17/10/2019 #16 Dicas para Arrasar na Prova Didática – Intensivo Pedagógico

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#16 Dicas para Arrasar na Prova Didática

 21/03/2018

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A Prova Didática (ou Prática) na área da educação deixa muitos candidatos em

pânico. Mas calma! Veja o conteúdo que preparamos para você!

Antes de começar: Preciso que você reflita sobre a sua prática (autoavaliação)

Preciso que você faça as seguintes indagações: Como eu avalio a minha aula? PRECISA DE
AJUDA?
Eu consigo selecionar as melhores metodologias para os diferentes
conteúdos? Como é o ritmo da minha fala? Minha aula dá sono? Fico inseguro

ou nervoso? Demonstro desorganização e descuido no planejamento da minha

aula? Sei utilizar recursos didáticos e tecnológicos mais adequados? Minha

aula é interessante e desperta a curiosidade?

Agora que você já refletiu sobre a sua didática, veja nossas dicas para pontuar alto
nesta avaliação:

#1 Leia o edital:  Compreenda todos os critérios e conhecimentos que serão

pontuados durante a prova. Isso mesmo, cada item descrito no edital será 

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avaliado, por isso, você

precisará conhecer todos  

os tópicos do edital. Veja

também quais recursos

didáticos e tecnológicos

serão disponibilizados no

dia da prova.
#2 Plano de Curso da
Instituição: a) Pesquise
Já viu um simulador de voo ? A Prova Prática
utiliza a mesma lógica. Ou seja, será que você
está preparado para pilotar esse avião?

como a Instituição aborda a temática e realize um recorte do conteúdo. Inicie

sua aula explicando qual é o assunto e o enfoque/recorte que será estudado

naquele dia. b) Durante a construção da sua aula siga a mesma lógica do TCC,
ou seja, não deixe o tema amplo demais. c) se for um tema muito amplo,

explique para a “turma” que o assunto será trabalhado em mais de uma aula
(informe se esta é a primeira aula).

#3 Conheça bem os autores: a citação correta dos autores te ajudará a pontuar

nos critérios: conhecimento e domínio do assunto. E mostrará que você “manja
dos paranauê”.

#4 Teoria e prática: a) Mostre que você

sabe aplicar o conhecimento ao contexto

onde o aluno está inserido. b) Relacione a

teoria a vivências possíveis para aquele

conteúdo. c) Lembre-se, sua aula precisa

prever pontos de ancoragem. d)
Usar Storytelling é uma estratégia bem legal

para manter as pessoas atentas à sua aula.

#5 Conhecimento atual: Veja se há novas

pesquisas ou projetos importantes sendo

desenvolvidos no tema da sua aula. Mostre que você é “antenado”!

#6 Mapa mental, organogramas ou ficha resumo: são ferramentas importantes

para você organizar uma sequência lógica para a sua apresentação. Se o

nervosismo aparecer você terá uma “cola”. Além disso, o recurso produzido

poderá ser disponibilizado como “material de apoio da aula”. 

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#7 Plano de aula: siga EXATAMENTE o modelo indicado no edital. Caso não

haja indicação, verifique se a instituição possui um modelo padrão e use-o!  
CAPRICHE MUITO na escrita e na coerência do seu texto. Este item é cobrado
de forma bem rígida pelas bancas.

#8 Organize-se: Os avaliadores
estão procurando um profissional

organizado, comprometido e
preparado para a função. Tudo

deve estar sob controle em sua

apresentação! E se não estiver?

Siga firme, como se tudo

estivesse dentro do planejado..rs

#9 Não seja prolixo! a) Sua

apresentação precisa ser clara e

objetiva. O Ted Talk é uma forma bacana de conhecer vários estilos de

apresentação e linguagem. b) Pesquise dicas sobre “Oratória”.

#10 Slide impecável: a) pesquise dicas sobre como fazer um bom slide e tenha

cuidado com excessos; b) Lembre-se que a apresentação é apenas um recurso

didático e não substitui a sua articulação; c) JAMAIS faça somente a leitura do

que está escrito na tela #porfavor #eujaseiler

#11 Cuidado com o tempo: antes do dia da avaliação você deverá treinar

muito o tempo da sua apresentação. Treine, treine e treine. Os avaliadores

levam a sério o tempo definido no edital, por isso, mostre organização e
precisão.  Como fazer isso? você poderá usar o despertador do seu celular ou

baixar um aplicativo de Cronometro para treinar o seu tempo!

#12 Faça sentido: grave o áudio dos seus TREINOS e veja como você está
articulando as ideias. A autoavaliação vai te ajudar a melhorar alguns pontos
da sua aula.

#13 Vai com fé: a) Lembre-se que a sua postura também será avaliada (mesmo
que inconscientemente). Por isso, utilize a linguagem oral e corporal de quem
sabe o que está falando. b) Vista-se para a guerra: alguns avaliadores tentam
identificar se você tem “cara de professor” da Instituição (parece piada, mas
não é), c) Faça contato visual com a banca e seja simpático. d) Apresente-se
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assim que entrar na sala (ser cordial é importante). Mostre que você está
emocionalmente preparado para o cargo.   
 

#14 Com quem estou falando? tenha

em mente o objetivo da aula e o

público-alvo que você definiu. Mostre
que está preparado para adequar o
conteúdo ao nível de aprendizagem

do aluno.

#15 Os avaliadores estão

compreendendo a sua aula? O bom
candidato será capaz de trabalhar o

assunto mesmo para pessoas que não tenham nenhum contato anterior com o
tema. Se achar necessário pergunte a “turma” se você está sendo claro? Sim,
você pode conversar com a turma (como faria em sua aula). Mas lembre-se:
sem exageros!

# 16 Atividade Avaliativa: Se o edital permitir, proponha uma atividade

avaliativa no final ou durante a aula. Discuta com os alunos como essa

atividade está relacionada ao conteúdo e como será retomada na próxima aula.
Lembre-se sempre de contextualizar o que está sendo dito e demonstrar a
“lógica da coisa”.

Parece muito difícil?!

Não se preocupe! Com dedicação e treino você dará uma aula super envolvente
e instigante. Se você ainda estiver inseguro, lembre-se da nossa dica: Seja o

professor que você gostaria de ter <3

Abraços e depois deixe um recado contanto como foi sua prova!

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Edital Esquematizado de Ferraz de
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