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d Grupo

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͞Da Língua Matrna  iagn pa Trra da Maia͟ é mai um tma da di ciplina d
ára d projcto do n ino cundário no qual no ncontrámo na E cola cundária
do Ca têlo da Maia. A r pon ál por  t tma é a prof ora Ro a Amaral.
E t tma tm como função diulgar  pr rar a cultura maiata, a ua trra  a
língua matrna, o portuguê . Com  ta di ciplina i amo d nolr a no a
comptência ,  pcificamnt a autonomia, r pito pla opinião do outro ,
r pon abilidad,  pírito d quipa  prparação para o no o futuro.
No âmbito d ta di ciplina criamo o grupo ͞Hi t ria da Cinco͟ qu é con tituído por
cinco lmnto ! Ana Catarina Prira 
 n
# Ana I abl Gom 
 n
# Ana ofia
Azdo 
 n
# runa Mari a Amorim 
 n
# ânia Moutinho 
A n
.
O no o grupo tm como principal objctio diulgar alguma da cultura maiata (trra
da Maia  informaçõ da m ma $ ao mai pquno . D d o inicio prtndmo
ralizar uma pça d tatro com o aluno do 
ano d  colaridad para qu  t
aprndam um pouco mai obr a trra ond r idm. E ta pça foi criada atraé da
técnica do rconto  dramatização do conto tradicional «A Carochinha» ndo  ta
altrada  adaptada para a actualidad nolnt, a im  ta tornou-  a «A
Carochinha do tmpo Modrno ».
No inicio do no o projcto tínhamo como rfrência da  cola com qum iríamo
trabalhar a E cola E do Ca têlo da Maia, no ntanto, ap uma runião com a
coordnadora da  cola do Ca têlo da Maia ocorru uma altração a   níl, foi-
no rcomndada a E cola E d Porto om por a turma com qum iríamo trabalhar
r mai pquna  ainda por a turma da  cola do Ca têlo r uma turma mi ta d

 
ano   ta  tar com uma prof ora ub tituta ao u cargo, d t modo ria
mai impl a ralização do no o projcto. Contudo, ap  ta informação tr ido
tran mitida à  cola d Porto om foi-no chgada outra informação d qu a turma
m qu tão já tria ralizado uma pça d tatro com a m ma hi t ria. A im
oltamo à idia inicial d trabalhar com uma turma da E cola Primária do Ca têlo da
Maia.
D t modo, ficou dcidido qu apr ntaríamo a no a pça d tatr o n ta m ma
 cola com a turma mi ta.

Ára d Projcto
 Hi t ria da Cinco ʹ Do ir d Grupo

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O no o projcto na cu da ontad m qu o grupo tinha d ralizar algo rlacionado com a
rpr ntação  ao m mo tmpo tran mitir a cultura maiata ao mai pquno , i to todo
mo trarm um grand carinho plo tatro  pla criança .
A im ndo, timo ária di cu õ até qu chgamo a uma conclu ão. Então
lccionamo a idia qu mai no agradaam mutuamnt  qu achamo qu ria mai
guro a ua ralização ao longo do ano. A idia principal lccionada foi a apr ntação d
uma pça d tatro laborado pla criança do 
ano do n ino bá ico.
Dcidimo rpr ntar um conto tradicional para qu toda a criança conhc m a hi t ria
o qual foi «A Carochinha», contudo dcidimo adaptar   conto à actualidad, à ocidad
m qu  tamo in rido , plo qual ficou intitulado por «A Carochinha do tmpo
modrno » criando a im um guião  tando incluída a pr onagn , figurant , mú ica ,
cnário  matriai nc ário .
Ap  colhrmo  adaptarmo o conto para o guião, pa amo à  colha da  cola com
qum iríamo trabalhar, dpoi d falar com a prof ora r pon ál pla AP, prof ora Ro a
Amaral, chagamo à conclu ão qu a mlhor hip t  ria a E cola E do Ca têlo da Maia,
por r mai pr %ima da no a  cola o qu facilitaria o no o trabalho m trmo d
d locaçõ .
Procdmo d t modo à ralização da carta d pdido d autorização à coordnadora do
agrupamnto d  cola do Ca têlo da Maia, com o objctio d rcbr uma r po ta po itia
para a ralização do no o projcto. Dpoi da aproação procdmo à laboração da carta
para o ncarrgado d ducação do aluno qu irão participar na pça d tatro para
informar  t  pdir a ua autorização para a captação d imagn do u ducando .


Ára d Projcto
 Hi t ria da Cinco ʹ Do ir d Grupo

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1ºPeríodo:

Planeador de 26.11.2010

Planeador de 22.10.2010

Planeador de17.12.2010

Planeador de 12.11.2010

Planeador de 05.11.2010

Planeador de 29.10.2010

Planeador de 19.11.2010

Planeador de 04.12.2010

2ºPeríodo:

Planeador de 25.03.2011

Planeador de 18.03.2011

Planeador de 18.02.2011

Planeador de 02.02.2011

Planeador de 14.01.2011

Planeador de 07.01.2011

Planeador de 11.02.2011

Planeador de 28.01.2011

Planeador de 21.01.2011

Planeador 04.03.2011

Planeador de 25.02.2011

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Ára d Projcto
 Hi t ria da Cinco ʹ Do ir d Grupo

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r os Semana s





 


AP - ppt 2ºP.pptx ppt do 1ºP.pptx Peça completa e Anteprojecto_AP1hf Índice do dossier
finalizada.doc g.doc pessoal.doc

Carta para a carta para os e.e. logótipo.GIF

Coordenadora.docx (1).jpg

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Ára d Projcto
 Hi t ria da Cinco ʹ Do ir d Grupo

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üm E colhmo um único conto infantil, «A Carochinha».
üm Adaptamo o conto original para um t%to dramático  actualizado, modificando
também o título da obra! ͞A Carochinha do Tmpo Modrno ͟.
üm Elaboração da pr onagn , do cnário  do matriai nc ário .
üm Ralização do ant-projcto  apr ntaçõ orai à turma para df a do no o
trabalho.
üm Talz a mai important da no a  tratégia foi uma runiõ qu timo com a
coordnadora do agrupamnto d  cola do Ca têlo da Maia para tratar do
guint tma ! apr ntação do grupo  projcto, análi  do ponto mai n íi
como a turma com qum iríamo trabalhar, o númro d n aio a ralizar com a
turma m qu tão  m qu data  iria apr ntar o produto final ʹ a pça d tatro -
qu rá no dia  d Julho, no dia da Criança.
üm Angariação d fundo para a ralização do cnário  figurino da pça.

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Ára d Projcto
 Hi t ria da Cinco ʹ Do ir d Grupo

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Para a ralização do no o projcto timo d procdr a ária p qui a para qu po amo
atingir o produto final com uc o.
D t modo, comçamo por p qui ar dir o conto tradicionai , no qual  colhmo «A
Carochinha». E ainda con ultamo alguma técnica para a adaptação do conto à actualidad 
à dramatização.
D guida procdmo à p qui a do programa  colar do aluno do
 
ano para  tar
mai ocorrnt do plano d  tudo do m mo d forma qu  t não aiam prjudicado
na participação na pça.


Ára d Projcto
 Hi t ria da Cinco ʹ Do ir d Grupo

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Π

No gundo príodo timo qu angariar fundo para a compra d matriai para a ralização
do cnário  figurino da pça d tatro. D ta forma con guimo ganhar algum dinhiro na
nda d dir o produto como bolo , pizza, umo , goma , to ta mi ta , tc. na
barraquinha rd da  cola.

Π

Colaboração d! criança # prof or , Encarrgado d Educação, Dirctor  coordnador do
agrupamnto  colar  a no a prof ora d ára d projcto, Ro a Amaral.

Π




 tuário da criança # para Cnário (Fotografia da Carochinha# Papl d Cnário# Papl d
Crp (colorido $# Tinta Guach # Cartão# M a  cadira # Tli ão$.


Ára d Projcto
 Hi t ria da Cinco ʹ Do ir d Grupo

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ÿ
 

Durant a ralização d t projcto, ncontramo  irmo ncontrar alguma
dificuldad .
Em primiro lugar, o grupo dparou-  com o primiro ob táculo, a aproação do no o
projcto, no qual con guimo ultrapa ar com a aproação do no o ant-projcto.
Em gundo lugar a participação do aluno qu irá dpndr da autorização da  cola a im
como do r pctio ncarrgado d ducação
guidamnt urgiu a angariação d fundo para a ralização da pça, o qual con guimo
ultrapa ar i to trmo angariado dinhiro num dia d nda na barraquinha rd da  cola
Por último, con guirmo mantr um ambint audál com a turma qu irmo trabalhar
para qu o n aio po am tr uc o  d ta forma a apr ntação final ja concrtizada
da mlhor forma.

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Ára d Projcto
 Hi t ria da Cinco ʹ Do ir d Grupo

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Com a produção d t projcto todo o lmnto do grupo «Hi t ria da Cinco»
acabarão o ano lctio com ponto ba tant po itio uma z qu  t projcto
abriu-no noo horizont para o no o futuro.

Um do ponto po itio foi o d nolr d todo um projcto qu no tornou mai

r pon ái , objctia , prci a , comptnt  d nolu um grand  pírito d
grupo m toda n .

Outro ponto foi a comunicação  intracção com a criança o qu pô à proa a no a

capacidad d organização  comunicação.

Em uma, todo  t projcto abriu-no noa pr pctia para o no o futuro m

quanto  tudant  futuro profi ionai .

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Ára d Projcto