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PLANO DE ENSINO
ESTATÍSTICA
CARGA HORÁRIA: 60 horas
OBJETIVO(S):
EMENTA:
Estatística Descritiva. População e Amostra. Distribuição de frequência. Histograma e Polígono de Frequência. Medidas de posição.
Medidas de dispersão. Conceitos básicos de probabilidade. Distribuição Normal. Correlação e Regressão.
PRÉ-REQUISITO:
Cálculo Diferencial e Integral
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Estatística Descritiva e Indutiva, População e Amostra, Atributos e Variáveis Pesquisa, Censo, Amostragem. Conceitos Básicos
de Probabilidade.
Apresentação de dados estatísticos. Distribuição de Frequência por Intervalo e por Pontos.
Histograma e Polígono de Frequência. Tipos de Gráficos.
Unidade.3 - Probabilidade
Experimento Aleatório; Espaço Amostral e Evento. Conceito de Probabilidade: Eventos Complementares; Eventos
Independentes; Eventos Mutuamente Exclusivos.
Probabilidade Condicional; Regra do Produto.
Distribuição de Probabilidade Normal e suas aplicações.
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Associação Carioca de Ensino Superior
Centro Universitário Carioca
Metodologia
As aulas são conduzidas de maneira a levar o aluno a atingir o objetivo definido para a disciplina. Para isso, são utilizadas diversas
técnicas de ensino-aprendizagem, bem como, os recursos do ambiente virtual de aprendizagem - AVA, que se alternam em função do
tema tratado na aula, devidamente adaptadas para a modalidade presencial ou EAD:
- Exposição dialogada/Textos dialógicos para introdução de cada unidade de estudo.
- Leitura e análise crítica de textos indicados a partir da bibliografia selecionada.
- Discussão e problematização de temáticas propostas, através de estudo de casos e debates em fóruns.
- Utilização de recursos audiovisuais alternativos: transparências de retroprojetor, slides de PowerPoint, vídeos, filmes, datashow e
DVD, entre outros recursos disponíveis.
- Utilização de recursos do ambiente virtual de aprendizagem: wiki, chats, portfólio, blogs, atividades de autocorreção.
- Utilização de dinâmicas de grupo, sob a orientação do professor, a partir de temáticas propostas, com apresentação das sínteses pelos
alunos, utilizando-se diferentes formas de exposição.
- Trabalhos individuais e/ou em grupo de análise de livros e/ou filmes que ilustrem as temáticas propostas, com roteiro previamente
indicado pelo professor.
Sistema de avaliação
O objetivo da avaliação do aluno é de posicioná-lo quanto ao seu nível de participação e aprendizado na disciplina. Para tanto serão
realizadas avaliações sob forma de provas, trabalhos práticos e escritos, simulações, apresentações, utilizando-se diferentes formas de
exposição, e outros meios, em consonância com os objetivos da disciplina e as diretrizes de avaliação da aprendizagem estabelecidas
pela Instituição.
BIBLIOGRAFIA:
BÁSICA
FONSECA, J. S. et al. Curso de estatística. 6. ed. São Paulo, Atlas, 2006.
HOEL, Paul G. - Estatística Elementar. São Paulo: Atlas, 2015.
WILLIAM J. Stevenson. Estatística Aplicada à Administração. São Paulo: Harbra Ltda, 2007.
COMPLEMENTAR
CRESPO, Antônio. Estatística fácil. 18. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
LAPPONI, Juan Carlos. Estatística usando Excel. 4 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.
LEVINE, David et al. Estatística - Teoria e Aplicações. 6. ed. São Paulo: LTC, 2008.
SPIEGEL, Murray R. Estatística. 3. ed. São Paulo: Makron Books, 2004.
TOLEDO, Geraldo; OVELLE, Ivo. Estatística Básica 2. ed. São Paulo: Atlas, 2011.