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ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA EFIGÊNIA MENDONÇA PINHEIRO

ATIVIDADES INTEGRADAS DE ESTUDOS REMOTOS

ATIVIDADES PARA O PERÍODO:


5º ANO- ENSINO
2º TRIMESTRE/2021
FUNDAMENTAL
05/07 A 16/07 - BLOCO 10

EM CONSONÂNCIA COM A LEI 9610/98, AS IMAGENS UTILIZADAS PARA ILUSTRAR ESTE


BLOCO DE ATIVIDADES, FORAM RETIRADAS DO GOOGLE IMAGENS.

Língua Portuguesa / Ciências – Data: 05/07/2021


Pirâmide Alimentar
A Pirâmide Alimentar é um tipo de gráfico que sistematiza os alimentos de acordo
com suas funções e seus nutrientes. Importante ressaltar que a principal finalidade dessa
organização, consiste em fornecer informações acerca de uma alimentação
saudável e equilibrada.

Na Pirâmide Alimentar, os alimentos são classificados em grupos, observe:


Carboidratos: representa a base da pirâmide, indicando os alimentos que
fornecem energia. As principais fontes de carboidrato são: arroz, pão, batata, massa,
mandioca, cereais, etc.

1
Verduras e Legumes: representando as fontes de fibras, vitaminas e minerais que
ajudam no controle e funcionamento do corpo. Alguns alimentos deste grupo são:
brócolis, couve, repolho, abobrinha, etc.
Frutas: as frutas estão ao lado das verduras e legumes, representando outro tipo
de fonte de fibras, vitaminas e minerais. Alguns exemplos de frutas são: abacaxi,
maçã, banana, kiwi, caju, acerola, etc.
Leite e derivados: o leite e seus derivados são uma excelente fonte de cálcio, que
é essencial para a constituição óssea e dos dentes. Além disso, também fornecem
proteínas ao organismo. Os principais alimentos deste grupo são: queijo, leite, iogurtes,
etc.
Carnes e Ovos: representa a fonte de proteína de origem animal. Os principais
alimentos deste grupo são: peixe, frango, carne, ovos, etc.
Leguminosas e oleaginosas: representando as fontes de proteína vegetal.
Também são excelentes fontes de fibras. Compõem esse grupo: feijão, soja, lentilha, grão
de bico, castanhas etc.
Óleos e Gorduras: os alimentos deste grupo são fontes de energia. São ricos em
calorias e seu consumo deve ser controlado. São alimentos desse grupo: azeite,
manteiga, óleo de soja, etc.
Açúcares e Doces: são alimentos ricos em carboidratos simples, não possuem
fibras e apresentam poucos nutrientes. Seu consumo deve ser moderado. Os alimentos
que compõem esse grupo são: açúcar, mel, chocolate, sorvete, bolo, etc.
A respeito da água os nutricionistas recomendam a ingestão diária de no mínimo 2
litros. Para eles, a água aparece na base da pirâmide, configurando o alimento mais
essencial para o ser humano.

Fonte: https://www.todamateria.com.br/piramide-alimentar/
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1- De acordo com esta pirâmide alimentar, qual a porção que devemos ingerir de:
carboidratos _______________________ frutas ____________________________

verduras__________________________ leite e derivados____________________

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2- Quantos litros de água devemos ingerir por dia? _____________________________
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3- De acordo com a pirâmide alimentar, são importantes para a nossa alimentação:

( ) somente carnes e ovos. ( ) bastantes hortaliças, leite e doces.


( ) somente carnes e cereais. ( ) porções adequadas de cada grupo
de alimentos.
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Matemática – Data: 05/07/2021

4- A fração da parte colorida da figura é:

( ) ( ) ( ) ( )

2
2
5- Considerando as partes pintadas, a figura que corresponde à fração é:
8

( ) ( ) ( ) ( )

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Ensino Religioso / Língua Portuguesa – Data: 06/07/2021

- Faça a leitura da Charge abaixo e responda no caderno.


No Brasil a discriminação racial é considerada crime. Ninguém pode ser
discriminado por sua origem, condição social, cor da pele, idade, sexo ou crença.
O Brasil é um lindo país. Devemos cuidar com amor da nossa pátria, respeitando
as diferenças existentes.

Fonte: https://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-portugues-genero-textual-charge-4o-ou-5o-ano/
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6- Defina o tema da charge em apenas uma palavra.
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7- Por que o policial parou o motorista?
( ) Porque ele queria dar uma multa.
( ) Porque ele achou que o motorista era ladrão.
( ) Porque ele queria ser amigo do motorista.
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8 - O tema que a charge apresenta é atual porque:
( ) não acontece há muito tempo.
( ) já não existe em nenhum lugar do planeta.
( ) ainda acontece frequentemente no nosso país e em todo o mundo.
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9- Crie uma frase criativa de combate ao racismo.
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Matemática – Data: 06/07/2021
10- Arme e resolva as operações em seu caderno. Escreva os resultados nos quadrinhos.
a) 12.357 x 32 = b) 5.872: 8 = c) 75.380 – 56.249 = d) 13.450+ 73.125=

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Língua Portuguesa / Geografia / História – Data: 07/07/2021
Os povos Indígenas no Brasil

De acordo com a Fundação Nacional do Índio (FUNAI), no território onde atualmente


é o Brasil, havia cerca de 3 milhões de indígenas quando os primeiros portugueses
desembarcaram na região, há mais de 500 anos.
O Brasil foi descoberto?
Os portugueses que chegaram ao Brasil em 22 de abril de 1500 tomaram posse do
território em nome do rei de Portugal.

Essa data passou a ser considerada o Dia do Descobrimento do Brasil. Porém,


alguns povos indígenas protestam contra essa data, pois afirmam que o Brasil não foi
descoberto, mas sim invadido pelos portugueses.
Fonte: Livro Interdisciplinar de História e Geografia Vamos Aprender (5º Ano ) – SM
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11- Os portugueses chegaram ao Brasil em:
( ) 21 de abril de 1500 ( ) 22 de abril de 1500 ( ) 07 de setembro de 1500
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12- Sobre os povos indígenas brasileiros, pesquise e responda:
Atualmente os povos indígenas enfrentam muitos problemas, cite um desses problemas.
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13- O que significa FUNAI?

( ) Fundação Nacional de Controle de Terras Brasileiras.


( ) Fundação Nacional do Índio.
( ) Fundação Nacional de Combate aos Índios.
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14- Coloque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas:

( ) A data de 22 de abril de 1500 passou a ser considerada o Dia do Descobrimento do


Brasil.
( ) Os indígenas afirmam que o Brasil foi descoberto pelos portugueses.

( ) Quando os portugueses chegaram ao Brasil, havia cerca de 3 milhões de indígenas.


( ) Quando os portugueses chegaram ao Brasil, não havia nenhum habitante.
( ) Os indígenas afirmam que o Brasil não foi descoberto, mas sim invadido pelos
portugueses.
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Hora do vídeo educativo Data: 07/07/2021

15- Acesse o link https://www.youtube.com/watch?v=VinPJHxz6AM ou mire a câmera de


um celular no QR CODE abaixo para ver o vídeo O que é o perímetro? - Geometria para
crianças.

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- Perímetro é a soma das medidas dos comprimentos dos lados de uma figura plana.
Veja o exemplo da figura ao lado:

Calculamos assim: P= 16 + 16 + 4 + 4 = 40m


Então dizemos que o perímetro da figura ao
lado é: P = 40m

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16- Determine o perímetro dos polígonos abaixo:

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Língua Portuguesa / Ciências – Data: 08/07/2021
- Leia o texto e responda as questões:
Os alimentos
O nosso corpo necessita dos alimentos. É deles que nosso organismo retira os
nutrientes necessários para realizar suas atividades diárias, ter um desenvolvimento
saudável e manter a nossa saúde.
Em nossa alimentação devemos usar alimentos de origem vegetal (frutas e
verduras), animal (carne, ovos, leite) e mineral (água e sais minerais).
De acordo com as substâncias contidas em maior quantidade, os alimentos podem
ser classificados em construtores (reconstrução dos tecidos e no crescimento do corpo),
energéticos (dão energia ao nosso corpo) e reguladores (regulam o funcionamento do
nosso organismo).

Fonte:https://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Atividade-Ciencias-4-Ano/76783567.html
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17- Nosso organismo necessita dos alimentos para:
( ) engordar, pois precisamos de peso para sobreviver.
( ) realizar suas atividades diárias, se desenvolver e manter a saúde.

( ) para encher a barriga e não ficar com fome.


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18- Relacione:
( A ) Alimentos construtores ( ) reconstrução dos tecidos e no
( B ) Alimentos energéticos crescimento do corpo
( C ) Alimentos reguladores ( ) regulam o funcionamento do nosso
organismo
( ) dão energia ao nosso corpo
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19- Faça um quadro em seu caderno e cole gravuras de alimentos de acordo com sua
origem:
Animal Vegetal Mineral
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Matemática / Ciências – Data: 08/07/2021
- Observe os dados indicados abaixo e responda as questões a seguir:

Doses distribuídas por todo o Brasil:


90.664.475
Doses aplicadas: 57.747.114
Primeira dose: 39.213.383
Segunda dose: 18.533.731
Atualizado em 24/05/2021, às 10h35 Fonte: https://www.gov.br/saude/pt-br/vacinacao
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20- Observe os dados acima, calcule e responda:
a) A diferença entre o número de doses distribuídas por todo o Brasil e de doses
aplicadas é de: _____________________________

b) A diferença entre o número de primeira dose aplicada e de segunda dose é de


______________________
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Hora da leitura Data: 09/07/2021
21- Acesse o link:
https://www.sarutaia.sp.gov.br/arquivos/livro_da_margarida__friorenta_01095917.pdf ou
mire a câmera de um celular no QR CODE abaixo para ler o livro A Margarida Friorenta.

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Arte – Data: 09/07/2021
22- Utilizado a técnica da quadrícula reproduza no quadriculado abaixo a tela
Antropofagia da Tarsila do Amaral. (É para tentar desenhar no segundo quadro, igual ao
desenho do primeiro).

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Língua Portuguesa / Geografia / História – Data: 12/07/2021
Hábitos Indígenas
Você sabia que vários dos nossos hábitos, são herdados da cultura indígena?
Um dos costumes mais importantes é o de tomar banhos todos os dias.
Em outras culturas, como nos países europeus, é comum as pessoas passarem dias
sem tomar banho.
Que bom que os índios nos ensinaram isso né? Assim somos um povo bem
cheirosinho!
Também, aprendemos com eles o uso de chás e plantas medicinais para curar
doenças.
E como os índios têm muito conhecimento de ervas e plantas, muitos dos remédios
que compramos hoje nas farmácias tiveram suas fórmulas baseadas em chás indígenas.
É influência deles também a utilização de redes para dormir, as várias danças,
principalmente as da região Norte do Brasil.
E ainda várias canções e lendas do folclore brasileiro.

https://armazemdetexto.blogspot.com/2018/03/texto-habitos-indigenas-series-iniciais.html
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23- Em relação a influência indígena na cultura brasileira, pesquise e relacione as colunas
abaixo:
(A) Na alimentação ( ) uso de rede, banho diário

(B) No folclore ( ) batata doce, guaraná, palmito


(C) Nos costumes ( ) lendas do Uirapuru, Iara, Vitória-Régia
(D) No vocabulário ( ) samambaia, Curitiba, siri
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24- Encontre 6 palavras de origem indígena que são muito comuns no nosso cotidiano:

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25- Escreva as palavras que você encontrou na atividade anterior no caderno em ordem
alfabética.
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26- Pesquise: a função da FUNAI é:

( ) Impedir que os índios usem as terras brasileiras.


( ) Proteger e promover os direitos dos povos indígenas no Brasil.
( ) Lutar contra os direitos dos índios.

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Hora do vídeo educativo Data: 13/07/2021
27- Acesse o link:
https://www.youtube.com/watch?v=8mk_vDH6K34 ou mire a
câmera de um celular no QR CODE ao lado para ver o
vídeo A contribuição dos povos indígenas na cultura
brasileira.
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Matemática – Data: 13/07/2021

28- As partes sombreadas na figura abaixo representam que fração do todo?

2 2 4 6
( ) ( ) ( ) ( )
6 4 2 2

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29- Nas provas finais do 2º trimestre da Escola Municipal Professora Efigênia Mendonça
Pinheiro um aluno obteve o seguinte resultado: Matemática: 8 questões corretas em 10.
A fração que corresponde às questões corretas na prova de matemática é:
2 2 8 8
( ) ( ) ( ) ( )
8 10 10 18
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30- Observe abaixo o desenho de algumas peças de um jogo de xadrez.

Qual é a fração que representa a quantidade de peças pretas em relação ao número total
de peças desse desenho?

3 5 8 8
( ) ( ) ( ) ( )
8 8 5 3
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31- Em uma classe, há 16 meninas e 20 meninos. Que fração do total de alunos dessa
classe as meninas representam?

16 16 20 36
( ) ( ) ( ) ( )
36 20 16 16
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32- Ana fez uma torta de chocolate. A torta foi dividida em 12 pedaços iguais. Ela deu 7
pedaços para sua vizinha e ficou com o restante.
Que fração do total representa os pedaços de torta que restaram para Ana?

7 5 12 12
( ) ( ) ( ) ( )
12 12 7 5

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Língua Portuguesa / Ensino Religioso – Data: 14/07/2021
Cordel sobre a Intolerância

Será mesmo que o respeito

anda mesmo em desuso?

[...]

A minha simples poesia


tem o poder de alertar:
Se você quiser respeito
aprende a respeitar
Seja mais inteligente
pois pra alguém diferente
o diferente é você
ninguém no mundo é igual
normal é ser anormal
Não é difícil entender.
Bráulio Bessa

https://desconcertandoideias.wordpress.com/2019/02/15/braulio-bessa-cordel-sobre-intolerancia/
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- Após a leitura do Cordel responda:

33- O cordel fala: “Se você quiser respeito, aprenda a respeitar”. O que significa isso para
você?
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34- Quem é o autor ?

_______________________________

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35- Escreva as palavras do quadro no local correto:

difícil – será – Bráulio – alguém – alertar - diferente

a) Duas palavras oxítonas acentuadas: ___________________ _________________


b) Uma palavra paroxítona acentuada: _______________________
c) Um verbo: ____________________

d) Uma palavra polissílaba: ____________________________________


e) Um substantivo próprio: __________________________________

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Hora da leitura Data: 14/07/2021
36- Acesse o link: http://espacodeleitura.labedu.org.br/livros/dois-
irmaos/?leitor=1 ou aponte a câmera de um celular no QR CODE ao
lado para ler o livro Dois irmãos.

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Língua Portuguesa – Data: 15/07/2021
Receita de caldo de feijão
Ingredientes
1kg de feijão cozido, batido no liquidificador. Ou 1 pacote de mistura para caldo de feijão.
500g de toucinho (bacon) picadinho.
500g de linguiça picadinha.

Temperos: alho, sal, cebola.


Cheiro verde, cebolinha, salsinha.
Óleo
Modo de fazer

Peça a um adulto para ajudar você.


Aqueça o óleo e frite o alho e a cebola. Deixe-os dourar e junte o bacon e a linguiça, frite
bem.
Acrescente o feijão batido ou o feijão em pó e mexa bem, tempere a gosto e deixe
engrossar.
Enfeite com cebolinha e salsinha cada prato ou tigela.
Sirva quente.

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/223983781447961348/
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37- Este texto é:
( ) carta pessoal ( ) texto instrucional ( ) texto informativo
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38- Em quantas partes o texto foi dividido? Quais são elas?
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39- As palavras que foram grifadas no texto pertencem a qual classe gramatical?
( ) substantivos ( ) verbos ( ) adjetivos
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40- Para medir alguns ingredientes da receita o instrumento utilizado foi:
( ) metro ( ) litro ( ) balança
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Matemática – Data: 15/07/2021

41- Kauã tinha um retrós com 100 metros de linha. Ele estava soltando pipa e perdeu a
metade de sua linha. No outro dia, foi soltar pipa de novo e recuperou o dobro da
quantidade que havia perdido. Qual a quantidade de linha que Kauã ficou?

( ) 250 ( ) 200 ( ) 150 ( ) 100


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42- Gabriel e Rafael viajaram para Barretos. De Sarzedo a Barretos são 588 quilômetros.
Mas na ida o motorista errou o caminho e andou 83 quilômetros a mais. Quantos
quilômetros eles viajaram contando a ida e a volta?
( ) 1.066 km ( ) 1.068 ( ) 1.259 ( ) 1.159
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Língua Portuguesa – Data: 16/07/2021

- Leia o texto abaixo para responder as questões de 43 a 45.

43- O tema do texto ao lado é:


( ) trabalho infantil.
( ) brincadeiras de criança.
( ) um presente legal.

44- A palavra que está no diminutivo é:


( ) ganhar.
( ) carrinho
( ) exatamente.
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45- A palavra CARRINHO é:

( ) pronome. ( ) verbo ( ) substantivo ( ) adjetivo

Fonte: http://www.ivancabral.com/2008/10/charge-do-dia-carrinho.html
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Matemática – Data: 16/07/2021
Fração de uma quantidade
Para calcular frações de quantidades, devemos dividir essa quantidade pelo
denominador e multiplicar pelo numerador. Veja os exemplos:

de 20 = 20 : 5 x 1 = 4 x 1 = 4

de 20 = 20 : 5 x 2 = 4 x 2 = 8

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46- Calcule:

A- de 25 = _______ B- de 18 = _______ C- de 24 = _______

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INGLÊS – PROFESSORA IASMYNE LORRAINE

PRONOMES PESSOAIS
Como vimos no bloco anterior, em inglês, temos palavras chamadas de Pronomes
Pessoais. Agora o nosso quadro cresceu um pouco. Veja:

I = Eu You = Você ou Vocês He = Ele She = Ela

It = Ele ou Ela para animais e objetos We = Nós They = Eles ou Elas

1- Agora, pinte o quadro que representa o pronome adequado a cada imagem.

SHE SHE
HE HE

SHE
HE THEY
IT

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2- Observe as informações abaixo e circule os pronomes pessoais.

Hi!
This is Mary, she is beautiful and likes to sing. Mary’s father is a
policeman, he works very much. Her mother is a very good teacher and
she will work tomorrow. Tomorrow is monday.

Olá!
Essa é Mary. Ela é linda e gosta de cantar. O pai da Mary é policial, ele trabalha muito. A mãe dela é uma
professora muito boa e ela vai trabalhar amanhã. Amanhã é segunda feira.
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Vídeos

https://www.youtube.com/watch?v=g3YIssXLJ5I

https://www.youtube.com/watch?v=Yubzt6q0elM&t=30s

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EDUCAÇÃO FÍSICA – PROFESSOR EVANDRO FREITAS

Olá estudantes! Nesta aula iremos começar a conhecer os movimentos de cada peça,
prestem bastante atenção pois é de suma importância conhecer os movimentos de cada
peça.

TORRE
A torre se movimenta para frente e para trás, para a direita e
para a esquerda, quantas casas quiser, mas não pode pular
nenhuma outra peça.

BISPO
O bispo se movimenta na diagonal mantendo-se sempre nas
casas de mesma cor que se encontrava no início do jogo,
podendo ir para frente e para trás, quantas casas quiser,
mas não pode pular nenhuma outra peça.

CAVALO
O cavalo tem um movimento especial que parece a letra L.
O cavalo se movimenta 2 casas para frente ou para trás e
em seguida 1 casa para a direita ou para a esquerda, ou 2
casas para a direita ou para a esquerda e em seguida 1
casa para frente ou para trás. O cavalo é a única peça do
xadrez que pode pular outras peças.

https://www.baquara.com/xadrez/movimentos.htm

1- Agora responda:

a) Qual peça se movimenta na vertical e horizontal? ________________________________

b) Qual peça se movimenta somente na diagonal? _______________________________

c) Qual peça pode saltar sobre as outras peças? ________________________________


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Entre no link para ver exemplos de jogadas.

https://www.youtube.com/watch?v=vN1tznf5s5Q

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