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ELISANGELA DE JESUS CARDOSO

SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES

SANTO ANTONIO DE JESUS

2019
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ELISANGELA DE JESUS CARDOSO

SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES

SANTO ANTONIO DE JESUS

2019
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SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO......................................................................................................04

2. DELIMITAÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA...........................................05

3. HIPÓTESE ou PRESSUPOSTO..........................................................................06

4. FORMULAÇÃO DOS OBJETIVOS GERAL E ESPECÍFICO..............................07

5. JUSTIFICATIVA....................................................................................................08
6. METODOLOGIA...................................................................................................10
7. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.................................................................................11

8. CRONOGRAMA DA PESQUISA..........................................................................12

9. ORÇAMENTO........................................................................................................13

10. RESULTADOS ESPERADOS.............................................................................14

11. REFERÊNCIAS....................................................................................................15
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1 - INTRODUÇÃO

A finalidade dessa pesquisa é ressaltar reflexões acerca da importância

da Pesquisa Social alinhado a Metodologia Cientifica, fornecendo informações que
Portanto, a pesquisa a cerca da importância do Serviço Social relacionado com a
política educacional tende a contribuir positivamente para toda comunidade tanto
escolar como social a fim de trazer novos conhecimentos e esclarecimentos sobre a
atuação dos assistentes sociais na educação.
As problemáticas desta pesquisa estão voltadas para as seguintes
questões: qual a importância do serviço social no âmbito escolar publico e privado?
Quais são as contribuições que os assistentes sociais conquistam para com o direito
à educação e na construção da cidadania? A participação da família nesse
processo?
Para respondermos as perguntas propostas foram definidos os objetivos
do trabalho. O objetivo geral tem com foco identificar a importância da atuação do
assistente social na política educacional publica e privada. Para alcançarmos os
objetivos gerais iremos abordar os seguintes objetivos específicos: a contribuição do
Serviço Social no âmbito escolar publica e privado, o desempenho dos assistentes
sociais dentro da escola e suas funções quanto a um melhor desenvolvimento na
vida social dos alunos e o apoio da família para com o ato social.
O presente trabalho de pesquisa está estruturado em vários tópicos
relacionados ao tema, os quais estão intitulados em: Política Educacional; Serviço
Social e Educação: a contribuição do serviço social para garantir a educação – o
assistente social: o assistente social no âmbito escolar; A família como mediadora
da ação social.
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2 - DELIMITAÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA

Tudo começou com uma pergunta, uma indagação, em termos

aplicáveis, de que forma se estimula a consciência política dos sujeitos sociais nas
escolas através do serviço Social? De que maneira pode-se impulsionar uma
cultura pública democrática? E o assistente social vem intervindo nessa
perspectiva? Como vem se dando essa intervenção?
Ao escolher o tema Serviço Social na Educação, vislumbrou-se um
campo para pesquisa muito vasto, gerando uma consciência, que se deve focar em
mais conhecimento para defender de forma concreta os direitos, e ser o instrumento
mediador nas instituições escolares, uma base ética e politica voltada para
transformação social na Educação, sabe-se que já existem processos de
conscientização e mobilização, e não é de hoje que o Serviço Social dialoga com a
área da educação popular, mas a busca agora é de ser um mediador entre a escola
e a sociedade, afim de indicar uma nova interpretação sobre o impacto do papel do
Assistente Social na Educação em um ambiente educacional , assim o tema a ser
pesquisado reveste-se da importância em razão do momento em que vive o
processo ensino- aprendizagem, onde há uma demanda crescente em busca de
maior eficiência organizacional.

3. HIPÓTESE ou PRESSUPOSTO

O âmbito escolar é um lugar propício ao atendimento através do serviço

social, para antes que haja uma punição por parte do gestor. Possivelmente esses
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problemas internos e familiares são oriundos do desequilíbrio emocional e falta

estrutura.

4. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GERAL

Esse projeto de Pesquisa pretende demonstrar através de dados o

processo de inserção do Serviço Social na Educação o processo de reflexão do
trabalho profissional do assistente social no espaço educacional, especificamente a
escola publica, relacionando-o ao projeto ético politico da profissão é um campo de
analises muito fecundo e demanda aprofundamento, que não se esgotam nos limites
deste texto, que é apenas um aprofundamento a este instigante desafio.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Pesquisar e conhecer mais esse espaço de atuação;

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 Seus desafios e suas perspectivas;

 A importância desse profissional no âmbito escolar.

5. JUSTIFICATIVA

Portanto, a pesquisa a cerca da importância do Serviço Social relacionado

com a política educacional tende a contribuir positivamente para toda comunidade
tanto escolar como social a fim de trazer novos conhecimentos e esclarecimentos
sobre a atuação dos assistentes sociais na educação.
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6. METODOLOGIA

A partir das leituras realizadas, ter como orientação a respeito do papel da

pesquisa social, justificando a relevância da pesquisa social na atualidade para o
campo do Serviço Social, o entendimento foi que a pesquisa social é para produzir
conhecimento, podendo aplicar métodos quantitativos e /ou qualitativo. Isso constitui
na medida em que a profissão alcança maturidade intelectual, evidenciado pela
produção teórica e capacidade de diálogo crítico com diferentes áreas de
conhecimento das Ciências Sociais e Humanas; as articulações entre o
conhecimento produzido pelo conjunto da categoria profissional e as demandas
profissionais.
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7. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

• CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL & CONSELHO FEDERAL DE

PSICOLOGIA. Parâmetros para atuação de assistentes sociais e psicólogos (as) na
Política de Assistência Social. Brasília: CFESS / CFP, 2007.

• IAMAMOTO, Marilda Villela. Projeto Profissional, Espaços Ocupacionais e

Trabalho do Assistente Social na Atualidade. Atribuições Privativas do (a) Assistente
Social em questão. Brasília: CFESS, 2002.

• JANNUZZI, Paulo de Martino. Indicadores sociais no Brasil. 2.ed. Campinas/SP:

Alínea, 2003.

• MINAYO, Maria Cecília de Souza (org.). Pesquisa Social: teoria, método e

criatividade. 21.ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 1994.

• Serviço Social nas escolas. Disponível em:

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http://www.ptbahia.org.br/novo/conteudo.php?ID=4328, acessado em05 mai. 2014.

• AMARO, Sarita Teresinha Alves – Serviço Social na Escola – O Encontro da

Realidade com a Educação.

8. CRONOGRAMA DEPESQUISA

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Mar. Abri. Mai. Jun.

Elaboração do Projeto./Divulgação X
do Projeto.

Revisão de literatura X X X

Apresentação do projeto X

Coleta de dados X X X

Conclusão e redação X

Correção/Entrega X
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9. ORÇAMENTO

DESCRIMINAÇÃO VALORES Quantidade Valor Subtotal

Caneta 01 R$ 1,50 R$ 1,50

Papel A4 01 PCT R$ 17,00 R$ 17,00

Tonner da impressora 01 R$ 50,00 R$ 50,00

Xerox (fotocopia) 02 R$ 0,25 R$ 0,50

Capa 01 R$ 1,75 R$ 1,75

Grampeador 01 R$ 7,50 R$ 7,50

Grampo 1 CX R$ 5,00 R$ 5,00

Classificador 01 R$ 2,50 R$ 5,00

Piloto 02 R$ 3,00 R$ 6,00

Prancheta 01 R$ 10,00 R$ 10,00

Total R$ 104,25
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10. RESULTADOS ESPERADOS

Como resultado dessa pesquisa almeja-se relatar e compreender, de

forma a adequá-las aos estudos metodológicos com a pratica da realidade no
cotidiano do profissional de assistente social, visando sempre à melhoria do serviço
e suas práticas, buscando a evolução do conceito, a ideologia do serviço social para
a população e transmitindo as informações de forma clara, sobre o espeço de
atuação do Assistente Social na Educação possibilitando a reflexão da inserção do
profissional nesse espeço de atuação.
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11. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Ao finalizar a pesquisa, viu-se que a inserção do profissional do Serviço

Social é um fortalecimento para Educadores e Diretores, pois atualmente os
mesmos além da tarefa de educar e administrar também se desdobram na tarefa de
compreender e intervirem sozinhos na realidade social de cada aluno, muitas vezes
sem condição e tempo para isso. As possibilidades de ação do assistente social na
educação é trabalhar junto com os profissionais da educação em equipe
interdisciplinar, indicando possíveis alternativas a problemáticas sociais vividas por
crianças e adolescentes, o que refletirá em um melhor enfrentamento da vida
escolar, garantindo o direito à educação.
Atualmente há no Senado um projeto de Lei numero 060/2007 que dispõe
a prestação de serviço de Psicologia e Assistência Social nas escolas públicas de
Educação Básica, o projeto já foi aprovado na Comissão de Educação, Esporte e
Cultura e na Comissão de Assuntos Sociais (CAS), após a aprovação do Plenário,
segue-se para Sanção do Presidente da República.
Enquanto aguarda-se a legalização, se faz necessário conhecimento de
como desenvolver e envolver, não só os profissionais da área da Educação e
Serviço Social, como toda população e Instituições Educacionais afins.
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12. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

www.cress-mg.org.br
amaro,saritateresinhaalves.serviçosocialnaescola:oencontrodarealidadecomaeducaç
ão.portoalegre:sagraluzzatto,1997
brasil.lei8.069/90.estatutodacriançaedoadolescente.eca.portoalegre:cress,2000
cfess.serviçosocialnaeducação.grupodeestudosobreoserviçosocialnaeducação.brasil
ia:2001costa,ricardojorge.serviçosocial:intervirparamudar.entrevistadisponivelemhttp:
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www.cress-mg.org.br/.../Serviço-Social-na-educação-O-avanços-para-a-i...