ARQUITETURA E URBANISMO

RONE BARRETO JÚNIOR

PRÁTICAS DE EXTENSÃO NA ÁREA DE ARQ. E URB.

FICHA DE LEITURA TEXTOS INDICADOS

Aracaju

2020
 RONE BARRETO JÚNIOR

PRÁTICAS DE EXTENSÃO NA ÁREA DE ARQ. E URB.

FICHA DE LEITURA TEXTOS INDICADOS

Atividade apresentada ao Curso de

Arquitetura e Urbanismo, sob orientação do

(a) Prof. (a) Lygia Nunes Carvalho.

Aracaju

2020
 Bárbara Maria Giaccom Ribeiro, Arquiteta e Urbanista pela Universidade
Presbiteriana Mackenzie (2006), Mestre em Sensoriamento Remoto pelo Instituto
Nacional de Pesquisas Espaciais - INPE (2010) e Doutora em Planejamento Urbano e
Regional pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PROPUR - UFRGS) (2017).
É professora adjunta da Universidade Federal de Santa Maria - UFSM, Campus
Cachoeira do Sul, Curso de Arquitetura e Urbanismo. Tem experiência na área de
Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em planejamento e projeto urbano, urbanização
de favela, projeto de infraestrutura urbana, estudos de viabilidade técnico-financeira,
orçamento; em Sensoriamento Remoto e Geociências, classificação digital de imagens
de alta resolução espacial, sistemas de informações geográficas e geoprocessamento,
análise de imagens orientada a objeto, análise espacial. É líder do Grupo de Pesquisa
em Sistemas Urbanos e Regionais.

Inês Martina Lersch possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela

Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1999), mestrado no Programa de Pós-
Graduação em Engenharia Civil/UFRGS (2003), defendido junto ao Núcleo Orientado
para a Inovação da Construção (NORIE/UFRGS), e doutorado no Programa de Pós-
Graduação em Planejamento Urbano e Regional da Faculdade de Arquitetura/UFRGS
(2014). Recebeu a Menção Honrosa do Prêmio Capes de Tese 2015 da área de
Planejamento Urbano e Regional/ Demografia. Atua no Ensino, na Pesquisa e na
Extensão, no cargo de Professora Adjunta do Departamento de Urbanismo da
Faculdade de Arquitetura/UFRGS. Na Graduação ministra disciplinas como Evolução
Urbana e Projeto Urbano e, na Pós-Graduação, disciplinas como Fundamentos
Metodológicos da Pesquisa e Urbanismo Moderno e as Cidades Brasileiras, nesta
mesma Instituição de Ensino Federal.

Clarice Misoczky de Oliveira Professora do Departamento de Urbanismo e

do Programa de Pós-Graduação em Planejamento Urbano e Regional (PROPUR) da
Faculdade de Arquitetura na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo (UFRGS, 2009), mestrado e doutorado
em Planejamento Urbano em Regional ( PROPUR-UFRGS, 2013 e 2018,
respectivamente) e doutorado sanduíche no exterior na School of Built Environment da
Oxford Brookes University (2017).Tem experiência na área de Arquitetura e
Planejamento Urbano, tendo atuado com ensino, pesquisa e extensão. Temas de
interesse: projetos urbanos, práticas recentes de planejamento urbano, direito à cidade,
planejamento insurgente, produção do espaço e gênero.
 FICHAMENTO DE CITAÇÃO

“(...) estudar áreas distintas ao longo da Bacia Mãe d’Água, com

problemáticas diferentes, na maioria dos casos, inerentes ao sítio (ou à sua forma de
ocupação).” (pag 11)

“(...) Envolver-se com projetos de extensão, proporciona um repensar constante dos

seus participantes, em especial, uma ressignificação das experiências docentes e
discentes. Seguem algumas reflexões das autoras deste artigo, e, entende-se
importante informar, que não necessariamente representam a opinião dos demais
participantes do ateliê. Estas reflexões são fruto da observação do grupo local, uma
vez que os demais resultados produzidos, porventura, pelo grupo de estudantes
franceses, possam vir a ser outros.” (pag 17)

“(...) Em vários momentos do ateliê, pode-se observar que:

- a praça, ou seja, o local público, foi um diferencial da atividade de extensão;
- em projetos que incorporam práticas dos moradores, a comunidade não é apenas
um agente passivo;
- não houve imposição de soluções;
- em dada medida, houve um início de processo de conscientização sobre a área e o
entorno, e suas possibilidades de transformação, pela população;
- ocorreram oportunidades de formação de um “outro” profissional;
- estudantes de cursos diversos (engenharia, hidráulica, arquitetura, design, etc.)
trabalhando juntos exercitaram o diálogo com outras profissões.” (pag 18)
RESENHA CRÍTICA DO TEXTO

Ao meu ponto de vista, os métodos de trabalho mais significativos foram o incentivo

constante ao contato com o sítio e com os moradores para que, apesar do curto
período de tempo, os participantes pudessem conhecer melhor o local e assim
elaborar propostas e projetos mais coerentes; e o incentivo ao uso de técnicas de
representação mais simples, como, por exemplo, o desenho à mão de mapas e
perspectivas, que, a meu ver, para o entendimento de áreas maiores, é muito mais
eficaz que o desenho no computador, pois permite uma maior compreensão do todo.
Se comparada a uma experiência tradicional de ensino de urbanismo, o Ateliê se
diferencia pela oportunidade de conhecer melhor o local e as pessoas que vivem ali e
que serão afetadas pelo meu projeto – essa, para mim, é a maior diferença, pois
passar duas semanas visitando quase que diariamente a área estudada foi entender
que meu conhecimento técnico não basta para listar as necessidades e prioridades de
quem vive ali, entender também que nenhum Street View se compara a sentar e
desenhar o seu ponto de vista, a sua própria percepção do sítio.
Trabalhar no local, conversar com as pessoas que vivem ali e transmitir isso para um
projeto da maneira mais simples e eficiente possível foi um grande desafio, o resultado
final pode não ter sido o mais bonito, mas com certeza foi bastante surpreendente e
enriquecedor. Os grupos ficaram responsáveis por estudar áreas distintas ao longo da
Bacia Mãe d’Água, com problemáticas diferentes, na maioria dos casos, inerentes ao
sítio.

Referência:
BÁRBARA Maria Giaccom Ribeiro: https://www.escavador.com/sobre/483930/barbara-
maria-giaccom-ribeiro. In: Https://www.escavador.com/sobre/483930/barbara-maria-
giaccom-ribeiro. [S. l.],. 2017. Disponível em:
https://www.escavador.com/sobre/483930/barbara-maria-giaccom-ribeiro. Acesso em:
2 mar. 2021.
INÊS Martina Lersch: Inês Martina Lersch.
In:https://www.escavador.com/sobre/1729971/ines-martina-lersch. [S. l.], 2017.
Disponível em: https://www.escavador.com/sobre/483930/ ines-martina-lersch..
Acesso em: 1 mar. 2021.
CLARICE Misoczky de Oliveira: Clarice Misoczky de
Oliveira. In: Https://www.escavador.com/sobre/4540728/clarice-misoczky-de-oliveira:
https://www.escavador.com/sobre/4540728/clarice-misoczky-de-oliveira. [S. l.], 2017.
Disponível em: https://www.escavador.com/sobre/4540728/clarice-misoczky-de-
oliveira. Acesso em: 1 mar. 2021.