E.E.M.

DITE FREITAS
POLO DITE FREITAS – ENSINO MÉDIO - TUBARÃO SC
Componente Curricular: Matemática
Professor (a): Fernando Costa Joaquim
Turmas: 220, 221, 230, 231, 232, 233
Data: 13 / 09 / 2021

CORREÇÃO ATIVIDADES
Atividades

𝑥 + 5𝑦 − 𝑧 = 5 1 + 5.1 − 1 = 5
1) Verifique se (1, 1, 1) é solução do sistema: 7𝑥 − 2𝑦 + 3𝑧 = 8 7.1 − 2.1 + 3.1 = 8 ✔
2𝑥 − 5𝑦 + 11𝑧 = 8 2.1 − 5.1 + 11.1 = 8

2) Construa a matriz incompleta A e a matriz completa B de cada um dos sistemas:

𝑥+𝑦 =7 1 1 1 1 7
a) 𝑥 + 𝑧 = 8 𝐴 = (1 1) 𝐵 = (1 1 8 )
𝑦+𝑧 =9 1 1 1 1 9

4𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = −1 4 −1 1 4 −1 1 − 1
b) 𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = −2 𝐴 = (1 2 −1) B= (1 2 −1 − 2)
𝑥 −𝑧 =5 1 0 −1 1 0 −1 5

3𝑥 + 2𝑦 = −4 3 −2 0 3 −2 0 − 4
c) 𝑥 − 𝑧 = −7 𝐴 = (1 0 −1) B= (1 0 −1 − 7)
4𝑥 + 𝑦 = 2 4 1 0 4 1 0 2

3) Escreva na forma matricial:

3 2 𝑥 0 3𝑥 + 2𝑦 = 0
a) ( ) . (𝑦) = ( ) {
2 5 2 2𝑥 + 5𝑦 = 2
𝑥
5 7 −2 11 5𝑥 + 7𝑦 − 2𝑧 = 11
b) ( ) . (𝑦 ) = ( ) {
1 −1 3 13 𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 = 13
𝑧
 Sistemas escalonados
Observe os sistemas lineares seguintes:

4𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = 5 4𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = 5
• { 0𝑥 + 𝑦 − 3𝑧 = 7 ou, simplesmente, { 𝑦 − 3𝑧 = 7
0𝑥 + 0𝑦 + 𝑧 = −2 𝑧 = −2

3𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = −4 4𝑎 + 𝑏 − 𝑐 + 𝑑 = 0 2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 − 4𝑤 = 3
• { • {
3𝑦 − 𝑧 = 7 • { −2𝑏 + 𝑐 + 3𝑑 = 1 𝑦 + 3𝑤 = 2
−2𝑐 + 𝑑 = 3
−5𝑑 = 1

Todos eles apresentam as seguintes características comuns:

• Em cada equação existe pelo menos um coeficiente (de alguma incógnita) não nulo.
• Considerando a ordem “de cima para baixo”, o número de coeficientes nulos, antes do 1o
coeficientenão nulo, aumenta de equação para equação.

Os sistemas que apresentam tais características são chamados sistemas escalonados.

Resolução de um sistema na forma escalonada

Vamos estudar a seguir dois tipos de sistemas escalonados.

1º tipo: Sistema com número de equações igual ao número de incógnitas

𝑥 − 2𝑦 + 𝑧 = −5
Seja o sistema escalonado: { 𝑦 + 2𝑧 = −3
3𝑧 = −6

Partindo da última equação, obtemos z. Substituindo o valor obtido paraz na segunda equação, obtemos
y. Por fim, substituindo y e z na 1a equação, obtemos x.

Acompanhe:
3z = -6 ↔ z = -2

y + 2.(-2) = -3 ↔ y – 4 = -3 ↔ y = 1

x – 2 . 1 + (-2) = -5 ↔ x – 4 = -5 ↔ x = -1

Assim, a solução do sistema é (21, 1, 22).

* Se um sistema escalonado apresenta número de equações igual ao númerode incógnitas, ele é possível
e determinado, isto é, ele tem uma única solução.
2o tipo: Sistema com número de equações menor que onúmero de incógnitas

Introdução:

Considere o seguinte problema:

Encontre três números reais cuja soma seja 100, sendo um deles o dobrodo outro.
Chamando de x, y e z os números procurados, obtemos o seguinte sistema:

𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 100 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 100
{ ou ainda: {
𝑦 = 2𝑧 𝑦 − 2𝑧 = 0

Observe que o último sistema está escalonado. Podemos, por tentativa,encontrar algumas soluções
desse sistema, seguindo os passos a seguir:

O terceiro número (x) é calculado por

Escolha umnúmero O outro número meio da diferença:100 2 soma dos dois
qualquer (y) é o dobro do números anteriores
escolhido (x 5 100 2 (y 1 z))
(y 5 2z)

(z) (y) (x)

10 20 70
30 60 10
4,5 9 86,5
230 260 190
. . .
𝛼 2𝛼 100 - 3 𝛼
Em geral, se 𝛼 ∈ 𝑅:
. . .
Observe que, para cada escolha do primeiro número (z), encontramos uma única solução para o
sis- tema. Como z pode assumir qualquer valor real, concluímos que o sistema apresenta infinitas
soluções.
A solução geral do sistema pode ser escrita como:
S = {(100 - 3𝛼, 2𝛼, 𝛼); 𝛼 ∈ 𝑅 }

Processo prático

Vamos apresentar um procedimento que permitirá obter diretamente a solução geral de um

sistema escalonado que possui número de equações menor que o número de incógnitas.
Para isso, vamos utilizar o seguinte sistema escalonado:

𝑥 − 2𝑦 + 3𝑧 = 5
{
𝑦 − 2𝑧 = 1

Acompanhe os passos:
1º) Identificamos a incógnita que não aparece no início de cada uma das equações do sistema
(geralmente, esta é a “última” incógnita de todas as equações), chamada variável livre (ou
incógnita livre). A variável livre poderá assumir qualquer valor real e, para cada valor assumido
por ela, obtemos os valores das demais incógnitas, encontrando uma solução do sistema (se houver
mais de uma variável livre, procederemos de modo análogo). Nesse sistema, a variável livre é z.

2º) Reescrevemos cada equação do sistema de modo que o termo com a variável livre fique no 2º
membro e obtemos:

𝑥 − 2𝑦 = 5 − 3𝑧
{
𝑦 = 1 + 2𝑧

3º) Se atribuirmos um valor para z, obteremos um sistema (escalonado) determinado. Resolvendo-

o, encontraremos uma solução do sistema.
Se atribuirmos outro valor para z, obteremos outro sistema, também determinado, que, resolvido,
fornecerá outra solução do sistema. E assim por diante.

Façamos, então, z = 𝛼 ( 𝛼 é um número real qualquer) e em teremos:

𝑥 − 2𝑦 = 5 − 3𝛼
{
𝑦 = 1 + 2𝛼

4o) Substituímos em :
x – 2 . (1 + 2𝛼) = 5 - 3𝛼 ↔ x – 2 - 4𝛼 = 5 - 3𝛼 ↔ x = 7 + 𝛼

5o) Por fim, as soluções do sistema podem ser representadas pela solução geral: S={(7 + 𝛼, 1 + 2𝛼,
𝛼); 𝛼 ∈ 𝑅}.

Esse tipo de sistema apresenta sempre infinitas soluções, sendo, portanto, um sistema possível e
indeterminado (S.P.I.).

Atribuindo valores reais para 𝛼, obtemos algumas de suas soluções:

𝛼 = 0 ↔ (7, 1, 0)

𝛼 = 1 ↔ (8, 3, 1)

𝛼 = −2 ↔ (5, −3, −2)

1 15 1
𝛼= ↔ ( , 1, )
2 2 2

* Quando um sistema escalonado apresenta número de equações menor que onúmero de incógnitas, ele
é possível e indeterminado, isto é, tem infinitas soluções.

Observações:

• É importante destacar que, na identificação da(s) variável(is) livre(s), levamos em consideração que,
 em cada equação do sistema, os termos que contêm as incógnitas aparecem sempre em uma
mesma ordem (em geral, a ordem alfabética).
• A escolha da variável livre é, na verdade, arbitrária. Poderíamos, por exemplo, ter
escolhido y como variável livre. No caso do sistema que acabamos de resolver, teríamos
𝑦−1 𝑦+13
𝑧= 2 e 𝑥= 2 (faça as contas) e o conjunto solução do sistema seria
𝑦+13 𝑦−1
S={( 2 , 𝑦, 2 ) ; 𝑦 ∈ 𝑅}. Pode-se mostrar que os dois conjuntos solução obtidos são
iguais, isto é, possuem os mesmos elementos.
No entanto, vamos seguir a convenção adotada a fim de facilitar a verificação das respostas e
estabelecer um procedimento comum.