TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

Você está sendo convidado a participar da realização da prática pedagógica da

disciplina Fundamentos e Métodos do Ensino de Ciências da Natureza e Humana.
Caso você concorde em autorizar, favor assinar ao final deste documento. Sua
autorização não é obrigatória, e, a qualquer momento, você poderá desistir de participar e
retirar seu consentimento. Sua recusa não trará nenhum prejuízo em sua relação com o
aluno(a) ou com a instituição.

Objetivos:

Os objetivos desta prática pedagógica são:

 Diagnosticar e caracterizar o trabalho pedagógico desenvolvido no ensino de

Ciências, História e Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
 Refletir sobre as possibilidades e desafios do ensino de Ciências, História e
Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

Descrição

Essa prática pedagógica será desenvolvida conforme as etapas seguintes:

Identificar e caracterizar a escola escolhida para desenvolver as atividades

Análise do Projeto Político-Pedagógico da escola
Breve análise do currículo da rede a qual pertence a escola (estadual ou municipal)
Aplicação de um questionário/entrevista a dois professores que trabalham na escola
escolhida a respeito do ensino de Ciências, História e Geografia
Organização e análise dos dados coletados.
Elaboração de relatório crítico e reflexivo

Riscos e desconfortos: Sua participação não acarretará em risco, desconforto e exposição,

todas as informações são sigilosas e os nomes não serão explicitados nos projetos,
preservando sua identidade.

Confidencialidade da pesquisa: Todas as informações do questionário e/ou entrevista são

sigilosas, assegurando a privacidade dos sujeitos/participantes quanto aos dados confidenciais
envolvidos neste trabalho, os dados terão finalidade no processo de ensino e aprendizagem do
estudante do curso de Pedagogia.
 TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

CONSENTIMENTO DE PARTICIPAÇÃO

Eu________LAERTE RIBEIRO________________________ RG 8658196-X___________,

declaro que li todas as informações contidas nesse documento, fui devidamente informado (a)
por Rosana Antunes dos procedimentos que serão utilizados, riscos, desconfortos e
confidencialidade da pesquisa, concordando ainda em participar da pesquisa. Foi-me garantido
que posso retirar o consentimento a qualquer momento, sem que isso leve a qualquer
penalidade.

____________________________, _____ de ___________________ de 2021.

____________________________________

Assinatura do Participante

Professor Responsável:Karina Elizabeth Serrazes

Disciplina: Fundamentos e Métodos do Ensino de Ciências da Natureza e Humana
E-mail do professor: karina.serrazes@claretiano.edu.br
Instituição: Claretiano – Centro Universitário
Endereço: Rua: Dom Bosco, 466
CEP: 14300-000 Batatais – SP
Contato: (16) 3660-1777

Estimado (a) Sr (a):

Vimos, por meio deste, requerer a sua participação na prática pedagógica da
disciplina Fundamentos e Métodos do Ensino de Ciências da Natureza e Humana, do curso de
Licenciatura em Pedagogia. Para isso, solicitamos que responda as questões a seguir.
Agradecemos por compartilhar suas experiências e percepções conosco.

ROTEIRO DE QUESTIONÁRIO/ENTREVISTA
PARTE I - PERFIL DO PROFESSOR(A)
1. Faixa etária: (  ) de 20 a 30 anos (  ) de 31 a 40 anos
(  ) de 41 a 50 anos  (X   ) acima de 50 anos
2. Sexo: ( ) Feminino (X ) Masculino
3. Cor/Raça: (  X ) Branca   (   ) Preta         (   ) Parda
(  ) Amarela        (   ) Indígena
4. Escolaridade: ( X ) Superior Completo (  ) Especialização
(  ) Mestrado                   (  ) Doutorado
5. Há quanto tempo trabalha como professor(a) nesta escola?
(  ) até 02 anos    (  ) entre 03 e 05 anos    ( X  ) acima de 05 anos
6. Ano/Serie do Ensino Fundamental em que atua nesta escola?
(  ) 1º ano   (  ) 2º ano   (  ) 3º ano   (  ) 4º ano   ( X  ) 5º ano
 
PARTE II – QUESTIONÁRIO/ENTREVISTA
1. Qual a carga horária semanal dos componentes curriculares Ciências, História e Geografia
no ano/série em que atua?
2. Quais os objetivos desses componentes curriculares?
3. Como planeja as aulas desses componentes curriculares?
4. Como desenvolve as aulas desses componentes curriculares? Quais estratégias de ensino
utiliza?
5. Quais os recursos didáticos mais utilizados no trabalho pedagógico com esses
componentes curriculares?

Aula expositiva; aula dialogada; debates; utilização do quadro negro; utilização de livros
paradidáticos; textos elaborados ou escolhidos por mim; Sala de informática Educativa;
Sala de Leitura; Sala de Recursos Multimeios; jornais revistas etc.

6. Como avalia os alunos nesses componentes curriculares?

A avaliação é contínua e diagnóstica ( Cipriano  Luckesi ) . Dentro do PPP ( Projeto Político

Pedagógico) da escola encontramos diretrizes e normas para essa avaliação: Avaliação dos
conteúdos atitudinais e procedimentais de todos os alunos.
7. Quais dificuldades você encontra para desenvolver os conteúdos desses
componentes curriculares?

Na Escola percebemos grande número de alunos que

apresentam dificuldades no processo de ensino e aprendizagem, tais
como: dificuldades na escrita, na leitura, na interpretação, no raciocínio,
problemas comportamentais, problemas estruturais como a falta de
acompanhamento da família na vida escolar entre outros.

8. Como têm enfrentado essas dificuldades?

Através das reuniões semanais é possível discutirmos os problemas dos alunos e elencar
possíveis atitudes para tentar sanar essas dificuldades.