ESCOLA MUNICIPAL DR JOSÉ ANTÔNIO NAVARRO LINS

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE - TURMA: 8º ANO

Professora Andreia F. Nunes Stein - Arte

Roteiro de Estudos - 03 (02 aulas)

Seja bem-vindo (a) ao Roteiro de Estudos – Volume 3. Se você está em

casa, leia os textos e desenvolva as atividades sugeridas! Aproveite para anotar
suas dúvidas e esclarecer com o professor na próxima semana! Ah! Não se
esqueça de levar sua pasta ou caderno de arte. Agora, se você estava na escola,
aproveite para ler os textos e aprofundar o seu conhecimento! Não se esqueça de
desenvolver as atividades propostas e levar a sua pasta ou caderno de arte na
próxima semana... Ficou com dúvidas sobre os conteúdos? Acesse o aplicativo Fale
com um Professor que sua dúvida em relação ao conteúdo será respondida. Bons
estudos!

REVISÃO DE ARTE (CONTINUAÇÃO)!

Vamos continuar a nossa revisão de ideias e conceitos estudados no ano
passado? Então, vamos lá!

Na Escola! (Fazer uma leitura prévia em casa).

Estudamos sobre o movimento artístico do
EXPRESSIONISMO, que surgiu na Alemanha no início do
século XX. O Expressionismo destacou-se como grande
tendência artística entre as vanguardas europeias do
século XX. A escola influenciou artistas alemães e
franceses ao representar em suas obras instintos e
emoções humanas. Os expressionistas investiam em uma
visão subjetiva e emocional da realidade, marcada por um
existencialismo trágico e dramático. Alguns artistas do
período além de se debruçarem no drama individual e
emocional também pretendiam fazer denúncias sociais
demonstrando através da arte alguns aspectos mais
obscuros do ser humano.
É o exemplo de uma das obras mais famosas desse movimento artístico,
conhecida pelo nome de “ O GRITO” DO ARTISTA EDVARD MUNCH.
 Já no Brasil, alguns artistas também se
inspiraram no movimento artístico do
Expressionismo e trouxeram algumas
características para as suas obras, como foi o caso
da artista Tarsila do Amaral com a obra ABAPORU,
pintado em 1928. Na pintura vemos um homem
com grandes pés e mãos, e ainda o sol e um cacto.
Estes elementos podem representar o trabalho
físico que era o ofício da maior parte da população
brasileira naquele período.
Por outro lado, a cabeça pequena pode
significar a falta de pensamento crítico, que se
limita a trabalhar com força, mas sem pensar muito,
sendo então uma possível crítica à sociedade daquela época.
https://www.culturagenial.com/abaporu/

O homem em Abaporu representado transmite uma certa melancolia, pois o

posicionamento da cabeça e expressão denotam alguma tristeza ou depressão.
Além disso, o pé grande também pode revelar uma forte conexão do ser humano
com a terra. Quanto às cores usadas em Abaporu, parece haver uma clara alusão à
cultura brasileira pois há destaque para o verde, o amarelo e o azul, cores
predominantes da bandeira do Brasil. O cacto faz uma referência à vegetação de
regiões secas, como é o caso da nordestina, e o sol simboliza a dura rotina do
trabalhador rural.
Outros artistas brasileiros também foram influenciados pelas características
do Expressionismo, como por exemplo a artista Anita Malfatti e o artista Cândido
Portinari.

Semana de Arte Moderna de 1922...

A Semana de Arte Moderna de 1922 foi um marco para a independência

cultural do nosso país e serviu também de pontapé inicial do Modernismo.
Os artistas de vanguarda - influenciados pelas então recentes
experimentações estéticas europeias - pretendiam mostrar
o Brasil como verdadeiramente era: uma mistura de
culturas e estilos.
O evento aconteceu no Theatro Municipal de São
Paulo e reuniu escritores, artistas plásticos e músicos.
Repare que a escolha do ano não foi por acaso: 100
anos antes o Brasil passava por um processo de
independência. A escolha feita pelos modernistas de dar
vida ao evento 100 anos depois dessa ocasião marcante
foi, portanto, altamente simbólica.
Capa do catálogo da exposição feita por Di Cavalcanti.
 Os principais artistas que participaram da a Semana de Arte Moderna foram:
Graça Aranha (literatura), Oswald de Andrade (literatura), Mário de Andrade
(literatura), Anita Malfatti (pintura), Di Cavalcanti (pintura), Villa-Lobos (música),
Menotti del Picchia (literatura), Victor Brecheret (escultura). Os modernistas que
participaram da Semana de Arte Moderna de 22 pretendiam criar uma identidade
nacional tirando a cultura brasileira do tempo passado. Eles desejavam influenciar
os artistas a olharem para frente (instaurando o novo) e a experimentarem formas
inovadoras de se produzir artisticamente. A ideia era renovar a estética brasileira e
pensar em uma arte de vanguarda. O evento serviu sobretudo para trocar
experiências com outros criadores e aproximar essa nova geração que queria
produzir o novo em áreas culturais tão distintas.

https://www.todamateria.com.br/expressionismo/#:~:text=Expressionismo%20%C3%A9%20o%20nome%20de,express%C3%A
3o%20emocional%20do%20ser%20humano.

https://www.culturagenial.com/semana-de-arte-moderna/

Casa!
Volte a atividade do roteiro 02, verifique se seguiu todas as orientações. Se
ainda não fez o trabalho é uma boa oportunidade para realizar e/ou terminá-lo.
Depois de pronta, arquive a atividade na pasta de Arte e traga-a na próxima aula
presencial. Não esqueça de trazer também o seu caderno e o livro didático.

Bom estudo!