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REPÚBLICA DE MOCAMBIQUE

GOVERNO DO DISTRITO DE MOSSURIZE


SERVIÇO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA
ESCOLA PRIMÁRIA DO 1̊ E 2̊ GRAU DE MANGALA

PLANO ANALÍTICO DE PORTUGUÊS 3ª CLASSE 2021-1º TRIMESTRE


Semana/ Unidade Objectivos Especifico Conteúdos Competências Básicas CH
Data Temática Programa Nacional Temas Transversais
 Identificar o seu nome, local e  
22-27/03I

A minha história Relata, oralmente e por


data do seu nascimento;  Relato de rotinas escrito, a sua história.
 Indicar o nome da escola onde - Expressões relacionadas com  Lê e escreve textos narrativos
estuda e a classe; os momentos do dia/tempo: sobre regras de convivência
I  Relatar, oralmente, a sua rotina - Ex: manhã, tarde, noite, na família
Família antes, depois, quando e Expressa-se com cortesia para
diária, usando expressões 10
relacionadas com os diferentes durante formular pedidos,
momentos do dia; - Expressões para indicar a
 Construir frases, usando verbos ordem: 1º, 2º, 3º...
“ser” e ” estar” no presente, Funcionamento da Língua
pretérito perfeito do indicativo e  Verbo “ser” e “estar “ no
futuro perifrástico. presente, pretérito perfeito
 Ler histórias sobre amizade e do indicativo e futuro
ajuda mútua com entoação, perifrástico.
pausa e ritmo adequados;  Histórias, fábulas:
 Responder a questionários orais e - Personagens
escritos sobre textos; - Características físicas das
 Identificar as personagens da personagens
história; - Localização da acção no
 Indicar o momento e o lugar em tempo e no espaço
que decorre a acção narrada num
texto;
 Escrever cópias e ditados de
frases e textos, com uma boa
caligrafia, respeitando as regras
de acentuação e pontuação;
 Escrever pequenas composições
(4 a 6 frases);
 Dar exemplos de manifestação de
amizade, ajuda mútua entre os
membros da sua família.
 Formular pedidos de permissão
em diferentes
situações;

Usar expressões para aceitar ou


recusar pedidos.
 Cópia
 Ditado
I  Redacção
II 10
Família Tema Transversal: Regras de
29-03/04
convivência na família (amizade
e ajuda mútua)
 Expressões para formular
pedidos de permissão:
- Posso sair da mesa?
- Posso ir brincar?
Expressões para aceitar ou
recusar pedidos de permissão:-
Sim, podes.- Não, não podes.
05-10/04III

I
Família 10

IV
12-17/04

I
Família
10
19-24/04V

I
Família

10
26-01/05VI

- Expressa oralmente e por escrito


com correcção, usando pronomes
demonstrativos
I
- Lê e escreva frases simples e
Família
pequenos textos contendo r 10
intervocalico, rr
- Lê e escrever frases simples e
pequenos textos contendo r
intervocalico rr e S intervocalico
08/03-VI
I

- Lê e escrever frases simples e


pequenos textos contendo r
05

I
intervocalico rr e S intervocalico
Família
10
-Participa em eventos 10
comemorativos através de jogos e
VIII desenhos
10-15/05 - Ilustra palavras frases pequenos
textos com desenhos
- Faz recorte colagem e dobragem
de brinquedos e bandeirolas
II - Lê pequenos textos sobre datas
Escola comemorativas / festivas
- canta canções sobres datas
festivas e comemorativas
- Pratica danças
-Pratica jogos
17/-22/05IX

II -Lê variados contos, fábulas, lenga- 10


Escola lengas e poemas;
- Dramatiza variados contos,
fábulas, canções e poemas;
- Realiza jogos;
-Descreve pequenas histórias;
- Ilustra pequenas histórias
-Constroí frases aplicando artigos
definidos e indefinidos;
-Flexiona artigos em género e
número
II
Escola -Identifica combinações grafemicas
X em palavras 10
24-29/05 - Lê palavras e frases que contem
combinações grafémicas

XI II -Lê imagens, frases e pequenas


31/05- Escola / histórias
05/06 III - Descreve palavras frases e 10
Comunidade
pequenas historias
- Ilustra palavras frases e pequenas
histórias com desenhos
- Faz copias e ditados de palavras
- Interpreta palavras, frases,
pequenos textos e imagens;
- Faz cópias e ditados de palavras,
frases e pequenos textos com
caligrafia correcta e legível;
-Treina caligrafia.
XII
07-11 -Avaliar o grau de assimilação do aluno -Realização da AT -Demonstra o nível de assimilação 10
/06 da matéria
Mangala, Março 2021

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