OS QUATRO ELEMENTOS DA NATUREZA (AR, FOGO, TERRA

E ÁGUA) NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Duração: Mês de Agosto

Objetivo

Desenvolver atividades sobre Os Quatro Elementos da Natureza (Ar,

Fogo, Terra, Água), onde a criança seja autônoma para explorar, experimentar,
criar, investigar os elementos da natureza; que possa compartilhar interagir e
conviver com o outro e ainda se divertir com as experiências propostas.

Justificativa

É relevante, pois realizamos propostas que envolveram as crianças, de

forma prática, em atividades com o meio ambiente, onde tiveram vivências que
proporcionou inúmeras aprendizagens como: experimentaram diversas
sensações, foram estimulados a serem autônomos, desenvolveram instinto
investigativo, conviveram com o outro e com a natureza e acima de tudo se
divertiram.

            As crianças, desde muito pequenas, já estabelecem relações e têm

opinião. Assim, quando estimuladas pela prática, que permite e oportuniza a
participação ativa no processo de construção do conhecimento, suas
possibilidades são ainda maiores.

Acredito que para a criança aprender a respeitar a natureza é importante

proporcionar momentos de convívio com o meio ambiente e seus elementos.

            Na educação infantil a criança aprende através da exploração, neste

sentido este projeto proporcionou inúmeras descobertas e aprendizagens
através de atitudes espontâneas com os ambientes preparados.

É através da observação e interação com o ambiente e objetos que a

cercam que as crianças são estimuladas a pensar e a buscar soluções próprias
para os problemas com os quais se deparam. Assim sendo, a participação dos
alunos em diversas atividades foi feita de forma a criar um sentimento de
interação com o ambiente.

 
Estratégia

 Explorar uma porção de terra escura, colocar a mão, cheirar, espalhar

pela mesa.
 Colocar água na terra o que rendeu muitas possibilidades e explorar e
criar.
 Plantar uma sementinha (feijão) “O que vai acontecer?” As crianças
plantam, regam e acompanham o crescimento do feijão.
 Experiências com fogo: soprar com vela acesa, pingar parafina na água
e queimar giz de cera (uma técnica diferente para desenhar).
 Água: Banho em brinquedos: Uma brincadeira que oportuniza várias
descobertas.
 Bexigas de formatos diferentes cheias de água.
 Bolinha de Sabão, onde envolve água e ar.
 Bola de Sabão Gigante
 Experiências com bexigas de vários formatos e tamanhos para descobrir
o ar.
 Colocar água na terra o que acontece? Vira lama? E o que pode ser
feito com a lama? Dá para desenhar?