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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

Cidade
2021
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Manual de Orientação das
Atividades da Disciplina
Prática de Ensino: Reflexões
Sumário
1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................................3

2. POSTAGENS...........................................................................................................................3

3. FORMATAÇÃO.......................................................................................................................5

4. CHAT..............................................................................................................................................6

5. ATIVIDADES SOLICITADAS.........................................................................................6

6. PROFESSORES ORIENTADORES DAS ATIVIDADES.............................14


Serviço Social

1. INTRODUÇÃO

Este manual foi elaborado pela equipe da Coordenadoria de Estágios em


Educação (CEE) para fornecer orientações referentes às atividades avaliativas
da disciplina de cunho prático Prática de Ensino: Reflexões.
Antes da leitura deste manual, é essencial que você já tenha estudado com
empenho o livro-texto e a videoaula da disciplina.
O estágio supervisionado é o período no qual o estudante da licenciatura tem a
oportunidade de vivenciar experiências em situações reais de ensino e aprendizagem,
sendo, portanto, um momento essencial para sua futura atuação docente.

As atividades da disciplina Prática de Ensino: Reflexões propõem uma


reflexão profunda e direcionada com relação ao contexto escolar e à prática de
ensino observada ao longo da realização do estágio supervisionado.
Caso você ainda não tenha realizado o estágio, deverá focar seu olhar na prática de
ensino de algum professor que ministra aula na Unip EaD para realizar a Atividade 1.
Para realizar a Atividade 2, indica-se uma atividade alternativa. Dessa forma, o
estudante que não conseguiu realizar o estágio não será prejudicado de forma alguma.

Esta é a única das disciplinas de Prática de Ensino que exige a elaboração de


atividades individualmente, portanto, trabalhos realizados em grupo obterão nota ZERO.

2. POSTAGENS

Para fins de avaliação desta disciplina serão solicitadas duas atividades relacionadas
à análise crítico-reflexiva da prática de ensino em todas as suas dimensões.

O período de postagem de cada atividade será divulgado por meio de aviso no Ambiente

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Manual de Estágio

Virtual de Aprendizagem (AVA) Blackboard. Acesse os avisos frequentemente


para não perder nenhum prazo.
Siga as orientações e respeite a ordem das postagens. No período da Postagem 1 deve
ser postada a Atividade 1 e no período da Postagem 2 deve ser postada a Atividade 2.

ƒ Postagem 1 – Atividade 1: Avaliação Crítica de Cinco Aulas.


ƒ Postagem 2 – Atividade 2: Relatório de Estágio Supervisionado (ou
Relatório sobre a Dimensão Prática do Curso).

O estudante que por algum motivo não consiga efetuar a Postagem 1 não
deve deixar de efetuar a Postagem 2, pois esta última tem peso maior e fará
diferença mesmo no caso de ser necessário realizar o Exame.
Após essas duas postagens mencionadas, caso a média não seja atingida
ou caso você perca algum prazo de postagem, poste as duas atividades em um
único arquivo (Atividade 1 e Atividade 2), no período de exame (Postagem 3).
ƒ Postagem 3 – Exame: postar as atividades 1 e 2 em um único arquivo.

O período e os procedimentos de postagem de cada atividade serão


divulgado por meio de AVISO disponibilizado na pasta da disciplina, em seu
AVA. Acesse os avisos frequentemente para não perder nenhum prazo!
ƒ Poste o arquivo em .doc, .docx ou .pdf. (preferencialmente em .pdf, pois a
formata-ção permanece inalterada).

ƒ Caso seja postado um arquivo corrompido (que não abra ou que não apresente
conteúdo algum) ou um arquivo com o trabalho de outra disciplina, você receberá nota

zero. Portanto, verifique com atenção os arquivos antes de postá-los.

ƒ A pesquisa é extremamente importante para sua formação profissional e


acadêmica. No entanto, ao utilizar um conteúdo pesquisado é importante
reescrevê-lo com suas próprias palavras e citar suas referências. Trabalhos
considerados plágio obterão nota zero.

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Serviço Social

ƒ Não serão aceitos trabalhos pré-existentes, mesmo que o trabalho seja de autoria do
estudante. Ou seja, o trabalho precisa ser inédito. Trabalhos encontrados em sites

que disponibilizam trabalhos prontos na internet serão considerados


plágio e obterão nota zero.

ƒ Para auxiliar os professores nas correções, é utilizada uma PLATAFORMA


ANTIPLÁ-GIO, portanto, caso você copie trabalhos da internet (mesmo que copie
trechos de vários sites) poderá ter seu trabalho invalidado no momento da correção.

ƒ Seja ético(a) e comprometido(a) com sua formação acadêmica; estude e


elabore seus próprios textos para construir seu conhecimento e adquirir
aprendizagem significativa. ƒ É obrigatória a realização dos trabalhos
individualmente, não serão aceitos trabalhos realizados em grupo!

3. FORMATAÇÃO

Os trabalhos devem ser redigidos com as regras da norma padrão da Língua


Portuguesa, devem apresentar coerência e coesão textual. Além disso, é necessário
seguir as seguintes normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)
ƒ Letra: Fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12.
ƒ Espaçamento entrelinha: 1,5 cm.
ƒ Alinhamento do texto: justificado.

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Manual de Estágio

4. CHAT

Além de elaborar e postar as atividades, será necessário participar de um


dos chats que ocorrerão ao longo do semestre letivo. Não deixe de participar,
pois será atribuida nota referente a esta participação!
Antes de participar do chat, estude todo o material pedagógico da disciplina; assim,
será possível aproveitar ao máximo o momento do chat para sanar suas dúvidas.

As datas dos chats serão divulgadas por meio de aviso no Ambiente Virtual
de Aprendizagem (AVA) Blackboard.

5. ATIVIDADES SOLICITADAS

Neste capítulo são apresentados os detalhes relacionados a cada uma das


atividades avaliativas da disciplina Prática de Ensino: Reflexões.
A dimensão reflexiva é imprescindivel para a formação docentem pois
permite desenvolver a atitude científica de observar o contexto educacional em
todas as suas dimensões, o que favorece o desenvolvimento profissional.

5.1 Atividade 1 – Avaliação crítica de cinco aulas

O momento mais importante do estágio é a observação em sala de aula, no


contexto da escola, no qual você apreende a realidade do processo de ensino-
aprendizagem em seus vários aspectos: o conteúdo, a metodologia, o planejamento,
as relações professor-aluno, aluno-aluno e as dificuldades de aprendizagem.

Ao realizar o estágio supervisionado, selecione cinco aulas para utilizar como fonte de

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Serviço Social

pesquisa para esta atividade. Após cada aula em que você estagiar, faça uma análise crítico-

reflexiva com relação aos principais aspectos relativos ao contexto da sala de aula. Caso ainda

não tenha realizado o estágio, utilize aulas da Unip EaD para realizar esta atividade.

Não é necessário apresentar o nome dos professores observados em nenhum dos casos,

pois o objetivo da atividade é possibilizar que você exercite sua visão crítica a partir da

observação da atuação dos professores durante a aula e não fazer qualquer tipo de denúncia.

Assim, após cada aula, responda às questões apresentadas a seguir,


obedecendo exatamente a ordem das questões.
Segue o modelo da capa desta atividade, bem como as questões que você
deverá responder.

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Manual de Estágio

LICENCIATURA EM ________________(nome do curso)

PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl)

ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS

Nome e RA do(a) estudante

Polo de matrícula
Ano de postagem

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Serviço Social

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA


Disciplina:__________________________________________________________

Tema da aula: _______________________________________________________

Nível de Ensino/ Turma/ Série: ___________________________________________

1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.


2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada,
prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade,
comente se a aula despertou seu interesse e por quê.
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram
utilizados adequadamente? Justifique.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”:

Ruim Regular Bom Ótimo

5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor.


5.2 Clareza e objetividade.
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes.
5.4 Relacionamento com os estudantes.
5.5 Controle do uso do tempo.

6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso


ficou evidenciado?
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a
aula que mereçam destaque.

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Manual de Estágio

No total, a atividade 1 deve conter no máximo 15 páginas, incluindo a capa e


a avaliação crítica de cinco aulas, e deve ser postada em um único arquivo.

*Atenção: sugere-se que você salve o arquivo com o seguinte nome antes de
postá-lo: POSTAGEM_1_PERefl.

Com o nome do arquivo padronizado evita-se que você poste o trabalho errado
(de outra disciplina, por exemplo), o que acarretaria na obtenção de nota ZERO.

6.2 Atividade 2 – Relatório de Estágio Supervisionado (ou Relatório


Sobre a Dimensão Prática do Curso)

Caso você já tenha realizado o estágio supervisionado (mesmo que não tenha
finalizado as atividades), deverá realizar o Relatório de Estágio Supervisionado.

Caso não tenha realizado o estágio supervisionado, ou tenha cumprido pouca


carga horária, deverá realizar o Relatório sobre a Dimensão Prática do Curso.

No total, a Atividade 2 deve conter no máximo 15 páginas (incluindo a capa


e o relatório) e deve ser postada em um único arquivo.

*Atenção: sugere-se que você salve o arquivo com o seguinte nome antes de
postá-lo: POSTAGEM_2_PERefl.

Com o nome do arquivo padronizado, evita-se que você poste o trabalho errado
(de outra disciplina, por exemplo), o que acarretaria na obtenção de nota ZERO.

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Serviço Social

Segue o modelo da capa desta atividade, bem como as questões às quais


você deverá responder.

a) Orientações para a elaboração do Relatório de Estágio Supervisionado

Considerando a complexidade e multiplicidade de elementos que envolvem o


estágio, torna-se imprescindível observar, analisar e descrever o contexto escolar
– da infraestrutura aos atores da escola; das condições materiais que viabilizam
(ou impedem) a concretização do processo de ensino e aprendizado aos valores e
arsenal cultural de professores, funcionários, estudantes e dirigentes da escola.

Você deve exercitar sua visão crítica a partir da observação do contexto


escolar e, especificamente, da atuação dos professores durante as aulas.

Para elaborar seu relatório, atente às orientações a seguir.

ƒ Procure descrever os grupos de estudantes e professores em geral. Qual o


processo de avaliação? Toda a escola adota os mesmos mecanismos de
avaliação ou cada profes-sor utiliza um instrumento diferente? Quais são os
instrumentos de avaliação adotados pela escola? O que a escola faz com os
resultados obtidos? Existe um plano de recupe-ração? Como é feito? Descreva-o.

ƒ Procure identificar se existe um planejamento para as aulas em geral, feito pelo


professor. Verifique se o conteúdo da disciplina está adequado ao nível de
maturidade da classe, se há interesse manifestado pela classe, se há tempo
adequado para ministrar o conteúdo. Sobre a metodologia adotada pelo professor,
descreva como é, se ela é ad-equada à classe e ao conteúdo. É diferenciada? Há
uso de recursos tecnológicos? Avalie de que forma ela contribui ou não para a
aprendizagem. Como é o relacionamento entre professor x aluno e aluno x aluno?

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Manual de Estágio

ƒ É importante que você opine, faça sugestões de forma a contribuir para a sua futura
atuação docente. Isso é uma forma de fazer da prática uma oportunidade de reflexão.

b) Orientações para a elaboração do Relatório sobre a Dimensão Prática do Curso

Elabore um relatório em que você faça uma reflexão geral sobre o curso,
especialmente sobre a sua dimensão prática, a partir de aulas, leituras,
exercícios teóricos e práticos, avaliações, enfim, de todos os aspectos didático-
pedagógicos que contribuíram para sua formação docente.

A seguir há algumas sugestões para a confecção do relatório.


ƒ Descreva, de forma sucinta, como a prática contribui para sua futura
atuação pro-fissional.

ƒ Como as disciplinas envolvidas na dimensão prática do curso auxiliaram


sua forma-ção profissional – as principais disciplinas envolvidas na
dimensão prática do curso são: Disciplinas de Prática de Ensino, Prática
como Componente Curricular (PCC) e Estágio Curricular Supervisionado.

ƒ Descreva os desafios da carreira que, para você, atualmente, são


relevantes para a atividade docente.
ƒ O curso conseguiu reunir teoria à prática? Como?
ƒ Pensando no atual cenário, em relação à realidade do estudante, como a
prática pode contribuir efetivamente para uma aprendizagem significativa?
ƒ Em relação às disciplinas de prática, descreva como elas poderão auxiliar sua formação.

A seguir é apresentado o modelo de capa que você deverá utilizar na Atividade 2.

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Serviço Social

LICENCIATURA EM ________________(nome do curso)

PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl)

ATIVIDADE 2 – POSTAGEM 2

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO


(OU RELATÓRIO SOBRE A DIMENSÃO PRÁTICA DO CURSO)

Nome e RA do(a) estudante

Polo de matrícula
Ano de postagem

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Manual de Estágio

6. PROFESSORES ORIENTADORES DAS ATIVIDADES

CURSO PROFESSOR(A)
Letras Raquel Maia Bokums
Matemática Francisco de Moura e Silva Junior
História Magali Fernandes
Física Reginaldo Botelho Ferreira
Ciências Biológicas Davi Roncoletta Nascimento
Artes Visuais Nancely Huminhick Vieira
Sociologia Alexandre Cremonini Furniel
Geografia Guilherme Augusto P. Theodorovicz
Filosofia Rodnei Pereira
Química Henrique Gomes Visciano

Contato

Para contatar seu(sua) professor(a) orientador(a) das atividades desta


disciplina, você pode utilizar a Central de Atendimento, acessando o AVA
Blackboard e clicando em ATENDIMENTO.
Em seguida, selecione o assunto COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO e

o nome do(a) respectivo(a) professor(a) – resposta dentro do prazo de 48 horas (dias úteis).

Lembre-se de que antes de encaminhar seus questionamentos para o(a) professor(a),


é essencial que você tenha estudado todo o material pedagógico da disciplina.

Bons estudos!

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