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Ensino e Aprendizagem à Distância (E@D)

Planificação de Atividades

Aprendizagens: Funções racionais

▪ Recursos:
– Computador/Tablet/Smartphone
– Calculadora gráfica
– Manual Novo Espaço 11, Matemática A – Parte 2
– Caderno Prático e Caderno de Autoavaliação
▪ Regras:
– Cumprir com as orientações dadas pelo(a) professor(a).
– Colaborar para ultrapassar dificuldades.
– No trabalho desenvolvido, o aluno deve:
▪ ser organizado e rigoroso nos registos;
▪ registar todas as dúvidas;
▪ refletir sobre as dúvidas antes de solicitar esclarecimentos.
▪ Comunicação:
Sugere-se, em função da disponibilidade, momentos de comunicação síncrona, para dar
orientações, fazer sínteses, esclarecer dúvidas e estabelecer interações avaliativas, e
assíncrona, para desenvolver trabalho autónomo.
▪ Duração de cada aula: 50 minutos (adaptável a outras situações)
Aula n.º 1 Data: 2020 -____ - ____
P ( x)
Sumário: Função racional. Simplificação de expressões do tipo , sendo P e Q polinómios
Q ( x)
não nulos
Tarefa 1: Visualiza o vídeo Função racional, disponível na Escola Virtual em
https://lmsev.escolavirtual.pt/playerguest/player/1092387/resource ou associado à página 101 da
app EV Smart Book.

Vais aprender a determinar o domínio de funções racionais.

Tarefa 2: Consulta a página 101 do teu manual e acompanha passo a passo o Exemplo que é
apresentado no fim da página.

Tarefa 3: Resolve o exercício 1 da página 101.

Tarefa 4: Consulta a página 102 e acompanha a explicação inicial e passa ao Exercício seguinte
que se encontra resolvido.

Tarefa 5: Resolve o exercício 3 da página 102.

Para complementares o estudo, resolve os exercícios 1 e 2 da página 59 do Caderno Prático.

Nota para o(a) professor(a): Recordar, se necessário, a fatorização de polinómios lecionada no


10.º ano.

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Aula n.º 2 Data: 2020 -____ - ____
Sumário: Esclarecimento de dúvidas. Zeros de uma função racional.

Tarefa 1: Consulta a página 104 e, tal como refere o teu manual, tem em atenção que:

P ( x)
f ( x) = 0 ⇔ = 0 ⇔ P ( x) = 0 ∧ Q ( x) ≠ 0
Q ( x)

Tarefa 2: Segue os Exemplos apresentados na página 104.

Tarefa 3: Resolve os exercícios 6.1., 6.2. e 6.6. da página 104.

Tarefa 4: Resolve a Tarefa 2 da página 105. Ao longo da questão 1.2. desta tarefa, confirma os
resultados obtidos recorrendo às capacidades gráficas da tua calculadora.

Para complementares o estudo, resolve o exercício 8 da página 105.

Nota para o(a) professor(a): Sugere-se que os alunos tenham orientações, no sentido de
complementarem resoluções analíticas com resoluções gráficas, recorrendo à calculadora.

Aula n.º 3 Data: 2020 -____ - ____


Sumário: Tarefas de consolidação

Tarefa 1: Resolve o exercício 7 da página 60 do Caderno Prático.

Tarefa 2: Resolve o exercício 8 da página 60 do Caderno Prático.

Tarefa 3: Resolve a Proposta 5 da página 110 do teu manual, com recurso à calculadora gráfica.

Para complementares o estudo, resolve a Proposta 4 da página 109.

Nota para o(a) professor(a): Sugere-se que sejam dadas orientações aos alunos para a
organização/apresentação das resoluções que fazem, neste caso particular, para a Tarefa 3 desta
aula.

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Aula n.º 4 Data: 2020 -____ - ____
Sumário: Proposta de autoavaliação. Esclarecimento de dúvidas.

Ficha de autoavaliação 2

x3 − 4 x
1. Considera a função f, real de variável real, definida por f ( x ) = .
x+2
Em relação aos zeros da função f, podes concluir:
(A) A função tem três zeros. (B) A função não tem três zeros.
(C) A função tem exatamente dois zeros. (D) A função tem um único zero.

x2 − 9
2. Para cada número real k , considera a função f definida por f ( x ) = , k ∈ℝ .
x+k
Sabe-se que o gráfico de f interseta o eixo Ox em dois pontos.
Indica os possíveis valores de k .
(A) {−3, 3} (B) −3 (C) 3 (D) ℝ \ {−3, 3}

3. No referencial ortonormado Oxy da figura está representada a


x4 + 8x
função racional f definida por f ( x ) = . O gráfico de
3x 2 + 1
f interseta o eixo Ox na origem do referencial e no ponto A .
A abcissa do ponto A é:
8
(A) –2 (B) − 3 5 (C) –3 (D) −
3

4. Sejam f e g duas funções polinomiais de graus 3 e 2 , respetivamente.


Na figura está representado o gráfico da função f.
Sabe-se que:
. f ( x ) = 3x3 − 4 x 2 − 5 x + 2 e g ( x ) = x 2 − 2 x − 3
. um dos zeros de f é 2 e os outros são representados por a e por b.
f ( x)
Simplifica a expressão e indica o domínio onde é válida a
g ( x)
simplificação.

Nota para o(a) professor(a): Sugere-se que esta autoavaliação possa ser explorada em
comunicação síncrona, para que os alunos possam evidenciar as dificuldades/facilidades que
tiveram, permitindo perceber o nível de desempenho e de comunicação.

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