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ANA RAQUEL DE LIMA OLIVEIRA T585JI5

DP  514X - RESISTENCIA DOS MATERI CIVIL

MODULO 1

Exercício 1:

Calcule o módulo da força resultante entre as forças F1 e F2 e sua


direção, medida no sentido anti-horário, a partir do eixo x positivo.

Fonte: HIBBELER, R. C. “Estática - Mecânica para Engenharia”, São


Paulo, Prentice Hall, 12ª edição, 2011.

A)

Fr=867 N, ângulo = 108°

B)

Fr=367 N, ângulo = 58°

C)

Fr=125 N, ângulo = 18°

D)

Fr=1129 N, ângulo = 75°

E)

Fr=429 N, ângulo = 27°

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)


Comentários:

E)
D)
C)
B)
A)

Exercício 2:

Duas forças são aplicadas na extremidade de um olhal a fim de


remover a estaca. Determine o angulo teta e a intensidae da força F,
de modo que a força resultante que atua sobre a estaca seja
orientada verticamente para cima e tenha intensidade de 750 N.

Fonte: HIBBELER, R. C. “Estática - Mecânica para Engenharia”, São


Paulo, Prentice Hall, 12ª edição, 2011.

A)

F=150 N e teta=12,6 °

B)

F=319 N e teta=18,6 °

C)

F=119 N e teta=78,6 °

D)

F=76 N e teta=45 °

E)

F=47,6 N e teta=53,5 °
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)

Comentários:

E)
D)
C)
B)

Exercício 3:

A esfera D tem massa de 20 kg. Se uma força F=100 N for aplicada


horizontalmente ao anel em A, determine a maior d de modo que a
força no cabo seja nula.

Fonte: HIBBELER, R. C. “Estática - Mecânica para Engenharia”, São


Paulo, Prentice Hall, 12ª edição, 2011.

A)

d=0,42 m

B)

d=1,42 m

C)

d=2,42 m

D)

d=4,84 m

E)

d=6,84 m
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)

Comentários:

A)
B)
C)

Exercício 4:

As partes de uma treliça são acopladas por pinos na junta O, como


mostrado na figura abaixo. Determine as intensidades de F1 e F2
para o esquilíbrio estático da estrutura. Suponha teta=60°.

Fonte: HIBBELER, R. C. “Estática - Mecânica para Engenharia”, São


Paulo, Prentice Hall, 12ª edição, 2011.

A)

F1=1,83 kN, F2=9,60 kN

B)

F1=1,33 kN, F2=3,60 kN

C)

F1=6,33 kN, F2=1,60 kN

D)

F1=1,33 kN, F2=2,60 kN

E)

F1=9,33 kN, F2=2,60 kN


O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)

Comentários:

E)
D)
C)
B)
A)

Exercício 5:

Uma chave de boca é utilzada para soltar o parafuso em O.


Determine o momento de cada força em relação ao eixo do parafuso
que passa através do ponto O.

Fonte: HIBBELER, R. C. “Estática - Mecânica para Engenharia”, São


Paulo, Prentice Hall, 12ª edição, 2011.

A)

M F1=12,1 N.m, M F2=14,5 N.m

B)

M F1=24,1 N.m, M F2=13 N.m

C)

M F1=3 N.m, M F2=4,5 N.m

D)

M F1=3,3 N.m, M F2=6,7 N.m

E)

M F1=24,1 N.m, M F2=14,5 N.m


O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)

Comentários:

A)
E)

Exercício 6:

Uma determina estrutura está sujeita a aplicação de três forças,


conforme mostrado na figura abaixo. Determine o momento de cada
uma das três foças em relação ao ponto A.

A)

MF1=4333 N.m (horário), MF2=300 N.m (horário), MF3=200 N.m


(horário)

B)

MF1=4333 N.m (anti-horário), MF2=300 N.m (horário), MF3=200 N.m


(anti-horário)

C)

MF1=433 N.m (horário), MF2=1300 N.m (horário), MF3=800 N.m


(horário)

D)

MF1=433 N.m (horário), MF2=1300 N.m (anti-horário), MF3=800 N.m


(anti-horário)

E)

MF1=133 N.m (horário), MF2=1300 N.m (anti-horário), MF3=800 N.m


(anti-horário)
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)

Comentários:

E)
D)
C)

Exercício 7:

Calcule o momento resultante das três forças em relação à base da


coluna em A. Considere F1=(400 i + 300 j + 120k) N.

Fonte: HIBBELER, R. C. “Estática - Mecânica para Engenharia”, São


Paulo, Prentice Hall, 12ª edição, 2011.

A)

MR=(-1,90 i + 6,0 j ) kN.m

B)

MR=(1,90 i - 6,0 j ) kN.m

C)

MR=(-1,90 i - 6,0 j ) kN.m

D)

MR=(0,90 i - 3,0 j ) kN.m

E)

MR=(-0,90 i + 3,0 j ) kN.m

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)


Comentários:

E)
D)
C)
B)
A)

Exercício 8:

O cabo do reboque exerce uma força P=4 kN na extremidade do


guindaste de 20m de comprimento. Se teta é igual a 30°, determine
o valor de x do gancho preso em A, de forma que essa força crie um
momento máximo em relação ao ponto O. Determine também, qual é
o momento nessa condição.

Fonte: HIBBELER, R. C. “Estática - Mecânica para Engenharia”, São


Paulo, Prentice Hall, 12ª edição, 2011.

A)

M=10 kN.m, x=2,3 m

B)

M=30 kN.m, x=0,2 m

C)

M=12 kN.m, x=1,2 m

D)

M=8 kN.m, x=2,4 m

E)

M=80 kN.m, x=24 m


O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)

Comentários:

E)

MODULO2

Exercício 1:

Assinale a alternativa com a distribuição eletrônica do átomo que possui


número de massa igual a 39 (A = 39) e apresenta 20 nêutrons (n = 20):

A)

1s2  2s2  2p6 3s2 3p6 4s2

B)

1s2  2s2  2p6 3s2 3p6 4s1

C)

1s2  2s2  2p6 3s2 3p6 4s2  3p10 4p6  5s1

D)

1s2  2s2  2p6 3s2 3p6 4s2  3p10

E)

1s2  2s2  2p6 3s2 3p6 4s2  3p10 4p6

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)

Comentários:
E)
D)
C)
B)

Exercício 2:

Assinale a alternativa com a quantidade de prótons e de elétrons existentes no


íon X3+ de configuração eletrônica:

1s2  2s2  2p6 3s2 3p6 3d10  

A)

28 prótons e 28 elétrons.

B)

25 prótons e 28 elétrons.

C)

31 prótons e 28 elétrons.

D)

28 prótons e 31 elétrons.

E)

28 prótons e 25 elétrons.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)

Comentários:

A)
E)
D)
C)
Exercício 3:

Assinale a alternativa com a configuração eletrônica do íon 20Ca2+:

A)

1s2  2s2  2p6 3s2 3p6 

B)

1s2  2s2  2p6 3s2 3p6 4s2  

C)

1s2  2s2  2p6 3s2 3p6 4s1  

D)

1s2  2s2  2p6 3s2 3p6 4s2  4d2

E)

1s2  2s2  2p6 3s2 3p6 4s2  4d10

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)

Comentários:

A)

Exercício 4:

Dada distribuição eletrônica do átomo de ferro (Fe): 1s2  2s2  2p6  3s2 


3p6  4s2  3d6, assinale a alternativa com o número de prótons (p), o número de
elétrons (e) e o número de nêutrons do íon ferro (Fe2+), sabendo que o número
de massa do ferro é 56 (A = 56):

A)
p = 26; e = 26; n = 26

B)

p = 26; e = 24; n = 24

C)

p = 26; e = 28; n = 30

D)

p = 26; e = 24; n = 30

E)

p = 24; e = 24; n = 30

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)

Comentários:

A)
E)
D)

Exercício 5:

Antigamente acreditava-se que um dos elementos químicos que se mostrava


muito eficiente no combate ao câncer de próstata era o selênio (Se). Estudos
recentes afirmam que o uso de suplementos de selênio (Se) não previne o
câncer de próstata, e, dependendo da quantidade ingerida, ainda podem
prejudicar. Esses suplementos aumentam a probabilidade de doenças como
diabetes em homens que já são propensos. Especialistas afirmam que
suplementos alimentares e antioxidantes não são necessariamente benéficos à
saúde, podendo até ser nocivo e não se deve tomá-los sem que haja um
estudo que demonstre sua eficácia, assinale a alternativa com a localização do
elemento na tabela periódica (família e período) e seu número atômico: 
Dada a distribuição eletrônica do selênio (Se): 1s2  2s2  2p6  3s2  3p6  4s2   3d10 
4p4

A)

4º período, Família 4A (14) e Z = 34

B)

3º período, Família 4A (14) e Z = 30

C)

4º período, Família 4B (14) e Z = 30

D)

4º período, Família 6A (16) e Z = 34

E)

3º período, Família 6A (16) e Z = 34

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)

Comentários:

A)
E)
D)

Exercício 6:

Observe as distribuições eletrônicas dos seguintes elementos:

20 Ca: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2

15 P: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3

Assinale a alternativa correta:


A)

o fósforo possui mais elétrons que o cálcio.

B)

o cálcio e fósforo estão no mesmo período da tabela periódica.

C)

o cálcio pertence à família 2 (2A) da tabela periódica e o fósforo


pertence a família 13 (3A).

D)

o cálcio pertence à família 2 (2A) da tabela periódica e o fósforo


pertence a família 15 (5A).

E)

o cálcio pertence à família 18 (8A) da tabela periódica e o fósforo


pertence a família 15 (5A).

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)

Comentários:

B)
E)
D)

Exercício 7:

Assinale a alternativa com o número atômico de um átomo cuja configuração


eletrônica é: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1

A)
Z = 20

B)

Z = 19

C)

Z = 21

D)

Z = 22

E)

Z = 18

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)

Comentários:

E)
D)
C)
B)

Exercício 8:

O sódio (Z = 11) reage com o cloro (Z = 17), formando uma


substância bastante conhecida, o cloreto de sódio (sal
comum) de fórmula NaCl. Faça as distribuições eletrônicas do
sódio e do cloro e assinale a alternativa com a localização de
ambos na tabela periódica:

A)

Na = 2º período e família 1A e Cl = 2º período e família 7A.


B)

Na = 3º período e família 1A e Cl = 3º período e família 7A.

C)

Na = 3º período e família 1A e Cl = 3º período e família 5A.

D)

Na = 11º período e família 1A e Cl = 17º período e família


7A.

E)

Na = 1º período e família 3A e Cl = 7º período e família 3A.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)

Comentários:

E)
D)
C)
B)

MODULO 3

Exercício 1:

Os elementos A e B apresentam as seguintes configurações eletrônicas


(distribuição dos elétrons nas camadas eletrônicas):

A=2–8–8–2

B=2–8–7

Assinale a alternativa com a ligação química e com a fórmula molecular


esperada para o composto formado entre esses dois elementos:
A)

ligação iônica e fórmula esperada: AB2

B)

ligação covalente e fórmula esperada: AB2

C)

ligação iônica e fórmula esperada: A2B

D)

ligação covalente e fórmula esperada: A2B

E)

ligação metálica e fórmula esperada: AB2

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)

Comentários:

A)

Exercício 2:

Assinale a alternativa com a fórmula do composto formado pelos átomos de alu
mínio (13Al) e de oxigênio (8O):

A)

AlO

B)

Al2O 
C)

AlO2

D)

Al2O3

E)

Al3O2

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)

Comentários:

E)
D)

Exercício 3:

Sabendo que o número atômico do cálcio é 20 (Z = 20) e o do cloro é 17 (Z =


17), assinale a alternativa com o tipo de ligação e com a fórmula de um
provável composto formado entre esses dois elementos:

A)

ligação covalente e CaCl2

B)

ligação metálica e CaCl2

C)

ligação iônica e CaCl2

D)
ligação iônica e CaCl

E)

ligação covalente e CaCl

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)

Comentários:

E)
D)
C)

Exercício 4:

As substâncias ferro (Fe), cloro (Cl2) e cloreto de potássio (KCl) representam,


respectivamente, substâncias com ligações:

Dados os números atômicos dos elementos: ferro (Z = 26), potássio (Z = 19) e


cloro (Z = 17)

A)

metálica, covalente e iônica.

B)

metálica, iônica e covalente.

C)

covalente, iônica e metálica.

D)

iônica, covalente e metálica.

E)
metálica, covalente e covalente.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)

Comentários:

A)

Exercício 5:

Os átomos de alguns elementos químicos possuem forte tendência de doar


seus elétrons da camada de valência. Quando muitos destes átomos estão
juntos, perdem seus elétrons da camada de valência e esses elétrons ficam
livres para se movimentarem. Os íons positivos (átomos que perderam
elétrons) ficam mergulhados nos elétrons livres (mar de elétrons). A ligação
que ocorre entre os átomos desses elementos é chamada:

A)

ligação iônica

B)

ligação covalente

C)

ligação metálica

D)

ligação molecular

E)

não existe ligação


O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)

Comentários:

E)
D)
C)

Exercício 6:

Nas ligações químicas os átomos ganham, perdem ou compartilham elétrons d
a camada de valência até ficarem com 8 elétrons nessa camada e adquirirem e
stabilidade. 

A ligação iônica é a atração eletrostática entre íons de cargas opostas num retí
culo cristalino e ocorre entre:

A)

átomos de metais (possuem tendência de perder elétrons).

B)

átomos de metais (possuem tendência de ganhar elétrons).

C)

átomos de não metais (possuem tendência de ganhar elétrons).

D)

átomos de metais (possuem tendência de perder elétrons) e átomos de não


metais (possuem tendência de ganhar elétrons).

E)

átomos de não metais (possuem tendência de perder elétrons).


O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)

Comentários:

E)
D)

Exercício 7:

Assinale a alternativa com a fórmula da substância formada pela ligação entre 
os átomos dos elementos químicos fósforo (P) de número atômico 15

e cálcio (Ca) de número atômico 20 e com o tipo de ligação:

A)

CaP e ligação iônica

B)

CaP e ligação covalente.

C)

Ca3P2 e ligação metálica.

D)

Ca3P2 e ligação covalente.

E)

Ca3P2 e ligação iônica.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)

Comentários:
A)
E)

Exercício 8:

Assinale a alternativa com os tipos de ligações existentes nas substâncias, CO2, CH4 e K
Br, respectivamente:

Dados os números atômicos: C (Z = 6), O (Z = 8), H (Z = 1), K (z = 19) e Br (Z =35).

A)

iônica, iônica e covalente.

B)

covalente, covalente e iônica.

C)

covalente, iônica e iônica.

D)

iônica, iônica e iônica.

E)

covalente, covalente e covalente.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)

Comentários:

E)
D)
C)
B)
MODULO 4Exercício 1:

Um mecânico com as mãos sujas de graxa (derivado do petróleo e apolar),


precisa utilizar um solvente para remover a graxa. Assinale a alternativa com o
melhor solvente para remoção da graxa:

A)

água (polar).

B)

etanol (polar).

C)

água com sal (polar).

D)

gasolina (apolar).

E)

acetona (polar).

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)

Comentários:

A)
B)
E)
D)

Exercício 2:

Em vazamentos ocorridos em refinarias de petróleo, que contaminam


rios, lagos e oceanos, verifica-se a utilização de barreiras de
contenção para evitar a dispersão do óleo. Nesses casos, percebe-se
a formação de um sistema heterogêneo onde o petróleo fica na
superfície desses recursos hídricos. Baseado no sistema descrito é
correto afirmar que a água e o petróleo não se misturam, pois:

A)

estão em estados físicos diferentes.

B)

são moléculas com polaridades diferentes.

C)

ambas são moléculas polares.

D)

ambas são moléculas apolares.

E)

a viscosidade da água é maior que a do petróleo.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)

Comentários:

E)
D)
C)
B)

Exercício 3:

À temperatura ambiente, o álcool etílico evapora mais rapidamente


que a água. Pode-se concluir que em relação à água, o álcool etílico
apresenta: 
A)

ligações intermoleculares mais fracas.

B)

menor pressão de vapor.

C)

temperatura de ebulição mais alta.

D)

menor volatilidade.

E)

nenhuma das alternativas.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)

Comentários:

A)

Exercício 4:

A compreensão das interações intermoleculares é importante para a racionalização das


propriedades físico-químicas macroscópicas, bem como para o entendimento dos
processos de reconhecimento molecular que ocorrem nos sistemas biológicos. A tabela
abaixo apresenta as temperaturas de ebulição TE, para três líquidos à pressão
atmosférica.

Líquido Fórmula química PE (oC)


Acetona (CH3)2CO 56
Água H2O 100
Etanol CH3CH2OH 78
 Com relação aos dados apresentados na tabela acima, podemos
afirmar que:

A)

as interações intermoleculares presentes na acetona são mais fortes


que aquelas presentes na água.

B)

as interações intermoleculares presentes no etanol são mais fracas


que aquelas presentes na acetona.

C)

dos três líquidos, a acetona é o que apresenta ligações de hidrogênio


mais fortes.

D)

a magnitude das interações intermoleculares é a mesma para os três


líquidos.

E)

as interações intermoleculares presentes no etanol são mais fracas


que aquelas presentes na água.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)

Comentários:

A)
E)

Exercício 5:

Assinale a alternativa correta em relação a geometria das moléculas CH4, CO2, 
NF3, H2O e SO3, respectivamente.
Dados: C (Z = 6); H (Z = 1); O (Z = 8); N (Z = 7); F (Z = 9): S (Z = 16).

A)

tetraédrica, angular, piramidal, angular, trigonal plana.

B)

piramidal, linear, piramidal, linear, trigonal plana.

C)

piramidal, linear, piramidal, angular, trigonal plana.

D)

tetraédrica, linear, piramidal, angular, trigonal plana.

E)

tetraédrica, angular, trigonal plana, linear, piramidal.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)

Comentários:

A)
B)
C)
D)

Exercício 6:

As forças intermoleculares são aquelas responsáveis por manter moléculas unidas na for
mação dos diferentes compostos. 

Em relação às forças intermoleculares, avalie as afirmações a seguir:
I. As Forças dipolo induzido- dipolo induzido (Forças de Van der Waals) são forças oco
rrem em todos os tipos de 

moléculas e átomos, mas são as únicas que acontecem entre as moléculas apolares. Dura
nte a maior parte do tempo, 

a distribuição dos elétrons na eletrosfera de uma molécula apolar é uniforme, mas em de
terminado momento, 

pode ocorrer um acúmulo de elétrons em uma das extremidades da molécula. Isso provo
ca a formação de um 

dipolo instantâneo ou temporário que irá induzir a formação de dipolos nas moléculas vi
zinhas (dipolo induzido), 

resultando uma atração fraca entre ambas.

II. As forças dipolo-dipolo ocorrem quando uma molécula é polar e apresenta uma extre
midade mais eletropositiva 

e outra mais eletronegativa. A molécula polar é um dipolo elétrico permanente. O lado p
ositivo de uma molécula passa 

a atrair o lado negativo da molécula vizinha, e assim sucessivamente.

III. As pontes de hidrogênio (ligação de hidrogênio) ocorrem quando temos o hidrogêni
o ligado a átomos fortemente 

eletronegativos como o flúor, o oxigênio e o nitrogênio, ocorrendo um caso extremo de 
atração dipolo-dipolo.  A forte atração que se 

estabelece entre o hidrogênio e esses elementos chama-se ponte de hidrogênio (origina
m dipolos muito acentuados).

É correto o que se afirma em:

A)

I, apenas.

B)
I e II, apenas.

C)

I e III, apenas.

D)

II e III, apenas

E)

I, II e III.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)

Comentários:

A)
A)
E)

Exercício 7:

Em relação ao estado físico e as forças intermoleculares, avalie as afirmações a seguir:

I. Os compostos moleculares encontram-se, à temperatura ambiente, nos três estados físi
cos (sólido, líquido e gasoso), pois existe uma diferença 

de intensidade de forças intermoleculares entre suas moléculas.

II. Quando um composto molecular passa de um estado físico para outro, ocorre uma de
sorganização e um afastamento de suas moléculas, ou seja, 

somente as forças intermoleculares são rompidas.

III. O éter evapora mais rápido que a água, pois as forças intermoleculares existentes no 
éter são mais fracas que as existentes na água.

IV. Quanto mais intensas forem as forças intermoleculares, mais volátil será a substânci
a e menor será a temperatura de ebulição. Os pontos de fusão (PF) 
e de ebulição (PE) tendem a diminuir com o aumento das forças intermoleculares. 

É correto apenas o que se afirma em:

A)

I e II.

B)

I e III.

C)

II e IV.

D)

I, II e III.

E)

I, III e IV.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)

Comentários:

E)
D)

Exercício 8:

Assinale a alternativa com a ordem crescente de intensidade de forças intermol
eculares:

A)
Forças dipolo induzido-dipolo induzido < Forças dipolo-dipolo < Pontes de hidro
gênio. 

B)

Forças dipolo-dipolo < Forças dipolo induzido-dipolo induzido < Pontes de hidro
gênio. 

C)

Pontes de hidrogênio < Forças dipolo-dipolo < Forças dipolo induzido-dipolo ind
uzido

D)

Pontes de hidrogênio < Forças dipolo induzido-dipolo induzido < Forças dipolo-
dipolo.

E)

Forças dipolo induzido-dipolo induzido < Pontes de hidrogênio < Forças dipolo-
dipolo.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)

Comentários:

A)

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