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 L A S PA L M A S D E C E R A S O N L A S M Á S G R A N D E S Y H E R M O S A S D E S U
G É N E R O E N E L M U N D O , H A B I TA N L O S B O S Q U E S A N D I N O S Y S O N U N
S Í M B O L O D E L A R I Q U E Z A B I O L Ó G I C A Q U E T I E N E E L PA Í S , R A Z Ó N P O R
L A C UA L E N E L A Ñ O 1 9 4 9 F U E RO N N O M B R A DA S C O M O Á R B O L
NAC IONAL DE C OLOMBIA.
 S O N E L H O G A R D E D I F E R E N T E S E S P E C I E S D E FAU N A Y F L O R A ,
P E R O S E D E S TA C A E L L O R O O R E J I A M A R I L L O , A V E E N D É M I C A D E L
PA Í S Q U E S E E N C U E N T R A E N P E L I G RO D E E X T I N C I Ó N .
DEBIDO A MALAS PRÁCTIC AS AGRÍCOLAS, GANADERAS, TURÍSTIC AS
Y A C T I V I D A D E S C O M O M E G A M I N E R Í A Y M O N O C U LT I V O S -
S U M A N D O E L C A M B I O C L I M Á T I C O - A M E N A Z A N A E S T E I M P O RTA N T E
ECOSISTEMA.
 E S C O M Ú N V E R E N L A S M O N TA Ñ A S D E L P A Í S P A L M A S Q U E M A D A S ,
TA L A D A S , V I E J A S Y E N F E R M A S , E S C A S E A N D O I N D I V I D U O S J Ó V E N E S
Q U E L A S P U E DA N R E E M P L A Z A R A F U T U RO.
S I E S T E P A N O R A M A S I G U E I G U A L N O S E N F R E N TA M O S A Q U E E N U N O S
A Ñ O S D E S A PA R E Z C A D E VA R I A S Z O N A S D E L PA Í S N U E S T RO Á R B O L
N AC I O N A L Y Q U E S E E X T I N G A N E S P E C I E S C O M O E L L O RO
O R E J I A M A R I L L O, P U E S N O T E N D R Í A U N L U G A R D O N D E A N I DA R .
E N L A C A M PA Ñ A U N A VA C A P O R E L Á R B O L N A C I O N A L , B U S C A M O S
R E C A U D A R F O N D O S PA R A R E A L I Z A R U N P R O C E S O D E R E S TA U R A C I Ó N
C O M U N I TA R I A D E L O S B O S Q U E S D E PA L M A D E C E R A E N E L C A Ñ Ó N
D E L R Í O A N A I M E U B I C A D O E N E L M U N I C I P I O D E C A J A M A R C A - TO L I M A
 E S T E L U G A R E S U N A D E L A S Z O N A S C O N M AY O R C A N T I D A D D E
PA L M A S D E C E R A E N E L PA Í S , S I E N D O U N L U G A R D E A N I DA M I E N TO D E L
L O RO O R E J I A M A R I L L O Y U N C O N E C TO R B I O L Ó G I C O E N T R E E L S U R D E L
TO L I M A C O N E L PA R Q U E N AC I O N A L D E L O S N E VA D O S
 Monitoreo de las plantas
de palma sembradas

Siembra de palmas
de cera
Proceso educativo
en las instituciones
educativas rurales

Trabajo de sensibilización
con la comunidad

Siembra de plántulas

AC T I V I DA D E S D E L P ROY E C TO
 Gracias por tu
atención!!!

F OTO G R A F I A S :
• Diego Espitia
• Felipe Espinosa