Universidade Estadual da Bahia- UNEB

Curso: Licenciatura em matemática

Componente curricular: História e cultura Afro

Plano de aula

1. Dados de identificação

Nome da escola:

Diretor (a):

Estagiário (a): Mariana Oliveira

Professor (a) regente: Elza dos Santos

Ano: 8° ano

Período: Vespertino

Número de alunos: 21

Tempo: 50 minutos

Data: 23/09/2019

Tema da aula: Figuras planas e suas respectivas áreas.

2. Objetivos

Objetivo geral:

Analisar quais figuras geométricas estão presentes no tabuleiro do jogo

da onça e através delas formalizar o conceito de área de cada figura.

Objetivo específico:

 Identificar figuras geométricas planas;

  Diferenciar os quadriláteros e triângulos;
 Compreender a aplicação das fórmulas de áreas geométricas.

3. Metodologia

A aula consistirá na aplicação do jogo da onça (regras e modo de jogar

no apêndice) onde os alunos se dividirão em trios, sendo que dois
jogadores irão manipular os movimentos dos cachorros e outro jogador
irá manipulará os movimentos da onça; isto até a onça capturar 5 dos
cachorros ou estes a imobilizarem, de modo que não possa sair da casa
que se encontra.

Ao findar o jogo será entregue um questionário para os alunos, onde

para responder o mesmo, os alunos terão que associar os conteúdos a
respeito de figuras geométricas (vistos em aulas anteriores ) ao jogo.
Assim, após entrega da atividade e correção desta, o professor poderá
ver em quais assuntos a turma ainda está com dificuldade e as retirar
logo na próxima aula.

4. Recurso

Tabuleiro do jogo da onça.

5. Avaliação

Participação e questionário.

6. Referência

Jogo da Onça - Home blog

https://jogodaonca.home.blog/2018/12/22/primeiro-post-do-blog/amp/

7. Apêndice

Questionário
1. Identifique as formas geométricas presentes no tabuleiro do “ jogo da
onça “ .
2. Qual a área do triângulo retângulo?
3. Qual a área do triângulo isósceles?
4. Qual forma geométrica contém as demais? E qual a área da mesma?

8. Anexo
O Jogo da onça ou adugo (onça, na língua dos Bororo) é um jogo de
origem indígena brasileiro jogado no chão, com o tabuleiro traçado
na areia ( adaptado a sala de aula com um tabuleiro e peças próprias) e
usando-se pedras como peças: uma peça representa a onça e 14 outras
(iguais entre si) representam os cachorros. Trata-se de um jogo de
estratégia para dois jogadores (adaptado para um trio) em que um deles
atua como onça, com o objetivo de capturar as peças do adversário. A
captura é feita como no jogo de Damas. Os jogadores que atua com os
cachorros tem o objetivo de encurralar a onça e deixá-la sem
possibilidade de movimentação.
 12 centímetros

Obs.: Diagonais de cada pequeno quadrado = 10 cm.