Atividades online 1o ano sobre a fábula A Cigarra e a Formiga

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
E.M. DR. MÁRIO SANTALÚCIA
Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental
Semana 23 – 14/09 a 18/09
INICIAREMOS MAIS UMA SEMANA DE ATIVIDADES, ESPERAMOS QUE TODOS

ESTEJAM BEM.
COMO INFORMADO NA ATIVIDADE ANTERIOR, NESTA SEMANA TRABALHAREMOS
COM O CADERNO “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS”, ASSIM, ALÉM DAS ATIVIDADES
PROPOSTAS, AS CRIANÇAS TERÃO TAMBÉM AS ATIVIDADES DO “CADERNO
CONSTRUINDO APRENDIZAGENS” PARA REALIZAR, CONFORME AS ORIENTAÇÕES
DADAS POR NÓS. O OBJETIVO DAS ATIVIDADES É CONTRIBUIR PARA A CONTINUIDADE
DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS ENQUANTO NÃO
PODEM FREQUENTAR A ESCOLA E, AO MESMO TEMPO, COLABORAREM PARA MANTER,
MINIMAMENTE, O VÍNCULO COM A ESCOLA, COM SEU COTIDIANO E SUAS VIVÊNCIAS
EDUCACIONAIS. ACREDITAMOS NA IMPORTÂNCIA DO TRABALHO EM CONJUNTO PARA O
BOM ANDAMENTO DOS ESTUDOS DA CRIANÇA. LOGO, DEVEM SER ACOMPANHADOS E
ESTIMULADOS PELA FAMÍLIA E PELA ESCOLA. CONTINUAMOS CONTANDO COM VOCÊS!
TENHA O CADERNO “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS” SEMPRE

JUNTO Á CRIANÇA DURANTE A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.
BONS ESTUDOS!!!
PROFESSORES DO 1º. ANO E PROFESSORES DE ARTE E EDUCAÇÃO FÍSICA, MANHÃ E

TARDE.
1
LÍNGUA PORTUGUESA
ESSA SEMANA TRABALHAREMOS COM A FÁBULA “A CIGARRA E A FORMIGA”, ONDE A
CRIANÇA TERÁ A OPORTUNIDADE DE AMPLIAR SEU REPERTÓRIO TEXTUAL,
CONHECENDO UM NOVO GÊNERO, SISTEMATIZAR A ESCRITA, IDENTIFICAR AS VOGAIS E
CONSOANTES NAS PALAVRAS E COMPREENDER A FORMAÇÃO DA ESCRITA DE
PALAVRAS POR MEIO DAS SÍLABAS.
ATENÇÃO! FÁBULAS SÃO HISTÓRIAS CURTAS QUE PRETENDEM PASSAR UMA

MENSAGEM OU ENSINAMENTO A QUEM AS ESCUTA. SEUS PERSONAGENS SÃO NA
MAIORIA DAS VEZES ANIMAIS QUE FALAM.
https://www.espacoeducar.net/2009/03/cigarra-e-formiga.html
PARA INICIAR, PEGUE SEU CADERNO CONSTRUINDO APRENDIZAGENS, NA PÁGINA

14 VOCÊ ENCONTRARÁ A ESCRITA DA FÁBULA “A CIGARRA E A FORMIGA” PARA
LEITURA.
DICA: LEIA PARA A CRIANÇA PAUSADAMENTE, QUESTIONE SEMPRE QUE POSSÍVEL
E A DEIXE PARTICIPAR DA CONTAÇÃO, POIS ASSIM ELA COMPREENDERÁ A
HISTÓRIA COM MAIS FACILIDADE.
❖ FAÇA A INTERPRETAÇÃO DE TEXTO ENCONTRADA NA MESMA PÁGINA.
ATIVIDADES:
APÓS A LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO TEXTO, VAMOS CONTINUAR EXPLORANDO A

HISTÓRIA:
1- ORGANIZE AS LETRINHAS PARA FORMAR O NOME DOS PERSONAGENS

PRINCIPAIS DA HISTÓRIA:
2
➢ COMPLETE O QUADRO COM AS PALAVRAS QUE VOCÊ FORMOU ACIMA, E

ESCREVA O QUE SE PEDE DE CADA PALAVRA, PODE SER FEITO NO CADERNO.
PALAVRA QUANTAS QUANTAS QUANTAS
VOGAIS CONSOANTES SÍLABAS
2- ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS O NOME DAS FIGURAS:
EM SEGUIDA, ESCREVA AS PALAVRAS QUE VOCÊ ENCONTROU EM ORDEM

ALFABÉTICA:
USE A SEQUÊNCIA ALFABÉTICA COMO APOIO:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
3
http://paula-lyu.blogspot.com/2014/05/fabula-formiga-e-cigarra.html?m=1
OBSERVE AS PALAVRAS E COMPLETE:
ATENÇÃO! PEÇA PARA A CRIANÇA CONTAR QUANTAS VEZES ELA ABRIU A

BOCA AO PRONUNCIAR O NOME DAS FIGURAS. ELA PODE CONTAR COM OS
DEDINHOS OU BATER PALMAS.
DO
https://www.espacoprofessor.com/sequencia-a-cigarra-e-a-formiga/
4
MATEMÁTICA
NAS ATIVIDADES DESSA SEMANA, OS ALUNOS IRÃO COMPREENDER A REGULARIDADE
DO SISTEMA NUMÉRICO, A RELAÇÃO DE NÚMEROS E QUANTIDADE, RECONHECENDO-OS
ENQUANTO REPRESENTAÇÃO DE QUANTIDADES E COMO CÓDIGO, ALÉM DA IDEIA DE
ADICIONAR ELEMENTOS.
ATIVIDADES:
1- OBSERVE A IMAGEM DAS FORMIGUINHAS TRABALHANDO E RESPONDA.
PODEMOS REGISTRAR AS RESPOSTAS NO CADERNO, OU RESPONDER
ORALMENTE.
http://marligomesd1704.blogspot.com/2014/10/sequencia-didatica-cigarra-e-formiga.html
5
REALIZE AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 15 E 16 DO SEU CADERNO “CONSTRUINDO

APRENDIZAGENS”.
✓ FAÇA A CONTAGEM E O REGISTRO DAS QUANTIDADES DE FORMIGAS E CIGARRAS,
DEPOIS CONTE TODOS OS INSETOS JUNTOS E DESCUBRA O TOTAL DA SOMA.
✓ DEPOIS FAÇA A ASSOCIAÇÃO ENTRE AS FORMIGAS E AS FOLHAS, RESPEITANDO
SEUS RESPECTIVOS TAMANHOS.
✓ POR ÚLTIMO, CONTE QUANTAS CAIXAS FALTAM PARA AS FORMIGUINHAS
ENCHER DE TRIGO E REGISTRE A QUANTIDADE.
3. VAMOS COMPLETAR A
TABELA PARA SABER
QUANTOS ALIMENTOS A
FORMIGA ARMAZENOU.
1 3 5 7 9
12 14 16 18 20
23 25 28
31 32 37
44 45 46 50
51 58
62 65 67 69 70
73 76 79
81 84 88
92 95 97
6
HISTÓRIA
NA FÁBULA “ A CIGARRA E A FORMIGA”, AS FORMIGAS SÃO MUITO TRABALHADORAS, E A

CIGARRA GOSTA MUITO DE CANTAR. ESTA FÁBULA ENSINA AS CRIANÇAS E A TODOS
NÓS O VALOR DO TRABALHO E DA SOLIDARIEDADE. O TRABALHO É MUITO IMPORTANTE
PARA A COMUNIDADE E APRESENTA DIFERENTES PRÁTICAS SOCIAIS TORNANDO O SER
HUMANO MAIS REALIZADO. TAMBÉM IREMOS VER A IMPORTÂNCIA DAS DIFERENTES
PROFISSÕES NUMA SOCIEDADE.
https://onlinecursosgratuitos.com/40-atividades-sobre-as-profissoes-para-imprimir/
7
ATIVIDADES: OBSERVE AS IMAGENS:
https://br.freepik.com/vetores-premium/meninos-jovens-meninas-de-diferente-profissoes_5097653.htm
RESPONDA ORALMENTE
1- QUAIS AS PROFISSÕES APARECEM NAS IMAGENS?
2- QUAIS AS PROFISSÕES QUE VOCÊ CONHECE?
3- NA SUA OPINIÃO POR QUE ESSAS PROFISSÕES SÃO IMPORTANTES?
4- POR QUE É IMPORTANTE A PROFISSÃO DO PROFESSOR OU DA PROFESSORA NUMA
SOCIEDADE?
5- NA ATUAL SITUAÇÃO MUNDIAL, CONVIVEMOS COM UMA DOENÇA DESCONHECIDA,
NA SUA OPINIÃO, POR QUE A PROFISSÃO DO CIENTISTA É IMPORTANTE?
8
AGORA É SUA VEZ: VAMOS ENTREVISTAR UMA PESSOA DA SUA FAMÍLIA, SEGUINDO O
ROTEIRO ABAIXO.
ENTREVISTA:
FAÇA UM DESENHO BEM BONITO. SE NÃO PUDER IMPRIMIR, FAÇA O DESENHO NO

CADERNO.
https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2018/08/plano-de-aula-para-educacao-infantil-o.htm
9
CIÊNCIAS
A CIGARRA E A FORMIGA SÃO DOIS INSETOS DISTINTOS, OU SEJA, CADA UM DELES TEM
SEU MODO DE VIVER E CARACTERÍSTICAS QUE OS DIFERENCIAM.
ESSA SEMANA, AS CRIANÇAS VÃO TER A OPORTUNIDADE DE CONHECER MELHOR AS
CARACTERÍSTICAS DESSES INSETOS, ALÉM DE TEREM A OPORTUNIDADE DE EXPLORAR
TEXTOS INFORMATIVOS.
ATIVIDADES:
SUGESTÃO: SE VOCÊ TIVER A OPORTUNIDADE DE APRECIAR O VÍDEO DA TURMA DA
MÔNICA, VOCÊ TERÁ A OPORTUNIDADE DE COMPREENDER A IMPORTÂNCIA DE CADA
INSETO PARA A NATUREZA, ALÉM DA NECESSIDADE DE PRESERVAR O MEIO AMBIENTE.
LINK DO VÍDEO:
✓ https://www.youtube.com/watch?v=MYr3zmf9oxI&list=
PLJNUnS9SjbwgO9z991ozHRM-UfwARgu37&index=14
VOCÊ SABIA QUE...

AS FORMIGAS
AS FORMIGAS CONSEGUEM CARREGAR ATÉ 15 VEZES O SEU PRÓPRIO PESO?

ISSO É POSSÍVEL PORQUE ELAS CONTAM COM UM ESQUELETO EXTERNO,
RESISTENTE E LEVE, COM SEIS PATAS, O QUE AS AJUDA A DISTRIBUIR O PESO EM
DIFERENTES PONTOS DE APOIO.
AS FORMIGAS NUNCA DORMEM? ELAS TRABALHAM NUMA ESPÉCIE DE "TURNO",
ONDE HÁ TROCA DE FORMIGAS PARA REALIZAR AS TAREFAS DO FORMI GUEIRO.
SABIA QUE EXISTEM CERCA DE 10 MIL ESPÉCIES DE FORMIGAS NO MUNDO? POR
ISSO, É POSSÍVEL ENCONTRÁ-LAS EM PRATICAMENTE TODAS AS REGIÕES DA
TERRA, EXCETO NOS LUGARES MAIS FRIOS. AS ÁREAS COM CLIMAS MAIS ÚMIDOS
E QUENTES ABRIGAM O MAIOR NÚMERO DE FORMIGAS E OUTROS INSETOS.
10
A CIGARRA
AS CIGARRAS SÃO INSETOS CONHECIDOS PELO SOM ALTO QUE EMITEM. O RUÍDO DAS
CIGARRAS COSTUMA SER SEMELHANTE A UM ZUMBIDO, UM CHOCALHO. EXISTEM
CERCA DE 1.500 ESPÉCIES DE CIGARRAS. ELAS VIVEM EM AMBIENTES
COMO FLORESTAS, DESERTOS E CAMPOS. AS DIVERSAS ESPÉCIES DISTINGUEM-SE
PELO CANTO, PELA APARÊNCIA E PELO COMPORTAMENTO.
SUA COR GERALMENTE É PRETA, MARROM OU VERDE, ÀS VEZES COM MANCHAS
VERMELHAS E PRETAS. AS CIGARRAS TÊM DOIS PARES DE ASAS TRANSPARENTES .
AGORA É A SUA VEZ:
COMPLETE A TABELA COM AS INFORMAÇÕES E CARACTERÍSTICAS DE CADA INSETO:
http://pedagogiccos.blogspot.com/2009/11/cigarra-e-formiga.html
https://clubinho.xalingo.com.br/curiosidades/as-formigas
https://escola.britannica.com.br/artigo/cigarra/488708
11
OBÁ...QUANDO O VERÃO VOLTOU, A CIGARRA E A FORMIGA SE JUNTARAM PARA FAZER

UMA GRANDE FESTA NO JARDIM.
VAMOS BRINCAR DE ENCONTRAR AS DIFERENÇAS NA IMAGEM DO JARDIM. SE NÃO FOR

POSSÍVEL IMPRIMIR, APONTE AS DIFERENÇAS COM O SEU DEDINHO.
https://www.eviminaltintopu.com/iki-resim-arasindaki-farki-bulma-calismalari/
12
GEOGRAFIA
DURANTE A PANDEMIA, POUCOS ESTABELECIMENTOS COMERCIAIS PUDERAM
FUNCIONAR. O SUPERMERCADO FOI UM DOS POUCOS. ISSO SÓ FOI POSSÍVEL, POIS ELE
FOI CLASSIFICADO COMO UM ESTABELECIMENTO ESSENCIAL, JÁ QUE LÁ
ENCONTRAMOS PRODUTOS NECESSÁRIOS PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO, TAL
COMO: ALIMENTOS, PRODUTOS DE LIMPEZA, ENTRE OUTROS...
ATIVIDADES: QUANDO A FORMIGUINHA DA FÁBULA NÃO ESTÁ JUNTANDO TRIGO, ELA

GOSTA DE IR DAR UMA VOLTINHA NO MERCADO.
VAMOS OUVIR A MÚSICA “FUI AO MERCADO”, VOCÊ PODE ACOMPANHAR A LETRA DA

MÚSICA CANTAR E DANÇAR.
LINK DA MÚSICA: https://www.youtube.com/watch?v=78xEaW5GJ0g
FUI AO MERCADO COMPRAR

CAFÉ VEIO A FORMIGUINHA
E PICOU O MEU PÉ
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI

MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR
FUI AO MERCADO COMPRAR BATATA-

ROXA VEIO A FORMIGUINHA
E PICOU A MINHA COXA
13


MAMÃO VEIO A FORMIGUINHA
E PICOU A MINHA MÃO


JERIMUM VEIO A FORMIGUINHA
E PICOU O MEU BUMBUM
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR.
1- EXPLIQUE, COM SUAS PALAVRAS, O QUE É UM MERCADO E FAÇA UMA

ILUSTRAÇÃO
1-
2-
3-
4-
14
2- NA LETRA DA MÚSICA “FORMIGUINHA” APARECE O NOME DE ALGUNS ALIMENTOS.

AGORA FAÇA UMA LISTA DE PRODUTOS QUE ENCONTRAMOS NO MERCADO.
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
3- OBSERVE A CENA___________________
ATENTAMENTE. LEIA AS AFIRMAÇÕES ABAIXO E DECIDA SE
___________________
ELAS SÃO VERDADEIRAS OU FALSAS, DE ACORDO COM O DESENHO.
___________________
___________________
SE FOREM VERDADEIRAS, ESCREVA SIM. SE FOREM FALSAS, ESCREVA NÃO.
____________
1. A MULHER ESTÁ NO MERCADO. __________________________________

2. O CARRINHO DE COMPRAS ESTÁ VAZIO. __________________________
3. ELA ESTÁ PEGANDO COMIDA PARA GATOS. _______________________
4. ELA ESTÁ VESTINDO UMA SAIA. __________________________________
5. HÁ DOIS PÃES NO CARRINHO DE COMPRA. _______________________
6. ELA ESTÁ NA SEÇÃO DE CONGELADOS. ___________________________
7. PODEMOS VER DUAS GARRAFAS NO CARRINHO. ___________________
8. ELA CARREGA TAMBÉM UMA CESTA DE COMPRAS. _________________
9. ELA USA TÊNIS. ________________________________________________
10. SEU FILHO ESTÁ AO SEU LADO. __________________________________
https://janainaspolidorio.com.br/sequenciada-fui-ao-mercado.html
15
ARTE
OBJETIVO: TRABALHAR COM OS DIVERSOS ELEMENTOS UTILIZADOS NAS ARTES
PLÁSTICAS.
NAS ÚLTIMAS ATIVIDADES VIMOS QUE OS ARTISTAS UTILIZAM VÁRIOS TIPOS DE

ELEMENTOS PARA COMPOR SUAS OBRAS, OS PONTOS, AS FORMAS GEOMÉTRICAS, AS
LINHAS. ESTA SEMANA VAMOS FALAR SOBRE AS FORMAS LIVRES.
OBSERVE AS CORES QUE O ARTISTA UTILIZOU, O QUE MAIS TE CHAMA ATENÇÃO,

E COMO ELE UTILIZA AS FORMAS NA OBRA.
NESTA OBRA DE MIRÓ, PREDOMINAM AS FORMAS LIVRES. VEJA ABAIXO ALGUNS
EXEMPLOS DE FORMAS LIVRES.
16
FONTE: LIVRO NOVO PITANGÁ DE ARTE – ED. MODERNA – PÁG 92
ATIVIDADE:
AGORA É SUA VEZ, NO SEU CADERNO DE ARTE OU EM UMA FOLHA, VOCÊ FARÁ UMA
DESENHO CEGO, UTILIZANDO AS FORMAS LIVRES, SIGA AS ORIENTAÇÕES ABAIXO PARA
FAZER A ATIVIDADE:
17
FONTE: LIVRO NOVO PITANGÁ DE ARTE – ED. MODERNA – PÁG 93
EDUCAÇÃO FÍSICA
COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER E/OU APRIMORAR A PERCEPÇÃO VISUAL E
ESPACIAL REALIZAREMOS NA AULA DE HOJE A BRINCADEIRA “FUTEBOL DE TAMPINHA”.
18
ESSA BRINCADEIRA É UMA ADAPTAÇÃO DO JOGO “FUTEBOL DE BOTÃO”, COM REGRAS E

MATERIAIS SIMPLIFICADOS PARA QUE TODOS POSSAM REALIZAR SEM DIFICULDADE.
MATERIAL NECESSÁRIO:
- 3 TAMPINHAS DE GARRAFA;
- 4 POTINHOS RECICLÁVEIS OU OUTRO OBJETO QUE POSSA SER USADO PARA REALIZAR
A MARCAÇÃO DOS GOLS;
- FITA ADESIVA, GIZ OU OUTRO OBJETO PARA DEMARCAR O TERRITÓRIO.
INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO:

COM AJUDA DA FAMÍLIA, PREPARE O TERRITÓRIO DO JOGO, PREFERENCIALMENTE
REALIZE A ATIVIDADE NO CHÃO OU OUTRO ESPAÇO QUE A TAMPINHA DESLIZE
FACILMENTE. COM O AUXÍLIO DE UMA RÉGUA, DESENHE UM QUADRADO COM CADA
LINHA MEDINDO 200 CENTÍMETROS (IMAGEM 1). APÓS CORTE O QUADRADO
EXATAMENTE AO MEIO, FORMANDO DOIS RETÂNGULOS (IMAGEM 2). FINALIZE
MONTANDO OS GOLS, POSICIONANDO OS POTES RECICLÁVEIS CENTRALIZADOS E EM
LADOS OPOSTOS, COM DISTÂNCIA DE APROXIMADAMENTE 15 A 20 CENTÍMETROS ENTRE
ELES (IMAGEM 3).
REGRAS DO JOGO:
O FUTEBOL DE TAMPINHAS É JOGADO POR 2 PESSOAS, QUE SE ALTERNAM COM A
“POSSE DE BOLA”. INICIE DEFININDO QUEM INICIARÁ O JOGO (POR MEIO DE UMA DISPUTA
DE PAR OU ÍMPAR; PEDRA, PAPEL, TESOURA - JOKENPO). QUEM INICIAR COM A “POSSE
DE BOLA”, DEVERÁ POSICIONAR AS TRÊS TAMPINHAS EM FORMATO DE TRIÂNGULO
(DUAS AFASTADAS A FRENTE E UMA POSICIONADA ATRÁS) NO SEU LADO DE CAMPO,
LOGO À FRENTE DO GOL QUE ESTÁ DEFENDENDO. PARA MOVIMENTAR AS TAMPINHAS
19
É NECESSÁRIO UTILIZAR A MÃO PARA BATER LEVEMENTE EM UMA DAS TAMPINHAS,

FAZENDO QUE A MESMA PASSE ENTRE AS DUAS OUTRAS TAMPINHAS POSICIONADAS.
MOVIMENTE AS TAMPINHAS ATÉ PASSAR A LINHA CENTRAL DO TERRITÓRIO
DEMARCADO, PROCURANDO SE APROXIMAR DO GOL DO ADVERSÁRIO.
O ARREMATE AO GOL SÓ PODE SER REALIZADO APÓS AS TRÊS TAMPINHAS PASSAREM

A LINHA CENTRAL, ESTANDO NO CAMPO DO ADVERSÁRIO. PARA O GOL SER VALIDADO
O ARREMATE TAMBÉM PRECISA SER REALIZADO PASSANDO UMA DAS TAMPINHAS
ENTRE AS OUTRAS DUAS.
SEMPRE QUE UMA DAS TAMPINHAS ULTRAPASSA A LINHA SAINDO DO TERRITÓRIO DO

JOGO, “A POSSE DE BOLA” É ALTERNADA E PASSA A SER DO ADVERSÁRIO,
ACONTECENDO O MESMO SEMPRE QUE UM GOL ACONTECE, ASSIM O JOGADOR DEVE
REPOSICIONAR AS TAMPINHAS À FRENTE DO GOL QUE ESTÁ DEFENDENDO. O JOGO
PODE SER DEFINIDO ATRAVÉS DE UM NÚMERO DE GOLS (POR EXEMPLO: QUEM FIZER 5
GOLS PRIMEIRO VENCE) OU POR UM TEMPO PRÉ-DETERMINADO (20 MINUTOS). EM CASO
DE DÚVIDAS, SUGERIMOS ASSISTIR O VÍDEO A SEGUIR: FUTEBOL DE TAMPINHA - JOGOS
E BRINCADEIRAS: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=UJZ8TCYHSFQ
20
FONTE:
CANAL ADAILSON - MOVE, KIDS. FUTEBOL DE TAMPINHA - JOGOS E BRINCADEIRAS.

DISPONÍVEL EM: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=UJZ8TCYHSFQ ACESSO: 03/09/2020
ATIVIDADES ADAPTADAS
PORTUGUÊS
SUGESTÃO! ANTES DE REALIZAR A ATIVIDADE ABAIXO, LEIA NOVAMENTE A FÁBULA
DA CIGARRA E A FORMIGA. PEÇA PARA A CRIANÇA FALAR SOBRE A SEQUÊNCIA DOS
ACONTECIMENTOS. SE ELA NÃO CONSEGUIR, VOCÊ PODE AUXILIÁ-LA FAZENDO
PERGUNTAS COMO: ANTES DE CHEGAR O INVERNO, O QUE A FORMIGA E A CIGARRA
FAZIAM? QUANDO O INVERNO CHEGOU O QUE ACONTECEU COM A CIGARRA E A
FORMIGA? PEÇA PARA A CRIANÇA APONTAR AS CENAS SEGUNDO A ORDEM DOS
ACONTECIMENTOS. DEPOIS PEÇA PARA ELA ENUMERÁ-LAS.
1. APÓS OUVIR A LEITURA DA FÁBULA, REALIZE A ATIVIDADE ABAIXO:
21
RECORTE E COLE OS DESENHOS, CUJOS NOMES INICIAM COM AS CONSOANTES E

COLE-OS NOS QUADRADOS CORRESPONDENTES.
https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2019/07/fabula-cigarra-e-formiga.html
22
AJUDE A FORMIGA A CHEGAR NO FORMIGUEIRO, ESCREVENDO OS NÚMEROS QUE

ESTÃO FALTANDO. VOCÊ PODE USAR OS NÚMEROS MÓVEIS.
http://mikapanteleon.blogspot.com/2019/10/2019.html
23
ANEXO 1
SUGESTÃO! SE NÃO PUDER IMPRIMIR O JOGO DA VELHA, TENTE DESENHÁ-LO NO
PRÓPRIO CADERNO OU CONFECCIONÁ-LO COM PAPELÃO. DESSA FORMA, A
CRIANÇA VAI PODER BRINCAR SEMPRE QUE QUISER.
24
https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2019/07/fabula-cigarra-e-formiga.html
EDUCAÇÃO FÍSICA
COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER O CONDICIONAMENTO FÍSICO E A FLEXIBILIDADE
REALIZAREMOS NA AULA DE HOJE UMA SEÇÃO DE AQUECIMENTO E ALONGAMENTO,
25
COM ALGUNS EXERCÍCIOS PARA MOVIMENTARMOS NOSSO CORPO E MANTERNOS

SAUDÁVEIS.
INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO:

A ATIVIDADE PODERÁ SER DESENVOLVIDA COM OS SEUS FAMILIARES OU
INDIVIDUALMENTE:
1- ABRE E FECHA: MOVIMENTO INICIAL – FIQUE EM PÉ, PERNAS UNIDAS E BRAÇOS AO

LADO DO CORPO; MOVIMENTO FINAL: PULE AFASTANDO AS PERNAS UMA DA OUTRA.
RETORNE À POSIÇÃO. REALIZE 20 MOVIMENTOS COMPLETOS (INICIAL E FINAL),
DESCANSE POR 1 MINUTO E REPITA MAIS 3 VEZES. VEJA EXEMPLO NO VÍDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=zOc9w38L2rI
DESCANSE POR 2 MINUTOS, SE NECESSÁRIO HIDRATE-SE E REALIZE O PRÓXIMO

EXERCÍCIO:
2- POLICHINELO: MOVIMENTO INICIAL – FIQUE EM PÉ, PERNAS UNIDAS E BRAÇOS AO
LADO DO CORPO; MOVIMENTO FINAL: PULE PARA O ALTO, AFASTE AS PERNAS UMA DA
OUTRA E UNA (JUNTE) OS BRAÇOS ACIMA DA CABEÇA. RETORNE À POSIÇÃO. REALIZE 20
MOVIMENTOS COMPLETOS (INICIAL E FINAL), DESCANSE POR 1 MINUTO E REPITA MAIS 3
VEZES. VEJA EXEMPLO NO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=2rIIlt4hD-s
DESCANSE POR 2 MINUTOS, SE NECESSÁRIO HIDRATE-SE E AGORA VAMOS RELAXAR

NOS ALONGANDO:
3- ALONGAMENTOS: REALIZE OS MOVIMENTOS À SEGUIR, SEGURANDO A CADA POSIÇÃO
E ALONGANDO POR CERCA DE 20 SEGUNDOS, REPETINDO 3 VEZES. VEJA OS
MOVIMENTOS NO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=8eE9jiMmwyI
MOVIMENTO 1: EM PÉ, AFASTE AS PERNAS E ESTENDA OS BRAÇOS ACIMA DA CABEÇA,

ALONGANDO POR 20 SEGUNDOS. EM SEGUIDA, ALTERNE PARA O MOVIMENTO 2.
MOVIMENTO 2: MANTENDO-SE EM PÉ E COM AS PERNAS AFASTADAS, ABRA OS BRAÇOS
AO LADO, MANTENDO AS MÃOS NA LINHA DO OMBRO E EMPURRANDO-AS PARA TRÁS DO
CORPO, ATÉ O SEU LIMITE. ALONGUE POR 20 SEGUNDOS E ALTERNE PARA O
MOVIMENTO 3.
26
MOVIMENTO 3: EM PÉ E COM AS PERNAS AFASTADAS, FLEXIONE OS BRAÇOS,

ABRAÇANDO O PRÓPRIO CORPO. ALONGUE POR 20 SEGUNDOS E ALTERNE PARA O
MOVIMENTO 4.
MOVIMENTO 4: EM PÉ E COM AS PERNAS AFASTADAS, UMA MÃO IRÁ SE POSICIONAR NA
CINTURA E A OUTRA ESTENDIDA ACIMA DA CABEÇA, INCLINANDO O CORPO LEVEMENTE
PARA A LATERAL OPOSTA DO BRAÇO ESTENDIDO. ALONGUE POR 20 SEGUNDOS E
ALTERNE AS MÃOS E A INCLINAÇÃO DO CORPO, ALONGANDO PARA O LADO OPOSTO POR
MAIS 20 SEGUNDOS. EM SEGUIDA ALTERNE PARA O MOVIMENTO 5.
MOVIMENTO 5: EM PÉ E COM AS PERNAS AFASTADAS, FLEXIONE O TRONCO À FRENTE E
COM AS DUAS MÃOS, TENTE ENCOSTAR NOS PÉS OU DESÇA ATÉ O LIMITE DO SEU
CORPO. ALONGUE POR 20 SEGUNDOS, DESCANSE POR 1 MINUTO E REPITA OS 5
MOVIMENTOS NOVAMENTE POR MAIS 2 VEZES.
FONTE:
MEU PERSONAL ONLINE. DISPONÍVEL EM:
https://www.youtube.com/c/MeuPersonalOnline/videos ACESSO EM: 03/09/20.
MUNDO DE KABOO. ALONGAMENTO PARA CRIANÇAS. DISPONÍVEL EM:
https://www.youtube.com/watch?v=8eE9jiMmwyI ACESSO EM: 03/09/20.
LÍNGUA PORTUGUESA
1. REALIZAR A LEITURA EM VOZ ALTA DA LENDA SO SACI-PERERÊ.
2. PINTAR UM QUADRADINHO PARA CADA LETRA DA PALAVRA.
27
3. COMPLETAR COM AS VOGAIS...(A-E-I-O-U).
O I O E
U U I A
U A
O O
U A
A I
4. REALIZAR A LEITURA COM A CRIANÇA E FAZER O DESAFIO.
28
RATO
REI ROMA
RIO ROSA RALO
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/593278950892267781/
MATEMÁTICA
1.NO CADERNO CONSTRUINDO APRENDIZAGENS PÁGINA 40,41, ATIVIDADE 20, LER COMO SE BRINCA,
REGRAS DA AMARELINHA E CONVIDAR A FAMÍLIA PARA BRINCAR JUNTO. RESPONDA.
QUANTOS NÚMEROS TEM A AMARELINHA? 10 NÚMEROS.
IMAGINE QUE UMA CRIANÇA ESTÁ NA CASA 5, QUANTAS CASAS AINDA FALTAM PARA ELA CHEGAR AO
FINAL DO JOGO?
SE A CRIANÇA ESTÁ NA CASA 5, FALTAM AINDA 5 CASAS PARA CHEGAR NO FINAL.
A MAMÃE ESTÁ BRINCANDO DE AMARELINHA. ELA VAI PEGAR A PEDRA NA CASA 3. QUANTAS CASAS
FALTAM PARA MAMÃE GANHAR O JOGO? POR QUAIS CASAS ELA PRECISA PASSAR ATÉ PEGAR A PEDRA?
FALTAM 7 CASAS PARA A MAMÃE GANHAR O JOGO. ELA VAI PRECISAR PASSAR PELAS CASAS 1,2.
FAZER UM DESENHO DA BRINCADEIRA.
2.RESPONDA:
29
A) QUANTOS DIAS TEM O MÊS DE AGOSTO? 31 DIAS.
B) QUANTOS DOMINGOS TEM O MÊS DE AGOSTO? 5 DOMINGOS.
C) O DIA 22 CAIU QUAL DIA DA SEMANA? SÁBADO.
D) PESSOAL.
E) PESSOAL. APONTAR COM O DEDINHO OS DIAS 19 - 23 – 31.
CIÊNCIAS
MAÇÃ
MELANCIA BANANA
CÕCO
MORANGO UVA
ABACAXI
LARANJA
PERA
CEREJA
CADERNO CONSTRUINDO APRENDIZAGENS, PÁGINA 33, ATIVIDADE 15.
30
LER E CANTAR A CANÇÃO – POMAR
1
HISTÓRIA
CADERNO CONSTRUINDO APRENDIZAGENS, PÁGINA 34, ATIVIDADE 16.

RESPOSTA PESSOAL. AJUDAR A CRIANÇA NESTA ATIVIDADE.
31
GEOGRAFIA
CONHECEMOS AS DANÇAS TÍPICAS COMO O CARNAVAL E A QUADRILHA.
AGORA É A SUA VEZ DE DESENHAR SUA DANÇA PREFERIDA.
RESPOSTA PESSOAL – DESENHO DA DANÇA
ATIVIDADES ADAPTADAS
LÍNGUA PORTUGUESA
COMPLETAR COM AS VOGAIS E RESPONDER O QUE SE PEDE:
32
S AC I - P ER ERÊ LOBI SOMEM
TOTAL DE LETRAS = 10 TOTAL DE LETRAS = 9

TOTAL DE VOGAIS = 5 TOTAL DE VOGAIS = 4
TOTAL DE CONSOANTES = 5 TOTAL DE CONSOANTES = 5
LETRA INICIAL = S LETRA INICIAL = L
LETRA FINAL = E LETRA FINAL = M
CUCA SEREI A I ARA
TOTAL DE LETRAS = 4 TOTAL DE LETRAS = 10

TOTAL DE VOGAIS = 2 TOTAL DE VOGAIS = 7
TOTAL DE CONSOANTES = 2 TOTAL DE CONSOANTES = 3
LETRA INICIAL = C LETRA INICIAL = S
LETRA FINAL = A LETRA FINAL = A
33
C UR UPI RA
TOTAL DE LETRAS = 8
TOTAL DE VOGAIS = 4
TOTAL DE CONSOANTES = 4
LETRA INICIAL = C
LETRA FINAL = A
FONTE: GOOGLE IMAGENS
MATEMÁTICA
1- OBSERVE O CALENDÁRIO DO MÊS DE AGOSTO E RESPONDA AO QUE SE PEDE:
34
FONTE: : https://www.atividadesparaimprimir.com/2020/01/calendario-2020-para-imprimir-e-colorir.html
A- PESSOAL.
B- PINTE DE LÁPIS DE COR VERMELHO TODOS OS DIAS QUE CORRESPONDEM AO DOMINGO.
C- CIRCULE O DIA 22, QUE É O DIA DO FOLCLORE. RESPONDA ORALMENTE EM QUAL DIA DA SEMANA
ELE CAIU. O DIA 22 CAIU NO SÁBADO.
D- QUANTO DIAS TEM O MÊS DE AGOSTO? 31 DIAS.
CIÊNCIAS
AS PARTES DE UMA ÁRVORE.
35
FLOR
FRUTO
FOLHA
CAULE
RAIZ
Fonte: https://www.todamateria.com.br/partes-da-planta-kids/
ARTES
RELEITURA DE PINTORES FAMOSOS EM TEMPOS DE CORONAVÍRUS.
FONTE: GOOGLE IMAGENS
DESENHO PESSOAL DO AUTORETRATO USANDO MÁSCARA.
36

Atividades online 1o ano sobre a fábula A Cigarra e a Formiga

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Atividades online 1o ano sobre a fábula A Cigarra e a Formiga

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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

E.M. DR. MÁRIO SANTALÚCIA

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

Semana 23 – 14/09 a 18/09

INICIAREMOS MAIS UMA SEMANA DE ATIVIDADES, ESPERAMOS QUE TODOS

TENHA O CADERNO “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS” SEMPRE

PROFESSORES DO 1º. ANO E PROFESSORES DE ARTE E EDUCAÇÃO FÍSICA, MANHÃ E

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

ATENÇÃO! FÁBULAS SÃO HISTÓRIAS CURTAS QUE PRETENDEM PASSAR UMA

PARA INICIAR, PEGUE SEU CADERNO CONSTRUINDO APRENDIZAGENS, NA PÁGINA

APÓS A LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO TEXTO, VAMOS CONTINUAR EXPLORANDO A

1- ORGANIZE AS LETRINHAS PARA FORMAR O NOME DOS PERSONAGENS

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

➢ COMPLETE O QUADRO COM AS PALAVRAS QUE VOCÊ FORMOU ACIMA, E

2- ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS O NOME DAS FIGURAS:

EM SEGUIDA, ESCREVA AS PALAVRAS QUE VOCÊ ENCONTROU EM ORDEM

USE A SEQUÊNCIA ALFABÉTICA COMO APOIO:

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

OBSERVE AS PALAVRAS E COMPLETE:

ATENÇÃO! PEÇA PARA A CRIANÇA CONTAR QUANTAS VEZES ELA ABRIU A

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

REALIZE AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 15 E 16 DO SEU CADERNO “CONSTRUINDO

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

NA FÁBULA “ A CIGARRA E A FORMIGA”, AS FORMIGAS SÃO MUITO TRABALHADORAS, E A

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

ATIVIDADES: OBSERVE AS IMAGENS:

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

FAÇA UM DESENHO BEM BONITO. SE NÃO PUDER IMPRIMIR, FAÇA O DESENHO NO

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

VOCÊ SABIA QUE...

AS FORMIGAS CONSEGUEM CARREGAR ATÉ 15 VEZES O SEU PRÓPRIO PESO?

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

AGORA É A SUA VEZ:

COMPLETE A TABELA COM AS INFORMAÇÕES E CARACTERÍSTICAS DE CADA INSETO:

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

OBÁ...QUANDO O VERÃO VOLTOU, A CIGARRA E A FORMIGA SE JUNTARAM PARA FAZER

VAMOS BRINCAR DE ENCONTRAR AS DIFERENÇAS NA IMAGEM DO JARDIM. SE NÃO FOR

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

ATIVIDADES: QUANDO A FORMIGUINHA DA FÁBULA NÃO ESTÁ JUNTANDO TRIGO, ELA

VAMOS OUVIR A MÚSICA “FUI AO MERCADO”, VOCÊ PODE ACOMPANHAR A LETRA DA

LINK DA MÚSICA: https://www.youtube.com/watch?v=78xEaW5GJ0g

FUI AO MERCADO COMPRAR

EU SACUDI, SACUDI, SACUDI

FUI AO MERCADO COMPRAR BATATA-

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

EU SACUDI, SACUDI, SACUDI

FUI AO MERCADO COMPRAR

EU SACUDI, SACUDI, SACUDI

FUI AO MERCADO COMPRAR

EU SACUDI, SACUDI, SACUDI

MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR.

1- EXPLIQUE, COM SUAS PALAVRAS, O QUE É UM MERCADO E FAÇA UMA

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

2- NA LETRA DA MÚSICA “FORMIGUINHA” APARECE O NOME DE ALGUNS ALIMENTOS.

1. A MULHER ESTÁ NO MERCADO. __________________________________

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

NAS ÚLTIMAS ATIVIDADES VIMOS QUE OS ARTISTAS UTILIZAM VÁRIOS TIPOS DE

OBSERVE AS CORES QUE O ARTISTA UTILIZOU, O QUE MAIS TE CHAMA ATENÇÃO,

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

FONTE: LIVRO NOVO PITANGÁ DE ARTE – ED. MODERNA – PÁG 92

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