Livro Eletrônico SEFAZ-CE Auditor Fiscal

Livro Eletrônico
Trilha 04
SEFAZ-CE (Auditor Fiscal) Trilha Estratégica - 2021 (Pós-Edital)
Professor: Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Guilherme Carvalho, Douglas Nunes Dantas
05182380321 - Dulce Lima

Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Guilherme Carvalho, Douglas Nunes Dantas
Trilha 04
TRILHA ESTRATÉGICA 2021 (PÓS-EDITAL)

SEFAZ CE
AUDITOR FISCAL DA RECEITA ESTADUAL
Olá, meus amigos e minhas amigas!
Como foi a semana de estudos com a Trilha 00 do nosso Pós-edital? Foi possível estudá-la por
completo? Não deixou de fazer a “Complementação” ao final dos estudos, né? O que achou da
trilha? Em que podemos melhorar? Se quiser compartilhar estas respostas comigo, acesse o
formulário do Google na descrição do Grupo do Telegram. Aliás, se ainda não se juntou à nossa
comunidade da Trilha da SEFAZ-CE no Telegram, junte-se a nós!
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então, clique no link abaixo
para se juntar à Comunidade de Alunos:
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Conte comigo!
Douglas Nunes Dantas

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Trilha 04
TRILHA ESTRATÉGICA 04
Lá vamos nós em busca da aprovação no concurso da SEFAZ CE!!! E para isso continuaremos
implementando um ritmo de estudos elevado em nossa preparação para chegarmos o mais forte
possível no dia da prova.
Meus amigos e minhas amigas, futuros servidores da SEFAZ CE, antes de adentrar aos
detalhamentos do que estudaremos nesta semana de preparação, gostaria de passar uma dica
para vocês, que me ajudou bastante, nos momentos de preparação pós-edital, em que o ritmo era
tão puxado quanto o que vocês estão cumprindo nas trilhas propostas.
Sempre que for disponibilizada uma nova trilha estratégica, antes de vocês começarem a estudá-
la, separem alguns minutos, de preferência, no dia em que ela for disponibilizada, para vocês
olharem quais tarefas de estudos deverão ser cumpridas e, claro, qual a quantidade de tarefas
propostas.
Na análise das informações, levem em conta quais matérias vocês possuem maior facilidade e em
quais outras a identificação não é tão boa. Uma das vantagens disso é separar aquelas tarefas de
matérias mais fáceis para serem cumpridas no começo da semana, que servirão para vocês
ganharem tempo a ser usado nas tarefas de matérias mais chatas, tudo isso possibilitando que as
trilhas sejam cumpridas no prazo.
Outra vantagem em ter em mãos essa informação acerca da quantidade de tarefas que terão de
ter cumpridas até a disponibilização da próxima trilha é possibilitar uma divisão do número mínimo
de tarefas de estudos que deverão ser feitas por dia de estudo para que não haja atraso no
cumprimento das trilhas.
Um último bizu, na montagem da estratégia sobre o número mínimo de tarefas que devem ser
feitas por dia, vocês também podem adotar uma divisão em que serão colocadas tarefas de
matérias mais chatas nos dias em que vocês terão maior disponibilidade e, diferentemente, tarefas
de matérias mais tranquilas para serem feitas nos dias mais corridos, em que o número de horas
líquidas não é tão bom.
Façam esse planejamento previamente ao começo dos estudos de determinada semana e tenho
certeza de que a caminhada ficará menos difícil e os atrasos diminuirão consideravelmente .
Nesta trilha estratégica, teremos mais uma vez um total de 36 tarefas de estudos para serem
cumpridas. Estudaremos, além da parte de discursivas, no contexto da prova de conhecimentos
gerais (P1), Administração Pública, Administração de materiais, Matemática e Raciocínio Lógico,
Informática, Legislação Tributária Estadual - Nível I e Economia. Já, na parte de conhecimentos
específicos (P2), teremos Finanças Públicas / AFO, Auditoria, Contabilidade de Custos,
Contabilidade Geral, Dir Empresarial, Dir Constitucional, Estatística, Dir Administrativo, Dir
Tributário, Administração Geral e Legislação Tributária Estadual – Nível II.
Chega de papo e vamos ao trabalho !

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Trilha 04
Trilhas de Disciplinas
Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas

trabalhadas por nós. O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do
nível em que ele está em determinada matéria.
Os arquivos disponíveis nos links abaixo contêm todas as tarefas de uma disciplina específica (a
maioria está em elaboração ainda). Boa parte dessas tarefas estarão presentes na trilha, de acordo
com a melhor estratégia de estudo para os alunos.
Matéria Trilha de Disciplina
Administração Pública https://drive.google.com/drive/folders/15-Kj5nyqhRdWg_yM3_gyd58LXsFRhq6a
Economia https://drive.google.com/drive/folders/1nuVrbA4oO3i_Hu_S6fIMcD5CvvfnyvGI
Educação Fiscal https://drive.google.com/drive/folders/14rQH8L8EwarjGSm1Tb5BIG25dRPNMOqI
Ética na Administração
https://drive.google.com/drive/folders/1wjoBvMnOZeyw1eMfJDl3jbFSzO16JBD6
Pública
Informática https://drive.google.com/drive/folders/1g6t4ZYApHfETx3Gc97iyaaPmhN12r2Iq
Legislação Tributária do
https://drive.google.com/drive/folders/1TWxbh2K-kEwKLoTKC0e1yTgdas1S1ZAs
Estado do Ceará
Matemática https://drive.google.com/drive/folders/1yRVPda4eVbuAH73Bfa61DMVixPXzUaFF
Raciocínio Lógico https://drive.google.com/drive/folders/1NjkALY1LyzkjCKJB362RnLEf-PJb2wph
Sociologia do Direito https://drive.google.com/drive/folders/1ucxY_FczYvRFgu8WouHkUbwrr3CFQv9X
Administração Geral https://drive.google.com/drive/folders/17E0iVKPG_DAxbZObj2NgqLMt1xvHv4xd
Auditoria https://drive.google.com/drive/folders/1mH3rXpjVa5SOpgCcAIYmbQGm2WJVtTjC
Contabilidade de Custos https://drive.google.com/drive/folders/1jpn_MImhv679bVCcC-JHigFU13tTTChH
Contabilidade Geral https://drive.google.com/drive/folders/1HQfFsC1yZEyQQSRM3c76ML-UJoIsSRYn
Direito Administrativo https://drive.google.com/drive/folders/1B2zEL7iEnEo6hfes72RnT5nG__VgQ34X
Direito Civil https://drive.google.com/drive/folders/1EGbVJmsZIB1i4rHFsjho8zQ-BWvSWDJ2
Direito Constitucional https://drive.google.com/drive/folders/12SywpdWCsV-NP1rYEf3sqkZcF2mRAPGi

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Trilha 04
Direito Empresarial https://drive.google.com/drive/folders/1NTsg8oDR9_b-sUXJpeuWkCtD8VxHVX84
Direito Tributário https://drive.google.com/drive/folders/1zUt69cuE1R711wju7IVB1ns7h0ncRsUq
Discursiva https://drive.google.com/drive/folders/1Cm_UlkUD1FnTFhh17whC3BcOdgq4Kxu8
Estatística https://drive.google.com/drive/folders/1GP6sLFPMkGCEZVJJtsRp7024LWVHlLBL
Finanças e Orçamento Público https://drive.google.com/drive/folders/1tAVB8MQ8nd5GMdFZLCLgFrmGk_CnVNPX
Administração de Compra de
https://drive.google.com/drive/folders/1S40meogAKqNXekcL0Hr8-Plg7DLDxGpT
Materiais
Resumos
Para facilitar o processo de revisão de nossos alunos, iremos disponibilizar alguns resumos
objetivos das matérias componentes do nosso concurso. Esses resumos virão também com um
Caderno de Questões para que possam praticar um pouco mais o tópico que está sendo
revisado/estudado.
Qualquer dúvida, sugestão ou feedback sobre os resumos, fiquem à vontade para nos encaminhar
através do Formulário abaixo:
https://forms.gle/okJ1zZZyV9Bu9toG9
Abaixo, colocamos os links das pastas em que iremos depositar esses arquivos. Nosso objetivo
final é ter um resumo para cada um dos assuntos que caem no nosso concurso.
Esperamos que gostem!
Matéria Resumos
Raciocínio Lógico https://drive.google.com/drive/folders/1eS8WEteDNBg6cHKYuXgmGcBUvJCRfFSN
Estatística https://drive.google.com/drive/folders/1zwOrcuyEF2QV-cZu_mwEVKDbXAXjkWlm
Informática https://drive.google.com/drive/folders/1MyDEuI4ljGpkvzZBQgII2Z-7fMlmhJMp
Direito Constitucional https://drive.google.com/drive/folders/1dwqgJVtRk97YgxQ1YqGMwcBHrb7fAL4B
Direito Administrativo https://drive.google.com/drive/folders/1fO9gZku_B2As3O2oghwtiX46mwI5BWmK
Direito Tributário https://drive.google.com/drive/folders/1GSmlNG-fQZPNsd7h-qjRtgtEzbwXuVnp

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Trilha 04
Contabilidade Geral https://drive.google.com/drive/folders/1yj53mnyKcg3UQOo9GOUu_uARamepw5fV
Matemática https://drive.google.com/drive/folders/1y48EvyrCV-p4BdvhdtWy83SFQDIo9ZjH

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Trilha 04
TAREFA 131
Contabilidade Geral
Revisão da aula 11; e resolução de 25 questões do PDF.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/169067/aulas/1435818
Seguimos nessa tarefa com a revisão sobre o Patrimônio Líquido. Agora, você irá revisar a aula
11.
Após a revisão, resolva as seguintes questões do PDF: 1 a 25. Estude os comentários de todas as
que errar ou tiver dúvidas.
Caso não tenha estudado esses assuntos ou tenha visto há muito tempo, seguem os pontos
principais:
Sobre o tópico Reservas de Lucros, saiba que, ao final do exercício, se a entidade apresentou
lucro, deverá dar algumas destinações para ele, uma vez que não é permitido que as sociedades
anônimas tenham Lucros Acumulados. Dentre essas destinações, é possível a formação de reserva.
A princípio, memorize as reservas de lucros passíveis de serem criadas pelas empresas. Saiba que
existe um limite máximo para as reservas. O professor apresenta um bom mnemônico para lembrar
esse limite.
A respeito da Reserva Legal, é fundamental conhecer o art. 193, que traz informações
importantes: a parcela do lucro que será obrigatoriamente destinada à sua formação (5%), o limite
obrigatório (20% do capital social), o limite opcional (Reserva Legal + Reservas de Capital < 30%
do Capital Social), sua função (assegurar a integridade do capital) e possíveis utilizações
(compensar prejuízos ou aumentar o capital). Outro fator importante é que não se constituirá a
reserva legal na hipótese de existência de prejuízo acumulado. Essa reserva é a mais importante e
você deve estudá-la com calma. Muitas questões cobram o conhecimento dos limites da Reserva
Legal por meio de cálculos, portanto, fique atento!
Em relação às Reservas Estatutárias, o conhecimento da literalidade da LSA é suficiente.

Seguindo, sobre as Reservas de Contingências, você deve conhecer a motivação para sua
constituição. Se tal motivação deixar de existir, ela será revertida no exercício seguinte. Algumas
questões tentam confundi-la com a Provisão para Contingências. O quadro do professor
explicando as diferenças entre esses dois itens é bem esclarecedor.
A seguir, você adentrará na Reserva de Incentivos Fiscais que, assim como a Reserva de
Prêmio na Emissão de Debêntures, faziam parte das Reservas de Capital antes do advento da
lei 11.941/2009 e, portanto, não transitavam pelo resultado. Após a mudança, quando a entidade
recebe uma subvenção ou há um prêmio em debêntures, esse “ganho” é reconhecido como

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Trilha 04
receita na Demonstração do Resultado do Exercício. Em regra, essa receita seria tributada pelo
imposto de renda. Para não prejudicar as empresas, foi autorizado que, a critério da sociedade,
fosse constituída uma reserva com esses valores (portanto, é facultativo). Se isso ocorrer, a
entidade não paga IR, mas também deverá deduzir esse valor do total de dividendos a serem
distribuídos para os sócios. Um detalhe importante em relação às doações e subvenções é que
elas são apropriadas ao resultado de acordo com as despesas geradas (ex.: se uma empresa
recebe um terreno em troca de manter uma fábrica no local por 10 anos, ela deve reconhecer essa
receita ao longo dos 10 anos). O exemplo do professor ajuda a compreender a contabilização.
Seguindo, na parte relativa à Reserva de Lucros a Realizar, você deve entender quando é
permitida a sua constituição, bem como o que é considerado lucro não realizado. Já sobre a
Reserva Especial para Dividendos, saiba que é um caso especial em que a assembleia decide
pela não distribuição de dividendos em função de situação negativa da empresa. E por fim, sobre
a Reserva de Retenção de Lucros, trata-se de hipótese em que a empresa pretende reter uma
parte do lucro para financiar projetos de investimento (se não fosse criada a reserva, a empresa
teria que distribuir o lucro como dividendo, uma vez que não é permitido que fique com Lucros
Acumulados ao final do exercício). Essas três reservas são facultativas.

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Trilha 04
TAREFA 132
Legislação Tributária Estadual
Estudo da aula 05. Tópico 1.
Base de Cálculo
Continuamos nosso estudo do ICMS com base de cálculo. Teremos uma tarefa um pouquinho
maior que o normal, porém ela é tão importante que estudar ela na íntegra é importantíssimo para
adquirir o conteúdo de uma maneira completa.
Os temas dessa aula provavelmente serão abordados na sua prova. Portanto, prestem bastante
atenção nas dicas para este assunto.
Inicialmente, lembre-se de que na circulação de Mercadorias a Base de Cálculo será o Valor da

Operação e na Prestação de Serviços a Base de Cálculo será o Valor da Prestação.
Tenha em mente essa regra de ouro, pois em quase todos os casos a base de cálculo será o valor
total da operação ou da prestação. Memorizem bem isso: numa circulação de mercadoria, além
do valor da própria operação, a Base de Cálculo é formada pelo somatório de seguros, juros e
demais importâncias pagas, recebidas ou debitadas, bem como descontos concedidos sob
condição, além do valor de frete, no caso dele ter sido efetuado pelo próprio remetente ou por
sua conta e ordem e ser cobrado em separado.
No caso de o frete ser realizado pelo próprio adquirente, ou por sua conta e ordem (caso o
adquirente contrate uma transportadora para trazer a mercadoria até seu estabelecimento), o
valor gasto a título de frete NÃO fará parte da Base de Cálculo do ICMS, pois este valor não
constou da Nota Fiscal da mercadoria emitida pelo remetente.
Outro ponto relevante é entender a diferença entre Desconto Incondicional (que não integra a
Base de Cálculo do ICMS), e o Desconto Condicional (que integra a Base de Cálculo do ICMS).
A importação é uma das partes mais importantes no que tange à base de cálculo.
Lembre-se de que as despesas aduaneiras são aquelas efetivamente pagas à repartição

alfandegária até o momento do desembaraço da mercadoria, tais como diferenças de peso,
classificação fiscal e multas por infrações. E atenção: a conversão de moeda estrangeira em moeda
nacional se fará na mesma taxa de câmbio utilizada no cálculo do Imposto de Importação (I.I.).
E tenha em mente que o valor FIXADO pela autoridade Aduaneira para a Base de Cálculo do II
(Imposto de Importação), substituirá o valor declarado no documento de importação.

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Trilha 04
Um assunto com certeza irá aparecer na sua prova é a Base de Cálculo nas Transferências
Interestaduais. Saiba, portanto, qual é a Base de Cálculo das Transferências Interestaduais quando
realizadas por um comércio, indústria e por um produtor rural.
Lembre-se de que o arbitramento possui presunção relativa, ou seja, havendo discordância em

relação ao valor fixado ou arbitrado, caberá ao contribuinte comprovar (administrativamente ou
judicialmente) a exatidão do valor por ele declarado, que prevalecerá, nessa hipótese, como base
de cálculo.

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Trilha 04
TAREFA 133
Administração Geral
Resolução de caderno do Sistema de Questões sobre as aulas 04 e 05.
https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/169078/aulas/1436833
Para complementar o estudo da aula, resolveremos questões do nosso Sistema de Questões.
Praticar é uma excelente forma de fixar o conteúdo estudado. E a resolução de muitas questões,
será um foco nas tarefas.
Aproveite a oportunidade para identificar os tópicos que necessitam um reforço teórico,

recorrendo à aula estudada sempre que sentir necessidade. Aproveite, também, para aperfeiçoar
seu material de revisão, tornando-o cada vez mais conciso e direcionado.
Resolva as questões dos seguintes cadernos do Sistema de Questões do Estratégia Concursos:
https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/23f49e73-09b7-4bca-857b-66a7473d4edb
https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/dd178366-d33b-441a-93b5-861be4469b3d

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Trilha 04
TAREFA 134
Finanças e Orçamento Público
Resolução de questões no PDF e Estratégia Questões.
Inicie esta tarefa resolvendo as questões 81 a 101 do PDF da Aula 06.
Após isso, resolva as questões da bateria abaixo sobre Despesa Pública da banca
CESPE/CEBRASPE, a fim de reforçar ainda mais seu conhecimento acerca do tema.
Link: http://questo.es/zteos5
Não se esqueça de grifar seu material de acordo com as respostas para que suas revisões sejam
cada vez mais céleres e eficazes.

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Trilha 04
TAREFA 135
Contabilidade Geral
Resolução de 30 questões do Estratégia Questões.
Com o intuito de consolidar o que foi revisado nas aulas 10 e 11, você irá resolver uma bateria de
questões cobradas em concursos organizados pela banca CEBRASPE (antiga CESPE). Para tanto,
resolva as questões 1 a 30 do caderno a seguir.
Link: http://questo.es/x4ivm3
OBS: Se tiver tempo disponível, pode resolver também as outras questões.
Tente simular ao máximo o ambiente de prova: busque um local silencioso e tente não interromper
a resolução. Caso seja necessário parar para ir ao banheiro, não interrompa o cronômetro.
Estude os comentários das questões que erre ou tenha qualquer tipo de dúvida. Isso é
fundamental para internalizar o conteúdo, sanar dificuldades e acertar questões similares.

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Trilha 04
TAREFA 136
Administração Pública
Revisão da aula 02 e resolução de 47 questões.
Revise os assuntos constantes desta aula 02. Caso esteja há muito tempo sem estudar o tema ou
este ainda não tenha sido estudado, seguem algumas dicas de conteúdo:
A aula 02 trata de três conceitos de grande importância para sua prova “governabilidade,
governança e accountability”. É de ótimo custo benefício, pois é curto (mais conceitual) e costuma
ter alto índice de questões em prova.
O grande diferencial do estudo da aula 02 é o entendimento da definição de cada termo, já que

as questões geralmente os explora de forma literal.
Os pontos mais exigidos em prova são:
I) Governabilidade relacionada à capacidade política de governar.
II) Governança relacionada com a gestão dos recursos e com a capacidade deste governo de
implementar as políticas públicas.
IV) Governabilidade e governança com conceitos entrelaçados, mas independentes entre si.
Lembre-se que “um governo pode ter governabilidade, na medida em que seus dirigentes contem
com os necessários apoios políticos para governar, e, no entanto, pode governar mal por lhe faltar
a capacidade da governança.”
Memorize a figura 1 que resume os conceitos de governança e governabilidade.
Atente-se aos quatro princípios que apoiam a Governança Pública: relações éticas; conformidade,
em todas as suas dimensões; transparência; e prestação responsável de contas.
V) Definição de governança pelo TCU.
VI) Definição e dimensões da accountability, juntamente com as características da divisão dos seus
três tipos: horizontal, vertical e societal.
Ao final, faça as 47 questões comentadas do pdf, se atentando a leitura dos comentários do

professor, especialmente das questões erradas!!!

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Trilha 04
TAREFA 137
Raciocínio Lógico
Estudo da aula 06, do tópico “Pontos cardeais e colaterais” até o final; e resolução de 15
questões.
Nesta Aula de curta teoria, veremos alguns tópicos sobre Orientação Espacial.
Vamos iniciar pelo estudo dos Pontos Cardeais e Colaterais, já conhecido por nós. Os pontos
Cardeais são Norte (N), Sul (S), Leste (L) e Oeste (O). Para facilitar, memorize que a direção Leste
aponta para a direita e que a direção Oeste aponta para a esquerda.
Já os pontos colaterais são aqueles que se situam entre os pontos cardeais. São eles: Nordeste
(NE), Sudeste (SE), Noroeste (NO) e Sudoeste (SO).
Veja o esquema abaixo para facilitar:
Já em relação ao tópico “Vistas de um Sólido”, preste bastante atenção às diferentes visualizações

que um observador pode ter, a depender de sua localização. A ideia aqui é tentar projetar um
sólido em um plano.
Aqui, como na grande maioria das aulas de matemática, o aprendizado será consolidado durante
a realização dos exercícios. Assim, resolva os exercícios selecionados abaixo com bastante
atenção.
A seguir, resolva as questões 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51 e 52 da aula
através da lista sem comentários ao final do PDF. Após, recorra ao comentário do professor
naquelas que errar ou ficar em dúvidas, marcando-as para futuras revisões.

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Trilha 04
TAREFA 138
Informática
Resolução de 30 questões da Aula 04 [PDF SIMPLIFICADO].
Aproveite a tarefa para terminar de ler eventuais trechos de teoria pendentes e/ou revisar a aula.
Em seguida, vá para a Lista de Questões - Banca CESPE (sem comentários) e resolva as questões
da aula. Após a resolução, veja os comentários para entender melhor cada assertiva da questão.

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Trilha 04
TAREFA 139
Administração de Compras e Materiais
Estudo da aula 02; e resolução de 10 questões.
Dando início ao estudo da nossa aula sobre compras, primeiramente é importante você saber que
esse assunto tem uma boa carga de cobrança em questões. Ressalto que o tópico 2.4 - Ciclo de
Compras e suas atividades tem um porcentual de cobrança de aproximadamente 50% dentro do
assunto compras. Assim, muita atenção a esse item!
Nesse começo da aula, é importante frisar que boas compras não significam levar vantagem em
cima do fornecedor! Cuidado com essa pegadinha! O ideal é uma relação onde todos ganham,
pois assim garantimos bons relacionamentos para fornecimentos contínuos. Não é interessante
para a organização ter que buscar toda hora diversos fornecedores, e sim ter aquele fornecedor
certinho, com bom relacionamento, preço e custo-benefício.
Saiba muito bem os principais objetivos da área de compras.
Em seguida, é importante também decorar o esquema apresentado sobre etapas do processo de

compras.
Há inúmeras sugestões de "organogramas ideais" para a área de compras, sem que haja um
consenso sobre qual deles é o melhor visto que, na realidade, o que mais importa são as demandas
da organização na vida real e como ela se estrutura para atendê-las. Assim, entenda cada processo
relacionado a compras, trazidos pelo professor.
Sobre ciclo de compras e suas atividades, memorize o resumo abaixo:

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Trilha 04
Agora, faça uma leitura mais fluida dos conteúdos trazidos, até o tópico 4 (muito importante)!
Memorize o conceito e a fórmula para o cálculo do LEC:
No estudo da aula é fundamental entender as principais etapas do Ciclo do Pedido de acordo com
Ronald Ballou.
Por fim, atente-se às características da Verticalização e Horizontalização em conjunto as diferenças

da Centralização e Descentralização.
Após o estudo da aula, resolva as questões: 01 a 05, 08, 10, 12, 13 e 16.

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Trilha 04
TAREFA 140
Revisão da aula 07 e resolução de questões.
Para essa tarefa, cumpra a seguinte ordem:
1) Revise os assuntos constantes na Aula 07. Caso já tenha estudado a aula e tenha suas próprias
marcações, faça a revisão como foco nesses grifos. Caso não tenha feito, você pode utilizar o
arquivo com as Marcação dos Aprovados, disponível em sua área do aluno, com a aula já grifada
nos tópicos considerados mais relevantes. Outra opção é utilizar o Passo Estratégico referente à
aula para facilitar seu processo de revisão;
2) Resolva as questões 01 a 50 dispostas ao final do PDF.
Caso esteja há muito tempos sem estudar o tema ou este ainda não tenha sido estudado, seguem
algumas dicas de estudo:
O tema desta aula é também DESPESA PÚBLICA., desta vez sendo abordadas as suas
classificações.
Todas as questões inseridas no decorrer da parte teórica da aula deverão ser lidas e estudadas
através dos comentários do professor. Isso é muito importante para a fixação do conteúdo e para
visualizar como o tema costuma ser cobrado em provas de concurso.
Logo no início, é apresentado o conceito da classificação por esfera. Fique atento (a) a essa
classificação, pois ela reflete a estrutura do orçamento na despesa.
Na sequência, temos a classificação institucional da despesa. Procure fixar o conceito de

unidade orçamentária e órgão orçamentário e a finalidade dessa despesa (quem é o órgão
responsável pela despesa). Esses conceitos são extremamente relevantes para o estudo de nossa
disciplina. O quadro esquematizado resume muito bem o conceito e a estrutura da classificação
institucional.
Atenção aos níveis da classificação (órgão e unidade orçamentária). Não há necessidade de

decorar os dígitos dessa classificação, mas apenas sua estrutura. Temos um quadro que apresenta
alguns exemplos de órgãos e unidades orçamentárias.
Após as questões, iniciaremos o estudo da classificação funcional, uma das mais importantes
dessa aula. Mais uma vez, procure lembrar os conceitos de função e subfunção, a relação dessa
classificação com a missão institucional e os níveis de classificação funcional.
O quadro esquematizado deve ser visto e revisto várias vezes até você decorar a estrutura da
classificação funcional.

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Trilha 04
Também entenda o conceito de matricialidade e suas consequências. Há um quadro que resume

esse conceito e sua aplicabilidade. Cuidado com a exceção à matricialidade, ou seja, a função
encargos especiais.
Tenha atenção especial na função “encargos especiais”, pois as bancas gostam de explorar esse
tema em provas e, como é algo específico, pode passar batido nos estudos.
Adiante, vamos estudar a classificação programática da despesa e demais classificações. Muita

atenção a essa parte da aula, pois ela é rica em detalhes e representa a materialização do
orçamento-programa na LOA.
Logo no início, temos a explicação do professor sobre os programas temáticos e de gestão,

manutenção e serviços ao Estado. O quadro sobre a Estrutura Programática resume isso de
maneira relevante.
Conforme explicado, o programa temático é1finalístico enquanto o de gestão, manutenção e

serviços ao Estado é voltado para o ambiente interno da administração pública. O mais importante
é você identificar o conceito de cada programa e as palavras que caracterizam cada um. Não se
esqueça de identificar os dígitos que identificam o programa dentro da classificação programática.
Finalizando o estudo dos programas, parta para o estudo das ações orçamentárias. Essas ações
representam a execução de atividades, projetos ou operações especiais para o cumprimento de
um objetivo ou meta do programa.
As ações são identificadas por 4 dígitos. Existem três tipos de ações que deverão estar na ponta
da língua: atividade, projeto e operação especial.
Para identificar uma atividade, atenção na expressão “modo contínuo e permanente” destacada
na aula. Essa expressão está presente em diversas questões de prova.
Já a ação do tipo projeto, veja que a expressão “limitada no tempo” está destacada. Lembre-se
dela.
Por último, temos a ação do tipo projeto especial. A principal característica dessa ação é que não
resulta em bem ou serviço direto para a sociedade. Atenção ao quadro esquematizado que
trata sobre as operações especiais.
Tenha atenção redobrada ao subtítulo. Muito comum cair em prova apenas o atributo de
localização geográfica da despesa, porém ele possui diversos atributos.
Uma vez estudadas as ações orçamentárias, você pode se perguntar como classificar as ações
executadas por diversos órgãos de forma conjunta (como as operações de segurança conjuntas).
Aí temos as ações padronizadas, apresentadas pelo professor.
Atenção para as características de cada ação:
Setorial: mais de uma UO do mesmo órgão;
Multissetorial: mais de um órgão ou UO diferente;

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Trilha 04
Da União: vários órgãos e UO sem especificar um determinado setor de atuação.
Continuando, veremos o plano orçamentário. Atenção à sua finalidade e característica (é

gerencial, opcional – regra, não consta na LOA). Cuidado com a exceção no plano orçamentário:
obrigatório para despesas que requerem acompanhamento intensivo.
Logo em seguida, temos as maneiras de apresentação do plano orçamentário. O custo-benefício

dessa classificação não é alto. Caso não tenha tempo suficiente pode passar direto.
Os quadros esquematizados sintetizam muito bem quais formas de apresentação do plano

orçamentário.
Finalizando o estudo da aula, temos as demais classificações apresentadas na aula 6 e não

estudadas até o presente momento. Como o próprio professor alerta, a cobrança do IDOC e
IDUSO é bem baixa, porém lembre-se que para concursos de alto nível, essa é a diferença entre
o aprovado e o quase aprovado! 1

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Trilha 04
TAREFA 141
Contabilidade de Custos
Resolução de 28 questões do Estratégia Questões.
Com o intuito de consolidar o que foi revisado na tarefa referente à aula 02, você irá resolver uma
bateria de questões cobradas em concursos organizados pela banca CEBRASPE (antiga CESPE).
Para tanto, resolva todas as questões do caderno a seguir.
Link: http://questo.es/keiko7
Tente simular ao máximo o ambiente de prova: busque um local silencioso e tente não interromper
a resolução. Caso seja necessário parar para ir ao banheiro, não interrompa o cronômetro.
c
Estude os comentários das questões que erre ou tenha qualquer tipo de dúvida. Isso é
fundamental para internalizar o conteúdo, sanar dificuldades e acertar questões similares.

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Trilha 04
TAREFA 142
Contabilidade Geral
Vamos revisar agora os tópicos Estoques e Operações com Mercadorias. Essa revisão será feita
em duas aulas distintas, a começar pela aula 05. Esse assunto responde por aproximadamente 6%
do histórico de cobrança da CESPE
3
principais:
Inicialmente, atente-se para o conceito trazido pelo CPC 16: Estoques são ativos: a) mantidos para
venda no curso normal dos negócios; b) em processo de produção para venda; ou c) na forma de
materiais ou suprimentos a serem consumidos ou transformados no processo de produção ou na
prestação de serviços.
Seguindo, são feitas algumas considerações sobre os tipos de inventário: periódico e

permanente. Atente para as diferenças entre eles, como a periodicidade de avaliação (contínua –
permanente; final do período – periódico). Preste atenção aos exemplos apresentados pelo
professor.
A respeito do inventário periódico, é primordial decorar a fórmula para o cálculo do CMV:

CMV = Estoque Inicial + Compras Líquidas – Estoque Final
Na sequência, a respeito de critérios de avaliação, acompanhe os exemplos mencionados e a

forma de cálculo que é utilizada para cada critério. Em geral, as provas abordam o tópico estoque
através de cálculos. Por isso, atenção redobrada no modo de calcular para cada critério. Por fim,
perceba que a principal diferença entre os métodos está na determinação do Estoque Final e CMV,
este influenciando no lucro da empresa. Os dois últimos métodos (Custo Específico e Método do
Varejo) são menos cobrados. Faça apenas uma leitura rápida sobre eles.
No tópico seguinte, o professor apresenta uma tabela que é utilizada para fazer os cálculos
relativos ao estoque. Compreenda o funcionamento dela. Você pode construir essa tabela na hora
de resolver uma questão em que tenha que calcular o estoque final ou o CMV.

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Trilha 04
A seguir, são apresentadas comparações feitas entre os critérios de avaliação de estoque em uma
economia inflacionária e deflacionária. É fundamental entender que, para economia inflacionária:
- PEPS: Estoque final maior, CMV menor, lucro maior
- UEPS: Estoque final menor, CMV maior, lucro menor (como o lucro é menor, a tributação também
será. Por isso, esse método é proibido pela lei brasileira).
OBS: em economia deflacionária, essas situações se invertem.
Em seguida, será abordado o assunto Operações com Mercadorias. Basicamente, o intuito é

verificar a contabilização e apuração do resultado nas situações de compra e venda de
mercadorias, algo comum em uma entidade.
Inicialmente, é apresentado o tópico Tributação. Para entendê-lo bem, você deve conhecer dois
conceitos muito utilizados na área fiscal:
- Base de Cálculo: valor sobre o qual incidirá determinado
9 tributo;
- Alíquota: percentual aplicado sobre a base de cálculo, que resultará no valor a ser pago pelo
contribuinte.
Seguindo, saiba quais são os tributos que incidem sobre as mercadorias (IPI, ICMS, PIS e COFINS).
Além disso, o que irá interferir para a Contabilidade é se o tributo é recuperável (não cumulativo)
ou não recuperável (cumulativo) e, ainda, se é cobrado “por dentro” ou “por fora”. É importante
entender esses conceitos.
A diferença na contabilização de tributos recuperáveis e não recuperáveis é que, no primeiro caso,

a entidade que adquire a mercadoria tem direito a um crédito fiscal, ou seja, pode compensar o
valor de imposto já pago com o valor que ela terá de pagar no momento da venda. Esse crédito,
por representar um direito da empresa, ficará registrado no ativo. Já no segundo caso (tributos
não recuperáveis), o valor pago irá compor o estoque de mercadorias.
Em seguida, são apresentadas diferentes situações de aquisição de produtos e o tratamento dado

aos tributos para cada caso. Isso é um pouco confuso no início, mas você irá aprender com os
exemplos e as questões. Entenda da seguinte forma:
* IPI – é um imposto cobrado sobre as indústrias. Dessa forma, só será recuperável se for uma
indústria adquirindo matéria-prima para fabricação de seus produtos.
* ICMS – é o caso mais complexo. É um imposto cobrado tanto sobre indústrias quanto sobre
empresas comerciais. Dessa forma, em regra, é um imposto recuperável. Além disso, há uma regra
importante desse imposto que se relaciona com o IPI: quando, em uma operação, incidir tanto o
IPI quanto o ICMS, se a mercadoria for destinada à comercialização ou à industrialização, o IPI não
compõe a base de cálculo do ICMS (ou seja, a alíquota não será aplicada sobre o valor da nota
fiscal; deverá ser descontado o valor do IPI). Se a mercadoria tiver outras destinações, a alíquota
do ICMS incidirá sobre o valor cheio. Por fim, saiba que a legislação tributária impõe que, na

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Trilha 04
aquisição de ativo imobilizado, a entidade tem o direito de se creditar do ICMS pago, mas a
compensação não será realizada de uma vez, mas sim dentro de 48 meses.
* PIS/COFINS – é o menos cobrado em prova. Se a questão disser que a tributação será pelo lucro
real, adota-se o regime não cumulativo. Se falar em lucro presumido, deve-se utilizar o regime
cumulativo. Às vezes, a questão fornece a alíquota, e você terá que saber o regime adotado. Além
disso, há um recente entendimento do STF no sentido de que o ICMS não deve compor a base
de cálculo do PIS/COFINS. Veja a explicação do professor sobre a diferença no cálculo de anterior
e posterior a essa nova jurisprudência.
A respeito de todos os casos apresentados, fique atento aos exemplos e esquemas fornecidos
pelo professor. Eles irão te auxiliar a compreender melhor o assunto.
Você irá fechar o tópico Operações com Mercadorias

c aprendendo a calcular o resultado auferido
com a compra e venda (ou seja, se a empresa apresenta lucro ou prejuízo).
Inicialmente, decore o início da estrutura da DRE. Ela será a base para você saber o que a questão
está pedindo e os passos necessários para efetuar os cálculos.
A respeito do CMV, lembre-se da fórmula estudada algumas tarefas atrás (CMV = Estoque Inicial
+ Compras Líquidas – Estoque Final).
Sobre o Estoque, o CPC 16 apresenta algumas informações importantes. Primeiro, saiba a forma
de mensuração (custo ou valor realizável líquido, dos dois o menor). Além disso, compõe o custo
do estoque:
- Preço de Compra;
- Impostos de importação e outros tributos (exceto os recuperáveis);
- Frete (pago pelo comprador);
- Seguro (pago pelo comprador);
- Outros custos diretamente atribuíveis (normalmente, as questões param em “Seguros”).
Por outro lado, não irão compor o custo do estoque os tributos recuperáveis, descontos comerciais
(incondicionais) e os abatimentos.
Seguindo, a partir da receita bruta, temos algumas deduções para chegar à receita líquida. São
elas: Devoluções (produto entregue e devolvido pelo cliente), Abatimentos (descontos em função
de algum defeito da mercadoria – não afeta a tributação), Descontos Incondicionais (concedidos
no momento da venda – afeta a tributação) e Tributos Incidentes sobre Vendas. Quanto aos
tributos, o IPI não é dedução, pois ele é um imposto por fora e nem faz parte da receita bruta.
Tenha bastante atenção em relação ao frete. Para o comprador, ele representa um custo e compõe
o estoque. Para o vendedor, o frete não será dedução da receita bruta, mas sim uma despesa de

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Trilha 04
vendas, a ser apurada depois do lucro bruto. Várias questões trazem essa pegadinha. Muito
cuidado!
Além da forma de mensuração apresentada pelo CPC 16, a Lei 6.404/76 dispõe que os estoques
devem ser avaliados pelo custo ou valor de mercado, dos dois o menor. É importante saber a
diferença entre valor realizável líquido e valor de mercado. Você deve ficar atento se a banca
estiver cobrando expressamente uma das duas normas.
A respeito da avaliação dos diferentes tipos de estoque, saiba diferenciar o tratamento dado às
perdas normais (custo, portanto compõem o estoque e só vão para o resultado quando da venda)
e perdas anormais (despesa, vão direto para o resultado). Além disso, é relevante entender que
os juros nas operações de compra e venda de mercadorias não compõem o estoque, devendo ser
contabilizados como despesa financeira, exceto se se tratar de ativos qualificáveis (que demandam
um longo tempo para ficarem prontos), quando os custos de empréstimos são apropriados ao
ativo. No mais, faça uma leitura fluida sobre esses assuntos.

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Trilha 04
TAREFA 143
Direito Empresarial
Estudo da Aula 03, do arquivo simplificado; e resolução de 20 questões do PDF.
Nesta tarefa vamos estudar as Sociedades Simples e as Sociedades Limitadas, tópicos

certamente já vistos por você anteriormente.
Portanto, a presente tarefa tem por fim revisar os itens mais importantes da aula.
Sobre as Sociedades Simples.
O art. 997 do CC/02 elenca os dados que não podem faltar no contrato social da sociedade
simples.
Em relação ao capital social, a regra sobre o sócio contribuir com bens ou com créditos é a
seguinte: (1) ao contribuir com bens, fica o sócio responsável pela evicção; (2) o sócio que contribui
com crédito responde pela solvência desse crédito.
Atenção: pode o sócio da sociedade simples contribuir com serviços para o capital social.
Trata-se do único caso societário que permite esse tipo de contribuição.
Deve o contrato social determinar quem será o administrador da sociedade. Há permissão do

legislador para que se tenha administrador nomeado em ato separado.
Em relação à responsabilidade dos sócios, sempre será subsidiária em relação à sociedade. O

art. 1.023 do CC/02 estabelece a responsabilidade ilimitada dos sócios das sociedades simples.
As funções do administrador estarão no contrato social. Existe diferença entre os poderes

delegados aos administradores. Esses poderes podem ser investidos pelo contrato ou podem
ser investidos em ato separado. Ou ainda se eles forem conferidos a sócio ou a não sócio.
O art. 1.011, §1º, do CC/02, elenca aqueles que não podem ser administradores.
Sobre as Sociedades Limitadas (porção mais importante desta aula):
No que tange às deliberações sociais, é importante memorizar as informações do fluxograma a

seguir:

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Trilha 04
A assembleia anual obrigatória é tratada nos arts. 1.078 e 1.080 do CC/02.
Quórum de votação é a quantidade necessária de representação da porcentagem do capital social

para aprovação de alguma decisão. Se a lei nada dispuser sobre o quórum, basta aprovação da
maioria simples (considerar o valor do capital social que cada sócio presente possui em forma de
porcentagem do capital social).
A legislação, entretanto, estabeleceu alguns quóruns diferenciados (qualificados) para

determinados assuntos. O contrato também pode estabelecer diferenciação de quórum (ver os
arts. 1.061, 1.063, §1º e 1.076 do CC/02).
Durante a leitura da tarefa, faça todas as questões que forem aparecendo no meio da matéria,
para testar sua capacidade de entendimento do que acabou de ler, e ao mesmo tempo já ir ser
acostumando como tais assuntos são cobrados.

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Trilha 04
Ao terminar a parte teórica proposta na tarefa, vá para a lista de Questões Comentadas, e faça
as seguintes questões: 1 a 20.

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Trilha 04
TAREFA 144
Direito Constitucional
Estudo da aula 03 (Organização do Estado), do tópico “O Estado” até “Formação dos

Municípios”; leitura dos arts. 18, 19 e 20 da CF/88; e resolução de questões da aula.
Nesta aula, utilize os PDFs Simplificados para estudar a teoria e os PDFs completos para os
exercícios.
Nesta tarefa iniciaremos o estudo da Organização do Estado, que engloba as características de

cada ente da federação, requisitos para alterações na estrutura da federação, bens públicos,
intervenção (federal e estadual) e repartição de competências de cada ente.
Antes de iniciar o estudo do seu pdf, leia com atenção os arts. 18 e 19 da CF/88.
Este primeiro trecho da aula é dedicado ao estudo da federação e cada um de seus entes. A
grande importância do assunto não está nas primeiras páginas, mas é preciso que entenda agora
para facilitar o estudo de pontos abordados a frente.
O caput do art. 18 define que o Brasil adota a Federação como forma de Estado, onde a principal
característica é a descentralização territorial do poder político, o que dá maior autonomia política
aos entes. Tal autonomia é manifestada por 4 aptidões – auto-organização, autolegislação,
autoadministração e autogoverno – é interessante que você conheça o que define cada uma
dessas vertentes.
A Federação é uma cláusula pétrea estabelecida na Constituição Federal, ou seja, não pode ser
abolida. A República Federativa do Brasil (RFB) compreende a União, os Estados, o Distrito Federal
e os Municípios, todos autônomos. Preste atenção: a União também é ente federativo e apenas
autônomo, não soberano. A soberania é um atributo apenas da RFB, ou seja, da federação
brasileira como um todo. No entanto, no plano internacional, a RFB é representada pela União.
Muito vai ser falado nesta aula sobre a preservação do pacto federativo. Brevemente, este pacto
está ligado à forma federativa do Estado. A organização político-administrativa definida na CF/88
definiu os entes que compõem a RFB e, para eles, definiu competências, campos de atuação e
competências tributárias, só para dizer alguns. A concretização do pacto consiste na manutenção
do “funcionamento” autônomo de cada ente e, ao mesmo tempo, cooperação entre ele, como é
o caso de repartição de receitas tributárias.
Após as considerações sobre a federação como um todo, são apresentadas as características de

cada ente. Destacaremos, abaixo, pontos que você precisa conhecer e destacar em seu material:

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Trilha 04
- União: não tem personalidade internacional (é atributo apenas da RFB); edita leis nacionais
(aplicável em todo território brasileiro) e leis federais (aplicáveis somente àqueles sob sua
jurisdição); poder Legislativo é bicameral – Senado Federal e Câmara dos Deputados;
- Estados: como manifestação do Poder Constituinte Decorrente, elaboram a própria

Constituição; Poder Legislativo é unicameral – Assembleia Legislativa; instituem a própria justiça;
podem, por lei complementar, instituir regiões metropolitanas, aglomerações urbanas e
microrregiões. É importante que você grave os requisitos a serem obedecidos para que o Estado
estabeleça estes agrupamentos de municípios;
- Distrito Federal: ente com autonomia parcialmente tutelada pela União (saiba quais as
competências da União no que se refere ao DF); possui competências designadas aos estados e
municípios, com exceções no caso das estaduais; é vedado que se divida em Municípios;
- Municípios: Poder Legislativo é unicameral – câmaras municipais; não há Poder Judiciário;

conheça os trâmites para aprovação da lei orgânica; o número de Vereadores é estabelecido na
Lei Orgânica, mas dentro dos limites estabelecidos na CF/88; o subsídio dos Vereadores é definido
em lei, de uma legislatura para a subsequente e dentro de limites previstos na CF/88. Veja,
também, sobre a imunidade material dos Vereadores, que é muito comum em provas;
- Territórios federais: apesar de estarem neste tópico, não são entes federativos e não possuem
autonomia política! Pertencem à União, são criados por lei complementar e, apesar de haver
Governador, este não é eleito, é nomeado pelo Governador. Possuem um número fixo de
deputados federais, 4, e não há Senadores por não serem entes federativos.
Você viu na primeira parte desta aula que a forma federativa do Brasil é uma cláusula pétrea, o
que significa que não pode ser abolida, no entanto, nada impede que seja reestruturada.
Logo no início do tópico “Alterações na estrutura da federação”, são apresentadas as

alterações pelas quais podem passar os Estados, você deve conhecer. Mas o que é realmente mais
frequente em provas são os requisitos para que sejam realizadas. Essas alterações são
concretizadas por lei complementar do Congresso Nacional.
Observe: o plebiscito envolve a população de todo o Estado e, se o resultado for desfavorável, a

alteração não é possível, contudo, o resultado positivo não vincula o Congresso. Após isso, o
projeto deve passar pela Assembleia, mas apenas um processo consultivo. Enfim, por mais que a
população queira a alteração e a Assembleia aprove, a decisão cabe ao Congresso, e é
discricionária.
Municípios podem ser criados e reestruturados por lei ordinária estadual e dentro de um período
definido em lei complementar federal. Além disso, depende de estudos de viabilidade municipal

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Trilha 04
e de plebiscito com as populações de todos os municípios envolvidos, para o qual vale as mesmas
considerações de não vinculação do estadual.
Para fechar o assunto “Alterações na Estrutura da Federação” leia, novamente, o art. 18 da

CF/88, pois sua literalidade, inclusive os parágrafos, são muito exigidos em prova.
Leia o art. 19 detalhado na aula. São proibições aplicáveis a todos os entes federativos. Entenda-
as!
Resolva as questões: 1 a 10, 21 a 30.

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Trilha 04
TAREFA 145
Estatística
Revisão da aula 04 pela resolução de 15 questões.
A aula 04 aborda o tema Medidas de dispersão, que representa cerca de 9% do histórico de

cobrança recente da CEBRASPE na área fiscal/controle. Além de um índice de cobrança
relevante, é fundamental que você tenha esses conhecimentos bem consolidados pois muito do
que será estudado aqui será utilizado nos próximos assuntos. Antes de partir para os exercícios,
relembre os seguintes pontos importantes do assunto:
• As medidas de variabilidade nos dão uma ideia do quão próximos (homogêneos) ou

distantes (heterogêneos) estão os dados de um conjunto;
• A variância é a soma dos quadrados das diferenças entre cada dado e a média, dividida
pelo número de termos, o desvio padrão é a raiz quadrada da variância:
• Para calcular a variância (e o desvio padrão) amostral, precisamos fazer um ajuste, trocamos
o denominador “n” por “n-1”:
• Geralmente calculamos a variância fazendo “variância é igual a média dos quadrados menos
o quadrado da média”:
• O coeficiente de variação é a relação entre desvio padrão e média. A variância relativa é o

seu quadrado (relação entre variância e média ao quadrado):
Se esse breve resumo ficou muito confuso para você, talvez seja interessante buscar na aula 04 as
explicações sobre os pontos que não fizeram muito sentido.
Resolva as seguintes questões da aula 04: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 14, 17, 20, 22 e 30.
Utilize as questões para verificar se está dominando os pontos-chave da aula. Leia com calma o
comentário daquelas que você tenha dúvida.

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Trilha 04
TAREFA 146
Direito Tributário
Revisão da Aula 09; e resolução de questões no PDF.
Revise os assuntos constantes na Aula 09 (Crédito Tributário).
Caso esteja há muito tempo sem estudar o tema ou este ainda não tenha sido estudado, seguem
algumas dicas de conteúdo e mais questões a serem resolvidas.
O Crédito Tributário é um tópico bastante cobrado em provas, correspondendo a

aproximadamente 9,17% das questões elaboradas pela CESBRASPE em Direito Tributário.
O crédito tributário é o crédito do Fisco e a dívida do contribuinte. Ele é composto pelo tributo
em si e pelas multas tributárias, uma vez que ambos decorrem da obrigação principal. Para que o
crédito se torne exigível, é necessário o seu lançamento pela autoridade administrativa.
Memorize o procedimento de um lançamento:
Decore também que o lançamento possui natureza jurídica mista: declara a obrigação
tributária e constitui o crédito tributário. Só quem pode efetuar o procedimento é a autoridade
designada por lei.
Importante também saber qual a legislação aplicável ao lançamento em seus aspectos formais e
materiais.
Após a conclusão do lançamento, há a notificação do sujeito passivo. Até a notificação, o

lançamento pode ser revisto pela autoridade administrativa, após, ele é considerado
presumidamente definitivo e poderá ser revisto nos casos de:

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Trilha 04
1. Impugnação;
2. Recurso de ofício;
3. Iniciativa de ofício da autoridade administrativa;
Aprenda as 3 modalidades de lançamento do Crédito Tributário:
1. Lançamento de Ofício: o Fisco realiza o lançamento sem qualquer participação do sujeito

passivo do tributo. Os tributos que a lei determina essa modalidade são:
Fique atento: Todos os tributos, inclusive os não listados acima, podem vir a ter seu lançamento
revisto de ofício. Nesses casos, eles serão lançados de ofício.
2. Lançamento por Declaração: O sujeito passivo auxilia a autoridade administrativa fornecendo

informações necessárias ao lançamento. Essa declaração é uma obrigação acessória.
Cuidado: o próprio declarante pode substituir a declaração dada. Porém, quando essa alteração
for diminuir ou excluir o tributo, só poderá ser feita com a comprovação do erro e antes da
notificação do lançamento. Caso já tenha sido notificado, deverá oferecer uma impugnação ao
lançamento.
Memorize o Art. 148 do CTN em sua literalidade.
3. Lançamento por Homologação: o sujeito passivo antecipa o pagamento sem prévio exame
da autoridade administrativa, sendo que esta, ao conferir a exatidão dos valores recolhidos, realiza
a homologação do pagamento.
Caso a lei não determine outro prazo, o prazo decadencial para homologação será de 5 anos da
ocorrência do fato gerador, salvo comprovado dolo, fraude ou simulação.
Agora resolva as questões 01 a 43 (pares). Indico que o faça pela lista sem comentários e que os
leia somente em caso de dúvida ou erro.

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Trilha 04
TAREFA 147
Revisão da aula 6.
O assunto da aula é: Motivação. Faça uma revisão da aula iniciando pelo resumo estratégico, e
verifique os pontos de maior fraqueza para voltar nesses tópicos pontualmente no corpo da aula.
Caso nunca tenha estudado o assunto ou perceba uma dificuldade generalizada, siga pelos
principais pontos abaixo mencionados.
Saiba as definições de motivação na visão de Robbins e Chiavenato. Tenha atenção ainda ao fato
de que a motivação é algo pessoal, e não coletivo. Tenha em mente que a motivação não é
suficiente para um bom desempenho. Você deve saber os componentes do ciclo motivacional e o
que significa cada um dos termos.
É de suma importância que você dê ênfase nas seguintes teorias, principalmente a de Maslow:
Maslow -> Hierarquia das necessidades: As necessidades devem ser satisfeitas na ordem da
pirâmide. O gestor verifica o estágio do funcionário e trata o nível hierárquico em que ele se
encontra na pirâmide ou o superior. Atenção à diferença entre as necessidades sociais e as de
estima! Decore os quadros apresentados pelo professor.
Na teoria ERC, é necessário saber o significado da sigla e que as necessidades podem ser buscadas
simultaneamente, isto é, as necessidades podem ser “ativadas” ao mesmo tempo. Ou seja, não é
necessário que uma necessidade de um nível “anterior” seja satisfeita para que se busque uma
necessidade de um nível “posterior”.
Dois fatores de Herzberg: A teoria basicamente diz que os fatores que levam à satisfação são
diferentes dos que levam à insatisfação, portanto o nome da teoria: dois fatores! Cuidado para
não confundir: os motivacionais levam as pessoas a se motivarem, mas a sua ausência não motiva
e nem desmotiva. Já os higiênicos irão gerar insatisfação caso estejam presentes, mas a sua
ausência não gera motivação! Atenção aos esquemas apresentados pelo professor.
McClelland: a motivação é relacionada com a satisfação de certas necessidades adquiridas dos

indivíduos (afiliação, poder e realização). Para essa teoria, precisamos saber as necessidades e as
conclusões.
Teoria X e Y: É uma das mais cobradas. As letras significam as duas maneiras de ver as pessoas, X
(baseada na desconfiança, pessoas são preguiçosas, menor esforço possível) e Y (confiança,

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Trilha 04
pessoas com iniciativa e gostam de trabalhar). O líder vai usar diferentes tipos de liderança para
cada uma.
Vroom: A motivação é produto das expectativas das pessoas em relação a suas habilidades de
atingir os resultados e o valor que elas dão às recompensas. Saiba a diferença entre a valência,
expectativa e a instrumentalidade.

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Trilha 04
TAREFA 148
Estudo da aula 05. Tópicos 2 e 3.
Alíquotas
Iniciamos hoje um outro assunto importante: Alíquotas. Em regra, para ICMS, ao contrário de ISS
(municipal), as alíquotas são tranquilas de serem memorizadas. Faça uma tabela com as alíquotas
para ajudar em sua memorização.
Os temas dessa aula provavelmente devem também aparecer em suas provas. Alíquotas,
especialmente, está na “moda”, pois passou por recentes mudanças e tem gerado muita polêmica,
tudo isso graças à Emenda Constitucional (EC) 87/2015.
Temos um assunto razoavelmente curto. Tente memorizar as alíquotas de acordo com a

seletividade do produto. Nem sempre isso é aplicável quando tratamos de ICMS, porém é um
método que ajuda a memorizar.
FECOP
Finalize seu estudo com a leitura do FECOP que, apesar de ser menos importante nessa aula,
devido à importância dos outros assuntos, é item que pode aparecer em prova

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Trilha 04
TAREFA 149
Discursiva
Estudo da aula 05, Estudo de Caso 1, Discursiva 1 e Discursiva 2.
A partir desta tarefa, começaremos a parte mais prática deste curso. Em cada aula (elaborada pelo
professor especialista da área), trataremos de questões discursivas.
Neste momento, acreditamos que você já tenha construído uma base sólida no conteúdo
programático.
Leia atentamente o Estudo de Caso 1, esmiuçando em um rascunho a sua resposta, e em seguida

leia a proposta de solução da banca, prestando muita atenção em cada aspecto da solução: não
somente a parte técnica (material), mas também na parte formal, que estudamos nas aulas
anteriores.
Faça a mesma coisa para as Discursivas 1 e 2.

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Trilha 04
TAREFA 150
Administração Pública
Revisão da aula 11.
Revise os assuntos constantes desta aula 11. Caso esteja há muito tempo sem estudar o tema ou
este ainda não tenha sido estudado, seguem algumas dicas de conteúdo:
A aula 11 trata do assunto “Planejamento nas Políticas Públicas (Parte I)”. Isto porque
Planejamento Estratégico tem o alto índice de incidência em questões dessa matéria pela Banca
Cesp_Cebrasp (10%). É um assunto mais longo, portanto, atente-se a se ater às partes mais
importantes que serão destacadas no decorrer da tarefa, a seguir:
Dando início, faça uma leitura breve para saber o conceito de planejamento trazido pelo professor,
bem como a diferenciação de Planejamento e Plano! Saiba os 3 tipos de filosofia do
planejamento, mas você pode ir direto o esquema apresentado.
Sobre os diversos princípios de planejamento, são conceitos muito pouco cobrados, então basta
que você tenha uma noção. Pode pular essas páginas e ir direto o esquema apresentado pelo
professor.
Prosseguindo, estude as vantagens do planejamento, tentando se ater às características que você

não achar triviais. Por exemplo “dar um norte” é trivial, pois é claro que o planejamento
proporciona a direção para a empresa. Então você não precisaria ficar decorando isso, caso visse
numa alternativa, seria de fácil dedução. Digo isso para você só gastar energia e ocupar espaço
no seu “HD” (cérebro), com o que for necessário.
Quanto às etapas do planejamento, o professor nos trouxe a visão de Chiavenato, autor muito
cobrado, podem decorar o esquema.
Após, um dos pontos mais importantes da aula: os níveis do planejamento. O que mais cai em
provas. Assim, leia com muita atenção até o final, decorando as características que os diferenciam
e depois decore o esquema excelente trazido pelo professor.
Em seguida, a aula trata do item Estratégia em si. Leitura breve pois nesse momento você só
precisa saber que Estratégia é definir os caminhos que serão adotados, mediante a alocação dos
recursos e levando-se em consideração o ambiente externo (ambiente no qual a organização está
inserida), para que os objetivos organizacionais sejam alcançados.
Prosseguindo, Mintzberg desenvolveu uma visão baseada em 5 ângulos “Cinco Ps” de Mintzberg.
Leia cada um e saiba as características de cada. Treine com a questão resolvida logo em seguida.

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Trilha 04
Na próxima parte da aula, trata-se de conceitos de estratégia, ideal ir direto ao esquema sobre
estratégias (pretendidas, deliberadas, etc.), o qual delineia exatamente o que você precisa saber,
ok? Saiba ainda as 5 fases da estratégia e decore o quadro do final.
O próximo ponto da aula é o Planejamento Estratégico. Nessa parte, pode ir direto para o
esquema trazendo as características e finalidades do Planejamento Estratégico. Prossiga ao
assunto Gestão Estratégica, observando suas etapas e, principalmente, a diferença para o
Planejamento Estratégico.
A seguir, atenção para mais um assunto que despenca em prova, a diferenciação entre Missão,
Visão, Valores e Negócio. Atenção total aqui!!
Missão: Razão de ser! Para quê foi criada?
Visão: Aonde ela quer chegar. Observe o quadro “fique atento”.
Negócio: São as atividades principais da organização.
Valores: Princípios básicos e crenças que norteiam o comportamento da organização.
Tudo está esquematizado ao final, vamos aproveitar para revisar o que lemos e decorar.
Em seguida o professor traz diversas definições importantes, as quais você deve ter em mente,
ok? Assim, dê uma lida em todos os termos, apenas entendendo o significado de cada um, pois
isso ajuda muito na hora de resolver questões. É comum questões que tentem confundir o
significado de cada um dos termos.
As fases/etapas/passos do planejamento não são consensuais entre os administradores, mas a

esquematização de Chiavenato e Djalma retrata duas possibilidades MUITO cobradas,
principalmente a visão de Djalma de Oliveira. O professor esclarece melhor esses conceitos na
continuidade da aula. É mais importante saber bem as fases, mas dê uma lida na explicação,
principalmente da visão de Djalma. Caso esteja com pouco tempo, vá direto ao esquema
apresentado ao final do assunto.
Para o planejamento por cenários, o importante é saber que tem como objetivo analisar como
nossas decisões atuais poderiam impactar nossa organização no futuro. Jamais se esqueça de que
não se trata de previsão de futuro, mas sim de possíveis cenários e o que deve ser feito caso
venham a acontecer. É de suma importância que saiba o conceito do planejamento prospectivo e
o projetivo.
Sobre o planejamento estratégico situacional, vale apenas uma lida rápida, pois é cobrado em
poucas questões. O principal é saber que é uma alternativa de planejamento aplicada no contexto
do planejamento governamental, inserindo um caráter político e não somente técnico. Nele,
existem vários cenários e atores possíveis. Atenção às dimensões e momentos.

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Trilha 04
Adentra-se no assunto Redes e Alianças. Nada mais é do que uma combinação de competências
entre as organizações. Saiba os conceitos de combinação em paralelo e sequencial.
Barney e Hesterly (2011), destacam que as alianças podem ser de três tipos, atenção aqui!
Importante ainda saber as vantagens e desvantagens de se atuar em rede.
Por fim, a APO (Administração por Objetivos), saiba que, ao invés de se preocupar com os
processos/atividades/“meios” (eficiência), se preocupa com os resultados, com os fins (eficácia).
Os objetivos e as metas são definidos pelos chefes e subordinados, em comum acordo, e as
responsabilidades são especificadas para cada um, em função dos resultados esperados. Aqui,
você precisa saber ainda as etapas, bem como as vantagens e desvantagens.

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Trilha 04
TAREFA 151
Raciocínio Lógico
Estudo da aula 08 e resolução de 16 exercícios.
Temos aqui uma aula bem interessante, trazendo os principais pontos cobrados em provas sobre
Conjuntos. Inicialmente, destacamos que este assunto possui historicamente boa cobrança em
provas de Concursos Públicos, e por isso deve ser estudado com atenção.
Para essa tarefa, indico que você passe o olho desde o início da teoria, mas o foco total deve ser
no tópico 3, que aborda o número de elementos de um conjunto. Essa parte é a mais cobrada em
provas.
É fundamental lembrar que para se obter o total de termos entre dois conjuntos, deve-se somar a
quantidade de termos de cada um deles, e subtrair a quantidade de termos pertencentes aos dois
conjuntos ao mesmo tempo (intersecção), de forma a não cometer o equívoco de considerar estes
termos de forma duplicada.
Refaça os exemplos que o professor mostrar nesse tópico.
Sobre os conjuntos numéricos, também faça uma leitura um pouco mais rápida.
Se sobrar tempo, dê uma olhada no resumo.
A seguir, resolva as questões de 19 a 34 da aula através da lista sem comentários ao final do PDF.
Após, recorra ao comentário do professor naquelas que errar ou ficar em dúvidas, marcando-as
para futuras revisões.

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Trilha 04
TAREFA 152
Informática
Estudo da Aula 05 [PDF SIMPLIFICADO], toda teoria, e resolução de 27 questões.
Tendo em vista que se trata de uma trilha pós-edital, sugere-se o estudo desta aula em forma de
revisão para os alunos mais avançados e de maneira breve para os demais alunos, usando o
material simplificado.
Esta tarefa será dividida em dois temas, o primeiro trata do assunto “Lista de E-mail”. É um
assunto pouquíssimo cobrado, portanto faça apenas uma breve leitura para ter noção do que se
trata. Nessa breve leitura entenda as diferenças entre Lista de Distribuição, Lista de Discussão
e Grupos de Discussão.
Para finalizar, vá para a Lista de Questões - Banca CESPE (sem comentários) e resolva as questões
Na sequência, estude sobre o tema “Redes Sociais”. Trata-se de um tema “mais leve”, onde você
verá assuntos ligados a redes bastante conhecidas, como o Facebook, Instagram, Youtube,
WhatsApp, entre outros.
Faça uma breve leitura sobre os “Conceitos Básicos”, trata-se apenas de uma contextualização.
Entenda o que são e para que servem as “Redes Corporativas”.
Na sequência, estude as principais redes sociais que existem. A maioria delas você já deve
conhecer, mesmo assim identifique qual o objetivo e qual o público-alvo de cada uma delas.
Aproveite para conhecer alguma rede social que eventualmente você nunca tenha ouvido falar.
Para finalizar, vá para a Lista de Questões - Banca CESPE (sem comentários) e resolva as questões

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Trilha 04
TAREFA 153
Administração de Compras e Materiais
Estudo da aula 03; e resolução de 12 questões.
O assunto Gestão de Estoques é de suma importância. Conforme ressaltado pelo professor, os

estoques podem ser considerados o tema mais importante dentro de Administração de Materiais
e, em função disso, é também o mais cobrado pelas bancas.
Acerca do conteúdo, fique atento às seguintes informações:
- Definição de estoques, segundo Viana: “Materiais, mercadorias ou produtos acumulados para

utilização posterior, de modo a permitir o atendimento regular das necessidades dos usuários para
a continuidade das atividades da empresa, sendo o estoque gerado, consequentemente, pela
impossibilidade de prever-se a demanda com exatidão.”
- Saiba que uma das maiores funções do processo de gestão de estoques, será otimizar o
investimento da organização, maximizando o uso dos recursos financeiros e reduzindo as
necessidades do capital investido.
- Memorize a definição de Nível de Serviço: o % de pedidos satisfatoriamente atendido dentro do

total de pedidos recebidos, seja por clientes internos ou externos.
- Características dos três Tipos de Consumo: regular, irregular e sazonal.
- Características dos três modos de Previsão da Demanda: projeção, explicação e predileção.
- Definição de Nível de Estoque e de Estoque Mínimo.
- Memorize a fórmula para cálculo do ponto do pedido: Ponto do Pedido (PP) = C (Consumo
médio) x TR (tempo de reposição) + EM (estoque mínimo). Para a prova é necessário saber além
da fórmula, as definições dos termos que a compõem.
Por fim, saiba muito bem os Tipos de Estoques em conjunto com os seus custos.
Após o estudo da aula, resolva as questões: 01, 02, 03, 05, 07, 08, 11, 12, 15, 16, 17 e 18.

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Trilha 04
TAREFA 154
Economia
Revisão da aula 06; e resolução de 15 questões.
Primeiramente, leia o tópico 1 - Pós-guerra (1945-1954): Dutra e Vargas, buscando entender o

desenvolvimento durante o governo dos dois supracitados e as medidas tomadas por cada um
deles.
Em seguida, passe para o 2 - JK: O ESTADO DESENVOLVIMENTISTA (1956-1960).
Guarde o Plano de Metas como relacionado ao período e estude-o com afinco, aproveitando para
realizar as questões trazidas em sua explicação.
Passando para o 3 - JÂNIO QUADROS E JOÃO GOULART (1961-1964), leia-o integralmente,

novamente realizando a questão ali trazida.
Por fim, estude o tópico 4 - PLANO DE AÇÃO ECONÔMICA DO GOVERNO - PAEG (1964-1967),
vendo os objetivos do Plano de Ação Econômica do Governo (PAEG) e atentando-se aos detalhes
e destaques feitos pelo professor.
Por fim, resolva as questões de 01 a 15 na seção de questões comentadas.

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Trilha 04
TAREFA 155
Comércio Internacional
Estudo da teoria da Aula 01, do item 2.2 até o final da aula; e resolução de questões do PDF.
De antemão, cabe ressaltar para que continue fazendo a leitura dos enunciados e comentários das
questões que aparecem no decorrer da leitura.
Desde 1994, com a criação da OMC, o protecionismo começou a decrescer e o liberalismo a

aumentar. A OMC, entretanto, admite o protecionismo nos seguintes casos:
Leia detalhadamente todos os argumentos e seus características de utilização.
Outros argumentos não foram previstos pela OMC, porém podem amparar medidas
protecionistas, quais sejam
- Desemprego urbano;
- Falhas de mercado;
- Redução do diferencial de salários;
Encerrado os argumentos a favor do protecionismo, agora entenda os a favor do liberalismo:

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Trilha 04
==11c39c==
As teorias trazem, também, pontos negativos do liberalismo:

- A divisão internacional da produção pode levar à dependência externa;
- Pode causar desemprego a curto prazo;
É importante destacar que os efeitos econômicos do protecionismo são variáveis, dependendo

(dentre outros) dos seguintes fatores:
- Tamanho do mercado afetado;
- Competitividade estrutural do país protegido;
- Elasticidade da demanda pelo produto afetado.
Dentre os efeitos do protecionismo, observe:

- Diminuição da oferta
- Aumento dos preços
- Redução da satisfação dos consumidores
- Falta de incentivos ao desenvolvimento tecnológico e aperfeiçoamento de processos e métodos
de produção;
- Aumento da remuneração do fator de produção intensivo no bem protegido.
- Aumento do preço do bem no país importador e a redução do preço desse bem no país
exportador.
- Deseconomias de escala.
Por fim, aprenda a diferença entre barreiras tarifárias e não-tarifárias. As primeiras são as
tarifas incidentes sobre as importações, isto é, os direitos aduaneiros. Elas podem ser ad valorem,
específicas, mistas e técnicas. Aprenda a diferença entre essas modalidades.
As barreiras não-tarifárias, por sua vez, qualquer barreira que não seja na forma de tarifa. Elas são
a principal forma de protecionismo atualmente. Leia seus principais tipos e características.
Ao final, resolva as questões de 11 a 20 da Lista n° 01.

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Trilha 04
TAREFA 156
Resolução de 59 questões da aula 07.
Resolva, nesta tarefa, as questões de 51 a 109 da aula 07, fazendo os grifos necessários na teoria,
com base nos comentários do professor para entender melhor cada assertiva da questão.
Você poderá optar por resolver as questões e depois estudar os comentários das que errou ou
teve dificuldade, ou resolver as questões, lendo os comentários em sequência. Na segunda opção,
tenha cuidado para não visualizar a resposta antes de resolver a questão.

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Trilha 04
TAREFA 157
Auditoria
Resolução de 25 questões da aula 05.
Hora de testar o conhecimento nos assuntos da aula 05! Leia rapidamente os esquemas e resumos
da aula para rememorar o conteúdo e em seguida faça a bateria de questões indicada abaixo na
seção de questões comentadas, dando especial atenção àquelas em que apresentar dificuldade
ou errar.
É importante destacar essas questões para o momento de uma posterior revisão.
Agora resolva as questões 16 a 40 na seção de questões comentadas.

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Trilha 04
TAREFA 158
Contabilidade de Custos
Revisão da aula 03; e resolução de 7 questões.
Nessa tarefa, faça uma revisão dos assuntos estudados na aula 03. Em seguida, resolva as
questões 1 a 7 da Lista de Questões, lendo os comentários daquelas que errar ou tiver dúvidas.
Caso tenha estudado os tópicos dessa aula há bastante tempo ou ainda não tenha estudado,
seguem os principais pontos:
Nesta aula, você irá aprofundar o estudo dos Sistemas de Acumulação de Custo e estudar o
tópico Produção Conjunta.
Você já conhece os conceitos de Produção por Ordem (situações em que a produção é feita sob
encomenda) e Produção Contínua (produção em escala). Aproveite para fazer uma breve revisão.
Veja agora duas formas de apropriar os custos das Encomendas de Longo Prazo
(Proporcionalidade do Custo Total e Proporcionalidade do Custo de Conversão). Além disso,
aproveite para relembrar que, quando um item do estoque é considerado um Ativo Qualificável
(aqueles de longa maturação), eventuais custos de empréstimos destinados para financiar o
estoque compõem o custo do estoque.
Na Produção Contínua, há três custos importantes, que você deve saber apurar: Custo de
Produção do Período, Custo de Produção Acabada e Custo dos Produtos Vendidos. Estude
essa parte da aula com atenção e veja os esquemas do professor. A fórmula apresentada será útil
para todas as situações (Estoque Inicial + Entradas – Saídas).
A seguir, você entrará no tópico Produção Conjunta e Custos Conjuntos. Neste tópico, é
fundamental saber diferenciar Coprodutos e Subprodutos. Além disso, há o conceito de Sucata
que também é muito importante. O professor trás um esquema que facilita seu entendimento.
Acerca da Apropriação dos Custos Conjuntos aos Coprodutos, são três os métodos utilizados:
Método do Valor de Mercado, Método do Volume Produzido e o Método da Igualdade do
Lucro Bruto. Leia os exemplos do professor com atenção, para saber fazer todos os cálculos e
acertar questões de prova.
Por fim, você irá estudar o tópico Produção Equivalente. Basicamente, esse método permite
apropriar os custos referentes a produtos parcialmente acabados, proporcionalmente ao seu grau
de acabamento. Leia a explicação com bastante atenção e estude os exemplos.

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Trilha 04
TAREFA 159
Contabilidade Geral
Vamos finalizar a revisão sobre Estoques por meio do estudo do CPC 16, que se encontra na aula
19. Lembrando que esse assunto tem histórico de cobrança de 6% na banca CEBRASPE. Parte
dessa aula já foi vista na revisão passada. Portanto, pode optar por ir direto para a parte do
pronunciamento.
principais:
No tópico Objetivo, perceba que a grande motivação do CPC 16 é indicar qual o valor do custo
do estoque a ser reconhecido como ativo, ou seja, a avaliação do estoque. Fique atento à
explicação do professor a respeito do “subsequente reconhecimento do custo do estoque
como despesa no resultado”. É um ponto que traz confusão.
No item Definições, é fundamental que saiba o conceito de Estoques, Valor Realizável Líquido
e Valor Justo (atenção para a diferença entre os dois últimos).
Seguindo, em Mensuração de Estoque, é fundamental saber que o CPC 16 prevê que os

Estoques devem ser mensurados pelo custo ou valor realizável líquido, dos dois o menor.
Em seguida, você deve saber quais são os custos de aquisição que compõem o Estoque. O quadro
abaixo sintetiza as informações:

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Trilha 04
Fique atento às três deduções do valor do valor de aquisição: Devoluções, Abatimentos e

Desconto Incondicional sobre Compras. É preciso conhecer o tratamento contábil dado a cada
uma delas.
O subitem Custos de Transformação é mais bem tratado na aula de Contabilidade de Custos.

Aqui, você deve saber o que está na literalidade do CPC 16. Portanto, faça uma leitura mais fluida.
Ainda nos custos de estoque, saiba a diferença teórica e prática entre Perdas Normais e
Anormais.
O tópico seguinte trata de Produção Conjunta, Custos Conjuntos, Coproduto, Subproduto e

Sucata. Em suma, são produtos provenientes da mesma matéria-prima.
-> Coproduto: considerados como qualquer outro produto da empresa;
-> Subproduto: não recebem custos. A receita originária de sua venda é considerada
redução do custo do período;
-> Sucata: não recebem custos e não são contabilizados no estoque.
Sobre os Ativos Qualificáveis, saiba que são aqueles ativos que demoram um longo tempo para
sua maturação. Para esse tipo de ativo, os encargos financeiros de empréstimos obtidos para sua
fabricação são considerados como custo do estoque, e não como despesa. Já se for simplesmente
um estoque comum financiado, os juros são apropriados diretamente na DRE.
A seguir, faça uma breve leitura dos itens Custo do Produto Agrícola Colhido Proveniente de
Ativo Biológico e Outras Formas para Mensuração do Custo.
No tópico seguinte, Critérios de Valoração de Estoque, saiba que há itens que não sã
intercambiáveis e, nesse caso, utiliza-se o método do custo específico. Porém, se forem itens
intercambiáveis, pode-se adotar o PEPS, UEPS ou Preço Médio. Recorde:
- PEPS (Primeiro que Entra, Primeiro que Sai): Estoque final maior, CMV menor, lucro maior
- UEPS (Último que Entra, Primeiro que Sai): Estoque final menor, CMV maior, lucro menor - como
o lucro é menor, a tributação também será. Por isso, esse método é proibido pela lei brasileira.
Finalizando a aula, é importante saber que como os estoques são avaliados pelo custo ou valor
realizável líquido, dos dois o menor, aplica-se sobre esse ativo o teste de recuperabilidade. Faça

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Trilha 04
a leitura da literalidade dos itens 28 a 33 do CPC 16. E pro fim, lembre-se de que o custo do
estoque é apropriado como despesa proporcionalmente à quantidade que foi vendida.

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Trilha 04
TAREFA 160
Direito Empresarial
Estudo da Aula 04, arquivo simplificado.
Nesta tarefa vamos iniciar o estudo das Sociedades Anônimas. Tal tema é regido por uma
legislação especial, de fundamental importância para a prova, que é a Lei 6.404 de 1976.
Portanto a sua referência de lei seca para as tarefas desta aula e da próxima será este diploma.
Saiba as características principais das S.As.
Para a prova memorize que: (a) a companhia é ABERTA quando os seus valores mobiliários SÃO
negociados no mercado de valores mobiliários; (b) a companhia é FECHADA quando seus valores
mobiliários NÃO são negociados no mercado de valores mobiliários.
A CVM (Comissão de Valores Mobiliários) = autarquia federal especial, criada pela Lei 6.385 de
1976, tem entre suas principais funções a de ser uma entidade regulatória, autorizadora e
fiscalizatória.
O tópico capital social é muito importante, deve-se analisar o seguinte fluxograma:

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Trilha 04
Os arts. 89, 98, §2º e 9º da LSA tratam da incorporação do imóvel ao patrimônio da sociedade.
Leia tais dispositivos legais com atenção!
Grave os fatos que ensejem a mudança do capital social, para mais ou para menos.
Sobre o aumento do capital social, ler os arts. 166, 168, 169, 170 da LSA. (MUITO COBRADO
EM PROVAS)
O direito de preferência, previsto no art. 171 da LSA, assegura aos acionistas que já estão na
sociedade a preferência de subscrição de ações emitidas para aumento do capital social.
Ações são os valores mobiliários que representam partes do capital social e conferem a seus
titulares os direitos de serem sócios da sociedade. Trata-se de valor indivisível (art. 28 da LSA).
A responsabilidade dos sócios/acionistas é limitada ao PREÇO DE EMISSÃO das ações.
As ações podem ser classificadas quanto aos direitos e vantagens que conferem aos seus titulares
em: (a) Ordinárias - conferem direitos comuns aos seus titulares. Cada ação ordinária tem direito
a um voto; (b) Preferenciais - direitos especiais, preferências ou vantagens. Quase sempre, apesar
das vantagens, essas ações são acompanhadas por restrições no direito a voto, ou ainda, não
terem direito a voto (art. 111 da LSA); ou De Fruição - substitui as ações preferenciais ou ordinárias
que serão amortizadas pela companhia.
O dono ou titular da ação é sócio da sociedade, também chamado de acionista. Ele possui direitos
e obrigações referentes a essa propriedade.
A primeira das obrigações do acionista é a de pagar o valor que ele se comprometeu por ocasião
da subscrição. É a chamada integralização. Se o subscritor não cumprir sua obrigação, fica
constituído em MORA, e será qualificado como ACIONISTA REMISSO por não cumprir sua
obrigação (art. 106, §2º, da LSA).
Com relação ao direito de voto, é importante entender que o DIREITO DE VOTO não é um direito
essencial, já que é um direito assegurado aos donos de ações ordinárias, já aos donos de ações
preferenciais esse direito pode ser restringido ou suprimido.
O voto é um direito exercido pelo acionista no estrito interesse da companhia, não pode o
acionista votar contra um interesse da companhia. O acionista deve abster-se de votar nas ocasiões
em que houver conflito de interesse.
Os valores mobiliários têm o condão de angariar recursos para o desenvolvimento da sociedade.
Commercial Papers é um título recente não previsto na LSA, porém, previsto na Resolução 1.723
do Conselho Monetário Nacional e Instrução CVM 134. Apesar de ser uma nota promissória, a
doutrina entende que não se trata de um título de crédito e sim de um valor mobiliário com
características parecidas com a nota promissória título de crédito, mas com natureza jurídica
distinta. O commercial paper, por ser de curto prazo, serve para angariar recursos que serão
usados no fluxo de caixa imediato da companhia.

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Trilha 04
TAREFA 161
Direito Constitucional
Estudo da aula 03 (Organização do Estado), do tópico “Bens Públicos” até “Repartição de

Competências”; leitura dos arts. 18 a 20, 26 e 34 a 36 da CF/88; e resolução de questões da
aula.
Dando seguimento, veja quais são os bens da União e dos Estados sobre os quais serão
apresentadas explicações a seguir: leia os arts. 20 e 26 da CF/88.
A seguir são apresentados os bens da União e dos Estados. Leia com atenção a literalidade dos
artigos, pois é assim que as bancas costumam exigir. Sobre os bens da União cabe consideração
quanto aos recursos minerais, pois, ainda que encontrados em propriedades privadas, são bens
da União. Os demais entes, Estados, DF e Municípios, possuem participação no resultado dessa
exploração ou são compensados financeiramente.
Sobre os bens dos Estados veja que, se o rio banha apenas o território de um Estado, a ele
pertence. Porém, caso este rio tenha potencial hidráulico, passa a ser bem da União.
Sobre o tópico de Intervenção (federal e/ou estadual), leia, antes, os arts. 34 a 36 da CF/88.
Consiste na supressão temporária da autonomia política de um ente federativo e é importante
saber que as situações que a autorizam são taxativas na CF/88, ou seja, são apenas as que estão
previstas no art. 34. União só pode decretar intervenção em Municípios de Territórios Federais,
nunca em Municípios de Estados.
Saiba os casos de intervenção federal que o Presidente age de ofício (art. 34, inc. I, II, III e V). Nos
demais, depende de provocação. No caso do inc. IV, o Poder Executivo e Legislativo coagido ou
impedido deverá solicitar ao Presidente da República, o qual decidirá a respeito (ato
discricionário). No mais, saiba as diversas regras a respeito da requisição do Poder Judiciário
quando este sofrer coação ou impedimento. A respeito da intervenção estadual, uma vez
entendida a intervenção federal, não há maiores segredos. As hipóteses estão previstas no art. 35,
as quais também constituem rol taxativo.
As regras a respeito do decreto interventivo são bem simples. Neste devem constar amplitude,
prazo, condições de execução e, se couber, nomeação do interventor. Será submetido ao CN ou
Assembleia Legislativa (no caso de intervenção estadual). Se o CN ou a AL não estiverem
funcionando, será feito convocação extraordinária. Tenha ciência dos casos nos quais o controle
político do Poder Legislativo está dispensado (inc. VI e VII).

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Trilha 04
Vamos estudar agora o tema Repartição de Competências que costuma ser muito exigido nas
provas.
Leia com atenção os arts. 21 e 22 da CF/88 que enumeram, respectivamente, as competências

exclusivas e privativas da União. A literalidade destes artigos é bem importante!
Veja a respeito do princípio da predominância de interesse e da subsidiariedade, que determina

em qual nível – federal, estadual ou municipal – as questões devem ser resolvidas. A CF/88
estabeleceu matérias que devem ser regulamentadas por cada um dos entes, as comuns a todos
eles e as que ficaram a cargo da União, Estados e Distrito Federal em conjunto. Ao estudar, preste
atenção aos seguintes pontos:
- Competências exclusivas da União: têm natureza administrativa, estão relacionadas aos

serviços que deve prestar e são indelegáveis. Ao longo da explicação são apresentados vários
posicionamentos do STF relacionados à invasão de competência da União pelos demais entes,
atente-se a eles. Observe que a União tem algumas atribuições no DF e é importante observar
que a Defensoria Pública do DF não é mais organizada pela União, mas a dos territórios ainda
continua em seu domínio.
- Competências privativas da União: são competências legislativas e são delegáveis aos Estados
por meio de lei complementar. A União não pode escolher delegar determinada atribuição a
apenas um Estado, é para todos, sem distinção, ou para nenhum. Assim como no item anterior,
veja o posicionamento do STF em determinadas questões onde foi considerada ilegal a atuação
de Estados ou Municípios por ser atribuição de nível federal.
Vamos estudar agora as competências comuns, concorrentes, dos Estados e do Distrito Federal e
dos Municípios. Ao ler estas páginas, dentro de cada item, preste atenção ao seguinte:
- Competências comuns: são atribuições de todos os entes e têm natureza administrativa,

relacionadas a direitos da coletividade. Os entes atuam de maneira solidária, sem relação de
obediência ou predominância de algum deles.
- Competências concorrentes: são competências legislativas da União, dos Estados e do Distrito

Federal. Aqui é muito importante atentar-se que cabe à União estabelecer normas gerais, os
Estados e DF legislam sobre suas situações peculiares e, diante da negligência da União até podem
preceituar de forma plena, mas, caso a União venha a regulamentar o assunto, a lei estadual será
suspensa no que for contrária (não há que se falar de revogação, é suspensão).
- Competências dos Estados e do Distrito Federal: poucas foram as estabelecidas na

Constituição, por isso, diz-se que possuem competência residual, ou seja, podem atuar naquilo
que não lhes for vedado. No que se refere à prestação de serviços de gás canalizado, o Estado

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Trilha 04
não pode editar medida provisória para regulamentá-lo. Veja que nem todas as competências são
aplicáveis ao DF, já que, por exemplo, este não pode organizar suas polícias civil e militar.
- Competências dos Municípios: também conferidas ao DF, estão relacionadas a competências

administrativas e legislativas. Estes entes podem tanto definir assuntos de interesse local como
suplementar a legislação federal e estadual. Alguns entendimentos do STF são apresentados e
referem-se a situações que fogem da alçada dos Municípios.
Antes de iniciar as questões, leia os arts. 21 a 25 e 30 da CF/88.
Resolva as questões: 11 a 20, 31 a 40, 68 a 77, 88 a 97.

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- Dulce Lima
Trilha 04
TAREFA 162
Estatística
Estudo completo da aula 05 e resolução de 8 questões.
A aula 05 aborda o assunto Assimetria e Curtose. Esse é um tema “bastante descolado” dos
demais: o entendimento dos demais assuntos não dependem dele. As provas do CEBRASPE na
área fiscal/controle muito raramente exigem esse conhecimento.
Como você provavelmente nunca ouviu falar de assimetria e curtose (principalmente) é

interessante que dê uma rápida lida na aula. Ela é uma aula bem curta, não precisa se preocupar
em decorar todas as fórmulas e tabelas que são apresentadas, a ideia é apenas que você tenha
uma ideia geral dos assuntos.
Os principais pontos-chave que eventualmente podem ser cobrados em prova são:
• Saber o que são distribuições simétricas/assimétricas;

• Entender a diferença entre assimetria positiva e negativa e o que isso implica na média, moda
e mediana;
• Saber calcular os 4 Coeficientes de Assimetria e concluir sobre seu valor;
• Saber o que significa Curtose e os conceitos "Mesocúrtica", "Platicúrtica" e "Leptocúrtica”;
• Saber calcular o Coeficiente Percentílico de Curtose e concluir sobre seu valor;
• Saber calcular o Coeficiente Momento de Curtose e concluir sobre seu valor;
Resolva as seguintes questões da aula 05: 2, 3, 4, 6, 7, 9, 10 e 13.
Utilize as questões para verificar se está dominando os pontos-chave da aula. Leia com calma o
comentário daquelas que você tenha dúvida.

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Trilha 04
TAREFA 163
Revisão da aula 7.
O assunto da aula é: Comunicação. Faça uma revisão da aula iniciando pelo resumo estratégico, e
verifique os pontos de maior fraqueza para voltar nesses tópicos pontualmente no corpo da aula.
Caso nunca tenha estudado o assunto ou perceba uma dificuldade generalizada, siga pelos
principais pontos abaixo mencionados.
De plano, saiba os conceitos de comunicação. Você deve saber que a comunicação consiste na
transmissão de uma informação (pelo emissor) e a consequente compreensão do significado dessa
informação (pelo destinatário).
Atenção aos elementos do processo de comunicação. Essa parte é importantíssima nessa aula.
Você deve saber todos os elementos e os seus significados, apresentados pelo professor. Tenha
atenção à outra perspectiva para os elementos, pois pode ser cobrada.
Prosseguindo, observe as diferenças, no quadro, entre a comunicação eficiente e a eficaz. Em

seguida, entramos em outro assunto importantíssimo, as barreiras à comunicação, temos que
saber o significado de cada uma. O professor traz um esquema que ajuda a decorar.
Indo mais à fundo nos canais de comunicação, é necessário saber sobre os canais ricos e pobres,
saber diferenciá-los e as vantagens de cada um deles.
Sobre os tipos de comunicação, vale apenas uma leitura rápida. Em seguida, estudaremos a
comunicação formal e informal, que é objeto de cobrança em questões. Aqui, faça a leitura da
teoria e decore o esquema apresentado. O próximo assunto também deve ser estudado com
bastante atenção (fluxos de direção da comunicação).
As redes de comunicação também são importantes dentro da organização. É interessante aqui

focar nas redes formais.
A comunicação organizacional é composta por 04 tipos de comunicação: Comunicação

Institucional, Comunicação Administrativa, Comunicação Interna e Comunicação Mercadológica.
Em outras palavras, a integração desses 04 tipos de comunicação forma a “comunicação
organizacional integrada”. Observe a explicação de cada uma delas.
Sobre o endomarketing saiba que é um “marketing interno” direcionado aos próprios funcionários
da organização, realizado através da comunicação interna. Ele mantém os funcionários informados
sobre as políticas, filosofias, cultura, valores, produtos, serviços e objetivos da organização.
Através do endomarketing, a organização também busca integrar os funcionários.

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Trilha 04
Por fim, leia as duas páginas que tratam da comunicação na gestão pública.

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Trilha 04
TAREFA 164
Estudo da aula 05 - Resolução de todas as questões propostas em aula.
Iniciaremos a resolução das questões. Resolva todas as questões propostas em aula que você
errou ou ainda não fez. Você pode resolvê-las lendo os comentários das questões APÓS a
resolução de cada uma delas, ou fazer as questões sem comentários e ver apenas os comentários
dos exercícios que errou ou teve dificuldade.
Algumas diretrizes para a resolução de questões:
Não revise seu material antes de iniciar as questões. A ideia é fazer um teste de memória e ver
como, efetivamente, você absorveu o conteúdo estudado. Lembre-se que na prova você não tem
capacidade de dar uma “olhadinha” logo antes da prova, já que são inúmeros assuntos.
De acordo com seus erros e dificuldades, grife os assuntos na aula estudada. Da mesma maneira,
se você vir que algum artigo ou conteúdo foi cobrado diversas vezes, grife-o.
Anote TODAS as questões que errou E aquelas em que teve dificuldades para posterior revisão.
Após o término das questões, leia o resumo que se encontra ao fim da aula, ou, caso você tenha
grifos próprios, leia-os e tente internalizar os assuntos que não teve oportunidade de memorizar
anteriormente.
No fim de seu estudo, releia os itens em que encontrou dificuldades.

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Trilha 04
TAREFA 165
Discursiva
Estudo da aula 05, Discursiva 3 e Discursiva 4.
Leia atentamente a Discursiva 3, esmiuçando em um rascunho a sua resposta, e em seguida leia a

proposta de solução da banca, prestando muita atenção em cada aspecto da solução: não
somente a parte técnica (material), mas também na parte formal, que estudamos nas aulas
anteriores.
Faça a mesma coisa para a Discursiva 4.

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Trilha 04
TAREFA 166
Direito Tributário
Leitura do CTN; e Resolução de questões no SQ.
Releia os artigos no arts. 139 a 150 do CTN que tratam do conteúdo da Aula 09.
Agora resolva 40 questões no link abaixo:
http://questo.es/7nny6j

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Trilha 04
Complementação
Vamos à complementação do que foi estudado ao longo da semana. Siga os seguintes passos,
conforme orientação passada na Trilha 00:
• 1º - Depois de ter estudado a teoria e resolvido as questões propostas, se o seu

desempenho nos exercícios foi inferior a 80%, quero que você releia os principais tópicos
da aula, utilizando suas marcações e grifos e, depois, resolva novamente apenas as questões
que você errou e/ou não soube resolver;
• 2º - Depois de seguir o passo acima, se você perceber que ainda está com bastante
dificuldade na resolução das questões, releia a teoria dos tópicos em que você teve as
maiores dificuldades, aproveitando para melhorar seus grifos e marcações;
• 3º - Nesse processo de complementação, privilegiei as matérias com maior relevância no
contexto do nosso concurso, como contabilidade geral e avançada, direito tributário,
legislação tributária estadual Nível II, auditoria, auditoria, contabilidade de custos, Dir
Constitucional e Dir Administrativo.
Lembre: para ser aprovado, você não precisa saber tudo de tudo, mas sim aquilo que é mais
relevante no contexto do edital do seu concurso. Dessa forma, nossa preocupação deve ser
“otimizar o nível de conhecimento das matérias com maior relevância para a nossa prova”.
Mãos à obra e capriche nesse processo!

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- Dulce Lima
Trilha 04
1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de
estabelecer uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando
que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material.
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes
fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os
alunos possam fazer um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também.
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances
de aprovação aos alunos.
Espero que tenha gostado!
Bons estudos!
Aguardo você no Telegram.
Douglas Nunes Dantas

@douglas_nunes_dantas

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SEFAZ-CE (Auditor Fiscal) Trilha Estratégica - 2021 (Pós-Edital)

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TRILHA ESTRATÉGICA 2021 (PÓS-EDITAL)

Olá, meus amigos e minhas amigas!

Douglas Nunes Dantas

SEFAZ-CE (Auditor Fiscal) Trilha Estratégica - 2021 (Pós-Edital)

Chega de papo e vamos ao trabalho !

SEFAZ-CE (Auditor Fiscal) Trilha Estratégica - 2021 (Pós-Edital)

Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas

Matéria Trilha de Disciplina

Administração Pública https://drive.google.com/drive/folders/15-Kj5nyqhRdWg_yM3_gyd58LXsFRhq6a

Educação Fiscal https://drive.google.com/drive/folders/14rQH8L8EwarjGSm1Tb5BIG25dRPNMOqI

Raciocínio Lógico https://drive.google.com/drive/folders/1NjkALY1LyzkjCKJB362RnLEf-PJb2wph

Sociologia do Direito https://drive.google.com/drive/folders/1ucxY_FczYvRFgu8WouHkUbwrr3CFQv9X

Administração Geral https://drive.google.com/drive/folders/17E0iVKPG_DAxbZObj2NgqLMt1xvHv4xd

Contabilidade de Custos https://drive.google.com/drive/folders/1jpn_MImhv679bVCcC-JHigFU13tTTChH

Contabilidade Geral https://drive.google.com/drive/folders/1HQfFsC1yZEyQQSRM3c76ML-UJoIsSRYn

Direito Administrativo https://drive.google.com/drive/folders/1B2zEL7iEnEo6hfes72RnT5nG__VgQ34X

Direito Civil https://drive.google.com/drive/folders/1EGbVJmsZIB1i4rHFsjho8zQ-BWvSWDJ2

Direito Constitucional https://drive.google.com/drive/folders/12SywpdWCsV-NP1rYEf3sqkZcF2mRAPGi

SEFAZ-CE (Auditor Fiscal) Trilha Estratégica - 2021 (Pós-Edital)

Direito Empresarial https://drive.google.com/drive/folders/1NTsg8oDR9_b-sUXJpeuWkCtD8VxHVX84

Direito Tributário https://drive.google.com/drive/folders/1zUt69cuE1R711wju7IVB1ns7h0ncRsUq

Finanças e Orçamento Público https://drive.google.com/drive/folders/1tAVB8MQ8nd5GMdFZLCLgFrmGk_CnVNPX

Esperamos que gostem!

Raciocínio Lógico https://drive.google.com/drive/folders/1eS8WEteDNBg6cHKYuXgmGcBUvJCRfFSN

Direito Constitucional https://drive.google.com/drive/folders/1dwqgJVtRk97YgxQ1YqGMwcBHrb7fAL4B

Direito Administrativo https://drive.google.com/drive/folders/1fO9gZku_B2As3O2oghwtiX46mwI5BWmK

Direito Tributário https://drive.google.com/drive/folders/1GSmlNG-fQZPNsd7h-qjRtgtEzbwXuVnp

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Contabilidade Geral https://drive.google.com/drive/folders/1yj53mnyKcg3UQOo9GOUu_uARamepw5fV

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Revisão da aula 11; e resolução de 25 questões do PDF.

Em relação às Reservas Estatutárias, o conhecimento da literalidade da LSA é suficiente.

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Estudo da aula 05. Tópico 1.

Inicialmente, lembre-se de que na circulação de Mercadorias a Base de Cálculo será o Valor da

Lembre-se de que as despesas aduaneiras são aquelas efetivamente pagas à repartição

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Lembre-se de que o arbitramento possui presunção relativa, ou seja, havendo discordância em

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Resolução de caderno do Sistema de Questões sobre as aulas 04 e 05.

Para complementar o estudo da aula, resolveremos questões do nosso Sistema de Questões.

Aproveite a oportunidade para identificar os tópicos que necessitam um reforço teórico,

Resolva as questões dos seguintes cadernos do Sistema de Questões do Estratégia Concursos:

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Resolução de questões no PDF e Estratégia Questões.

Inicie esta tarefa resolvendo as questões 81 a 101 do PDF da Aula 06.

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Resolução de 30 questões do Estratégia Questões.

OBS: Se tiver tempo disponível, pode resolver também as outras questões.

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Revisão da aula 02 e resolução de 47 questões.

O grande diferencial do estudo da aula 02 é o entendimento da definição de cada termo, já que

Os pontos mais exigidos em prova são:

I) Governabilidade relacionada à capacidade política de governar.

Memorize a figura 1 que resume os conceitos de governança e governabilidade.

V) Definição de governança pelo TCU.

Ao final, faça as 47 questões comentadas do pdf, se atentando a leitura dos comentários do

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