MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIENCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS

PRO-REITORIA DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E INOVAÇÃO
DIRETORIA DE PESQUISA E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA
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RELATÓRIO TÉCNICO-CIENTÍFICO DE BOLSISTA

PROGRAMA ( x ) IFAM / ( ) CNPq

Nº EDITAL IFAM N 002/2019/DPI/PPGI/IFAM/IC
MODALIDADE DE BOLSA ( ) PIBIC / ( x ) PIBIC-Jr
TIPO DE RELATÓRIO ( x ) PARCIAL ( ) FINAL
PERÍODO A QUE SE REFERE ESSE RELATÓRIO: DE: 01/08/2019 ATÉ: 01/03/2020
É OBRIGATÓRIO PREENCHIMENTO DO PROGRAMA, BOLSA E NÍVEL.

1. DADOS DO ALUNO (não omita ou abrevie nomes)

NOME: Maria Eduarda Marques da Silva
ALUNO ( x ) BOLSISTA ( ) VOLUNTÁRIO
E-MAIL: dudasilvahotmail@gmail.com
TELEFONE: CELULAR: ( 92 )99305-9698 FAX:

2. PROJETO DE PESQUISA EM QUE O ALUNO DESENVOLVE ATIVIDADES

A utilização da informática na avaliação física das academias de
TÍTULO DO PROJETO: ginástica do município de Manacapuru.

TÍTULO DO PLANO DE TRABALHO DO ALUNO:

INÍCIO: 01 / 08 / 2019 TÉRMINO: 01 / 08 / 2020

3. DADOS DO COORDENADOR / ORIENTADOR

NOME: Gilder Branches Vieira
E-MAIL: gilder.vieira@ifam.edu.br

4. DADOS DO CO-ORIENTADOR

NOME:
E-MAIL:

5. INSTITUIÇÃO ONDE O ALUNO DESENVOLVE ATIVIDADES

INSTITUIÇÃO: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas
UNIDADE E DEPARTAMENTO: Campus Avançado Manacapuru
ENDEREÇO: Estr. Manoel Urbano, Km 77 – Morada do Sol, Manacapuru – AM, 69400-000
TELEFONE: FAX:

IFAM - Reitoria. Rua Ferreira Pena, 1109 Centro. CEP: 69025-010 Manaus - AM
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6. INFORMAÇÕES DA BOLSA CONCEDIDA
INÍCIO: / 08 /2019 TÉRMINO: / 00 / 201 PERÍODO CONCEDIDO (MESES): 12
( ) BOLSA CANCELADA A PARTIR DE: / /
( ) SUBSTITUIÇÃO DO BOLSISTA (NOME) A PARTIR DE : / /
ALTERAÇÕES:
( ) BOLSA RENOVADA A PARTIR DE: / /
(x ) NÃO HOUVE ALTERAÇÕES

JUSTIFIQUE A ALTERAÇÃO (ANEXAR DOCUMENTO DE SUBSTITUIÇÃO): (ANEXO)

7. INTRODUÇÃO (máximo 30 linhas - não alterar formatação)

As academias de ginástica representam um importante segmento de prestação de serviço tanto para oportunizar a
população adulta a aumentar o nível de atividade física, quanto para intervenção dos profissionais de Educação Física.
De acordo com o Relatório IHRSA Global Report 2012, o Brasil é o segundo país no mundo em número de academias,
possui 23.398 academias registradas junto ao Sistema CREF/CONFEF, ficando atrás somente dos Estados Unidos.
Os profissionais de Educação Física, pelo alcance e pela natureza de seu trabalho, que requer avaliação de
grande número de capacidades, qualidades e conhecimentos, necessitam avaliar diferentes indicadores que
apresentam relação com a realização de esforços físicos, independente dos seus objetivos, o que requer preocupação
em garantir qualidade às informações a serem analisadas, necessitando de planejamento ao que será ofertado à
população como sendo avaliação.
As evidências na literatura apresentando os numerosos benefícios de um estilo de vida ativo têm como
principal objetivo aumentar a participação individual em uma atividade física regular de intensidade moderada a
vigorosa, e vem sendo sistematicamente elaboradas e atualizadas por instituições internacionais como o Centers for
Disease Control and Prevention (CDC), o American College of Sports Medicine (ACSM) e o American Heart Association
(AHA). Já os esforços para avaliar indivíduos que se matriculam em instalações de saúde/fitness são limitados e
inconsistentes.
Nas diretrizes publicadas pelo ACSM há duas finalidades que devem ser consideradas quando na participação
de indivíduos na prática de atividades físicas: a primeira seria avaliar o risco do indivíduo para eventos adversos
relacionados ao exercício, e a outra, elaborar recomendações aprimoradas acerca do início, da continuação ou da
progressão de um programa de atividade física.

8. OBJETIVOS PROPOSTOS NO PLANO DE TRABALHO (máximo 15 linhas- não alterar formatação)

 Levantar referenciais teóricos sobre o assunto;

 Verificar as principais academias de ginasticas que utilizam ou não programas de avaliação física;
 Identificar os programas de avaliação física utilizados pelas principais academias de ginasticas;
 Desenvolver uma versão mais simples e resaltar a importância dos programas de avaliação física nas academias

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de ginástica de Manacapuru.

9. METODOLOGIA (máximo 30 linhas - não alterar formatação)

Essa pesquisa a princípio teria caráter exploratório descritivo e de campo, consistindo em pesquisar as principais
academias de Manacapuru, visando analisar a estrutura organizacional dos programas de avaliação física dessas
academias, identificar os programas utilizados e propor um programa para as academias que não possuem ou
ofereçam um sistema de avaliação física para seus clientes. Porem com a situação atípica que a pandemia do covid
19, a questão do isolamento social, quarentena e todas as medidas preventivas contra o novo corona vírus, optamos
por desenvolver uma pesquisa de referência bibliográfica exploratória, aproveitando os poucos já dados obtidos. Dessa
forma, faremos um referencial teórico a cerca do tema, identificando os principais programas de avaliação física que
são utilizados atualmente no mercado e fazer um link desses programas de avaliação física com a área técnica de
informática.

10.RESULTADOS E DISCUSSÃO. Descreva os resultados obtidos e analise-os em função dos objetivos propostos em seu plano de trabalho .
(máximo 50 linhas - não alterar formatação)
Como o trabalho estava pautado para uma pesquisa exploratória descritiva e de campo, dentre os resultados que embasam a
mudança de metodologia além da pandemia, é a questão de poucos dados encontrados em Manacapuru, poucas academias de
ginástica (somente duas) utilizam programas de avaliação física e oferecem esse serviço aos clientes. Portanto, partimos do zero,
para essa fase do trabalho. O levantamento bibliográfico, a literatura escrita sobre o tema é razoavelmente acessível, e forneceu
material para embasar o trabalho.
A revisão bibliográfica identificou 8 principais academias de ginastica de Manacapuru (Bio Force Academia, Fortuna Fit, Power
Fitness, Academia Paulo´s Fitness, W3 Fitness, JRD Fight Team, Academia Fisio Fitness Estetica e Pilates e Live Academia). Das
academias pesquisadas somente duas academias (Academia Fissio Fitness Estetica e Pilates e Live Academia) oferecem um serviço
de avaliação física, programa computadorizado que auxilia o aluno a desenvolver seus objetivos.
Hoje são inúmeros programas disponíveis nas mais diversas plataformas, geralmente estão disponíveis uma versão limitada gratuita.
Dentre os principais programas de avaliação física utilizados na atualidade podemos citar: Cardiomed, Gall Personal Sistems,
Archimedes, Apolo, Copérnico, Galileu, Physical Test e o Avaesporte. Além dos programas propriamente ditos, também existem
sites de internet voltados especificamente para avaliação física, os sites mais visitados com o intuito de realizar avaliação física são:
http://www.terrazul.com.br, http://www.micromed.ind.br, http://cardiomed.com.br e http://www.cefise.com.br.
Normalmente, os programas de avaliação física executam diversos cálculos matemáticos, elaboram gráficos demonstrativos das
avaliações e comparam resultados. Eles podem ser desenvolvidos sob encomenda, ou adquiridos no mercado. Justamente
percebendo esse mercado da área de informática (programação de softwares) na área da saúde, podemos iniciar ou mesmo
desenvolver um programa ou aplicativo de avaliação física, mesmo que simples em excel e banco de dados. É essencial o
desenvolvimento de tal para qualidade de saúde e controle físico, os programas criados por desenvolvedores podem fazer total
diferença na vida do usuário. Esses programas precisam ser cada vez mais desenvolvidos em plataformas com gráficos, mapas e
números, tendo assim o resultado esperado pelo usuário e atendendo a demanda do mercado.

11. PRODUÇÃO GERADA PELO PROJETO, COM A PARTICIPAÇÃO DO BOLSISTA . Indicar somente a produção gerada a partir da
pesquisa apoiada.
Quantidade
11.1. Produção Bibliográfica
Nacional Internacional
Artigo completo publicado, aceito ou submetido em periódicos científicos especializados 0 0
(nacional ou internacional) com corpo editorial.
Livros e capítulos publicados com corpo editorial e ISBN 0 0

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Quantidade
11.1. Produção Bibliográfica
Nacional Internacional
Organização e editoração de livros e periódicos com corpo editorial 0 0

Comunicações em anais de congressos e periódicos 0 0

Resumo publicado em eventos científicos 0 0

Texto em jornal ou revista (magazine) 0 0

Trabalho publicado em anais de evento 0 0

Partitura musical (canto, coral, orquestra, outra) 0 0

Tradução de livros, artigos, ou outros documentos com corpo editorial 0 0

Prefácio, posfácio, apresentação ou introdução de livros, revistas, periódicos ou outros 0 0

meios.
Outra:__________________________________ 0 0

LISTAR COM REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA COMPLETA E ANEXAR CÓPIA (CAMPO ILIMITADO) (ANEXO)

11.2. Produção Cultural Quantidade

Apresentação de obra artística (coreográfica, literária, musical, teatral, outra) 0

Exposição de artes visuais (pintura, desenho, cinema, escultura, fotografia, gravura, instalação, 0
televisão, vídeo ou outra)
Arranjo musical (canto, coral, orquestral, outro) 0

Composição musical (canto, coral, orquestral, outro) 0

Sonoplastia (cinema, música, rádio, televisão, teatro ou outra) 0

Apresentação em rádio ou TV (dança, música, teatro ou outra) 0

Curso de curta duração 0

Obra de artes visuais 0

Programa de rádio ou TV 0

Outra:____________________________________________________ 0

LISTAR, INFORMAR QUAL TIPO DE PRODUÇÃO E SE POSSÍVEL ANEXAR CÓPIA (CAMPO ILIMITADO) (ANEXO)

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11.3. Produção Técnica ou Tecnológica Quantidade

Software (computacional, multimídia ou outro) com/sem registro/patente 0

Produto (piloto, projeto, protótipo ou outro) com/sem registro/patente 0

Processo (analítico, instrumental, pedagógico, processual, terapêutico ou outro) com/sem 0

registro/patente
Trabalho técnico (assessoria, consultoria, parecer, elaboração de projeto, relatório técnico, serviços na 0
área da saúde ou outro)
Mapa, carta geográfica, fotograma, aerofotograma, outro. 0

Maquete 0

Desenvolvimento de material didático ou instrucional 0

Organização e editoração de livros, anais, catálogo, coletânea, periódico, enciclopédia ou outro 0

Outra:_____________________________________________________- 0

LISTAR, INFORMAR QUAL TIPO DE PRODUÇÃO E SE POSSÍVEL ANEXAR CÓPIA (CAMPO ILIMITADO) (ANEXO)

11.4. Difusão de Ciência e Tecnologia – Participação em Eventos

Nome do Evento DATA APRESENTOU TRABALHO TIPO
XVI Semana Nacional de Ciência e Tecnologia ( x ) Palestra
( x ) SIM
(Biotecnologia: Riqueza e Diversidade para o 14 / 11 /19 ( ) Pôster
( ) NÃO
Desenvolvimento Sustentável). ( ) Outro
( ) Palestra
( ) SIM
/ / ( ) Pôster
( ) NÃO
( ) Outro
( ) Palestra
( ) SIM
/ / ( ) Pôster
( ) NÃO
( ) Outro
( ) Palestra
( ) SIM
/ / ( ) Pôster
( ) NÃO
( ) Outro
( ) Palestra
( ) SIM
/ / ( ) Pôster
( ) NÃO
( ) Outro
LISTAR E ANEXAR CÓPIA DO CERTIFICADO (CAMPO ILIMITADO) (ANEXO)

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ANEXAR O PARECER DO COMITÊ DE ÉTICA, QUANDO NECESSÁRIO (ANEXO)

12. PLANO DE TRABALHO E CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO PARA PRÓXIMA ETAPA – (máximo 15 linhas – não
alterar formatação). (PREENCHER CASO SEJA RELATÓRIO PARCIAL)
Período
ANO __________2019 ANO _______2020
Meta/Atividades
Ago. Set. Out. Nov. Dez. Jan. Fev. Mar. Abril Maio Jun. Jul.
Levantamento Bibliográfico R R R R R R R R AR AR AR AR
Identificação das principais
R R R R
academias de Manacapuru
Elaboração do relatório Parcial R R AR

Participação em eventos
R AR
científicos

Produção do relatório final. AR AR

Elaboração de artigo científicos. AR AR

LEGENDA: R = Atividade Realizada; AR = Atividade a Realizar.

13. DESEMPENHO DO BOLSISTA. (A SER RESPONDIDO PELO ORIENTADOR/TUTOR). AVALIE OS PROGRESSOS DO ALUNO CONSIDERANDO
SUA FORMAÇÃO/CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL. (máximo 10 linhas- não alterar formatação).

14. AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DA ORIENTAÇÃO (A SER RESPONDIDO PELO ALUNO)

14.1 NO GERAL, EM TERMOS DE SUA CAPACITAÇÃO, AMADURECIMENTO E CRESCIMENTO PROFISSIONAL, COMO VOCÊ AVALIA AS
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS? (A SER RESPONDIDA PELO BOLSISTA, SE PERTINENTE À MODALIDADE DE BOLSA)
( ) ACRESCENTOU POUCO
( ) ACIMA DAS EXPECTATIVAS
( x ) CORRESPONDEU ÀS EXPECTATIVAS

14.2. AVALIE, NUMA ESCALA DE 1 A 5 (SENDO 1= MUITO FRACA E 5 = EXCELENTE), OS SEGUINTES ITENS:
( 5 ) Orientação recebida
( 3 ) Infraestrutura da Instituição
( 4 ) Relacionamento com a equipe de pesquisa
( 3 ) Quantidade e qualidade do trabalho desenvolvido

JUSTIFIQUE SUA AVALIAÇÃO, INDICANDO OS PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS

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A orientação recebida foi de extrema importância para dar seguimento ao projeto, contribuindo tanto para meu
crescimento pessoal quanto profissional. A infraestrutura da instituição não teve muita adequação para o cumprimento
das metas estabelecidas. O relacionamento com a equipe de pesquisa foi satisfatório e de grande aproveito no
amadurecimento no âmbito profissional. A quantidade e qualidade do trabalho desenvolvido correspondeu as
expectativas no projeto. Quanto aos pontos negativos, vale destacar o atraso de seis meses da bolsa,e a pandemia do
covid 19 que dificultaram a realização de algumas atividades,

15. RESUMO PARA PUBLICAÇÃO NA REVISTA IGAPÓ – (ANAIS PIBIC) – Preencher formulário disponível em http://www2.ifam.edu.br/pro-
reitorias/pesquisa-e-inovacao/ppgi/dpi/documentos , enviar ao SISTEMA e anexar a este Relatório (ENTREGA OBRIGATÓRIA NO CASO
DE RELATÓRIO FINAL).

Manaus de de 201 .

__________________________________________________

ASSINATURA DO ALUNO
Manaus de de 201 .

__________________________________________________

ASSINATURA DO COORDENADOR / ORIENTADOR DO ALUNO

Manaus de de 201 .

__________________________________________________

ASSINATURA DO CO-ORIENTADOR DO ALUNO (caso exista)

É OBRIGATÓRIO O PREENCHIMENTO DE TODOS OS ITENS E DAS ASSINATURAS

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