 SEMANA DE 02 A 06 DE AGOSTO Ortografia palavras terminadas com ISSE e ICE

Existem muitos sons da nossa língua que são pronunciados da mesma

Língua portuguesa: segunda-feira 02 de agosto de 2021
LIVRO APRENDER SEMPRE VOL 1 AULA 8 – PLANEJANDO A
ESCRITA DE UM POEMA CONCRETO (PÁG 45 A 48)
LIVRO CURRÍCULO EM AÇÃO: SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESTUDO DA
ORTOGRAFIA / GRAMÁTICA – PALAVRAS COM ISSE - ICE
ATIVIDADES 1A E 1B (PÁG 27 A 29)
TEXTO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE 1A
forma, mas escritos de maneiras diferentes. É o que acontece quando as
palavras terminam em ICE ou ISSE.
Por exemplo: meiguice, dormisse, maluquice, explodisse. Para não ter
dúvidas quanto à escrita dessas palavras, observe:
 A palavra com a terminação ICE são substantivos. Por exemplo:
tolice, burrice, tagarelice.
 As palavras com a terminação ISSE são verbos. Por exemplo:
seguisse, sorrisse, abrisse.

Língua portuguesa: terça-feira 03 de agosto de 2021

LIVRO APRENDER SEMPRE VOL 1 AULA 10 - COMPONDO POEMAS ( ) Partisse ( ) Tolice
CONCRETOS (PÁGINA 49) ( ) Gulodice ( ) Iludisse

CONTINUAÇÃO: ORTOGRAFIA ISSE OU ICE LIVRO CURRÍCULO EM AÇÃO ETAPA 2 AMPLIANDO O REPERTÓRIO
ATIVIDADE 2A – ANALISANDO A MÚSICA (PÁG 29)

1) Complete as frases selecionando a grafia correta das palavras.

a) A festa de ontem estava uma____________________
(chatisse/chatice)
b) Se a gente_____________ daqui, iríamos para onde (fugice/fugisse)
c) Foi uma_______________ entrar na piscina gelada.
(doidisse/doidice)
d) A professora_____________ que amanhã não haverá aula.
(disse/dice)

2) Como estudamos, percebemos que palavras terminadas em ICE são

substantivos, e palavras terminadas em ISSE são verbos. Observe a
tabela abaixo e marque S para substantivos e V para verbo:

( ) Mentisse ( ) Disse
( ) Meninice ( ) Colorisse
( ) Imundice ( ) Dividisse
 2) Leia com atenção as palavras dos cartazes e responda as
perguntas:

a) Qual é o quadro que contém todas as palavras escritas

corretamente?

____________________________________________________

b) Quais palavras foram escritas incorretamente nos demais quadros?

1) Copie e complete as palavras das duas colunas com as letras
indicadas.
Escreva-as corretamente.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

3) Complete as palavras com C ou SC.

a) DI PLINA e) ALVORE ER
b) FA E f) MA _IO
c) RE _ESSO g) FLORE_____ER
d) ACRE______ENTAR h) NA_____ER
 Língua portuguesa: quarta-feira 04 de agosto de 2021
tra___etória cere___a ferru___em

CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE 2A
ti___ela lo___ista vestí____io

LIVRO CURRÍCULO EM AÇÃO ETAPA 2 AMPLIANDO O REPERTÓRIO

ma___estade can___ica pedá___io
ATIVIDADE 2A – ANALISANDO A MÚSICA (PÁG 29 E 30)

an___elical privilé___io tra____e

Usamos a letra “g”:

___iboia cora___em canoa ___em
 Para os substantivos terminados em –agem, - igem, - ugem:
miragem – coragem - barragem – ferrugem - vertigem – fuligem –
va___em vare____ista pa___é
origem
 Para as palavras terminadas em: -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio
ATIVIDADE 2B LIVRO CURRICULO EM AÇÃO – COMPLETANDO
contágio – privilégio- litígio – relógio – refúgio
QUADRO DE DESCOBERTAS

Língua portuguesa: quinta-feira 05 de agosto de 2021

Usamos a letra “j”:

 Nas formas verbais terminadas em – jar: viajar – arranjar – despejar
 Nas palavras de origem tupi, africana ou árabe: jiboia – pajé –
manjericão – Moji – canjica
 Nas palavras derivadas de outras que já apresentam a letra “j”
cereja – cerejeira laranja – laranjeira loja – lojinha

ATIVIDADES

1) Complete os vocábulos abaixo com g ou j:


Os sufixos "ês" e "esa" são empregados na formação de nomes que
designam profissão, títulos honoríficos de posição social, assim como em
palavras que indicam origem, nacionalidade.
Exemplos: burguês, camponês, marquês, português, japonês, francês,
burguesa, camponesa, marquesa, princesa, portuguesa, japonesa,
francesa, etc.
Os sufixos "ez" e "eza" são empregados para formar nomes
abstratos que derivam de adjetivos.
1) Complete com ês, esa ou ez, eza, a seguir, reescreva-as:
a) Holand_____ (masc)_____________ h) maci___ _________________
b) holand_____ (fem)______________ i) rispid___ _________________
c) Ingl_____ (masc)________________ j) rigid____ _________________
d) Ingl_____ (fem)_________________ k) magre____ _______________
e) Baron_____ (fem)_______________ l) firm____ _________________
f) Campon_____(masc)_____________ m) nobr___ _________________
g) Campon_____ (fem)_____________ n) gentil___ _________________
2) Agora explique por que as palavras da 1ª coluna foram escritas com
“ês” “esa” com “S” e as da 2ª com “ez” “eza” com “Z”?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
LIVRO CURRÍCULO EM AÇÃO – ETAPA 3 MAIS REGULARIDADES
ATIVIDADE 3A ESTUDANDO MAIS IRREGULARIDADES
ORTOGRÁFICAS.
História e Geografia: sexta-feira 06 de agosto de 2021
LIVRO CURRICULO EM AÇÃO – SEQUÊNCIA DIDÁTICA 2
ATIVIDADE 2.1 (PÁG 103 A 104)
Os Estados brasileiros estão situados em 5 cinco regiões:
Centro - Oeste, Norte, Nordeste, Sul e Sudeste.
Os estados que compõem o Centro-Oeste são: Goiás,
Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e o Distrito Federal.
A região Norte abriga os seguintes estados: Acre,
Amazonas, Amapá, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins.
 O Nordeste abrange Alagoas, Bahia, Ceará, Maranhão,
Piauí, Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte e Sergipe.
O Sul é composto por Paraná, Rio Grande do Sul e
Santa Catarina.
A região sudeste abriga os estados do Espírito Santo,
Minas Gerais, Rio de Janeiro e São Paulo.