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ANATOMIA HUMANA

PROF. ROBERTO ANDRADE

roberto003060@unieuro.com.br
PLANO DE ENSINO
2020/2

1. IDENTIFICAÇÃO:
Curso: ODONTOLOGIA Campus: Asa Sul
Disciplina: Anatomia Humana I Carga Horária: 80h/a
Teórica: 40 horas
Prática: 40 horas
Professor: Roberto Andrade (roberto003060@unieuro.com.br)

2. EMENTA
APRESENTAÇÃO DO CURSO DE
ANATOMIA

No seu conceito mais amplo, a Anatomia


é a ciência que estuda, macro e
microscopicamente, a constituição e o
desenvolvimento dos seres organizados.

“É o estudo da estrutura de um
organismo e das relações entre
suas partes”

(Adaptado de Brian, 1979)


APRESENTAÇÃO DO CURSO DE ANATOMIA

ÁREAS DE ESTUDO DA ANATOMIA

ANATOMIA MACROSCÓPICA
• exame das estruturas gerais do corpo

ANATOMIA MICROSCÓPICA (Citologia & Histologia)


• exame das estruturas que só podem ser vistas com microscópio

ANATOMIA REGIONAL
• estudo por regiões do corpo

ANATOMIA SISTÊMICA
• estudo por sistemas de órgãos que executam uma função comum

ANATOMIA DO DESENVOLVIMENTO (Embriologia)


• estudos que envolvem o desenvolvimento do corpo a partir do óvulo fertilizado até
a forma adulta.
3. PERFIL DA DISCIPLINA:

Atende aos
Atende aosperfis: comunicação
perfis: e educação
comunicação permanente.
e educação Conforme Conforme
permanente. o Art. 5º da DCN
o Art.de5º2002, as
da DCN de 2002, as competências e habilidades gerais são: respeitar
competências e habilidades gerais são: respeitar os princípios éticos inerentes ao exercício
os princípios éticos inerentes ao exercício profissional, atuar multiprofissionalmente, gravar informações confiáveis, analisar e interpretar os
profissional, atuar multiprofissionalmente, gravar informações confiáveis, analisar e interpretar os
resultados de relevantes pesquisas, participar de investigações científicas sobre doenças e saúde bucal, ética profissional, adaptar às mudanças
resultados de relevantes pesquisas, participar de investigações científicas sobre doenças e saúde
circunstanciais, trabalhar adaptar
bucal, ética profissional, em equipes interdisciplinares
às mudanças e incorporar
circunstanciais, inovações
trabalhar em equipestecnológicas, conforme os itens R1, R3, R12, R14, R18, R20, R22,
R28 e R30 da DCN.
interdisciplinares e incorporar inovações tecnológicas, conforme os itens R1, R3, R12, R14, R18,
R20, R22, R28 e R30 da DCN.

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APRESENTAÇÃO DO CURSO DE ANATOMIA

OBJETIVO GERAL

Deverá o aluno ao final do curso estar apto a identificar os sistemas do corpo humano e
as principais estruturas da Anatomia Funcional relacionada com o campo de atuação
de cada curso.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Identificar as estruturas e suas localizações anatômicas atendendo à terminologia


abordada.

- Compreender as funções básicas de cada estrutura.

- Estimular a linguagem anatômica no cotidiano acadêmico.

- Qualificar o conhecimento anatômico básico adquirido com situações cotidianas.


APRESENTAÇÃO DO CURSO DE ANATOMIA

Identificar as estruturas e suas localizações anatômicas atendendo à terminologia


abordada.

Terminologia Anatômica

✓ A anatomia tem sua linguagem própria.

✓ International Anatomical Terminology

✓ Unificar e facilitar o entendimento da linguagem anatômica.

✓ Nomenclatura funcional.

➟ Músculo grande dorsal

➟ Endocárdio
APRESENTAÇÃO DO CURSO DE ANATOMIA

Estimular a linguagem anatômica no cotidiano acadêmico.

Posição Anatômica

• Posição ereta (em pé, posição ortostática ou bípede).

• Face voltada para a frente.

• Olhar dirigido para o horizonte.

• Membros superiores estendidos, aplicados ao tronco e com as palmas


voltadas para frente.

• Membros inferiores unidos, com as pontas dos pés dirigidas para frente.

(www.icb.usp.br/~anat)
APRESENTAÇÃO DO CURSO DE ANATOMIA

Estimular a linguagem anatômica no cotidiano acadêmico.

Planos Anatômicos

• Plano sagital
➟ divide o corpo em porções direita e esquerda

• Plano frontal (coronal)


➟ divide o corpo em porções anterior e posterior

• Plano transversal
➟ divide o corpo em porções superior e inferior
APRESENTAÇÃO DO CURSO DE ANATOMIA

Estimular a linguagem anatômica no cotidiano acadêmico.

Termos de Relação

• Anterior (ventral)

• Posterior (dorsal)

• Superior (cranial)

• Inferior (caudal)

• Medial (plano sagital mediano)

• Lateral (plano paramediano)


APRESENTAÇÃO DO CURSO DE ANATOMIA

Estimular a linguagem anatômica no cotidiano acadêmico.

Termos de Comparação

• Proximal
➟ próximo da raiz de implantação do membro

• Distal
➟ afastado da raiz de implantação do membro

Termos de Lateralidade

• Ipsilateral
➟ ocorrem no mesmo lado do corpo

• Contralateral
➟ ocorrem em lados opostos do corpo
APRESENTAÇÃO DO CURSO DE ANATOMIA

Estimular a linguagem anatômica no cotidiano acadêmico.

Termos Regionais

• Utilizados para facilitar a localização de órgãos e estruturas em determinada região.

• Divisão em quadrantes.
A disciplina Anatomia Humana é um componente curricular do ci
OC 1. Introdução ao Estudo da Anatomia Humana Básica
1.1 Breve histórico da evolução do estudo da anatomia humana. preconiza a formação de um um profissional ético, com consciên
sólida formação
1.2 Terminologia anatômica (posição anatômica, planos anatômicos, termos para movimento, científica e tecnológica para atuação em todas as
termos de latera-
lidade, de relação e comparação.) de promover a qualidade de vida ao indivíduo, à família e à comuni
OC 2. Sistema Esquelético
2.1 Conceito
2.2 Tipos de ossos, função do esqueleto 4. OBJETIVOS:
2.3 Agrupamento de ossos
2.4 Classificação dos ossos Geral:
2.5 Acidentes anatômicos Deverá o aluno ao final do curso estar apto a identificar os sistemas
OC 3. Sistema Articular Anatomia Funcional relacionada com o campo de atuação de cada c
3.1 Conceito de articulações
3.2 Classificação de articulações
3.3 Ligamentos, cápsulas articulares e cartilagens Específicos:
1. Identificar as estruturas e suas localizações anatômicas atendendo
OC 4. Sistema Muscular
4.1 Tipos de tecidos musculares 2. Compreender as funções1 básicas de cada estrutura.
4.2 Classificação do tecido muscular esquelético 3. Estimular a linguagem anatômica no cotidiano acadêmico.
4.3 Ligamentos, cápsulas articulares e cartilagens 4. Qualificar o conhecimento anatômico básico adquirido com situa
OC 5. Sistema Respiratório 5. Elaborar raciocínio clínico, com vistas à integração às demais dis
5.1 Vias aéreas
5.2 Pulmões
5.3 Músculos respiratórios 5. OBJETOS DE CONHECIMENTO (CONTEÚDOS):
OC 6. Sistema Cardiovascular e Linfático
6.1 Coração OC 1. Introdução ao Estudo da Anatomia Humana Básica
6.2 Vasos (veias e artérias) 1.1 Breve histórico da evolução do estudo da anatomia humana
6.3 Vasos e gânglios linfáticos 1.2 Terminologia anatômica (posição anatômica, planos anatôm
OC 7. Sistema Digestório lateralidade, de relação e comparação.)
7.1 Trato gastro-intestinal
7.2 Estruturas relacionadas (baço, fígado, pâncreas, glândulas salivares) OC 2. Sistema Esquelético
7.3 Músculos da mastigação
2.1 Conceito
OC 8. Sistema Endócrino
8.1 Glândulas endócrinas e localização anatômica 2.2 Tipos de ossos, função do esqueleto
OC 9. Sistema Urinário 2.3 Agrupamento de ossos
9.1 Rins 2.4 Classificação dos ossos
9.2 Ureteres 2.5 Acidentes anatômicos
9.3 Bexiga
9.4 Uretra masculina e feminina OC 3. Sistema Articular
OC 10. Sistema Reprodutor 3.1 Conceito de articulações
10.1 Feminino
10.2 Masculino 3.2 Classificação de articulações
OC 11. Sistema Nervoso 3.3 Ligamentos, cápsulas articulares e cartilagens
11.1 Sistema nervoso central
11.2 Sistema nervoso periférico OC 4. Sistema Muscular
6. ARTICULAÇÃO COM OUTRAS DISCIPLINAS DO CURSO
(INTERDISCIPLINARIDADE):
6. INTERDISCIPLINARIDADE:

AA disciplina
disciplina favorece a transversalidade
de Anatomia Humana do conhecimento
se integraráe, com
por conseguinte, o diálogo
as disciplinas decom disciplinasHumana
Anatomia básicas II,
(como Anatomia Humana, Fisiologia Humana etc) e profissionalizantes do curso (como Fisioterapia em ortopedia e
Fisiologia Humana,
traumatofuncional, Patologia,
Fisioterapia Citologia,
desportiva, Histologia
Fisioterapia e demaisFisioterapia
Neurofuncional, disciplinas da área da saúde
Reumatofuncional, que
entre ou-
tras).
necessitem do conhecimento e funcionamento do corpo humano.

7. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS/ RECURSOS DIDÁTICOS/ CENÁRIOS:


7. METODOLOGIA:
Aulas teóricas: presenciais em sala de aula (data show) com produção de portfólios, atividades extras
(questionários,
Aulas teóricas:desenhos, resumos)
presenciais emaosala
final de
de cada
aulaaula.
(data show) com produção de portfólios, atividades
extras (questionários, desenhos, resumos) ao final de cada aula.
Atividades Práticas: será realizada uma adaptação da metodologia ativa baseada em grupos (TBL) no laboratório
de anatomia humana com o uso das peças sintéticas, ilustrações e apoio de atlas anatômicos digitais.
Atividades Práticas: será realizada uma adaptação da metodologia ativa baseada em grupos (TBL)
Recursos Instrucionais: Sala de aula teórica, laboratório de aula prática (Anatomia), projetor multimídia e quadro,
no laboratório de anatomia humana com o uso das peças sintéticas, ilustrações e apoio de atlas
peças anatômicas sintéticas, atlas anatômico digital, arquivos digitais disponibilizados no Ambiente Virtual de
anatômicos
Aprendizadodigitais.
(AVA).

8. RECURSOS INSTRUCIONAIS:

Sala de aula teórica.


Laboratório de aula prática (Anatomia).
Projetor multimídia e quadro.
Peças anatômicas sintéticas.
Atlas anatômico digital. 2
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA

TÍTULO
Sistema Esquelético

OBJETIVO GERAL
Identificar as estruturas anatômicas do sistema Sistema Esquelético que compõe o corpo humano.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Identificar as estruturas e suas localizações anatômicas atendendo à terminologia abordada;
• Compreender as funções básicas de cada estrutura;
• Estimular a linguagem anatômica no cotidiano acadêmico;
• Qualificar o conhecimento anatômico básico adquirido com situações cotidianas;
• Elaborar raciocínio clínico, com vistas à integração às demais disciplinas no curso.

PROCEDIMENTO PRÁTICO
Identificar e colorir as seguintes estruturas nas pranchas
pranchas anatômicas.
anatômicas.
Responder o questionário disponível na no plataforma
Ambiente Virtual
Forms de
noAprendizado
link enviado (AVA)
ao email da turma.

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
NETTER, F. Atlas de anatomia humana. São Paulo. Elsevier, 2003.
SOBOTTA, J; PUTZ, R & PABST, R. Atlas de anatomia humana vols. 1 e 2. Rio de Janeiro.
Guanabara-Koogan, 2000
1
PRANCHA 2
7
Plano Coronal
Vista Anterior

▢ Concha Nasal Inferior

2
▢ Frontal

3
▢ Mandíbula
4

▢ Maxila

7
▢ Nasal

6
▢ Parietal

8
▢ Temporal

9
▢ Vômer
11 10

▢ Zigomático

12

13

Hansen, J.T. NETTER: Anatomia para colorir. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010
8. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:
8.1 Critérios de avaliação:
NOTA 1
a) 1°Prova:
- Teórica: 100% questões objetivas
- Prática: 100% questões descritivas
b) Trabalhos:
- Estudo Dirigido
- Questionário de atividades práticas
Valor: 10 pontos

NOTA 2
a) 2°Prova:
- Teórica: 100% questões objetivas
- Prática: 100% questões descritivas 8. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:
b) Trabalhos: 8.1 Critérios de avaliação:
- Estudo Dirigido Nota bimestral 1 (N1)
- Questionário de atividades práticas a) 1°Prova (70%)
Valor: 10 pontos - 40% questões subjetivas (discursivas) e 60% questões

NOTA FINAL b) Trabalhos (30%)

Nota Final = Média aritmética das menções obtidas na Nota1 e Nota2. Valor: 10 pontos
N1 + N2 = ≥ 6,0
2 Nota bimestral 2 (N2)
a) 2°Prova (70%)
Para ser aprovado na disciplina, o aluno deverá obter 6,0 e ter pelo menos 75% de freqüência. Os alunos que
não obtiverem o conceito mínimo para aprovação, poderão fazer prova substitutiva ao término
- 40% questões do período,
subjetivas (discursivas) e 60% questões
envolvendo os conhecimentos trabalhados em todo o semestre letivo, teórico e prático. Essa avaliação substituirá a
menor nota ou, ainda, poderá ser usada para adquirir notas, no caso de ausência dosb)alunos
Trabalhos (30%) das provas
em alguma
bimestrais. Valor: 10 pontos
bimestrais.

8.2 Valor das estratégias avaliativas:


NOTA 1
a) 1°Prova:
- Teórica (PT1) = 4,0 pontos
- Prática (PP1) = 4,0 pontos
b) Trabalhos:
- Estudo Dirigido (ED1) = 1,0 ponto
- Questionário de Atividades Práticas (QAP1) = 1,0 ponto
NOTA 1 = PT1 + PP1 + ED1 + QAP1

NOTA 2
a) 1°Prova:
- Teórica (PT2) = 4,0 pontos
- Prática (PP2) = 4,0 pontos 8. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:
b) Trabalhos: 8.1 Critérios de avaliação:
Nota bimestral 1 (N1)
- Estudo Dirigido (ED2) = 1,0 ponto
- Questionário de Atividades Práticas (QAP2) = 1,0 ponto a) 1°Prova (70%)
NOTA 2 = PT2 + PP2 + ED2 + QAP2 - 40% questões subjetivas (discursivas) e 60% questões
b) Trabalhos (30%)
Valor: 10 pontos

Nota bimestral 2 (N2)


3
a) 2°Prova (70%)
- 40% questões subjetivas (discursivas) e 60% questões
b) Trabalhos (30%)
Valor: 10 pontos
Disciplina: Anatomia Humana
ROTEIRO
Professor: Roberto Andrade DE TRABALHO COMPLEMENTAR
(roberto003060@unieuro.com.br)
ESTUDO DIRIGIDO
Descrição
Curso:
O estudo Enfermagem
dirigido é uma atividade complementar composta por um questionário bimes-
Disciplina:
tral aplicadoAnatomia
no 1º e 2ºHumana
bimestre, o qual abrange todo o conteúdo teórico ministrado du-
Professor: Roberto
rante o referido Andrade (roberto.andrade@unieuro.com.br)
período.

Descrição
A atividade corresponde à 10% da nota bimestral, ou seja 1,0 ponto na N1 e também na
O
N2.estudo dirigido é uma atividade complementar composta por um questionário bimes-
tral aplicado no 1º e 2º bimestre, o qual abrange todo o conteúdo teórico ministrado em
sala de aula durante
Os trabalhos devem o referido
ser período.
feito em grupo, com número específico de componentes deter-
minado pelo professor.
A atividade vale 10% da nota bimestral, ou seja 1,0 ponto na N1 e também na N2.
A atividade deve ser entregue através de email institucional do professor até a data de-
Os trabalhos
terminada nodevem ser feito
cronograma da em grupo compostos
disciplina, por, anoentrega
sendo vedada mínimo, 6 pessoas.
após o prazo estipula-
do. (roberto003060@unieuro.com.br)
A entrega deverá ser feita até a data determinada no cronograma, sendo vedada a en-
trega após o prazo
Recomenda-se estipulado.
o uso da bibliografia básica e complementar da disciplina como fonte de
pesquisa.
A atividade deverá ser entregue em folha A4 digitada ou datilografada.
Objetivo
Não serãoo aceitos
Reforçar questionários
aprendizado manuscritos
do conteúdo teórico edagrupos comatravés
disciplina númeroda
depesquisa
integrantes infe-
bibliográ-
rior
fica ao determinado
e resolução dasacima.
questões propostas.
Recomenda-se o uso da bibliografia básica e complementar da disciplina como fonte de
pesquisa.
Critérios de Avaliação
O valor da atividade será igualmente distribuído em todas as perguntas que compõe o
Objetivo
questionário, sendo consideradas apenas as respostas corretas.
Reforçar o aprendizado do conteúdo teórico da disciplina através da pesquisa bibliográ-
fica
Seráe considerada
resolução das questões
uma propostas.
resposta “errada” àquela cujo conteúdo não conste na bibliografia
de referência da disciplina.
Critérios de Avaliação
Será considerada uma resposta “meio certa” àquela cujo conteúdo esteja incompleto,
O valor da atividade será igualmente
considerando a bibliografia distribuído
de referência em todas as perguntas que compõe o
da disciplina.
questionário, sendo consideradas apenas as respostas corretas.
Disciplina: Anatomia Humana I
ROTEIRO DE TRABALHO COMPLEMENTAR
Professor: Roberto Andrade (roberto003060@unieuro.com.br)
QUESTIONÁRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS
Descrição
Curso: Fisioterapia
O questionário de atividades práticas é uma atividade complementar realizada no 1º e 2º
Disciplina: Anatomia Humana I
bimestre, o qual abrange todo o conteúdo abordado durante o referido período.
Professor: Roberto Andrade (roberto003060@unieuro.com.br)
Cada questionário é composto por um conjunto de perguntas relacionadas às atividades
Descrição
realizadas durante as aulas práticas, baseado nas pranchas anatômicas.
O questionário de atividades práticas é uma atividade complementar realizada no 1º e 2º
bimestre, o qual abrange todo o conteúdo abordado durante o referido período.
Os questionários serão disponibilizado semanalmente no Ambiente Virtual de Aprendiza-
do (AVA).
Cada questionário é composto por um conjunto de perguntas relacionadas às atividades
realizadas durante as aulas práticas, baseado nas pranchas anatômicas.
O conjunto de questionários correspondem à 10% da nota bimestral, ou seja 1,0 ponto
na N1 e também na N2.
Os questionários serão disponibilizado semanalmente no Ambiente Virtual de Aprendiza-
do (AVA).
O envio do questionário deverá ser feito até a data determinada no cronograma, sendo
vedada a entrega após o prazo estipulado.
O conjunto de questionários correspondem à 10% da nota bimestral, ou seja 1,0 ponto
na N1 e também na N2.
Recomenda-se o uso da bibliografia básica e complementar da disciplina como fonte de
pesquisa.
O envio do questionário deverá ser feito até a data determinada no cronograma, sendo
vedada a entrega após o prazo estipulado.
Objetivo
Reforçar o aprendizado do conteúdo prático da disciplina através das ilustrações
Recomenda-se o uso da bibliografia básica e complementar da disciplina como fonte de
anatômicas propostas e resolução dos questionários.
pesquisa.
Critérios de Avaliação
Objetivo
O valor da atividade será igualmente distribuído em todas as perguntas que compõe os
Reforçar o aprendizado do conteúdo prático da disciplina através das ilustrações
questionários bimestralmente, sendo consideradas apenas as respostas corretas.
anatômicas propostas e resolução dos questionários.
Será considerada uma resposta “errada” àquela cujo a resposta não estará relacionada
Critérios de Avaliação
às referidas pranchas anatômicas.
O valor da atividade será igualmente distribuído em todas as perguntas que compõe os
questionários bimestralmente, sendo consideradas apenas as respostas corretas.

Será considerada uma resposta “errada” àquela cujo a resposta não estará relacionada
às referidas pranchas anatômicas.
Avaliação Teórica Avaliação Prática
QUESTÃO 06 (Valor 0,4) QUESTÃO 08 (Valor 0,4) QUESTÃO 03 (Valor 0,2) QUESTÃO 05 (Valor 0,2)

Ainda sobre as características anatômicas do sistema Os pulmões possuem algumas diferenças anatômicas Identifique, de forma precisa, o osso abaixo. Classifique a articulação indicada segundo sua
muscular, analise as assertivas abaixo. marcantes entre si. Comparando-se o pulmão direito estrutura.
com o pulmão esquerdo, observamos a existência de
I. Aponeurose é tecido conjuntivo frouxo laminar um número diferente de lobos pulmonares.
encontrado em regiões específicas do organismo
humano. A respeito destas diferenças analise as assertivas
II. Origem é representada pela extremidade muscular abaixo.
menos móvel e geralmente proximal.
I. No lado esquerdo, o pulmão possui três lobos.
III. Inserção é representada pela extremidade mais
móvel e geralmente distal. II. O pulmão direito possui apenas dois lobos.
III. O pulmão esquerdo possui um lobo superior e
É correto o que se afirma em: um lobo inferior.

a) I, apenas. É correto o que se afirma em:


b) I e II, apenas.
a) I, apenas.
c) I e III, apenas.
b) II, apenas.
d) II e III, apenas.
c) III, apenas.
e) I, II e III.
d) I e II, apenas.
e) I, II e III.
QUESTÃO 04 (Valor 0,2) QUESTÃO 06 (Valor 0,4)
QUESTÃO 07 (Valor 0,4)
Classifique a articulação indicada segundo sua Em relação a articulação Temporomamdibular
Doença pulmonar obstrutiva crônica (DPOC) é a
liberdade de movimento. (ATM) reponda:
denominação para patologias crônicas e progressivas
a) Identifique a estrutura indicada em “A”.
que acometem o sistema respiratório e tem como
b) Classifique a articulação segundo a sua estrutura.
principais sintomas a limitação do fluxo aéreo
(entrada e saída do ar), principalmente na fase
expiratória, a dispnéia, a hiperinsulflação dinâmica
que leva ao encurtamento das fibras musculares do
diafragma e fadiga muscular. Tais características
fisiopatológicas dificultam a chegada do ar inspirado
a estrutura anatômica funcional básica do sistema
respiratório.
(Fonte: Andrade Jr, RG, 2017)

No caso das DPOC, a obstrução dos bronquíolos


impede que o oxigênio atinja:

a) a faringe.
b) o esôfago.
c) a laringe.
d) a traqueia.
e) os alvéolos.
10. BIBLIOGRAFIA:
10.1 Básica:
CÂNDIDO, P.L. Anatomia para o Curso de Odontologia Geral e Específica. São Paulo:
Santos, 2012.
DANGELO, J. G.; FATTINI, C. A. Anatomia Humana, Sistêmica e Segmentar. São Paulo:
Atheneu, 2006.
ROHEN, J.W. Anatomia funcional e topográfica do corpo humano. São Paulo: Manole, 2012.

10.2 Complementar:

LOGAN, B.M. Atlas Colorido de Anatomia da Cabeça e do Pescoço de McMinn. São Paulo:
Artes médicas, 2005.
MACHADO, A. B. M. Neuroanatomia Funcional. Rio de Janeiro: Atheneu, 2006.
SOBOTTA, J; WELSCH, U. Atlas de Anatomia Humana. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2000.
ROHEN, J.W. Anatomia Humana: Atlas fotográfico de anatomia sistêmica e regional. São
Paulo: Manole, 2010.
TEIXEIRA, L. M. S., REHER, P., REHER, V.G.S. Anatomia aplicada à Odontologia. Rio de
Janeiro: Guanabara, 2008.

Página 5 de 6
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520452677

SEXTA EDIÇÃO

VAN DE GRAAFF

VAN DE GRAAFF, K. M.
Anatomia Humana
6. ed. Baueri, SP: Manole, 2003.

ANATOMIA
HUM ANA
TA
ÃO
http://human.biodigital.com
http://human.biodigital.com
http://human.biodigital.com
http://human.biodigital.com
http://human.biodigital.com
http://human.biodigital.com
11. OBSERVAÇÕES
- É obrigação do discente o cumprimento das medidas de segurança sanitária estabelecidos
pela instituição.
- A entrega das atividades encontra-se descrita no cronograma do curso. Não serão aceitas
atividades entregues após a data limite determinada.
- As atividades complementares (questionários e estudo dirigido) encontram-se descritas nos seus
respectivos roteiros. Qualquer atividade que não cumpra as especificações necessárias não
será corrigida.
- Não será admitido o uso de recursos ilícitos (cola) durante as avaliações teóricas e práticas.
Caso ocorra tal situação, será atribuída nota ZERO à respectiva avaliação.
- O conteúdo programático poderá sofrer alterações no decorrer do semestre de acordo com as
necessidades da turma e do professor.
- No caso de mudança do cronograma, o professor estipulará novas datas que serão divulgadas em
sala de aula.
- O aluno só poderá frequentar aulas e realizar trabalhos e provas na turma em que estiver
regularmente matriculado.
- A escolha das datas das avaliações seguirá o calendário acadêmico, assim como qualquer tipo
de alteração.
- O material de apoio, quando necessário, será disponibilizado ao aluno através Ambiente Virtual
de Aprendizado (AVA).
- O professor não responderá a e-mails anônimos.
- As aulas práticas serão realizadas no laboratório de anatomia humana.
- Para as aulas práticas é obrigatório o uso de jaleco (manga comprida), calça e sapatos
fechado, todos de cor branca.
- Não será permitido alimentar-se nas dependências do laboratório, uso de bonés, celulares,
bem como filmar ou tirar fotografias durante as aulas teóricas e práticas.
- É responsabilidade do discente a assinatura na lista de presença nas aulas teórica e prática. A
ausência da assinatura na lista de presença resultará em falta para o aluno.
- O arredondamento das médias bimestrais ocorrerá da seguinte forma:
• casas decimais 1 e 2: automaticamente serão convertidas em 0;
• casas decimais 3 e 4: automaticamente serão convertidas em 5;
• casas decimais 6 e 7: automaticamente serão convertidas em 5;
• casas decimais 8 e 9: serão arredondadas para a unidade logo acima.
• Ex.: 6,1=6,0; 6,3=6,5; 6,7=6,5; 6,8=7,0
PORTARIA 01 – 10 AGOSTO DE 2021

Art. 1º Informar que o UNIEURO, dando sequência às atividades educacionais, retoma as aulas presenciais a
partir do segundo semestre de 2021, seguindo as diretrizes internas do UNIEURO e as medidas sanitárias
distritais e nacionais destinadas à contenção do coronavírus, com o intuito de preservar a vida e a promoção
da saúde.

Art. 2º O não cumprimento dos protocolos de segurança pela comunidade acadêmica alunos, funcionários e
docentes — está passível de sanção disciplinar, conforme determinado no Regimento da IES que se inicia na
advertência verbal e pode atingir o desligamento.
O descumprimento ainda, em discordância aos decretos vigentes, está sujeito a sanção penal legalmente
prevista.

Art. 3º As principais condutas de biossegurança difundidas e exigidas em espaços públicos e privados de uso
coletivo aqui direcionadas para o ambiente do UNIEURO, são:

I. Aferir a temperatura de todos que comparecerem à instituição. restringindo o acesso à IES para as
pessoas que apresentarem temperatura indicativa de febre, ou seja, superior a 37,8°C.

II. Exigir o uso de máscaras faciais de proteção individual em todo e qualquer espaço de convivência da
instituição (estacionamento, áreas de vivência, áreas de atendimento, salas de aula, laboratórios, ginásio,
clínicas-escola, corredores, rampas etc.);

III. Manter o distanciamento mínimo entre as pessoas nos espaços de convivência, de atendimento e nos
espaços de aprendizagem (salas de aula, laboratórios, auditórios etc.); não alterando, em hipótese alguma,
a disposição de mesas e carteiras já organizadas para este fim;

IV. Permitir que o uso dos elevadores seja prioritário àquelas pessoas de mobilidade reduzida ou
comprometida, evitando-se filas para uso e aglomeração no interior destes;
Art. 4º Caso o aluno apresente algum sintoma gripal ou de quadro relacionado, deverá comunicar
imediatamente ao Gestor de área, o qual tomará as medidas cabíveis.

Parágrafo Único. O aluno dever apresentar, em até 72h, atestado médico sobre sua condição de saúde para
que seja avaliada suas condições de retomar à sala de aula e ou a outros espaços de aprendizagem.

Art. 5° Caso o docente apresente algum sintoma gripal ou de quadro relacionado, deverá comunicar
imediatamente ao Coordenador do Curso, o qual tomará as medidas cabíveis, e registrará a situação conforme
formulário anexo.

Parágrafo Único. O docente deve entrar em contato com o Serviço Especializado em Engenharia de
Segurança e em Medicine do Trabalho (SESMT) da IES pelo ramal 5790 ou e-mail
jucilene.cordeiro@unieuro.edu.br a fim de que receba o acompanhamento necessário.

Art. 6º As equipes de segurança das portarias de acesso às dependências da IES estão orientadas a não
permitirem o acesso de pessoas que se recusem a entrar na instituição usando a máscara facial ou que, no ato
de aferição de temperatura, apresentem valor igual ou superior a 37.8°C.

Art. 7° Os professores estão orientados a não permitirem o acesso e ou a permanência de pessoas que
se recusem a usar a máscara facial nas salas de aula e demais espaços de aprendizagem.

Parágrafo Único. A orientação do docente será considerada advertência verbal e o não atendimento por parte
do aluno deverá ser comunicado à Coordenação de Curso para as devidas providências.

Art. 8º Os casos omissos nesta instrução serão analisados pela Reitoria.


11. OBSERVAÇÕES
- É obrigação do discente o cumprimento das medidas de segurança sanitária estabelecidos
pela instituição.
- A entrega das atividades encontra-se descrita no cronograma do curso. Não serão aceitas
atividades entregues após a data limite determinada.
- As atividades complementares (questionários e estudo dirigido) encontram-se descritas nos seus
respectivos roteiros. Qualquer atividade que não cumpra as especificações necessárias não
será corrigida.
- Não será admitido o uso de recursos ilícitos (cola) durante as avaliações teóricas e práticas.
Caso ocorra tal situação, será atribuída nota ZERO à respectiva avaliação.
- O conteúdo programático poderá sofrer alterações no decorrer do semestre de acordo com as
necessidades da turma e do professor.
- No caso de mudança do cronograma, o professor estipulará novas datas que serão divulgadas em
sala de aula.
- O aluno só poderá frequentar aulas e realizar trabalhos e provas na turma em que estiver
regularmente matriculado.
- A escolha das datas das avaliações seguirá o calendário acadêmico, assim como qualquer tipo
de alteração.
- O material de apoio, quando necessário, será disponibilizado ao aluno através Ambiente Virtual
de Aprendizado (AVA).
- O professor não responderá a e-mails anônimos.
- As aulas práticas serão realizadas no laboratório de anatomia humana.
- Para as aulas práticas é obrigatório o uso de jaleco (manga comprida), calça e sapatos
fechado, todos de cor branca.
- Não será permitido alimentar-se nas dependências do laboratório, uso de bonés, celulares,
bem como filmar ou tirar fotografias durante as aulas teóricas e práticas.
- É responsabilidade do discente a assinatura na lista de presença nas aulas teórica e prática. A
ausência da assinatura na lista de presença resultará em falta para o aluno.
- O arredondamento das médias bimestrais ocorrerá da seguinte forma:
• casas decimais 1 e 2: automaticamente serão convertidas em 0;
• casas decimais 3 e 4: automaticamente serão convertidas em 5;
• casas decimais 6 e 7: automaticamente serão convertidas em 5;
• casas decimais 8 e 9: serão arredondadas para a unidade logo acima.
• Ex.: 6,1=6,0; 6,3=6,5; 6,7=6,5; 6,8=7,0
CRONOGRAMA
Plano de Trabalho (Cronograma)
DISCIPLINA: ANATOMIA HUMANA PROFESSOR(A): ROBERTO ANDRADE

REFERÊNCIAS
PROCEDIMENTO RECURSOS
DATA CH ATIVIDADE OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM FONTES PESQUISA
METODOLÓGICO DIDÁTICOS DA AULA

Apresentação da disciplina, Plano de ensino e ementa


informações gerais e critérios Apresentar um breve histórico da evolução do estudo da anatomia humana. Quadro branco, da disciplina.
3h de avaliação. Compreender a terminologia anatômica (posição anatômica, planos, termos para Exposição oral e visual projetor multimídia, Bibliografia básica e
18/08
Introdução ao Estudo da movimento, de lateralidade, de relação e de comparação). da temática. peças anatômicas e complementar descritas no
software de anatômia
Anatomia Humana plano de ensino.

Sistema Locomotor:
Esquelético, Articular e
Muscular Entender e identificar os tipos e funções do esqueleto, agrupamento e classificação de
Quadro branco,
ossos. Reconhecer os principais acidentes anatômicos. Entender e identificar o conceito e Exposição oral e visual Bibliografia básica e
3h EAD classificação de articulação, ligamentos, cápsulas articulares e cartilagens. Entender e da temática. projetor multimídia, complementar descritas no
25/08
Unidade 1: Agrupamento e identificar os tipos de tecidos musculares. Classificar e identificar os principais músculos Resolução de exercícios. peças anatômicas e plano de ensino.
classificação dos ossos esqueléticos do corpo humano. software de anatômia
Unidade 2: Tipos de tecido
muscular

Quadro branco,
Aula Prática: Sistema Identificar os tipos e funções do esqueleto, agrupamento e classificação de ossos. Aula prática projetor multimídia, Bibliografia básica e
01/09 3h Locomotor Reconhecer os principais acidentes anatômicos. Identificar e classificar as principais (metodologia ativa) peças anatômicas e complementar descritas no
articulações do corpo. Identificar os principais músculos esqueléticos superficiais. Resolução de exercícios software de anatômia plano de ensino.

Sistemas Respiratório,
Cardiovascular e Linfático

EAD Entender e identificar as vias aéreas, pulmões e músculos respiratórios. Entender e Quadro branco,
Unidade 3: Ventilação identificar a anatomia do coração e principais vasos (veias e artérias) do corpo humano. Exposição oral e visual projetor multimídia, Bibliografia básica e
08/09 3h pulmonar Entender e identificar a anatomia dos principais órgãos linfóides, vasos e gânglios da temática. peças anatômicas e complementar descritas no
Unidade 4: Hemodinâmica linfáticos. Resolução de exercícios. software de anatômia plano de ensino.
cardíaca
Unidade 5: Vasos linfáticos
& Vasos sanguíneos

Aula Prática: Sistemas


Respiratório e Quadro branco,
Aula prática Bibliografia básica e
Cardiovascular Identificar as vias aéreas, pulmões e músculos respiratórios. Identificar a anatomia do projetor multimídia,
15/09 3h coração e principais vasos (veias e artérias) do corpo humano. (metodologia ativa) peças anatômicas e complementar descritas no
Final do prazo de envio do Resolução de exercícios software de anatômia plano de ensino.
estudo dirigido

Avaliação Bimestral 1 (P1)

3h Final do prazo de envio dos Verificação da aprendizagem Avaliação Teórica e


22/09
Prática
questionários de aula
prática

Quadro branco, Bibliografia básica e


Exposição oral e visual projetor multimídia,
29/09 3h Entrega e correção da P1. Reforçar o aprendizado através da resolução da avaliação bimestral. complementar descritas no
da temática. peças anatômicas e plano de ensino.
software de anatômia
PLANO DE ENSINO
2020/2

1. IDENTIFICAÇÃO:
Curso: ODONTOLOGIA Campus: Asa Sul
Disciplina: Anatomia Humana I Carga Horária: 80h/a
Teórica: 40 horas
Prática: 40 horas
Professor: Roberto Andrade (roberto003060@unieuro.com.br)

2. EMENTA
Introdução à AnatomiaDisciplina Híbrida
Humana. Descrição dos = Presencial
aspectos + EaD
morfológicos e anatomia macroscópica
funcional dos sistemas orgânicos (Osteologia, Artrologia, Miologia, Sistema Circulatório, Sistema
Linfático, Sistema Respiratório, Sistema Nervoso, Sistema Digestório, Sistema Urinário, Sistema
80h/a = 60h/a presencial + 20h/a EaD
Genital Masculino e Feminino).

3. PERFIL DA DISCIPLINA:
20h/EaD através do Roteiro
Atende aos perfis: comunicação e educação permanente. Conforme o Art. 5º da DCN de 2002, as
competências e habilidades gerais são: respeitar os princípios éticos inerentes ao exercício
profissional, atuar multiprofissionalmente, gravar informações confiáveis, analisar e interpretar os
resultados de relevantes pesquisas, participar de investigações científicas sobre doenças e saúde
bucal, ética profissional, adaptar às mudanças circunstanciais, trabalhar em equipes
interdisciplinares e incorporar inovações tecnológicas, conforme os itens R1, R3, R12, R14, R18,
R20, R22, R28 e R30 da DCN.
https://ava.grupoceuma.com.br/
https://ava.grupoceuma.com.br/
https://ava.grupoceuma.com.br/
https://ava.grupoceuma.com.br/
https://ava.grupoceuma.com.br/
ANATOMIA HUMANA

PROFESSOR
Roberto Andrade

1
UNIDADE 1 – SISTEMAS ÓSSEO & ARTICULAR
Agrupamento e classificação dos ossos.

OBJETIVOS
Nessa unidade você irá estudar como os ossos que compõe o corpo humano se organizam
segundo sua localização no corpo e suas formas.

FORMAÇÃO TEÓRICA
Agrupamento e classificação dos ossos
Os ossos formam o sistema esquelé)co do corpo humano e s são essenciais para a postura bípede que os
humanos têm desde o úl)mo grande avanço evolu)vo.
Dos duzentos e seis ossos do corpo humano adulto, existem vários )pos que são agrupados em conjunto
devido às suas caracterís)cas gerais, como forma, localização e propriedades adicionais
Para a aula sobre o Sistema Ósseo será necessário realizar a leitura dos Capítulos 6 e 7 da Unidade 4 do livro
Anatomia Humana (Van De Graaff, K. M. Anatomia Humana. 6. ed. Baueri, SP: Manole, 2003.) que consta na
biblioteca virtual do Unieuro (hRps://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520452677)

O aluno deverá fazer um resumo manuscrito para fixar o conteúdo (não deverá entregar para o
professor) contendo os seguintes itens:
- Como os osso são classificados segundo seu formato.
- Quais dimensões são necessárias para esta classificação.
- Diferenciar o esqueleto axial e esqueleto apendicular.
CRONOGRAMA
Plano de Trabalho (Cronograma)
DISCIPLINA: ANATOMIA HUMANA PROFESSOR(A): ROBERTO ANDRADE

REFERÊNCIAS
PROCEDIMENTO RECURSOS
DATA CH ATIVIDADE OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM FONTES PESQUISA
METODOLÓGICO DIDÁTICOS DA AULA

Apresentação da disciplina, Plano de ensino e ementa


informações gerais e critérios Apresentar um breve histórico da evolução do estudo da anatomia humana. Quadro branco, da disciplina.
3h de avaliação. Compreender a terminologia anatômica (posição anatômica, planos, termos para Exposição oral e visual projetor multimídia, Bibliografia básica e
18/08
Introdução ao Estudo da movimento, de lateralidade, de relação e de comparação). da temática. peças anatômicas e complementar descritas no
software de anatômia
Anatomia Humana plano de ensino.

Sistema Locomotor:
Esquelético, Articular e
Muscular Entender e identificar os tipos e funções do esqueleto, agrupamento e classificação de
Quadro branco,
ossos. Reconhecer os principais acidentes anatômicos. Entender e identificar o conceito e Exposição oral e visual Bibliografia básica e
3h EAD classificação de articulação, ligamentos, cápsulas articulares e cartilagens. Entender e da temática. projetor multimídia, complementar descritas no
25/08
Unidade 1: Agrupamento e identificar os tipos de tecidos musculares. Classificar e identificar os principais músculos Resolução de exercícios. peças anatômicas e plano de ensino.
classificação dos ossos esqueléticos do corpo humano. software de anatômia
Unidade 2: Tipos de tecido
muscular

Quadro branco,
Aula Prática: Sistema Identificar os tipos e funções do esqueleto, agrupamento e classificação de ossos. Aula prática projetor multimídia, Bibliografia básica e
01/09 3h Locomotor Reconhecer os principais acidentes anatômicos. Identificar e classificar as principais (metodologia ativa) peças anatômicas e complementar descritas no
articulações do corpo. Identificar os principais músculos esqueléticos superficiais. Resolução de exercícios software de anatômia plano de ensino.

Sistemas Respiratório,
Cardiovascular e Linfático

EAD Entender e identificar as vias aéreas, pulmões e músculos respiratórios. Entender e Quadro branco,
Unidade 3: Ventilação identificar a anatomia do coração e principais vasos (veias e artérias) do corpo humano. Exposição oral e visual projetor multimídia, Bibliografia básica e
08/09 3h pulmonar Entender e identificar a anatomia dos principais órgãos linfóides, vasos e gânglios da temática. peças anatômicas e complementar descritas no
Unidade 4: Hemodinâmica linfáticos. Resolução de exercícios. software de anatômia plano de ensino.
cardíaca
Unidade 5: Vasos linfáticos
& Vasos sanguíneos

Aula Prática: Sistemas


Respiratório e Quadro branco,
Aula prática Bibliografia básica e
Cardiovascular Identificar as vias aéreas, pulmões e músculos respiratórios. Identificar a anatomia do projetor multimídia,
15/09 3h coração e principais vasos (veias e artérias) do corpo humano. (metodologia ativa) peças anatômicas e complementar descritas no
Final do prazo de envio do Resolução de exercícios software de anatômia plano de ensino.
estudo dirigido

Avaliação Bimestral 1 (P1)

3h Final do prazo de envio dos Verificação da aprendizagem Avaliação Teórica e


22/09
Prática
questionários de aula
prática

Quadro branco, Bibliografia básica e


Exposição oral e visual projetor multimídia,
29/09 3h Entrega e correção da P1. Reforçar o aprendizado através da resolução da avaliação bimestral. complementar descritas no
da temática. peças anatômicas e plano de ensino.
software de anatômia
DISCIPLINA: ANATOMIA HUMANA PROFESSOR(A): ROBERTO ANDRADE
Plano de Trabalho (Cronograma)
Avaliação Bimestral 1 (P1)

3h Final do prazo de envio dos Verificação da aprendizagem Avaliação Teórica e


22/09 REFERÊNCIAS
questionários de aula Prática
PROCEDIMENTO RECURSOS
DATA CH ATIVIDADE OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM FONTES PESQUISA
prática METODOLÓGICO DIDÁTICOS DA AULA

Apresentação da disciplina, Plano de ensino e ementa


Quadro branco, Bibliografia básica e
informações gerais e critérios Apresentar um breve histórico da evolução do estudo da anatomia humana. da disciplina.
Entrega Exposição oral e visual projetor multimídia,
29/09
18/08 3h deeavaliação.
correção da P1. Reforçara oterminologia
Compreender aprendizadoanatômica
através da(posição
resoluçãoanatômica,
da avaliação bimestral.
planos, termos para complementar
Bibliografiadescritas
básica e no
da temática. peças anatômicas e plano de ensino.
Introdução ao Estudo da movimento, de lateralidade, de relação e de comparação). complementar descritas no
software de anatômia
Anatomia Humana plano de ensino.

SistemaLocomotor:
Sistema Nervoso
Quadro branco,
Esquelético, Articular e Exposição oral e visual Bibliografia básica e
projetor multimídia,
06/10 3h EAD
Muscular Entender
Entendere identificar a anatomia
e identificar os tipos edo sistema
funções donervoso central
esqueleto, e sistemaenervoso
agrupamento periférico.
classificação de da temática. complementar descritas no
peças anatômicas
Quadro branco, e
Unidade 6: Sistema ossos. Reconhecer os principais acidentes anatômicos. Entender e identificar o conceito e Resolução
Exposiçãode exercícios.
oral e visual plano de ensino.
Bibliografia básica e
software de anatômia
projetor multimídia,
25/08 3h NervosoEADCentral classificação de articulação, ligamentos, cápsulas articulares e cartilagens. Entender e da temática. complementar descritas no
Unidade 1: Agrupamento e identificar os tipos de tecidos musculares. Classificar e identificar os principais músculos Resolução de exercícios. peças anatômicas e plano de ensino.
classificação dos ossos esqueléticos do corpo humano. software
Quadrodebranco,
anatômia
Aula prática Bibliografia básica e
Aula Prática:
Unidade 2: TiposSistema
de tecido Identificar as estruturas anatômicas que compõe o sistema nervoso central e sistema projetor multimídia,
13/10 3h (metodologia ativa) complementar descritas no
Nervoso
muscular nervoso periférico. peças anatômicas e
Resolução de exercícios plano de ensino.
software de anatômia
Quadro branco,
Aula Prática: Sistema Identificar os tipos e funções do esqueleto, agrupamento e classificação de ossos. Aula prática projetor multimídia, Bibliografia básica e
20/10
01/09 3h Jornada Acadêmica
Reconhecer os principais acidentes anatômicos. Identificar ede Odontologia
classificar - JOEURO
as principais (metodologia ativa) complementar descritas no
Locomotor peças anatômicas e
articulações do corpo. Identificar os principais músculos esqueléticos superficiais. Resolução de exercícios software de anatômia plano de ensino.
Sistemas Digestório e
Endócrino
Sistemas Respiratório,
Cardiovascular e Linfático Quadro branco,
EAD Entender e identificar as estruturas e funções do trato gastro-intestinal e estruturas Exposição oral e visual Bibliografia básica e
3h Unidade 7: Secreções relacionadas: fígado, pâncreas, glândulas salivares e músculos da mastigação. Entender a da temática. projetor multimídia, complementar descritas no
27/10
EAD Entender e identificar as vias aéreas, pulmões e músculos respiratórios. Entender e Quadro
peças branco, e
anatômicas
exócrinas função das principais glândulas endócrinas e sua localização anatômica. Resolução
Exposiçãode exercícios.
oral e visual plano de ensino.
Bibliografia básica e
Unidade 3: Ventilação identificar a anatomia do coração e principais vasos (veias e artérias) do corpo humano. projetor multimídia,
software de anatômia
08/09 3h Unidade 9: Glândula da temática. complementar descritas no
pulmonar Entender e identificar a anatomia dos principais órgãos linfóides, vasos e gânglios peças anatômicas e
endócrina & Glândula Resolução de exercícios. plano de ensino.
Unidade 4: Hemodinâmica linfáticos. software de anatômia
exócrina
cardíaca
Unidade 5: Vasos linfáticos Quadro branco,
& Vasos
Aula sanguíneos
Prática: Sistemas Identificar as estruturas trato gastro-intestinal e estruturas relacionadas: fígado, pâncreas, Aula prática projetor multimídia, Bibliografia básica e
03/11 3h Digestório e Endócrino glândulas salivares e músculos da mastigação. Identificar as principais glândulas (metodologia ativa) peças anatômicas e complementar descritas no
Aula Prática: Sistemas endócrinas e sua localização anatômica. Resolução de exercícios plano de ensino.
software de anatômia
Respiratório e Quadro branco,
Cardiovascular Identificar as vias aéreas, pulmões e músculos respiratórios. Identificar a anatomia do Aula prática projetor multimídia, Bibliografia básica e
15/09 3h Sistema Urogenital (metodologia ativa) complementar descritas no
coração e principais vasos (veias e artérias) do corpo humano. peças anatômicas
Quadro branco, e
Final do prazo Entender e identificar as estruturas e funções do trato urinário: rins, ureteres, bexiga e Resolução
Exposição de exercícios
oral e visual plano de ensino.
Bibliografia básica e
EADde envio do software de anatômia
projetor multimídia,
10/11 3h estudo dirigido uretras masculina e feminina. Entender e identificar as estruturas e funções do sistema da temática. complementar descritas no
Unidade 8: Néfrons peças anatômicas e
reprodutor masculino e feminino. Resolução de exercícios. plano de ensino.
Unidade 8: Estruturas software de anatômia
embrionárias bipotenciais

Aula Prática: Sistema


Quadro branco,
Urogenital Aula prática Bibliografia básica e
Identificar as estruturas do trato urinário: rins, ureteres, bexiga e uretras masculina e projetor multimídia,
17/11 3h (metodologia ativa) complementar descritas no
Final do prazo de envio do feminina. Identificar as estruturas e funções do sistema reprodutor masculino e feminino. Resolução de exercícios peças anatômicas e plano de ensino.
software de anatômia
estudo dirigido

Avaliação Bimestral 2 (P2)

3h Final do prazo de envio dos Verificação da aprendizagem Avaliação Teórica e


24/11
Prática
questionários de aula
prática
PLANO DE TRABALHO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO SEMESTRAL
Plano de TrabalhoCRONOGRAMA
(Cronograma)
DISCIPLINA: ANATOMIA HUMANA PROFESSOR(A): ROBERTO ANDRADE
Avaliação Bimestral 2 (P2)

3h Final do prazo de envio dos Verificação da aprendizagem Avaliação Teórica e


24/11 REFERÊNCIAS
questionários de aula Prática
PROCEDIMENTO RECURSOS
DATA CH ATIVIDADE OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM FONTES PESQUISA
prática METODOLÓGICO DIDÁTICOS DA AULA

Apresentação da disciplina, Quadro branco, Plano de ensino e ementa


Exposição oral e visual Quadro
projetor branco,
multimídia, Bibliografia básica e
informações gerais e critérios Apresentar um breve histórico da evolução do estudo da anatomia humana. da disciplina.
01/12 3h Entrega e correção da P2 Reforçar o aprendizado através da resolução da avaliação bimestral. Exposição oral e visual
da temática. projetor multimídia,
peças anatômicas e complementar descritas no
18/08 3h de avaliação. Compreender a terminologia anatômica (posição anatômica, planos, termos para Bibliografia básica e
da temática. peças anatômicas e plano de ensino.
Introdução ao Estudo da movimento, de lateralidade, de relação e de comparação). software de anatômia complementar descritas no
Anatomia Humana software de anatômia plano de ensino.
Avaliação Teórica e
08/12 3h Avaliação Substitutiva Verificação da aprendizagem
Sistema Locomotor: Prática
Esquelético, Articular e
Muscular Entender e identificar os tipos e funções do esqueleto, agrupamento e classificação de
ossos. Reconhecer os principais acidentes anatômicos. Entender e identificar o conceito e Exposição oral e visual Quadro branco, Bibliografia básica e
Observação:
25/08 3h O conteúdoEAD programático poderá
classificação sofrer alterações
de articulação, no decorrer
ligamentos, cápsulas articulares edo semestre
cartilagens. de eacordo com
Entender as necessidades
da temática. projetorda turma
multimídia, e complementar
do professor.descritas no
Unidade 1: Agrupamento e identificar os tipos de tecidos musculares. Classificar e identificar os principais músculos Resolução de exercícios. peças anatômicas e plano de ensino.
classificação dos ossos esqueléticos do corpo humano. software de anatômia
Unidade 2: Tipos de tecido
muscular

Quadro branco,
Aula Prática: Sistema Identificar os tipos e funções do esqueleto, agrupamento e classificação de ossos. Aula prática projetor multimídia, Bibliografia básica e
01/09 3h Locomotor Reconhecer os principais acidentes anatômicos. Identificar e classificar as principais (metodologia ativa) peças anatômicas e complementar descritas no
articulações do corpo. Identificar os principais músculos esqueléticos superficiais. Resolução de exercícios software de anatômia plano de ensino.

Sistemas Respiratório,
Cardiovascular e Linfático

EAD Entender e identificar as vias aéreas, pulmões e músculos respiratórios. Entender e Quadro branco,
Unidade 3: Ventilação identificar a anatomia do coração e principais vasos (veias e artérias) do corpo humano. Exposição oral e visual projetor multimídia, Bibliografia básica e
08/09 3h pulmonar Entender e identificar a anatomia dos principais órgãos linfóides, vasos e gânglios da temática. peças anatômicas e complementar descritas no
Unidade 4: Hemodinâmica linfáticos. Resolução de exercícios. software de anatômia plano de ensino.
cardíaca
Unidade 5: Vasos linfáticos
& Vasos sanguíneos

Aula Prática: Sistemas


Respiratório e Quadro branco,
Cardiovascular Identificar as vias aéreas, pulmões e músculos respiratórios. Identificar a anatomia do Aula prática projetor multimídia, Bibliografia básica e
15/09 3h coração e principais vasos (veias e artérias) do corpo humano. (metodologia ativa) peças anatômicas e complementar descritas no
Final do prazo de envio do Resolução de exercícios software de anatômia plano de ensino.
estudo dirigido
“Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo.”
Paulo Freire

Um excelente semestre a todos!

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