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AUTISMO: Transtorno do Espectro Autista

TGD : Transtornos Globais do Desenvolvimento

1. Dificuldades de socialização

2. Atraso de Linguagem e Comunicação

3. Comportamentos disruptivos (dificil condução)

Com ou sem comprometimento intelectual significativo mas que comprometem a


evolução academica e social

Autismo: Sindrome comportamental caracterizada por:

. isolamento social (dificuldade de interação social)

. defict quantitativo e qualitativo de comunicação

. padrãos de comportamento, atividade e interesses restritos e estereotipados

Auto> si próprio

Hoje: Distúrbio complexo do desenvolvimento, comportamental, de etiologias multiplas de


graus variáveis

Espectro = Sombra

TGD = TEA > DSM V

Varia de forma considerável dependendo do momento que é descoberto e com as devidas


intervencoes

Pode ocorrer da criança ter algumas sindromes(tdah) e ter alguns traços do autismo.

. 90% adquirir autismo caso o pai e a mãe são autistas.


. Aumento significativo do diagnostico do TEA > mais estudos e conhecimento do espectro

. Crianças prematuras tem mais tendencia ao TEA

ANTES DO DSM V: Autismo, Sindrome de Rett, Transtorno degenerativo da infancia,


transtorno global do desenvolvimento não específico, sindrome de asperger

DSM V: TEA em 3 graus - leve, moderado e severo

- Autismo pode ser confundido com outros transtornos (de linguagem por exemplo)

. 3 grandes alteraçoes podemos observar no comportamento de uma criança: hiperatividade


motora; alteraçoes de conduta; ansiedade depressão

CARACTERÍSTICAS GERAIS

Diviculdades na interação social:

. isolamento social - tendencia ao isolamento; interage de forma estranha; não


compartilha coisas; pobre interação

. comportamento social improprio

. pobre contato visual

. indiferença afetiva ou inadequada - não demonstra preocupação ao outro

. autopercepção e percepção do que o outro pensa ou sente inadequadas - não


compreende quem é; chama as coisas como se fossem um objeto.

. atenção compartilhada comprometida - direcionar a atenção junto com outra


pessoa. Interferencia em brincadeiras.

. nao manfesta emoções

. nao percebe presença de pessoas

. não procura involuntariamente interagir com outras pessoas

. não coopera e não dá continuidade na interação

. não reconhece controle social - tempo, hora, rotina

. não vincula seus comportamentos ao contexto socio afetivo

. ausencia de contato visual direto


Déficit de Comunicação Qualitativa

.dificuldade de compartilhar informações com os outros

. linguagem imatura (jargão, ecolalia, reversões de prenome, prosodia


anormal, entonação monótona)

. falta de recirocidade

. disabstraçao (linguagem figurada, piadas, expressões faciais, linguagem


corporal, sarcasmo, ec.)

Padrões de comportamento restrito e estereotipado (repetir algo sem finalidade)

. resistencia as mudanças

. insistencia as rotinas

. apeo excessivo a objetos específicos

. fascinio com movimento de peças (roda; pendulo)

. alinhamento ou manuseio em detrimento do simbólico

. movimentos estereotipados (corpo; mão; cabeça)

. ritualismo

. sem criatividade

. colecionismo

. acúmulo de objetos

. alteração na alimentação

. auto agressao e heteroagressividade

. comportamento fóbico

. não reconhece perigo

. hiperatividade e falta de atenção

ETIOLOGIA: