REPÚBLICA DE MOCAMBIQUE
GOVERNO DO DISTRITO DE MOSSURIZE
SERVIÇO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA
ESCOLA PRIMÁRIA DO 1̊ E 2̊ GRAU DE MANGALA
PLANO ANALÍTICO DE PORTUGUÊS 3ª CLASSE 2021-1º TRIMESTRE
Semana/ Unidade Objectivos Especifico
Data Temática
 Identificar o seu nome, local e
22-27/03I
data do seu nascimento;
 Indicar o nome da escola onde
estuda e a classe;
I  Relatar, oralmente, a sua rotina
Família
diária, usando expressões
relacionadas com os diferentes
momentos do dia;
 Construir frases, usando verbos
“ser” e ” estar” no presente,
pretérito perfeito do indicativo e
futuro perifrástico.
 Ler histórias sobre amizade e
ajuda mútua com entoação,
pausa e ritmo adequados;
 Responder a questionários orais e
escritos sobre textos;
 Identificar as personagens da
história;
 Indicar o momento e o lugar em
que decorre a acção narrada num
Conteúdos Competências Básicas CH
Programa Nacional Temas Transversais
 
A minha história Relata, oralmente e por
 Relato de rotinas escrito, a sua história.
- Expressões relacionadas com  Lê e escreve textos narrativos
os momentos do dia/tempo: sobre regras de convivência
- Ex: manhã, tarde, noite, na família
antes, depois, quando e Expressa-se com cortesia para
10
durante formular pedidos,
- Expressões para indicar a
ordem: 1º, 2º, 3º...
Funcionamento da Língua
 Verbo “ser” e “estar “ no
presente, pretérito perfeito
do indicativo e futuro
perifrástico.
 Histórias, fábulas:
- Personagens
- Características físicas das
personagens
- Localização da acção no
tempo e no espaço
 texto;
 Escrever cópias e ditados de
frases e textos, com uma boa
caligrafia, respeitando as regras
de acentuação e pontuação;
 Escrever pequenas composições
(4 a 6 frases);
 Dar exemplos de manifestação de
amizade, ajuda mútua entre os
membros da sua família.
 Formular pedidos de permissão
em diferentes
situações;

Usar expressões para aceitar ou

recusar pedidos.
 Cópia
 Ditado
I  Redacção
II 10
Família Tema Transversal: Regras de
29-03/04
convivência na família (amizade
e ajuda mútua)
 Expressões para formular
pedidos de permissão:
- Posso sair da mesa?
- Posso ir brincar?
Expressões para aceitar ou
recusar pedidos de permissão:-
Sim, podes.- Não, não podes.
 05-10/04III

I
Família 10

IV
12-17/04

I
Família
10
19-24/04V

I
Família

10
26-01/05VI

- Expressa oralmente e por escrito

com correcção, usando pronomes
demonstrativos
I
- Lê e escreva frases simples e
Família
pequenos textos contendo r 10
intervocalico, rr
- Lê e escrever frases simples e
pequenos textos contendo r
intervocalico rr e S intervocalico
08/03-VI
I

- Lê e escrever frases simples e

pequenos textos contendo r
05

I
intervocalico rr e S intervocalico
Família
 10
-Participa em eventos 10
comemorativos através de jogos e
VIII desenhos
10-15/05 - Ilustra palavras frases pequenos
textos com desenhos
- Faz recorte colagem e dobragem
de brinquedos e bandeirolas
II - Lê pequenos textos sobre datas
Escola comemorativas / festivas
- canta canções sobres datas
festivas e comemorativas
- Pratica danças
-Pratica jogos
17/-22/05IX

II -Lê variados contos, fábulas, lenga- 10

Escola lengas e poemas;
- Dramatiza variados contos,
fábulas, canções e poemas;
- Realiza jogos;
-Descreve pequenas histórias;
- Ilustra pequenas histórias
-Constroí frases aplicando artigos
definidos e indefinidos;
-Flexiona artigos em género e
número
II
Escola -Identifica combinações grafemicas
X em palavras 10
24-29/05 - Lê palavras e frases que contem
combinações grafémicas

XI II -Lê imagens, frases e pequenas

31/05- Escola / histórias
05/06 III - Descreve palavras frases e 10
Comunidade
pequenas historias
 - Ilustra palavras frases e pequenas
histórias com desenhos
- Faz copias e ditados de palavras
- Interpreta palavras, frases,
pequenos textos e imagens;
- Faz cópias e ditados de palavras,
frases e pequenos textos com
caligrafia correcta e legível;
-Treina caligrafia.
XII
07-11 -Avaliar o grau de assimilação do aluno -Realização da AT -Demonstra o nível de assimilação 10
/06 da matéria
Mangala, Março 2021