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1º BIMESTRE
MATEMÁTICA Meses:
_______/______/________
DESENVOLVIMENTO
HABILIDADES ATINGI ATINGIU NÃO
U PARCIALME ATINGI
NTE U
(EF01MA23MG) Relacionar a história da Matemática na construção do número e sua importância no contexto
social. (2N1.1 - Reconhecer o que os números naturais indicam em diferentes situações: quantidade, ordem,
medida ou código de identificação.).
(EF01MA01A) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações
cotidianas.
(EF01MA01B) Reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de
identificação.
(EF01MA11X) Identificar, interpretar, representar e descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço
em relação à sua própria posição, utilizando termos como à direita, à esquerda, em frente, atrás. ( 2G1.1 -
Identificar a localização OU a descrição/esboço do deslocamento de pessoas e/ou de objetos em
representações bidimensionais (mapas, croquis etc.).
(EF01MA12) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência,
compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima,
em baixo, é necessário explicitar-se o referencial. (2G1.1 - Identificar a localização OU a descrição/esboço do
deslocamento de pessoas e/ou de objetos em representações bidimensionais (mapas, croquis etc.).
(EF01MA15X) Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo,
mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos,
entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano, utilizando material concreto, quando necessário. ( 2M1.1 -
Comparar comprimentos, capacidades ou massas OU Ordenar imagens de objetos com base na comparação
visual de seus comprimentos, capacidades ou massas.).
(EF01MA27MG) Utilizar unidades não padronizadas para medir comprimentos, capacidades ou massas. (2M1.2
- Estimar/Inferir medida de comprimento, capacidade ou massa de objetos, utilizando unidades de medida
convencionais ou não OU Medir comprimento, capacidade ou massa de objetos.).
(EF01MA16) Relatar em linguagem verbal ou não verbal sequência de acontecimentos relativos a um dia,
utilizando, quando possível, os horários dos eventos. (2M1.5 - Identificar sequência de acontecimentos
relativos a um dia.).
(EF01MA28MG) Identificar instrumentos apropriados (relógios e calendários) para medir tempo (incluindo dias,
semanas e meses). (2M1.4 - Reconhecer unidades de medida e/ou instrumentos utilizados para medir
comprimento, tempo, massa ou capacidade.).
(EF01MA29MG) Estimar e medir o decorrer do tempo usando “antes ou depois”; “ontem, hoje ou amanhã”;
“dia ou noite”; “manhã, tarde ou noite”; “hora ou meia hora”.
(EF01MA09) Identificar, comparar e organizar objetos familiares ou representações por figuras, por meio de
atributos, tais como cor, forma e medida. (2A1.1 - Identificar a classificação OU Classificar objetos ou
representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.).
(EF01MA02X) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento, a
linguagem oral, a notação numérica e/ou registros não convencionais e outros agrupamentos.
(EF01MA10) Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos
ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras. (2A1.2 - Inferir OU Descrever
atributos ou propriedades comuns que os elementos que constituem uma sequência de números naturais
apresentam.).
(EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por
registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de
aula, entre outros. (2N1.3 – Escrever números naturais de até 3 ordens em sua representação por algarismos
ou em língua materna. OU Associar o registro numérico de números naturais de até 3 ordens ao registro em
língua materna.).
(EF01MA06X) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los em procedimentos de cálculo para
resolver problemas. (2N1.7 - Calcular o resultado de adições ou subtrações, envolvendo números naturais de
até 3 ordens.).
(EF01MA21X) Ler e interpretar dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples. ( 2E1.2 -
Ler/Identificar OU Comparar dados estatísticos ou informações expressas em tabelas (simples ou de dupla
entrada.).
(EF01MA30MG) Coletar e organizar (com auxílio do professor) informações em tabelas, listas e gráficos.
(EF01MA31MG) Representar (com auxílio do professor) dados coletados por meio de tabelas e gráficos.
(EF01MA22) Realizar pesquisa, envolvendo até duas variáveis categóricas de seu interesse e universo de até 30
elementos, e organizar dados por meio de representações pessoais.
(EF01MA03X) Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por
estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a
mesma quantidade”, utilizando estratégias próprias, como desenhos e materiais manipuláveis. (2N1.4 -
Comparar OU Ordenar quantidades de objetos (até 2 ordens).
Matriz de Referência (SAEB).
PREFEITURA MUNICIPAL DE CACHOEIRAS DE MACACU
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ASSESSORIA DE GESTÃO DO ENSINO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
2º BIMESTRE
MATEMÁTICA Meses:
_______/______/________
DESENVOLVIMENTO
HABILIDADES ATINGI ATINGIU NÃO
U PARCIALME ATINGI
NTE U
(EF01MA05A) Localizar números naturais de até duas ordens em situações
cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.
(EF01MA05X) Representar e comparar números naturais de até duas ordens em
situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica. (2N1.5 - Comparar OU
Ordenar números naturais, de até 3 ordens, com ou sem suporte da reta
numérica.).
(EF01MA05X) Representar e comparar números naturais de até duas ordens em
situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica. (2N1.3 – Escrever
números naturais de até 3 ordens em sua representação por algarismos ou em
língua materna. OU Associar o registro numérico de números naturais de até 3
ordens ao registro em língua materna.).
(EF01MA19X) Reconhecer e relacionar cédulas e moedas que circulam no Brasil e
possíveis trocas entre cédulas, entre moedas e entre cédulas e moedas, em
função de seus valores para resolver situações simples do cotidiano do
estudante, explorando o uso de material concreto. (2M1.7 - Relacionar valores
de moedas e/ou cédulas do sistema monetário brasileiro, com base nas imagens
desses objetos.).
(EF01MA13X) Reconhecer e relacionar figuras geométricas espaciais (cones,
cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico,
sem uso obrigatório de nomenclatura. (2G1.2 - Reconhecer/nomear figuras
geométricas espaciais, cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera),
relacionando-as com objetos do mundo físico.).
(EF01MA26MG) Observar formas geométricas presentes em elementos da
natureza e nos objetos criados pelo homem e suas características. (2G1.3 -
Reconhecer/nomear figuras geométricas planas: círculo, quadrado, retângulo e
triângulo).
(EF01MA20X) Identificar e classificar eventos envolvendo o acaso, tais como
"acontecerá com certeza", "talvez aconteça" e "é impossível acontecer", em
situações do cotidiano. (2E1.1 - Classificar resultados de eventos cotidianos
aleatórios como “pouco prováveis”, “muito prováveis”, “certos” ou
“impossíveis”.).
Matriz de Referência (SAEB).
PREFEITURA MUNICIPAL DE CACHOEIRAS DE MACACU
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ASSESSORIA DE GESTÃO DO ENSINO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
3º BIMESTRE
MATEMÁTICA Meses:
_______/______/________
DESENVOLVIMENTO
HABILIDADES ATINGI ATINGIU NÃO
U PARCIALME ATINGI
NTE U
(EF01MA08A) Resolver problemas de adição e de subtração, envolvendo
números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar,
separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável,
utilizando estratégias e formas de registro pessoais. (2N2.1 - Resolver problemas
de adição ou de subtração, envolvendo números naturais de até 3 ordens, com
os significados de juntar, acrescentar, separar ou retirar.).
(EF01MA08B) Elaborar (coletivamente) problemas de adição e de subtração,
envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar,
acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material
manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
(EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses
do ano, utilizando calendário, quando necessário.
(EF01MA18X) Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano,
e indicar o dia da semana de uma data, consultando calendários, inclusive o
calendário linear.
Matriz de Referência (SAEB).
PREFEITURA MUNICIPAL DE CACHOEIRAS DE MACACU
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ASSESSORIA DE GESTÃO DO ENSINO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS