KERTAS 1 – TAHUN EMPAT (BAHASA INGGERIS)

Kekuatan.

1. Murid memahami kehendak soalan walaupun soalan yang tersirat.

2.Penguasaan kosa kata yang luas dan baik.
3.Teliti dan berhati-hati ketika menjawab soalan.

Kelemahan.

1. Murid cuai ketika menjawab soalan – tidak membaca soalan dengan teliti.
2. Murid tidak memahami kehendak soalan.
3. Tidak memahami petikan yang dibaca.
4. Tidak menguasai kemahiran topikal.
5. Tidak membaca keseluruhan petikan kerana tidak menguasai kemahiran
membaca dan tidak boleh membaca.

Cara Mengatasi.

1. Baca dan fahamkan kehendak soalan.

2. Garisi kata kunci soalan yang dibaca.
3. Banyakkan latih tubi topikal bagi topic yang lemah.
4. Latih tubi menjawab set-set soalan lengkap 40 soalan.
Kertas 2.

Kekuatan.

1. Murid dapat memahami kehendak soalan.

2. Murid boleh menghasilkan sebuah karangan yang baik dan bermutu.
3. Murid dapat memindahkan maklumat daripada bahan rangsangan.
4. Murid dapat menulis ulasan berdasarkan petikan dengan huraian yang lengkap.

Kelemahan.

1. Murid tidak dapat memindahkan maklumat yang terdapat dalam gambar.

2. Penguasaan kosa kata yang terhad.
3. Ayat yang dibina tidak gramatis.
4. Ayat yang dibina merupakan ayat tunggal.
5. Tidak dapat memberikan isi yang tepat berserta huraiannya.
6. Isi kurang.
7.Pengajaran tidak dihuraikan / tanpa huraian.
8. Ulasan tidak dikaitkan dengancontoh dalam petikan.

Cara Mengatasi.

1. Banyakkan latih tubi membina ayat majmuk dan gramatis.

2. Banyak merujuki kamus untuk menambahkan kosa kata.
3. Membaca contoh-contoh karangan yang baik dan cemerlang.
4. Latihan ejaan.
5. Menyalin contoh-contoh karangan yang baik.
6. Murid didedahkan kepada teknik-teknik menulis ulasan yang betul - ada nilai
dan huraian.