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Componente Curricular:Matemática
Ano de escolaridade: 7º ano Ensino Fundamental
Período: 29/03/2021 a 31/03/2021
Número de aulas: 04 aulas Carga horária: 3h 20min
ALUNO(A):___________________________________________________________________________________________
Números Inteiros
Os números inteiros são os números positivos e negativos. Estes números formam o conjunto dos
números inteiros, indicado por ℤ .
O conjunto dos números inteiros é infinito e pode ser representado da seguinte maneira:
ℤ = {..., - 3, - 2, - 1, 0, 1, 2, 3,...}
Os números inteiros negativos são sempre acompanhados pelo sinal (-), enquanto os números inteiros
positivos podem vir ou não acompanhados de sinal (+).
Os números negativos surgiram para representar situações como:
Débito de R$ 50,00. ( - 50 ,significa que devo R$ 50,00)
Crédito de R$ 30,00. ( +30 ,significa que tenho R$ 30,00)
A profundidade de mar é de 80 metros. (- 80, sinal de negativo representa a profundidade)
Se liga:os números negativos podem ser usados em:
Saldos bancários,- 50 ,significa que devo R$ 50,0
Temperatura , -9ºc ,significa menos 9 graus
Saldos de gols nas tabelas esportivas, 6 gols contras
Profundidade do nível do mar,etc, -2000 metros abaixo do nível do mar
Regras de sinais na multiplicação e divisão de números negativos
As REGRAS DE SINAIS para a multiplicação e divisão de números negativos são:
Sinais iguais ⇒ o produto ou a divisão terá sinal de mais.
(+) . (+) = +
(–) . (–) = +
(+) : (+) = +
(–) : (–) = +
Sinais diferentes ⇒ o produto ou a divisão terá sinal de menos.
(+) . (–) = –
(+) . (–) = –
(+) : (–) = –
(+) : (–) = –
EXEMPLOS:
(-8).(+9)= -72 (-20):(+4)= -5
(+7).(+7)=+49 (+7):(+7)= +1
1) A tabela mostra o saldo de gols de sete equipes numa fase do campeonato brasileiro de futebol.
Classifique essas equipes quanto ao saldo de gols, do maior para o menor.
TABELA 1
2) Você já sabe que a Terra é dividida em 24 fusos horários. Veja a seguir a tabela de fusos horários de
algumas cidades em relação à cidade de Brasília.
Se em Brasília são 9 horas, qual a hora local em:
a) Atlanta?
b) Buenos Aires?
c) Hong Kong?
d) Nova Delhi?
3) Numa conta bancária do tipo especial, uma firma estava com saldo positivo de R$ 280,00. Em
seguida, deu dois cheques de R$ 67,00 e cinco cheques de R$ 41,20. O saldo final pode ser
representado por:
a) ( ) + R$ 50,00
b) ( ) - R$ 50,00
c) ( ) + R$ 60,00
d) ( ) - R$ 60,00
4) Duas pessoas, A e B, disputam 100 partidas de um certo jogo. Cada vez que A vence uma partida
recebe 20 reais de B e cada vez que B vence, recebe 30 reais de A. Se a vencer 51 partidas, ele
terá lucro ou prejuízo? De quantos reais?
5) Resolva:
a) (-3) . (+9)= e) (+10) . ( -10) =
b) ( +18) : ( -2) = f) ( +100) : (-10)=
c) ( +8) . ( -7) = g) (- 7) . (-7 ) =
d) (-45 ) : ( +3) = h) (- 64) : (-8 ) =
SEMANA 6
Componente Curricular:Matemática
Ano de escolaridade: 7º ano Ensino Fundamental
Período: 05/04/2021 a 09/04/2021
Número de aulas: 05 aulas Carga horária: 4h 10min
1 º Exemplo: O número de pessoas que viajam num autocarro varia cada paragem:
Sobem 10 pessoas = +10 pessoas
Descem 14 pessoas = -14 pessoas
3)Juliana foi ao mercado com R$ 120,00, e gastou R$ 90,00 comprando frutas e legumes, quanto foi o
valor que juliana voltou?
R: + 120 - 90 = +30 no bolso
Atividades
1) Os pais de Damian Wayne estão ensinando o filho a organizar o que ele ganha e o que gasta todos
os meses. Observe a planilha eletrônica que eles utilizaram no mês de março.
b) Com o saldo do dia 8, Bruce vai pagar um aluguel no valor de 2600 reais. Qual será o saldo de Bruce
após esse pagamento?
SEMANAS 7
Componente Curricular:Matemática
Ano de escolaridade: 7º ano Ensino Fundamental
Período: 12/04/2021 a 17/04/2021
Número de aulas: 07 aulas Carga horária: 5h 50min
Múltiplos e divisores
Múltiplos de um número
Os múltiplos de um número contêm o número por uma quantidade exata de vezes. Os múltiplos de um
número são obtidos multiplicando esse número pelos sucessivos números naturais.
Exemplo:
Calcular os múltiplos de 3.
3 · 0 = 0, 3 · 1 = 3, 3 – 2 = 6, 3 · 3 = 9, …
M(3)= 0,3,6,9,12,...
O conjunto dos múltiplos de 3 é um conjunto infinito de números.
Divisores de um número
Os divisores de um número são aqueles que cabem nesse número uma quantidade exata de vezes.
Exemplo:
Dividir 15 por 1, 2, 3, …
D(15) = 1,3,5e 15
a) 8
b) 32
c) 100
a) M(4) =
b) M(5) =
c) M(7) =
d) M (8) =
e) M ( 9 )=
8) Do conjunto dos números naturais, quais são os múltiplos de 5 menores que 37?
O máximo divisor comum, representado pela sigla MDC, é o maior número que pode ser divisor de um ou
mais números. Observe.
1º modo de resolver:
Vamos escrever o conjunto dos divisores de 24 e de 36.
D(24) = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24} e D(36) = {1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36}
Nesse caso, marcamos todos os divisores comuns entre 24 e 36. Podemos observar que o maior divisor
comum entre 24 e 36 é o 12.
2º modo de resolver: O MDC pode ser obtido, por meio da decomposição em fatores primos.
Ao fazer a decomposição simultânea (ao mesmo tempo) em fatores primos de 24 e 36, marcamos os
fatores que são divisors simultaneamente dos números que estão na mesma linha. Obs: Caso não seja
possível dividir algum número pelo mesmo divisor primo, ele será repetido nessa linha. Na primeira
linha por exemplo, tanto o 24 quanto o 36 são divisíveis por 2.
Na segunda linha, o 12 e o 18 são divisíveis por 2.
Na terceira linha, somente o 6 é divisível por dois, portanto o fator 2 não foi marcado.
Na quarta linha o 3 e o 9 são divisíveis por 3.
Na última linha somente o 3 é divisível por 3, portanto o fator 3 não foi marcado.
MMC
O mínimo múltiplo comum, representado pela sigla MMC, é o menor número múltiplo em comum de dois
ou mais números, com exceção do zero.
Observe. Exemplo 1.
Obter o MMC entre 24 e 36. 1º modo de resolver:
Vamos escrever o conjunto dos múltiplos de 24 e de 36.
M(24) = {0, 24, 48, 72, 96,120, 144, 168, 192, 216, ...} e
M(36) = {0, 36, 72, 108, 144, 180, 216, 252, 288, ...}
Nesse caso, marcamos os múltiplos comuns entre 24 e 36 até 216.
Podemos observar que o menor múltiplo comum entre 24 e 36 é o 72.
Atividades
1) Escreva as sequências de divisores e diga se tem divisores comuns. Se sim quais são?
a) D40 =
b) D16 =
c) D35 =
3) MMC de 5 e 6 é?
a) ( ) 30
b) ( ) 6
4) MDC de 30 e 60 é
a) ( )60
b) ( ) 30
5) Calcule:
a) m.m.c (2, 4, 8)
b) m.m.c (4, 8, 10)
c) m.m.c (3, 6, 9)
d) m.m.c (6, 12, 15
SEMANAS 8
Componente Curricular: Matemática
Ano de escolaridade: 7º ano Ensino Fundamental
Período: 19/04/2021 a 24/04/2021
Número de aulas: 03 aulas Carga horária: 2h 30min
Os números primos são números que possuem apenas dois divisores, o número 1 e ele mesmo.
Exemplo:
Divisores de 5: 1 e 5.
Divisores de 13: 1 e 13.
Divisores de 31: 1 e 31.
Por outro lado, com um número primos podemos encontrar diversos divisores, que são os números que
multiplicamos por ele.
Exemplo:
Múltiplos de 5: 5, 10, 15, 20, 25, …
Para encontrar os múltiplos de um número primo devemos realizar o mesmo processo para encontrar os
múltiplos de um número natural qualquer. Sem segredo!
Entender quais são os múltiplos e divisores de um número é bem simples. Assim, quando ouvi falar sobre
o assunto, você já deve saber do que se trata.
https://matematicabasica.net/multiplos-e-divisores/
14) Analise os números abaixo e pinte apenas aqueles que são primos: