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E.E.DR.

ROBERTO AMAURY GALLIERA


ROTINA DE ESTUDOS SEMANAL
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
PROFESSOR: MARCELO
BIMESTRE: 3º BIMESTRE
SEMANA: 30/08 a 03/09/2021
NÚMERO DE AULAS: 2
HABILIDADES: (EF08AR24) Reconhecer e apreciar artistas, grupos, coletivos cênicos e manifestações cênicas
de matriz indígena, africana e afro-brasileira de diferentes épocas, investigando os modos de criação,
produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional.
(EF08AR26) Explorar diferentes elementos envolvidos na composição de manifestações cênicas de matriz
indígena, africana e afro-brasileira (figurinos, adereços, maquiagem/visagismo, cenário e sonoplastia) e
reconhecer seus vocabulários.

OBJETOS DO CONHECIMENTO:

Contextos e práticas • Artistas, grupos, coletivos cênicos e manifestações cênicas de matriz indígena,
africana e afro-brasileira de diferentes épocas; • Modos de criação, produção, divulgação, circulação e
organização da atuação profissional.

Elementos da linguagem • Figurinos, adereços, maquiagem, visagismo, cenário e sonoplastia; • Matriz


indígena, africana e afro-brasileira.

TÍTULO DA AULA: TEATRO


DEVOLUTIVA: marcelorozario@professor.educacao.sp.gov.br Não esqueçam de colocar o
nome e a sala no corpo do email.

BREVE DESCRIÇÃO DA AULA / ORIENTAÇÃO AOS ALUNOS

8º ANO - TEATRO
Caro estudante, podemos compreender que o teatro se constitui, essencialmente, da presença de, ao
menos, um indivíduo em cena e de outro que o observa. Assim, a prática teatral está fundamentalmente
centrada na figura do ator, e nas suas possibilidades de comunicação com o espectador, por meio da
utilização da palavra, do corpo, da exploração de diversas sonoridades, dos gestos, movimentações etc.
Contudo, enquanto linguagem artística, o teatro pode se valer de variados outros elementos de significação
para comunicar algo aos espectadores, utilizando-se de diversos signos visuais (os gestos do ator, os
adereços de cena, os figurinos, o cenário, a iluminação) e sonoros (o texto, as canções, as músicas, os ruídos,
efeitos sonoros etc.).
Para facilitar o estudo, ampliar conhecimento e repertório pessoal, é que foi preparado este material. Por
meio dele, você terá contato com artistas, grupos, coletivos, manifestações cênicas de matriz indígena,
africana e afro-brasileira, elementos constitutivos do teatro, criação, produção, divulgação, circulação e
organização da atuação profissional, composição de cenas, performance, improvisação, para que cada vez
mais, você conheça e valorize a si mesmo, sua cultura e o mundo em que vive, utilizando a experimentação,
a improvisação e a investigação.
Esperamos que aproveite o seu contato com a Arte!
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM I
ATIVIDADE 1 – SONDAGEM
Nesta atividade, você vai conhecer diversos conceitos do mundo do teatro, durante a leitura, faça anotações
sobre os conceitos que serão apresentados e o que achar mais importante. Ao final, responda em seu
caderno, as questões e escreva um relato sobre o que aprendeu durante a atividade.

Artistas, grupos e coletivos cênicos

Trata-se uma ou mais pessoas envolvidas com a atuação e a produção teatral.

Manifestações cênicas

Existem muitas formas de manifestação teatral cênica, sendo que cada uma possui suas próprias
características; portanto, são muitas as formas de se fazer teatro - teatro de sombras, teatro de bonecos,
teatro experimental, teatro de rua, teatro musical, jogos teatrais, improvisação, outros exercícios e vivências
que mobilizem o público de alguma forma. O fazer teatral necessita de três elementos para acontecer:
Um personagem (ator/atriz), uma ação e o público (que pode ser uma pessoa).

Matrizes estéticas e culturais

São formas de expressão cultural, de usos e costumes que englobam a poética artística que representa uma
etnia, um grupo, um povo, uma nação.

Matrizes Indígenas

O legado cultural dos povos indígenas tem singular relevância para a formação da identidade cultural do
povo brasileiro. O conceito de objeto de arte, para os povos indígenas, tradicionalmente, não existe. Tudo o
que eles produzem, apesar de conter elevado valor estético, tem caráter utilitário. Nestas produções,
utilizam tudo aquilo que é encontrado na natureza. A decoração de objetos, a pintura corporal, os adereços,
as vestimentas, histórias e cerimônias, apresentam estilos e composições que passam de geração em
geração.

Matrizes Africanas

As heranças culturais africanas são importantes marcos para a construção do patrimônio cultural afro-
brasileiro. As influências das matrizes africanas estão presentes na nossa cultura, história e identidade.
Primitivamente, a produção artística africana, assim como a indígena, tinha caráter utilitário, porém, com
maior expressão nas esculturas em madeira. Atualmente, também utiliza materiais disponíveis na natureza,
contudo, agrega algumas técnicas mais avançadas, utilizando metais como bronze, cobre, latão, ouro e prata.
As diferentes formas de manifestação artística são passadas de geração em geração.

Matriz afro-brasileira

É o resultado da fusão de influências culturais diversas, trazidas ao Brasil, em sua maioria, por povos das
regiões central e ocidental do continente africano. Apesar da falta da registros do que foi trazido, todas as
histórias e tradições que resistiram e chegaram até os dias de hoje foram passadas oralmente de geração
em geração, fundindo – se com outras culturas e formando novas expressões culturais que hoje se
caracterizam como genuinamente brasileiras. Dentro desta matriz existem cantos, música, dança,
instrumentos musicais, religiosidade, comidas, festas, modos de vestir etc.
Modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional

Trata-se das particularidades relacionadas ao fazer artístico: Inspiração, criatividade, pesquisa, seleção e
escolhas dos modos de fazer - atuar, organizar, configurar, custear, divulgar, dividir tarefas e apresentar um
objeto artístico.

Figurino

São as roupas utilizadas pelos atores. Na encenação contemporânea, o figurino tem papel cada vez mais
importante e variado, tornando-se verdadeiramente a segunda pele do ator. Desse modo, desde que
aparece em cena, a vestimenta converte-se em figurino de teatro e é um signo sensível para o espectador
que ajuda na leitura da ação e no gesto do personagem.

Adereços

Acessórios ou objetos que compõem uma cena e/ou a caracterização de um personagem e fazem parte da
encenação teatral. Também são conhecidos por adereços de cena, de representação e/ou do ator.

Maquiagem

Produtos aplicados sobre a pele do rosto e do corpo com técnicas e intenções específicas como realce da
beleza, disfarce ou caracterização de personagens.

Visagismo

Trata-se de um conjunto de técnicas e estratégias que procura harmonizar a identidade de um indivíduo,


considerando, principalmente, as particularidades de seu rosto e cabelos, mas também, suas características
físicas e psicológicas. Teatralmente, configura a aparência, a identidade e a ideia que o personagem quer
transmitir.

Cenário

Artisticamente, trata-se de uma ou mais estruturas ou ambientes que podem ser naturais, construídos ou
virtuais, que se convertem em signos sensíveis para o espectador, transformando o lugar da apresentação
teatral no ambiente a ser representado e que ajudam na leitura dos acontecimentos artísticos. Diversos
elementos fazem parte dele, como objetos, sons, luzes etc.

Sonoplastia

Conjunto de sons produzidos para uma obra cênica, baseada num roteiro, que utiliza diversos recursos (voz,
música, sons corporais, ruídos, instrumentos musicais convencionais e não convencionais, objetos,
máquinas, efeitos acústicos, efeitos digitais etc.).
RESPONDA, EM SEU CADERNO, AS QUESTÕES A SEGUIR E ESCREVA UM RELATO COM AS INFORMAÇÕES
COLETADAS DURANTE A ATIVIDADE.
1. O que você entende por artistas, grupos, coletivos cênicos e manifestações cênicas?
2. O que você entende por matrizes estéticas, matriz indígena, africana e afro-brasileira?
3. Quais artistas, grupos, coletivos cênicos e manifestações cênicas de matriz indígena, você
conhece, ou já teve contato com apresentações presencialmente, ou pela internet/tv?
4. Quais artistas, grupos, coletivos cênicos e manifestações cênicas de matriz africana, vocês
conhecem, ou já teve contato com apresentações presencialmente, ou pela internet/tv?
ATIVIDADE 2 - APRECIAÇÃO
Participe da conversa que será organizada pelo seu professor, enquanto observa atentamente as imagens e
vídeos que serão apresentados. É importante que você faça anotações sobre o que será apresentado e o
que achar mais importante.

Figura 1: alunos caracterizados para a Figura 2: cena do Espetáculo Odara . EE


Exposição Cultural Escola Francisco Prof.. Cyro Barreiro. Fonte: Marcelo
Prisco Baldoíno/ 5ª Mostra de

VÍDEOS
Bando de Teatro do Olodum: Temporada Rio 2008. Disponível em: http://gg.gg/o9zlb
Apresentação Indígena: Participação de crianças Kaingang em Festival de Teatro na cidade de Tapejara RS.
Disponível em: http://gg.gg/o9zlo

: marcelorozario@professor.educacao.sp.gov.br Não esqueçam de colocar o nome e a sala


no corpo do email.

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