PLANEJAMENTO ANUAL DE CIÊNCIAS 2011 PROFª. THAIS S. C.

LOURENÇO TURMA: 6º ANO 1º BIMESTRE (FEVEREIRO, MARÇO E ABRIL) CBC DE CIÊNCIAS Eixo temático: Ambiente e Vida Temas a serem trabalhados: 1. Diversidade da Vida nos Ambientes (tópico 1.1.); 6. Energia nos Ambientes (tópico 12); 2. Diversidade dos materiais (tópico complementar). HABILIDADES: • • • • • • • • • Introduzir os conceitos básicos da Ecologia e da preservação ambiental; Reconhecer a importância da água, do alimento, da temperatura e da luz nos ambientes. Identificar o Sol como fonte básica de energia na Terra, a presença de vegetais no início das teias alimentares. Relacionar produção de alimento (glicose) pela fotossíntese com transformação de energia luminosa e de transformação de materiais (água, gás carbônico e sais). Identificar o alimento como fonte de energia. Compreender o ar atmosférico como mistura de gases. Reconhecer a presença de componentes do ar atmosférico em reações químicas como a combustão e a fotossíntese. Reconhecer que o ar exerce pressão em todas as direções nos objetos nele inseridos. Explicar fenômenos diversos envolvendo a pressão atmosférica.

ATIVIDADES:  Atividades Interpretativas em sala;  Debates e exercícios sobre os tópicos trabalhados;  Trabalhos em grupo;  Produção de textos;

MATERIAL DIDÁTICO: livros didáticos. cartazes. mapas conceituais. HABILIDADES: • • • • • • Associar a formação dos solos com a ação do intemperismo e dos seres vivos.  Trabalhos em grupo. artigos atuais.  Produção de textos. rotação de cultura e de pastagem. Explicar técnicas de conservação dos solos. como plantação em curva de nível. MATERIAL DIDÁTICO: livros didáticos. etc. jogos. 2º BIMESTRE (MAIO. lousa. lousa. jogos. Analisar ações humanas e efeitos de intemperismo à erosão do solo. JUNHO E JULHO) CBC DE CIÊNCIAS Eixo temático: Ambiente e Vida Tema a ser trabalhado: 3. etc. revistas. mapas conceituais. artigos atuais. correção do solo. Avaliação mensal e bimestral.  Avaliação mensal e bimestral. ATIVIDADES:  Atividades Interpretativas em sala. Relacionar a presença de húmus com a fertilidade dos solos. Formação e Manejo dos Solos (tópico 6 e complementar sobre Técnicas de Conservação do Solo). adubação verde e outras. cartazes. Relacionar as queimadas com a morte dos seres vivos do solo e com a perda de fertilidade. revistas. Analisar a permeabilidade do solo e as conseqüências de sua alteração em ambientes naturais ou transformados pelo ser humano.  Debates e exercícios sobre os tópicos trabalhados. .

lousa. MATERIAL DIDÁTICO: livros didáticos. . mapas conceituais. Conhecer os diversos usos da água e sua reutilização. como. origem (captação) e tipo de tratamento.  Avaliação mensal e bimestral. jogos. Conscientizar para o uso sustentável dos recursos naturais em geral. artigos atuais. por exemplo. cartazes. Associar a importância da água às suas propriedades específicas.  Trabalhos em grupo. Descrever as etapas de tratamento. etc. ATIVIDADES:  Atividades Interpretativas em sala. Qualidade da Água e qualidade de Vida (tópico 9). HABILIDADES: • • • Identificar em textos e em esquemas a natureza cíclica das transformações da água na natureza.  Produção de textos. Aprender como conservar e economizar a água. revistas.  Debates e exercícios sobre os tópicos trabalhados. Reconhecer as mudanças de estado da água em situações reais. Avaliar a importância da água tratada para o consumo humano.3º BIMESTRE (AGOSTO E SETEMBRO) CBC DE CIÊNCIAS Eixo temático: Ambiente e Vida Tema a ser trabalhado: 5. a presença de água no estado líquido à temperatura ambiente e como solvente. • • • • • • Reconhecer a importância da água para os seres vivos.

• • • • • Conhecer o planeta que habitamos: o Planeta Terra. revistas. lousa.4º BIMESTRE (OUTUBRO. Refletir sobre a existência de outras galáxias e de vida (e suas formas) em outros planetas. cartazes.  Avaliação mensal e bimestral. Compreender que vivemos na superfície de uma Terra que é esférica e se situa no espaço. como a diarréia. à aglomeração humana. Reconhecer a força gravitacional como causa da queda dos objetos abandonados nas proximidades da superfície da Terra em direção ao seu centro. jogos. a ocorrência de doenças veiculadas pela água. Qualidade da Água e qualidade de Vida (tópico 10). ATIVIDADES:  Atividades Interpretativas em sala. etc. HABILIDADES: • Relacionar. MATERIAL DIDÁTICO: livros didáticos. Entender o heliocentrismo (sol como centro do Universo) e a existência dos outros planetas da Sistema Solar. 11. O Mundo muito grande (tópico 23). mapas conceituais.  Produção de textos.  Debates e exercícios sobre os tópicos trabalhados.  Trabalhos em grupo. artigos atuais. ao descuido com o saneamento ambiental e à existência de esgoto não tratado. . em situações-problema. NOVEMBRO E DEZEMBRO) CBC DE CIÊNCIAS Eixo temático: Ambiente e Vida e Construindo modelos Temas a serem trabalhados: 5.

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