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DIREITOS HUMANOS
INCLUSÃO E EXCLUSÃO SOCIAL
DIREITOS HUMANOS
INCLUSÃO E EXCLUSÃO SOCIAL
SUMÁRIO
1- Características da escola..................................................... 04
2- Apresentação......................................................................... 06
3- Justificativa............................................................................ 07
4- Objetivos................................................................................. 08
4.1 – Atividades ou procedimentos
4.2 – Cronograma
4.3 – Materiais ou Recursos
5- Metodologia............................................................................. 09
6- Fonte de pesquisa................................................................... 10
7- Avaliações................................................................................ 11
8- Referências Bibliográficas...................................................... 12
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1- Características da escola
Endereço: Rua Eutíquio de Lima, nº 456, Bairro São Roque, São Sebastião do
Passé.
Estrutura Física: Quanto aos recursos físicos, a Unidade Escolar possui 18 salas
de aula, 01 Laboratório de Ciência, 01 Laboratório de Informática, 01 Biblioteca, 01
Sala de Vídeo, 01 Sala de professores, 01 secretaria, 01 sala de direção, 01 sala de
coordenação, 01 sala de arquivo, 01 sala de recepção, 01 sala de Educação Física,
01 depósito, 01 cozinha, 01 cantina, 02 complexos de banheiros (alunos), 02
banheiros para professores, 01 quadra poliesportiva, 01 campo de futebol.
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2- Apresentação
Além de tal desrespeito, os direitos humanos ainda são vistos por muitos com
enorme desconfiança: para uns não passam de “direitos de bandidos”; para outros,
trata-se de uma invenção hipócrita do Ocidente, cujo verdadeiro objetivo não seria
garantir direitos, mas sim expandir os valores europeus e liberais, impondo-os
arbitrariamente aos mais distantes rincões do planeta, em desrespeito às
diversidades culturais e tradições milenares.
A discussão sobre direitos humanos não pode ser reduzida e é preciso levar em
conta o amplo leque de conquistas realizadas em boa parte do planeta nos últimos
65 anos e no Brasil nas últimas três décadas.
3- Justificativa
Hoje, as pessoas que já usufruem dos direitos humanos talvez nem se deem conta
de que esses direitos foram conquistados e construídos em séculos de luta contra a
opressão e a discriminação.
Quando alguém escreve uma opinião contrária ao governo, num blog ou no jornal;
quando alguém vota ou é votado para um cargo público; quando uma pessoa
ingressa no Judiciário e exige da prefeitura de sua cidade os remédios necessários
para tratar sua doença; quando um indivíduo escolhe a profissão, a cidade em que
mora, a religião que professa; quando a violência contra a mulher, contra os negros
ou contra os homossexuais se torna criminosa; em todos esses casos, e em muitos
outros, estamos falando de direitos humanos.
4- Objetivos
Objetivo geral
1- Oferecer aos alunos elementos para que possam identificar e refletir sobre
tratamentos cruéis e desumanos ou degradantes presente no dia a dia e a
nas relações sociais.
Objetivos específicos
4- Metodologia
4.2- Cronograma
Verificar disponibilidade da Instituição, uma vez que o Projeto não foi aplicado.
Jornais, Revistas, Consulta a Internet, Vídeos, Data show, Som, Papel Metro,
5- Fonte de Pesquisa
6- Avaliações
7- Referências Bibliográficas