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Governo de Minas Gerais

Secretaria de Estado de Educação


Subsecretaria de Desenvolvimento da Educação Básica
Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores

PLANO DE CURSO / BIMESTRE - CRMG


ANO: 9º ano – Ensino Fundamental Il
COMPONENTE Ciências
CURRICULAR

1º BIMESTRE
MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD)

FEVEREIRO UNIDADE TEMÁTICA: Matéria e Energia O desenvolvimento das habilidades previstas para ✔ Modelos atômicos
OBJETO DE CONHECIMENTO: o componente curricular de Ciências, contribui ✔ Partículas da matéria
Modelos atômicos para o desenvolvimento dos descritores de ✔ Constituição da matéria: átomos e moléculas
HABILIDADES: Língua Portuguesa nos tópicos da. Matriz de ✔ Estrutura da matéria
(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a referência (SAEB). ✔ Mudança de estado físico da matéria
estrutura da matéria (constituição do átomo e ✔ Energia e mudança de estado físico
composição de moléculas simples) e reconhecer
I – Procedimentos de leitura. ✔ Transformações químicas
sua evolução histórica.
(EF09CI62MG) Associar as concepções sobre as II – Implicações do suporte, do gênero e/ou do ✔ Reagentes e produtos
partículas dos materiais e suas representações enunciador na compreensão do texto. ✔ Proporção de massas
aos contextos históricos correspondentes. III- Relações entre textos. ✔ Reações químicas
V – Relações entre recursos expressivos e efeitos ✔ Representação das reações químicas
MARÇO UNIDADE TEMÁTICA: Matéria e Energia
de sentido ✔ Tipos de reação química
OBJETO DE CONHECIMENTO
✔ Modelos atômico.]
Estrutura da matéria
O desenvolvimento das habilidades previstas para ✔ Equações químicas
HABILIDADES:
o componente curricular de Ciências, contribui ✔ Balanceamento de equação química
(EF09CI01) Investigar as mudanças de estado

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físico da matéria e explicar essas transformações para o desenvolvimento dos descritores de
com base no modelo de constituição sub Matemática nos tópicos da. Matriz de referência
microscópica. (SAEB).
(EF09CI55MG) Nomear as mudanças de estado
Espaço e forma
físico da matéria e associar essas mudanças com
a permanência das unidades estruturais, isto é, D1 Identificar a localização/movimentação de
reconhecer que a substância não muda. objeto em mapas, croquis e outras
(EF09CI56MG) Reconhecer as variações de representações gráficas.
energia envolvida nas mudanças de estado físico Grandezas e medidas
da matéria. D14 –Resolver problema envolvendo noções de
UNIDADE TEMÁTICA: Matéria e Energia volume.
OBJETO DE CONHECIMENTO: D15 –Resolver problema utilizando relações entre
Aspectos quantitativos das transformações diferentes unidades de medida.
químicas
Tratamento da informação
HABILIDADES:
D36 –Resolver problema envolvendo informações
(EF09CI57MG) Reconhecer a ocorrência de uma
transformação química por meio de evidências e apresentadas em tabelas e/ou gráficos.
da comparação entre sistemas inicial e final. D37 Associar informações apresentadas em
ABRIL UNIDADE TEMÁTICA: Matéria e Energia listas e/ou tabelas simples aos gráficos que as
OBJETO DE CONHECIMENTO: Aspectos representam e vice-versa
quantitativos das transformações químicas
HABILIDADES:
(EF09CI58MG) Reconhecer que uma
transformação química pode ocorrer com
liberação ou absorção de energia na forma de
calor e/ou luz.
(EF09CI59MG) Reconhecer uma transformação
química como uma transformação que envolve
o rearranjo de átomos e conservação da massa.
(EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes
e produtos envolvidos em transformações
químicas, estabelecendo a proporção entre as
suas massas.

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(EF09CI60MG) Reconhecer que os elementos
químicos e o número de átomos se conservam
nas transformações químicas, mas que as
substâncias mudam.
(EF09CI61MG) Compreender e interpretar
equações químicas balanceadas como
representações para transformações químicas
mais comuns.

2º BIMESTRE

MAIO UNIDADE TEMÁTICA: Matéria e Energia


OBJETO DE CONHECIMENTO: ✔ Radiações e suas aplicações na saúde
Radiações e suas aplicações na saúde
✔ Ondas sonoras
HABILIDADES:
(EF09CI04) Planejar e executar experimentos ✔ Radiações eletromagnéticas
que evidenciem que todas as cores de luz ✔ As ondas do rádio e micro-ondas.
podem ser formadas pela composição das três ✔ Os raios ultravioletas
cores primárias da luz e que a cor de um objeto ✔ O infravermelho
está relacionada também à cor da luz que o ✔ A luz invisível
ilumina. ✔ Raio x
(EF09CI05) Investigar os principais mecanismos
✔ Laser e fibras ópticas
envolvidos na transmissão e recepção de
imagem e som que revolucionaram os sistemas ✔ Transmissão e recepção de imagens e sons
de comunicação humana. ✔ Luz e cores
(EF09CI06) Classificar as radiações ✔ Reflexão da luz
eletromagnéticas por suas frequências, fontes e ✔ Refração da luz
aplicações, discutindo e avaliando as ✔ As cores da luz branca
implicações de seu uso em controle remoto, ✔ Disco de Newton
telefone celular, raio X, forno de micro-ondas,
✔ Radiações eletromagnéticas
fotocélulas etc.
UNIDADE TEMÁTICA: ✔ Telefone celular
Ciência e Tecnologia ✔ Fotocélulas
OBJETO DE CONHECIMENTO: ✔ Núcleo celular
Biotecnologia ✔ Estrutura do núcleo

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EF09CI07 - Discutir o papel do avanço ✔ Organização celular
tecnológico na aplicação das radiações na ✔ Núcleo celular e material genético
medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ✔ DNA e RNA
ressonância nuclear magnética) e no tratamento ✔ Divisão celular
de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, ✔ Mitose e meiose
infravermelho, ultravioleta etc.). ✔ Mitose e reposição das células do corpo.
✔ Desenvolvimento embrionário
JUNHO UNIDADE TEMÁTICA: Vida e Evolução
✔ Meiose e células reprodutivas
OBJETO DE CONHECIMENTO:
✔ Gametas nos animais e esporos nos vegetais
Núcleo celular
✔ Patrimônio genético
HABILIDADES
✔ Genótipo e fenótipo
(EF09CI63MG) Identificar na estrutura de
✔ Transmissão dos caracteres hereditários
diferentes seres vivos a organização celular
✔ Biotecnologia
como característica fundamental de todas
✔ Terapia gênica
formas vivas, reconhecendo as funções de cada
✔ Clonagem
estrutura celular.
✔ Transgênicos
(F09CI64MG) Compreender a composição do
núcleo celular e identificar a presença de
material genético (DNA e RNA)
UNIDADE TEMÁTICA:
Vida e Evolução
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Divisão celular
HABILIDADES:
(EF09CI65MG) Reconhecer a importância da
mitose nos processos de reposição das células
do corpo, no desenvolvimento embrionário e na
reprodução dos seres unicelulares.
(EF09CI66MG) Reconhecer a importância da
meiose no processo de formação de células
reprodutivas (gametas nos animais e esporos
nos vegetais.

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JULHO UNIDADE TEMÁTICA:
Ciência e Tecnologia
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Biotecnologia
(EF09CI73MG - Comparar diferentes
posicionamentos de cientistas sobre assuntos
ligados a biotecnologia, terapia gênica e
clonagem avaliando a consistência dos
argumentos e a fundamentação teórica.
EF09CI74MG - Compreender informações
básicas sobre clonagem e transgênicos,
considerando implicações éticas e ambientais
envolvido.
EF09CI72MG - Avaliar a importância do aspecto
econômico envolvido na utilização da
manifestação genética em saúde:
melhoramento genético, clonagem e
transgênicos.

3º BIMESTRE

AGOSTO UNIDADE TEMÁTICA: ✔ Hereditariedade


Vida e Evolução ✔ Gametas, transmissão das características
OBJETO DE CONHECIMENTO: hereditárias
Hereditariedade ✔ Ancestrais e descendentes
HABILIDADES: ✔ Experimentos de Mendel
(EF09CI08) Associar os gametas à transmissão ✔ Cromossomos e divisão celular
das características hereditárias, estabelecendo ✔ Genes e características hereditárias
relações entre ancestrais e descendentes.
✔ Resolução de problemas de genética
(EF09CI09) Discutir as ideias de Mendel sobre
✔ Ideias evolucionistas
hereditariedade (fatores hereditários,
segregação, gametas, fecundação), ✔ Ideias de Lamarck
considerando-as para resolver problemas ✔ Ideias de Darwin

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envolvendo a transmissão de características ✔ Origem da vida na Terra
hereditárias em diferentes organismos. ✔ Terra primitiva (composição de gases,
(EF09CI67MG) Compreender como as leis de radiação e reações químicas
transmissão e a importância do ambiente são
✔ Hipótese de Oparin sobre a origem da vida na
fundamentais na expressão das características
hereditárias. Terra
✔ Seleção natural
SETEMBRO UNIDADE TEMÁTICA: Vida e Evolução ✔ Ideias evolucionistas
OBJETO DE CONHECIMENTO: ✔ Evolução e diversidade de espécies
Ideias evolucionistas ✔ Seleção natural
HABILIDADES: ✔ Preservação á biodiversidade
(EF09CI10) Comparar as ideias evolucionistas de ✔ Biodiversidade e sustentabilidade
Lamarck e Darwin apresentadas em textos
✔ Patrimônio nacional
científicos e históricos, identificando
semelhanças e diferenças entre essas ideias e ✔ Consumo consciente/ Sustentabilidade
sua importância para explicar a diversidade ✔ Experimentos de Redi e Pasteur
biológica.
F09CI68MG) Construir argumentos, favoráveis
ou contrários, às diferentes formas de explicar
as origens dos seres vivos.
EF09CI69MG) Analisar textos que descrevem os
experimentos de Redi e Pasteur e identificar as
diferenças entre as ideias de cada um.
EF09CI70MG) Analisar textos históricos que
descrevem o ambiente da Terra primitiva
(composição de gases, radiação e reações
químicas), identificando os argumentos que
corroboram com a hipótese de Oparin sobre a
origem da vida na Terra.
EF09CI71MG) Associar processos de seleção
natural à evolução dos seres vivos, a partir de
descrições de estudos de casos.

4º BIMESTRE

OUTUBRO UNIDADE TEMÁTICA: Vida e Evolução ✔ Ideias evolucionistas


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OBJETO DE CONHECIMENTO: ✔ Evolução e diversidade das espécies.
Ideias evolucionistas ✔ Preservação á biodiversidade
HABILIDADE: ✔ Origem dos seres vivos
(EF09CI11) Discutir a evolução e a diversidade ✔ Experimentos de Redi e Pasteur
das espécies com base na atuação da seleção ✔ Hipótese de Oparin sobre a origem da vida na
natural sobre as variantes de uma mesma
Terra
espécie, resultantes de processo reprodutivo.
UNIDADE TEMÁTICA: Vida e Evolução ✔ Seleção natural.
✔ Importância das unidades de conservação
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Preservação a Biodiversidade para a preservação das espécies,
EF09CI12) Justificar a importância das unidades ✔ Galáxias, estrelas e o sistema solar
de conservação para a preservação da ✔ A estrutura do sistema solar
biodiversidade e do patrimônio nacional, ✔ Composição do sistema solar
considerando os diferentes tipos de unidades ✔ Planetas
(parques, reservas e florestas nacionais), as ✔ Asteroides
populações humanas e as atividades a eles
✔ Cometas
relacionados.
EF09CI13) Propor iniciativas individuais e ✔ Meteoroides, meteoros e meteoritos
coletivas para a solução de problemas ✔ Ordem de grandeza astronômica
ambientais da cidade ou da comunidade, com ✔ Evolução estelar
base na análise de ações de consumo consciente ✔ Astronomia e cultura (agricultura, caça, mito,
e de sustentabilidade bem-sucedidas. orientação espacial e temporal etc.).
✔ Vida humana fora da Terra.
NOVEMBRO UNIDADE TEMÁTICA: ✔ Viagens interplanetárias e interestelares.
Terra e Universo
OBJETO DE CONHECIMENTO: Composição,
estrutura e localização do Sistema Solar no
Universo Ordem de grandeza astronômica
HABILIDADES:
(EF09CI14) Descrever a composição e a
estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas
rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos
menores), assim como a localização do Sistema
Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no

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Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).
UNIDADE TEMÁTICA:
Terra e Universo
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Astronomia e cultura
HABILIDADES:
(EF09CI15) Relacionar diferentes leituras do céu
e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou
do Sistema Solar às necessidades de distintas
culturas (agricultura, caça, mito, orientação
espacial e temporal etc.
UNIDADE TEMÁTICA: Terra e Universo
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Vida humana fora da Terra
(EF09CI16) Selecionar argumentos sobre a
viabilidade da sobrevivência humana fora da
Terra, com base nas condições necessárias à
vida, nas características dos planetas e nas
distâncias e nos tempos envolvidos em viagens
interplanetárias e interestelares.

DEZEMBRO UNIDADE TEMÁTICA: ✔ Evolução estrelar


Terra e Universo ✔ Ciclo evolutivo do sol
OBJETO DE CONHECIMENTO
Evolução estelar
HABILIDADES:
(EF09CI17) Analisar o ciclo evolutivo do Sol
(nascimento, vida e morte) baseado no
conhecimento das etapas de evolução de
estrelas de diferentes dimensões e os efeitos
desse processo no nosso planeta

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