ANO LETIVO DE 2020/2021 | CENTRO DE APOIO À APRENDIZAGEM

MATEMÁTICA – 3.º ANO

NOME: _________________________________________________________________________

PARTE A

1. Assinala com X as leituras corretas do número 840.

oitocentos e quatro

oito centenas, quatro dezenas e zero unidades

oitocentas e quarenta unidades

oito centenas e quarenta dezenas

oitenta e quatro dezenas e zero unidades

2. Calcula mentalmente.
459 – 50 – 109 = _____ 27 : 3 = _____ 630 + 170 = _____

550 + _____ – 200 = 400 _____ + 373 = 500 _____ + 250 = 470

3. Completa com os sinais >, < ou =.

9 x 2 _____ 3 x 6 7 x 6 _____ 2 x 10 10 x 5 _____ 5 x 10

7 x 4 _____ 8 x 5 3 x 3 _____ 3 x 1 2 x 20 _____ 4 x 5

4. Resolve as operações, utilizando o algoritmo.

745 + 124 = ______ 866 – 232 = ______
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5. Completa:
O dobro de 10 é _______. A terça parte de 24 é ______.

O triplo de 9 é _______. A quinta parte de 45 é ______.

30 é o quíntuplo de _______. 30 é metade de ______.

28 é o quádruplo de _______. 100 é a quarta parte de ______.

6. Observa a figura com o registo dos valores da altura de 5 amigos.

6.1. Ordena o nome dos amigos, do mais baixo para o mais alto.
_____________________________________________________________________

6.2. Uma estimativa para a altura da Maria é de ________ centímetros.

6.2.1. Explica como pensaste.

_____________________________________________________________________

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7. Considera como unidade de medida de área o , e calcula a área de cada

uma das figuras.

Área do hexágono: ___________

Área do triângulo: ____________
Área do quadrilátero: __________

8. O Sr. Augusto comprou 4 quadros para o seu quarto.

8.1. Quantas flores brancas terá, no total, no seu quarto?

R.: __________________________________________________________________

8.2. Ao colocar os quadros, verificou que o quarto ficou florido demais. Decidiu dividir
os quadros pelo seu quarto e pelo escritório. Quantos quadros ficaram em cada
divisão da casa?

R.: __________________________________________________________________
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9. Escreve as horas indicadas em cada relógio.

manhã manhã tarde tarde

São ____ horas. São ____ horas e São ____ horas e São ____ horas.

____ minutos. ____ minutos.

9.1. O primeiro relógio marca as horas a que a Joana tomou o pequeno-almoço e o

segundo marca as horas a que comeu o lanche da manhã.
Quanto tempo passou entre estas duas refeições?

R.: _________________________________________________________________

9.2. A Joana saiu da escola às horas marcadas pelo terceiro relógio e chegou a casa
às horas marcados pelo quarto relógio.
Quanto tempo demorou a Joana a chegar a casa?

R.: __________________________________________________________________

10. Utilizando os algarismos 3, 6 e 9, e sem os repetires em cada número, escreve:

• o maior número par: __________
• o menor número ímpar: __________
• um número compreendido entre 600 e 700: __________
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11. Observa a imagem.

A Sofia foi à mercearia e comprou 2 kg de laranjas;
1
1 kg de peras e 2 kg de quivis.

Quanto pagou a Sofia pela fruta que comprou?

quivis peras laranjas maçãs

R.: __________________________________________________________________

12. Com um jarro de água, a mãe da Rita consegue encher 4 copos iguais.

12.1. Completa a frase com a palavra “maior” ou “menor”.

O jarro tem _______________ capacidade do que o copo.

12.2. Se a mãe da Rita usar 3 jarros iguais, quantos destes copos pode encher?

R.: _________________________________________________________________

12.3. Se a mãe da Rita usar uma dezena de jarros com a mesma capacidade, quantos
copos conseguirá encher?
Explica como chegaste à tua resposta. Podes usar desenhos, palavras ou
contas.

R.: __________________________________________________________________
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PARTE B
1
1. Assinala com X as imagens onde está pintada a quinta parte, ou 5.

2. O Tiago faz anos no mês de junho, assim como o primo e a avó. O Tiago elaborou
uma lista das datas importantes deste mês, para assinalar no calendário.

2.1. Completa o calendário e rodeia, a verde, as datas da lista do Tiago.

1 de junho: Dia da Criança; 5 de junho: Dia do Ambiente;

10 de junho: Dia de Portugal; 17 de junho: Dia de aniversário da avó;

20 de junho: Dia de aniversário do Tiago;

27 de junho: Dia de aniversário do primo.

S T Q Q S S D
1 2
3

2.2. Observa o calendário, e completa a tabela com o dia da semana de cada uma das
datas indicadas.

01-06-2013 05-06-2013 10-06-2013 17-06-2013 20-06-2013 27-06-2013

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2. Observa os sólidos apresentados.

2.1. Pinta, de verde, os poliedros.

2.2. Pinta, de amarelo, os não poliedros.

2.3. Escreve o nome do sólido que:

• tem seis faces com forma de retângulos: ____________________
• tem uma superfície curva e duas superfícies planas: ____________________

3. Numa geladaria, estão disponíveis os

sabores de gelado e coberturas que
mostra a imagem.
Quantos gelados diferentes, com uma
bola e uma cobertura, se podem formar?
Explica como chegaste à tua resposta.
Podes usar desenhos, palavras ou contas.

R.: __________________________________________________________________
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4. Completa a figura, de forma a apresentar simetria de reflexão.

5. Observa a sequência e desenha a figura que se segue.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

5.1. Nesta sequência, quantos sóis ficarão entre os números 10 e 20?

R.: _________________________________________________________________

6. Descobre e regista o valor de cada objeto.

7.1. Se tivesses uma nota de 5 euros e quisesses comprar o carro, quanto recebias de
troco?

R.: __________________________________________________________________
Documento elaborado pelo professor Luís Gonçalves