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ROTEIRO DE ESTUDOS

WILDEANY TURMA:1301,02,03,04,05 HISTÓRIA

UNIDADE DE ENSINO: COLÉGIO ESTADUAL SÃO JOSÉ

ESTUDANTE

PROFESSOR: WILDEANY COSTA

ETAPA DE ENSINO : 2° BIMESTRE

MODALIDADE: ENSINO MÉDIO INTEGRAL/JOVEM EM AÇÃO

ANO/SÉRIE: 1ª SÉRIE ANO/SÉRIE: 1301,02,03,04 e 05 TURNO : Integral

COMPONENTE CURRICULAR/DISCIPLINA: HISTÓRIA

CRONOGRAMA
INÍCIO DAS ATIVIDADES : 10 DE MAIO DE 2021
ENTREGA DAS ATIVIDADES : 25 DE MAIO DE 2021

CARGA HORÁRIA DAS ATIVIDADES: 8 AULAS

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS 6 - Participar do debate público de forma crítica,


respeitando diferentes posições e fazendo escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao
seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

HABILIDADE : (EM13CHS603) Analisar a formação de diferentes países, povos e nações


e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos
básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.)

OBJETO DE CONHECIMENTO/ CONTEÚDO:


 Formação das Monarquias Nacionais

Olá, sou a Prof.Wildeany Costa, graduada em Licenciatura plena em


História pela UFT, Atuo no Ensino Médio cerca de 6 anos. Há três anos
atuando na Modalidade de Ensino Médio Integral – Escola da Escolha
“Jovem em Ação”. Atuo como professora e coordenadora na área de
Humanas e Sociais Aplicadas no Colégio Estadual São José.

Gostaria de conhecer um pouco mais da sua realidade... Não se


sinta intimidado (a) em pedir ajuda. Qualquer dúvida pode entrar
em contato via whats (63) 98517-4658 ou uma carta, bilhete ou via
email:humanassjj@gmail.com....

Você está recebendo o Roteiro de Estudo


Página 1 com um conjunto de atividades. Lembre-
se de que é importante acompanhar as
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WILDEANY TURMA:1301,02,03,04,05 HISTÓRIA

ORIENTAÇÕES
Neste roteiro você deverá ampliar seus conhecimentos históricos sobre:
Formação das Monarquias Nacionais
Para que isso aconteça, é importante que você:
 Organize um cantinho de estudos, leia este material, o livro didático e resolva as
questões propostas;
 Caso você tenha acesso à internet, estou enviando alguns links para você aprofundar
seus conhecimentos: https://www.youtube.com/watch?v=uwJb5wofAB4
 Leia o texto “A formação e o funcionamento das monarquias europeias: a lógica da
centralização política e os conflitos na Europa, você também pode está utilizando o
livro didático como apoio.
 Consta um exercício em anexo para ser resolvido,”, realize as atividades propostas
 No material suplementar, tem um desafio para ser feito. Leia as instruções e realize o
desafio proposto pela Professora.
 Não se esqueça, vale muito apena aprender coisas novas. VOCÊ CONSEGUE! VOCÊ
PODE!

MATERIAL DE ESTUDO

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A formação e o funcionamento das monarquias europeias: a lógica da


centralização política e os conflitos na Europa :
A Formação das Monarquias Nacionais ocorreu durante o período da Baixa Idade Média,
entre os séculos XII e XV, nos países da Europa Ocidental, com destaque para as
monarquias portuguesa, espanhola, francesa e inglesa.
Para compreender como ocorreu esse processo leia o texto a seguir:
Formação das Monarquias Nacionais
Esse processo ocorreu de maneira similar nos países europeus, entretanto, em tempos
distintos. Em Portugal teve início no século XII, com a Dinastia de Borgonha (Dinastia
Afonsina), sendo mais tarde consolidada pela Dinastia de Avis. Na Espanha ocorreu a
partir da União dos reinos de Aragão e Castela, apresentando seu apogeu com a Dinastia
de Habsburgo. Ambos países (Portugal e Espanha) começaram o processo de formação
dos estados nacionais após a expulsão dos Mouros (muçulmanos) que habitavam a
península ibérica desde o século VIII. Na França, considerada exemplo máximo do
absolutismo europeu, esse processo foi consolidado com a Dinastia Capetíngia e a
Dinastia Valois; e, por fim, na Inglaterra, com a Dinastia Plantageneta e a Dinastia Tudor.
Observe que tanto na Espanha, quanto na França e na Inglaterra, a formação dos
estados nacionais tiveram início no século XV.
Contexto Histórico:
Com a crise do sistema feudal na Baixa Idade Média (XI e XV), o crescimento
demográfico, o surgimento da burguesia e o desenvolvimento do comércio, a partir da
expansão das rotas marítimas, os países europeus foram criando seus próprios modelos
de centralização política, donde o rei tornou-se uma das figuras mais importantes ao lado
da Igreja e da nova classe que surgia: a burguesia. Junto a isso, os ideais mercantilistas
dos quais estavam imbuídos os novos mercadores, comerciantes e profissionais
burgueses, aceleraram o nascimento de um novo sistema econômico: o capitalismo.
Antes de mais nada, devemos ter em conta que esse sistema que surgiu, tratava-se de
um capitalismo primitivo (um pouco diferente do conceito que temos hoje dele), pautados
nos ideais do lucro, monopólio comercial, protecionismo alfandegário (proteção da
economia pela entrada de produtos estrangeiros), metalismo (acúmulo de metais
preciosos), os quais levaram à introdução da moeda como valor de troca. Enfim, o
sistema feudal e rural (administrado pelos senhores feudais), foi substituído pelo sistema
capitalista, onde o crescimento das cidades (burgos) e a intensificação do comércio e das
feiras livres pela classe burguesa marcou o período que ficou conhecido como
Renascimento Comercial e Urbano.
Diante disso, os senhores feudais que possuíam grande poder na Idade Média, começam
a perder sua posição, donde o Rei torna-se a figura responsável por administrar a política
e a economia. Esse grande poder atribuído ao Monarca foi efetivado pelo apoio recebido
da nobreza e sobretudo dos burgueses, a nova classe social que enriquecia cada vez
mais, com o desenvolvimento do comércio. Desde o surgimento e organização da classe
burguesa, eles lutavam pela autonomia das cidades (dominadas ainda pelos senhores
feudais), movimento que ficou conhecido como Movimento Comunal, referente às

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Comunas, ou cidades livres, libertadas das mãos dos senhores feudais. Foi assim que a
crise do sistema feudal e medieval teria sido solucionada, ou seja, por meio da
centralização política nas mãos do Monarca (Rei), donde ele, como o poder soberano,
decretava as leis, arrecadava impostos bem como organizava os exércitos nacionais.
Todas essas características mediante o poder centrado numa única figura soberana, o
Rei, ficou conhecida como Absolutismo Monárquico.
A partir disso, foram criados os Estados Nacionais, os quais apresentavam suas
fronteiras, limites dos territórios e o exército nacional (para segurança da nação). No
âmbito econômico, as monarquias nacionais visavam a unificação dos padrões
monetários e também um sistema de cobrança dos impostos. Em suma, a união dos
interesses políticos dos Reis e os interesses econômicos da burguesia, foram essenciais
para formação das Monarquias ou Estados Nacionais, extinguindo o domínio dos
senhores feudais do período medieval, dando início a Era Moderna.
FONTES: https://portal.educacao.go.gov.br/fundamental_dois /7o-his-4a-
quinzena-2o-corte/

Colégio Estadual São José

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Estudante: Turma: 13:


Professor (a): Wildeany
Disciplina: História
Data de Entrega: 25 de maio de 2021 2° BIMESTRE

ATIVIDADE 1
QUESTÃO 01 - As monarquias nacionais ocorreu durante o período:
a) Alta idade média
b) Baixa idade média
c)Idade Antiga
d)Idade dos metais
QUESTÃO 02 - O sistema feudal foi substituído por qual sistema?
a) Mercantilista
b) Escravidão
c)Anglicano
d)Capitalista
QUESTÃO 03 - Nesse período, grande poder foi atribuído ao monarca que foi
efetivado pelo apoio:

a) Clero
b) Cavaleiros
c) Senhor feudal
d) Burgueses

QUESTÃO 04 - O movimento para deixar livre, libertar as cidades dos senhores


feudais ficou conhecido como:

a) Movimento social
b) Movimento comunal
c) Movimento comunal e social
d) Movimento Mercantilista

QUESTÃO 05 - A união dos interesses políticos dos Reis e os interesses


econômicos dos burguesia, foram essências para :

a) Formação das monarquias ou estados nacionais .


b) Formação de novos feudos
c) Formação de novas igrejas
d) Formação de novas cidades.

AVALIAÇÃO:

Procedimental e Atitudinal - ( “SABER FAZER” ) Observando diretamente os estudantes

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na entrega das atividades dentro dos prazos estipulados. Interesse e participação do


estudante nas aulas ; Realização das Atividades Avaliativas do Classroom e impressas para
os estudantes sem acesso à plataforma .

MATERIAL SUPLEMENTAR:

Desafio : No seu caderno faça um mapa mental sobre a Formação das


Monarquias Nacionais , em breve estaremos socializando ele nas aulas .

MENSAGEM DE INCENTIVO

Lembrem-se sempre de acreditar na força dos seus sonhos, em todo o poder que
existe em vocês. Lembrem-se sempre de acreditar que vocês podem ir além.

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