! Não é à toa que escolhemos
um nome onde o concurseiro é o protagonista, e não apenas um mero
espectador.
Temos a certeza de que, mais uma vez, vamos mudar a maneira de como se
preparar para um concurso público, e o resultado disso será demonstrado
como todos os demais – aprovando as primeiras colocações – dessa vez, no
concurso do Banco do Brasil.
Vem com a gente?
@concurseirolive
Concurseiro Live
Concurseiro Live
2
PROF. ME. LUCAS HENRIQUE GARCIA
É bacharel em Línguas Estrangeiras Aplicadas pela Universidade de Brasília
(UnB) e licenciado em Letras – Inglês pela Universidade Católica de Brasília
(UCB). Fez parte de sua graduação no exterior, como bolsista da Université de
La Rochelle, na França. É pós-graduando em Políticas Educacionais e Educação
Democrática pelo Centro Universitário de Maringá e Mestre em Linguística
Aplicada pela Universidade de Brasília (UnB). Possui experiência na área de
Ensino-Aprendizagem de Língua Estrangeira, Multilinguismo, Avaliação da
Aprendizagem de Línguas, Análise do Discurso, Educação Bilíngue e Formação de
Professores Bilíngues. A atuação profissional em preparatórios para exames de
larga escala é majoritária em sua carreira: é professor de língua inglesa para fins
específicos de avaliação relacionados aos principais exames do país (concursos,
vestibulares, programas de avaliação seriada, ENEM e provas de proficiência).
Onde me encontrar?
@lucashg2
3
SOBRE O MATERIAL - APOSTILA DO BEM
Essa é uma Apostila do Bem, para ter acesso a ela existe dois caminhos:
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Todos os nossos alunos que compraram o curso do Banco do Brasil têm
acesso a todas as apostilas, disponíveis na plataforma e em nossos grupos
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ORGANOGRAMA TEMÁTICO
01: Desconstruindo Mitos sobre a Prova de Inglês (CESGRANRIO)

02: Análise dos Enunciados: Seleção de Informações X Interpretação e Inferência
03: As questões e os itens: Paráfrase
04: As questões e os itens: Inferência e Referência
05: As questões e os itens: Substituição Vocabular
06: As questões e os itens: Classe de Palavras
07: Reading Strategies: Prefixes and Suffixes
08: Discourse Markers: Additive Conjunctions
09: Discourse Markers: Oppositional Conjunctions
10: Exercícios: Resolução de questões anteriores e provas autênticas
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SUMÁRIO
01: DESCONSTRUINDO MITOS SOBRE A PROVA DE INGLÊS (CESGRANRIO).....................8
1. A PROVA DE LÍNGUA INGLESA DO BANCO DO BRASIL...............................................8
2. E AGORA? DESCONSTRUIR PARA CONSTRUIR............................................................8
02: ANÁLISE DOS ENUNCIADOS......................................................................................9
1. HABILIDADES DA PROVA DE LÍNGUA INGLESA..........................................................9
2. HÁ ALGUNS PORMENORES... (AT) OR (BO)?...............................................................9
3. TO SUM IT UP............................................................................................................11
03: AS QUESTÕES E OS ITENS: PARÁFRASE...................................................................11
04: AS QUESTÕES E OS ITENS: INFERÊNCIA E REFERÊNCIA...........................................11
A) INFERENCIAL............................................................................................................11
B) REFERENCIAL............................................................................................................12
SUBJECT PRONOUNS X RELATIVE PRONOUNS.............................................................13
GRAMMAR TIPS............................................................................................................13
RELATIVE PRONOUNS.............................................................................................13
SUBJECT PRONOUNS - WHAT DO THEY REPLACE?.................................................13
05: AS QUESTÕES E OS ITENS: SUBSTITUIÇÃO VOCABULAR..........................................14
06: AS QUESTÕES E OS ITENS: CLASSE DE PALAVRAS....................................................14
07: READING STRATEGIES: PREFIXES AND SUFFIXES.....................................................14
7.1 TURNING NOUNS/VERBS INTO ADJECTIVES.........................................................15
7.1.1 TURNING NOUNS/VERBS INTO ADJECTIVES..................................................15
7.2 TURNING VERBS INTO NOUNS...............................................................................15
7.3 TURNING ADJECTIVES INTO ADVERBS...................................................................16
7.4 TURNING ADJECTIVES INTO NOUNS......................................................................16
7.5 TURNING POSITIVE IDEAS INTO NEGATIVE IDEAS.................................................16
08: DISCOURSE MARKERS: ADDITIVE CONJUNCTIONS.................................................17
ELEMENTOS COESIVOS.................................................................................................17
CONJUNCTIVE ADVERBS.........................................................................................17
ADDITIVE CONJUNCTIONS.....................................................................................18
6
09: DISCOURSE MARKERS: OPPOSITIONAL CONJUNCTIONS.........................................19

OPPOSITIONAL CONJUNCTIONS – PARTE I..................................................................19
A) B UT......................................................................................................................19
B) YET......................................................................................................................19
C) ALTHOUGH..........................................................................................................19
D) D ESPITE...............................................................................................................19
OPPOSITIONAL CONJUNCTIONS – PARTE II.................................................................20
A) H OWEVER...........................................................................................................20
B) NEVERTHELESS...................................................................................................20
C) ON THE OTHER HAND.........................................................................................20
D) O THERWISE.........................................................................................................21
10: EXERCÍCIOS: RESOLUÇÃO DE QUESTÕES ANTERIORES E PROVAS AUTÊNTICAS.........22
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01: DESCONSTRUINDO MITOS SOBRE
A PROVA DE INGLÊS (CESGRANRIO)
1. A prova de Língua Inglesa do Banco do Brasil

De acordo com o edital:
ESCRITURÁRIO - NOME DE RELACIONAMENTO: AGENTE DE TECNOLOGIA (exclusivamente para
Microrregião 16-DF-TI).
Língua Inglesa: 5 questões com valor de 1,0 ponto cada, subtotalizando 5,0 pontos;
ESCRITURÁRIO - NOME DE RELACIONAMENTO: AGENTE COMERCIAL (para todas as Microrregiões,
com exceção da Microrregião 16-DF-TI)
Língua Inglesa: 5 questões com valor de 1,0 ponto cada, subtotalizando 5,0 pontos;
ANEXO III – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
LÍNGUA INGLESA: 1 - Conhecimento de um vocabulário fundamental e dos aspectos gramaticais
básicos para a compreensão de textos.
2. E agora? Desconstruir para construir...

CALM DOWN! A prova de natureza OBJETIVA.
Diante disso, alguns mitos precisam ser desconstruídos:
a) Nível de proficiência;
b) “Domínio” das estruturas;
c) Conhecimento vocabular;
d) Outras habilidades (compreensão e expressão).
As competências e habilidades gerais da prova são CLARAS:
COMPREENSÃO DE TEXTOS e ITENS GRAMATICAIS, desde que sejam relevantes para o SENTIDO.
Todas as estruturas e vocábulos específicos são cobrados DENTRO DO TEXTO. Logo, não se
prenda ao SIGNIFICADO ou à TRADUÇÃO dos termos, mas ao CONTEXTO em que eles estão sendo
utilizados.
02: ANÁLISE DOS ENUNCIADOS:
Seleção de Informações X Interpretação e Inferência
1. Habilidades da prova de língua inglesa

São 2 habilidades, inferidas do enunciado dos itens.
A. ACCORDING TO THE TEXT, ...

• Habilidade: seleção de informações.
• Tipos de distratores: paráfrases das informações dadas pelo texto.
• Tipos de texto: textos de natureza mais pragmática, menos interpretativa (por exemplo: textos
técnico-científicos, informativos, com análise de dados, estatísticas, ...)
B. BASED ON THE TEXT, ...

• Habilidade: interpretação e inferência.
• Tipos de distratores: análise crítica das informações + inferências
• Tipos de texto: textos de natureza interpretativista, menos pragmáticos (por exemplo: textos
literários, narrativos, resenha crítica, jornalísticos – desde que de cunho social e opinativo, ...)
2. Há alguns pormenores... (AT) or (BO)?

( ) The author affirms, states, says that...
( ) The author argues, claims, believes that...
( ) Considering the information and the structures, ...
( ) Considering the ideas and meanings, ...
( ) It is possible to infer, conclude, deduce that...
» Há outros pormenores... DIVERGÊNCIA ENUNCIADO X DISTRATOR?

(ENUNCIADO) According to the text above, judge the items below.
(DISTRATOR) It can be inferred from the text that subliminal messages are ...
EM CASO DE DIVERGÊNCIA, O COMANDO PRESENTE NO DISTRATOR (QUANDO HOUVER)

SEMPRE SE SOBREPÕE AO COMANDO DADO PELO ENUNCIADO. ISTO É: O COMANDO
DIVERGENTE NÃO INVALIDA A POSSIBILIDADE DE A ALTERNATIVA ESTAR CORRETA.
9
ATENÇÁO: Trata-se de um caso muito raro nas provas da banca CESGRANRIO, mas já aconteceu
anteriormente.
PRATICANDO ENUNCIADOS:
(CESGRANRIO) Banco do Brasil - PROVA ESCRITURÁRIO - 2015

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3. TO SUM IT UP
• ACCORDING TO THE TEXT (Habilidade de seleção de informações)
• BASED ON THE TEXT (Habilidade de interpretação efetiva: informação do texto + inferências)
• Enunciados derivados/parafraseados de ACCORDING TO e BASED ON;
• Divergência de comando: DISTRATOR > ENUNCIADO;
• Temáticas diferentes e Tipologia textual diferente.
Natureza da Prova
• OBJETIVA, de COMPREENSÃO e SENTIDO.
03: AS QUESTÕES E OS ITENS: PARÁFRASE
• HABILIDADE: Seleção de informações

• ENUNCIADO: According to the text
• O QUE SE ESPERA DO CANDIDATO? Análise de cada vocábulo de uma sentença e julgamento
de sua substituição por outro.
04: AS QUESTÕES E OS ITENS: INFERÊNCIA E REFERÊNCIA
A) INFERENCIAL:
• HABILIDADE: Inferência e interpretação (nunca “invenção”!)
• ENUNCIADO: Based on the text
• O QUE SE ESPERA DO CANDIDATO? Interpretar e inferir informações a partir do que foi exposto
no texto.
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B) REFERENCIAL:
• HABILIDADE: Seleção de informações
• ENUNCIADO: According to the text
• O QUE SE ESPERA DO CANDIDATO? Entender quais palavras foram usadas pelo autor para
evitar repetição de vocábulos no texto.
DICAS:
Qual classe de palavras tem a função de substituir um nome?
In both English and Portuguese... the PRONOUNS!
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SUBJECT PRONOUNS X RELATIVE PRONOUNS

GRAMMAR TIPS...
» RELATIVE PRONOUNS
• WHO = people/subject
”Lucas, who is a teacher, speaks English.”
• WHOM = people/complement
”Lucas is the teacher whom I gave the flowers to.”
• WHICH = things and animals
“The phone which is on the table is mine.”
• WHOSE = belonging
“This is the house whose windows are broken.”
» SUBJECT PRONOUNS - What do they replace?

I
You
He She It
We
You
They

O QUE SE APRENDE COM ESSE TIPO DE ITEM?
SEMPRE RETORNAR AO TEXTO E JULGAR DE ACORDO COM O CONTEXTO APRESENTADO
E AS LINHAS DESTACADAS!
13
05: AS QUESTÕES E OS ITENS: SUBSTITUIÇÃO VOCABULAR
• HABILIDADE: Interpretação e inferência

• ENUNCIADO: Based on the text
• O QUE SE ESPERA DO CANDIDATO? Julgar se um vocábulo pode substituir outro sem alteração
semântica e/ou gramatical.

06: AS QUESTÕES E OS ITENS: CLASSE DE PALAVRAS
• HABILIDADE: Seleção de informações e/ou Interpretação

• ENUNCIADO: According to the text OR Based on
• O QUE SE ESPERA DO CANDIDATO? Que, a partir da análise do CONTEXTO, dos PREFIXOS e dos
SUFIXOS, o candidato consiga inferir a classificação de determinado vocábulo.
Quando se fala em classes de palavras em inglês, indispensável que trabalhemos os conceitos
de prefixação e sufixação. Tais ideias são concebidas em inglês como WORD FORMATION e são
estruturas de formação de palavras.
07: READING STRATEGIES: PREFIXES AND SUFFIXES
VOCABULARY TIPS...
Por ser uma língua bastante descritiva, quase TODAS as palavras ”grandes” em inglês são palavras
compostas, derivadas e formadas a partir de uma palavra de CONTEÚDO e da adição de PREFIXOS
e SUFIXOS que alteram sua classificação gramatical.
QUAIS SÃO OS PREFIXOS E SUFIXOS MAIS COMUMENTE COBRADOS EM PROVAS DA CESGRANRIO?
• Prefixos: de NEGAÇÃO
• Sufixos: de SUBSTANTIVOS, de ADVÉRBIOS e o –ING
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7.1 Turning NOUNS/VERBS into ADJECTIVES

Suffixes: -ABLE, -IBLE, -IAL, -FUL
Examples:
PART – partIAL
RESPONSE – responsIBLE
MANAGE – manageABLE
BEAUTY – beautiFUL
7.1.1 Turning NOUNS/VERBS into ADJECTIVES

Suffix –Y: Comumente utilizado para transformar substantivos curtos em adjetivos.
Examples:
RAIN – rainY
CLOUD – cloudY
SUN – sunNY
---------
BOSS – bossY
NEED – needY
7.2 Turning VERBS into NOUNS

Suffixes: -TION / -SION OR –MENT
Examples:
COMPREHEND – comprehenSION
AGREE – agreeMENT
DECIDE – deciSION
TREAT – treatMENT
DECORATE – decoraTION
INFORM – information
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7.3 Turning ADJECTIVES into ADVERBS

Suffix: -LY
Examples:
HAPPY – happiLY
PROBABLE – probabLY
EXCEPTIONS! Há 3 exceções favoritas da banca:

• LOVELY • LIKELY • FRIENDLY
7.4 Turning ADJECTIVES into NOUNS

Suffix: -NESS
Examples:
HAPPY – happiNESS
SAD – sadNESS
KIND – kindNESS
DARK – darkNESS
Enquanto os sufixos modificam a CLASSIFICAÇÃO GRAMATICAL em inglês, os prefixos tendem a
apenas modificar a IDEIA, o SENTIDO da palavra.
7.5 Turning POSITIVE ideas into NEGATIVE ideas

PREFIXES: UN-, A-, IM/IN-, DIS-
Examples:
TYPICAL – Atypical
PATIENT – IMpatient
NECESSARY – UNnecessary
RESPECT – DISrespect
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Há um sufixo, no entanto, que tem a mesma função dos prefixos anteriores: alterar ideia positiva,
transformando-a em ideia negativa.
SUFFIX: - LESS
Examples:
CARE – careLESS
PAIN – painLESS
HOPE – hopeLESS
LET’S PRACTICE NOW...
UNFORTUNATELY
DISRESPECTFULLY
DISAGREEMENT
HOPELESSLY
08: DISCOURSE MARKERS: ADDITIVE CONJUNCTIONS
Quando se fala em elementos coesivos, espera-se do candidato que ele compreenda as ideias
elencadas e a linha de argumentação dos textos. As conjunções (aditivas e adversativas) são as
estruturas mais comuns nas provas da banca (CESGRANRIO).
ELEMENTOS COESIVOS
Conjunctive Adverbs
TIPOS:
• SIMPLE: They ADD or OPPOSE elements in the SAME sentence.
Examples:
”She wanted to be rich AND she worked a lot for it.”
”I love you, BUT we can’t be together.”
• COMPLEX: They ADD or OPPOSE elements in two DIFFERENT sentences or paragraphs.
Examples:
”She wanted to be rich. MOREOVER, she has always worked a lot to achieve this goal.”
”I love you. HOWEVER, it is impossible for us to be together.”
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Additive Conjunctions
• FUNCTION: They simply ADD more information to something that was already being said.
a) AND: Simple conjunction, it unites clauses in the same sentence.
Example: ”The teachers are well-paid and happy with their jobs.”
OXFORD COMMA: Optional punctuation used before ”AND” in a list of characteristics.
”The dogs used by the police are cute, young, and well-trained.” 
b) IN ADDITION | FURTHERMORE | MOREOVER: complex conjunctions, they add information
about 2 sentences or 2 paragraphs.
Example: “She has always been a great student. MOREOVER, she is an excellent human being.”
c) BESIDES » a conjunction, it indicates addition.
X BESIDE » a preposition, it means “by someone’s side.”
Examples: “I don’t want to go to the party. BESIDES, I work tomorrow morning.”
“I want you right here BESIDE me.”
d) AS WELL AS » used in the middle of a sentence.
“I love you as well (as you love me).”
TOO » used in the end of a sentence.
“I love you too.”
SO » used in the beginning of a sentence.
“So do I.”
ALSO » used after the subject of a sentence.
“I also love you.”
Eles indicam a mesma ideia (adição = “TAMBÉM”, em português). Apesar disso, não podem ser
REPLACED, apenas REWRITTEN!
18
09: DISCOURSE MARKERS: OPPOSITIONAL CONJUNCTIONS
De todos os elementos coesivos, as conjunções adversativas são as estruturas mais cobradas nas
provas da banca (CESGRANRIO). Seguem a mesma lógica organizacional das aditivas, mas possuem
mais pormenores e indicam oposição, não adição.
OPPOSITIONAL CONJUNCTIONS – PARTE I

• FUNCTION: They are largely used to indicate OPPOSITION of ideas in a text.
a) BUT: Simple conjunction, it opposes two terms/words/ideas in the same

sentence.
Example: “The teachers are well-paid, but they are not happy with their jobs yet.”
b) YET: It may have a time-related meaning or be used as an oppositional conjuction

(both SIMPLE and COMPLEX).
Examples:
“The dogs used by the police are very young and not trained yet.” (TIME) X
“The dogs used by the police are young. Yet, they are well- trained.” (OPPOSITION)
c) ALTHOUGH » followed by a subject; used in the beginning of a sentence.

= EVEN THOUGH (CATAPHORIC REFERENCE) X
THOUGH » commonly used in the end of a sentence. (ANAPHORIC REFERENCE)
Examples: “ALTHOUGH it rained a lot, we enjoyed the holiday.”
“It rained a lot. We enjoyed the holiday, THOUGH.”
d) DESPITE » followed by a noun or a verb in the gerund form.

= IN SPITE OF » DIRECT conjunctions (NO SUBJECT needed).
Examples: “DESPITE the rain, we enjoyed the holiday.”
“IN SPITE OF raining, we enjoyed the holiday.”
19
- LET’S PRACTICE?
• BUT – DESPITE – ALTHOUGH ?
a) _______________ HAVING ALL THE NECESSARY QUALIFICATIONS, SHE DIDN’T GET THE JOB.
b) _______________ SHE HAD ALL THE NECESSARY QUALIFICATIONS, SHE DIDN’T GET THE JOB.
c) SHE HAD ALL THE NECESSARY QUALIFICATIONS, ___________ SHE DIDN’T GET THE JOB.
Assim como vimos com as conjunções ADITIVAS, a banca utiliza as conjunções ADVERSATIVAS apenas
para auxiliar a compreensão do SENTIDO do texto, conforme prevê o edital do Banco do Brasil.
• Como cai? Em questões de substituição vocabular.
• Como responder? Veri car se a substituição é de MEANING (sentido) ou de GRAMMAR
CORRECTNESS (correção gramatical).
• Pormenores? Conjunções adversativas simples X complexas; YET como JOKER (simples
+ complexo); outros usos de YET (time-related expression); Anaphoric X Cataphoric
Reference; Direct X Indirect Oppositional Conjunctions.
OPPOSITIONAL CONJUNCTIONS – PARTE II

• FUNCTION: They are largely used to indicate OPPOSITION of ideas in a text.
a) HOWEVER: Complex conjunction, it opposes two different sentences or

paragraphs.
Example: ”The teachers are well-paid. HOWEVER, they are not satisfied with their jobs yet.”
b) NEVERTHELESS = NONETHELESS: São sinônimos diretos de HOWEVER.

Amplamente utilizados pela CESGRANRIO em itens de substituição.
c) ON THE OTHER HAND: Expresses a different side of the same situation (another
point of view).
Example: “Being a teacher is very challenging. ON THE OTHER HAND, it is a very rewarding job.”
No sentido expresso na frase acima, ON THE OTHER HAND poderia ser corretamente substituído
por HOWEVER? Without altering...
( ) Original meaning  
( ) Grammar correctness  
20
d) OTHERWISE: Indicates the result of not doing something; expresses the effect of
a cause.
Example: “Police officers must exercise more. OTHERWISE, they may put their lives in danger.”
No sentido expresso na frase acima, ON THE OTHER HAND poderia ser corretamente substituído
por HOWEVER? Without altering...
( ) Original meaning  
( ) Grammar correctness  
WHAT’S THE DIFFERENCE, AFTER ALL?
a) “You must study more. OTHERWISE, you won’t pass.” _________________________________
b) “You must study more. ON THE OTHER HAND, you won’t pass anyway. So, never mind!”
_______________________________________________
Assim como vimos com as ADVERSATIVAS SIMPLES, a banca utiliza as ADVERSATIVAS COMPLEXAS
apenas para auxiliar a compreensão do SENTIDO e da linha argumentativa, conforme prevê o
edital.
• Como cai? Em itens de substituição.
• Como responder? Veri car se a substituição é de MEANING (sentido) ou de GRAMMAR
CORRECTNESS (correção gramatical).
• Pormenores? However (PALAVRA FAVORITA DA CESGRANRIO EVER); On the other hand X
Otherwise; Sinônimos diretos X Sinônimos casuais
TIPS...
Desenvolver a habilidade de julgar itens referentes a temáticas diversas sempre uma excelente
maneira de se garantir nas provas da CESGRANRIO.
No entanto, textos de temática específica (conhecimentos bancários, vendas, tecnologia, etc)
também tendem a ser contemplados em concursos para cargos específicos, como é o caso do
concurso para o Banco do Brasil.
21
10: EXERCÍCIOS: RESOLUÇÃO DE QUESTÕES ANTERIORES E

PROVAS AUTÊNTICAS
CESGRANRIO – 2010 – Petrobras

22

23

24

25
LÍNGUA INGLESA
11 - B 12 - B 13 - E 14 - C 15 - A
16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - D
CESGRANRIO – 2015 – Banco do Brasil

26
27
CESGRANRIO – 2018 – Transpetro
28
29
30
LÍNGUA INGLESA
11 - B 12 - E 13 - E 14 - D 15 - A
16 - D 17 - B 18 - D 19 - C 20 - A
CESGRANRIO – 2018 – Petrobras
31
32
33
CESGRANRIO – 2018 – Petrobras II
34
LÍNGUA INGLESA
11 - B 12 - C 13 - B 14 - E 15 - D
16 - C 17 - E 18 - D 19 - A 20 - E
35
CESGRANRIO – 2018 – Petrobras III
36
37
38
CESGRANRIO – 2018 – Petrobras IV
39
LÍNGUA INGLESA
11 - B 12 - C 13 - E 14 - B 15 - E
16 - A 17 - C 18 - D 19 - A 20 - E
CESGRANRIO – 2016 – ANP
40
41
LÍNGUA INGLESA
16 - B 17 - D 18 - D 19 - A 20 - C
42
CESGRANRIO – 2016 – ANP II

43

44
LÍNGUA INGLESA
16 - B 17 - D 18 - D 19 - A 20 - C
45
CESGRANRIO – 2014 – EPE

46

47
CESGRANRIO – 2014 – EPE II
48
LÍNGUA INGLESA
11 - E 12 - D 13 - E 14 - A 15- C
16 - B 17 - D 18 - E 19 - A 20 - C
49

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CURSO PREPARATÓRIO | BANCO DO BRASIL 2021

Vem com a gente?

01: Desconstruindo Mitos sobre a Prova de Inglês (CESGRANRIO)

09: DISCOURSE MARKERS: OPPOSITIONAL CONJUNCTIONS.........................................19

1. A prova de Língua Inglesa do Banco do Brasil

2. E agora? Desconstruir para construir...

02: ANÁLISE DOS ENUNCIADOS:

Seleção de Informações X Interpretação e Inferência

1. Habilidades da prova de língua inglesa

A. ACCORDING TO THE TEXT, ...

B. BASED ON THE TEXT, ...

2. Há alguns pormenores... (AT) or (BO)?

» Há outros pormenores... DIVERGÊNCIA ENUNCIADO X DISTRATOR?

EM CASO DE DIVERGÊNCIA, O COMANDO PRESENTE NO DISTRATOR (QUANDO HOUVER)

03: AS QUESTÕES E OS ITENS: PARÁFRASE

• HABILIDADE: Seleção de informações

04: AS QUESTÕES E OS ITENS: INFERÊNCIA E REFERÊNCIA

(CESGRANRIO) Banco do Brasil - PROVA ESCRITURÁRIO - 2015

SUBJECT PRONOUNS X RELATIVE PRONOUNS

» SUBJECT PRONOUNS - What do they replace?

05: AS QUESTÕES E OS ITENS: SUBSTITUIÇÃO VOCABULAR

• HABILIDADE: Interpretação e inferência

06: AS QUESTÕES E OS ITENS: CLASSE DE PALAVRAS

• HABILIDADE: Seleção de informações e/ou Interpretação

07: READING STRATEGIES: PREFIXES AND SUFFIXES

7.1 Turning NOUNS/VERBS into ADJECTIVES

7.1.1 Turning NOUNS/VERBS into ADJECTIVES

7.2 Turning VERBS into NOUNS

7.3 Turning ADJECTIVES into ADVERBS

EXCEPTIONS! Há 3 exceções favoritas da banca:

7.4 Turning ADJECTIVES into NOUNS

7.5 Turning POSITIVE ideas into NEGATIVE ideas

08: DISCOURSE MARKERS: ADDITIVE CONJUNCTIONS

09: DISCOURSE MARKERS: OPPOSITIONAL CONJUNCTIONS

OPPOSITIONAL CONJUNCTIONS – PARTE I

a) BUT: Simple conjunction, it opposes two terms/words/ideas in the same

b) YET: It may have a time-related meaning or be used as an oppositional conjuction

c) ALTHOUGH » followed by a subject; used in the beginning of a sentence.

d) DESPITE » followed by a noun or a verb in the gerund form.

OPPOSITIONAL CONJUNCTIONS – PARTE II

a) HOWEVER: Complex conjunction, it opposes two different sentences or

b) NEVERTHELESS = NONETHELESS: São sinônimos diretos de HOWEVER.

10: EXERCÍCIOS: RESOLUÇÃO DE QUESTÕES ANTERIORES E

CESGRANRIO – 2010 – Petrobras

CESGRANRIO – 2015 – Banco do Brasil

CESGRANRIO – 2018 – Transpetro

CESGRANRIO – 2018 – Petrobras

CESGRANRIO – 2018 – Petrobras II

CESGRANRIO – 2018 – Petrobras III

CESGRANRIO – 2018 – Petrobras IV

CESGRANRIO – 2016 – ANP

CESGRANRIO – 2016 – ANP II

CESGRANRIO – 2014 – EPE

CESGRANRIO – 2014 – EPE II

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