Disciplinas Empreendedoras As disciplinas empreendedoras são pontos chaves para o desenvolvimento do protagonismo social e profissional do(a) EM 2021… estudante. INTERVENÇÃO COMUNITÁRIA OCORRERÁ NO 1º Durante o desenvolvimento dessas ANO TÉCNICO E TAMBÉM NO 2º ANO TÉCNICO disciplinas, os(as) estudantes são inseridos(as) em contextos reais, em que precisam analisar de maneira crítica as situações, a partir da realização de pesquisas, buscando soluções para problemáticas encontradas e compreendendo o contexto em que o(a) estudante está inserido(a). DISCIPLINAS EMPREENDEDORAS - INTERVENÇÃO COMUNITÁRIA
E o que é “Intervenção Comunitária”?
A disciplina tem por propósito estimular os jovens a se entenderem como agentes transformadores de suas realidades, através da mudança social que estimule o bem-estar de todos. No ano de 2021, realizamos uma proposta de desenvolvimento da disciplina que consiga estimular o jovem a compreender seu contexto social e como ele(a) pode ser, de fato, um agente transformador daquela realidade, a partir da compreensão do problema, de suas especificidades e a elaboração de um Plano de Intervenção. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS
Para o desenvolvimento das atividades IC em 2021, propomos o
desenvolvimento de atividades a partir de uma Aprendizagem Baseada em Problemas, mas o que é isto?
A Aprendizagem Baseada em Problemas (do inglês: problem
based learning) tem como objetivo tornar o estudante capaz de aprender a partir de problemas propostos, de ações reais e/ou contextualizadas. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS
O professor passa a ser mediador da aprendizagem e não apenas um transmissor de
informações.
★ A Aprendizagem Baseada em Problemas estimula o pensamento crítico e reflexivo
dos estudantes através da autonomia; ★ O estudante deve ser estimulado de forma autônoma, a conseguir compreender e solucionar/intervir no problema proposto; ★ Esta metodologia favorece a integração de diversas áreas do conhecimento; ★ Além de estimular o trabalho colaborativo entre os estudantes, visando alcançar mais facilmente os resultados propostos. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS
E como se aplica?
Compreensão do problema, a partir do levantamento de Reconhecimento do Estruturação e Desenvolvimento informações: que é proposto no Sistematização dos das etapas do Socialização dos a) Especificidades Plano de aspectos Plano de Resultados do Problema; Intervenção reconhecidos Intervenção b) Indicadores acerca do problema relacionados ao problema INTERVENÇÃO COMUNITÁRIA 2021
QUANTO A SUA VIDA MODIFICOU DE 2020 PRA CÁ?
VOCÊ ESTÁ PREPARADO PARA O FUTURO PÓS
QUANTO O BAIRRO/CIDADE/ESTADO/PAÍS PANDEMIA? MODIFICOU COM A PANDEMIA? TECNOLOGIA COMUNICAÇÃO TRABALHO MUDANÇAS NO MERCADO
MUDANÇAS NAS RELAÇÕES PESSOAIS
INTERVENÇÃO COMUNITÁRIA 2021
E COMO OS NOSSOS ESTUDANTES ESTÃO DIANTE DESSE FUTURO?
INTERVENÇÃO COMUNITÁRIA 2021 Para 2021, a Intervenção Comunitária partirá de um escopo micro para o mais longe que os estudantes possam alcançar. Dentro de suas casas, sendo online ou com acesso limitado, desejamos que todos os estudantes possam entender o que é um Plano de Intervenção e como ele, juntamente com os demais estudantes possam compreender a importância de ser um jovem protagonista: sendo um agente transformador de sua realidade.
A partir de qual problema iremos desenvolver o Plano
de Intervenção? INTERVENÇÃO COMUNITÁRIA 2021
“A pandemia agravou o cenário (XXXX) a nível (XXXXX)”?
Os cenários propostos: ● Fome ● Desemprego Os níveis propostos: ● Saúde Mental ● Comunidade/Bairro ● Saúde Pública ● Municipal ● Turismo ● Nacional ● Outro definido, no escopo dos cenários ● Mundial propostos e entre professor e grupo de estudantes. INTERVENÇÃO COMUNITÁRIA 2021
Apresentação do Plano de Aula da Disciplina Apresentação do Problema de Síntese das Síntese dos Intervenção, especificidades indicadores Cenários e Níveis
Levantamento Definição e dos Desenvolvimento escolha do indicadores do Plano de cenário e sociais Intervenção nível INTERVENÇÃO COMUNITÁRIA 2021
ORIENTAÇÕES GERAIS: 1. O sugerido é que os grupos sejam de 3 (três) estudantes; 2. Os estudantes podem analisar casos próximos ou casos que só tenham acesso virtual, o importante é o cumprimento de todas as etapas do Plano de Intervenção; 3. Para os estudantes sem ou com pouco acesso a internet, na Cartilha Orientadora 2021 há o detalhamento, mas é importante frisar: a. A escola vai adaptar as orientações para os estudantes sem acesso de acordo com a sua realidade; b. Num possível retorno híbrido/presencial, os estudantes sem/com pouco acesso e os estudantes das aulas via meet irão se misturar, para tanto, quanto maior o alinhamento nas atividades, melhor será a adaptação dos mesmos no futuro. INTERVENÇÃO COMUNITÁRIA 2021
ORIENTAÇÕES GERAIS: 4. Prazo para Culminância: 3 a 10 de Janeiro de 2022; 5. É sugerido que seja selecionados os melhores Planos de Intervenção e enviado para a CEEI, por link enviado via Assessoria Regional na data próxima ao prazo da culminância: a. Para as escolas com 1 turma de 1º ano técnico: 2 Planos de Intervenção selecionados; b. Para as escolas com 1 turma de 1º ano técnico e 1 turma de 2º ano técnico: 6 planos de intervenção selecionados; c. Para as escolas com 2 ou mais turmas de 1º ano técnico e 2 ou mais turmas de 2º ano técnico: 10 planos de intervenção selecionados.
Motivem e engajem os estudantes, os melhores Planos de Intervenção serão publicizados pela
