Escuela Centenario

F-700 Lota

Reglamento de Convivencia Escolar

Escuela Centenario F -700

El presente reglamento de convivencia, es un conjunto de normas orientadoras y

directrices esenciales de la vida escolar. De él se desprenderán aspectos formativos
esenciales, en relación a las actitudes que son básicas del alumno de la Escuela Centenario.
Aspectos relacionados con su compromiso, tanto dentro como fuera de la Escuela, su
presentación personal, su vocabulario, su responsabilidad, su espíritu solidario, etc.

A. DE LOS ALUMNOS
I.- DERECHOS DE LOS ALUMNOS
a) Recibir atención técnico – pedagógica preferencial tanto en el desarrollo de las clases,
como en la realización de actividades co – programáticas y / o extraescolares.
b) Ser ayudados en la soluciones propias del quehacer educativo, tanto en lo pedagógico
como en lo conductual. (Dirección, Encargado de Orientación, Psicólogo, Profesores)
c) Disponer de atención administrativa primaria ante situaciones de emergencia, como
enfermedades o declaración de accidente escolar.
d) Ser atendidos adecuadamente en el desarrollo del proceso escolar, tomando en cuenta las
diferencias individuales y necesidades educativas especiales.
e) Tener oportunidad de participar en actividades extraescolar que según su realidad,
pueda ofrecer la escuela.
f) Pruebas formativas y sumativas, presentadas en material previamente escrito
(fotocopias) para cada uno de los alumnos de la clase.
g) Continuidad de estudios en caso de embarazo según ley vigente.

II DEBERES DE LOS ALUMNOS:

DE LA DISCIPLINA EN GENERAL.

Es deber de los alumnos como partes de la comunidad escolar y social.

1.- Guardar el debido comportamiento y mantener dentro y fuera de la Escuela, la disciplina y
actitudes que su calidad de estudiante le exige.
2.- Actuar de acuerdo a la moral y buenas costumbres, usando un vocabulario adecuado, evitando
todo tipo de acción que atente contra el respeto de las personas.
3.- Ingresar diariamente al establecimiento, antes del inicio de la jornada, evitando los atrasos. Al
tener 3 atrasos deberán ser justificados por el apoderado(a)
4.- Permanecer en éste hasta el término de su jornada escolar, conforme a su horario.
5.- En caso de inasistencia(s) y / o atrasos sin previo aviso por parte del hogar, justificar con su
apoderado antes de su reintegro a clases.
6.- Salir e ingresar ordenadamente a la sala de clases como parte de su formación y como medida
preventiva de accidentes escolares.
7.- Tener autorización de su apoderado para participar en cualquier actividad de la escuela que se
realice tanto dentro de la jornada de clases, o fuera de ésta, sea de carácter interno o a nivel
comunal .
8.- Los alumnos de la escuela, deberán evitar traer o portar entre sus pertenencias elementos
cortantes, que atenten contra su integridad o la seguridad de sus compañeros
9.- Los alumnos del establecimiento, estarán afectos al presente reglamento interno en horas de
clases, recreos actividades extraescolares y otro tipo de participación relacionada con la unidad
educativa.
10.- No está permitido que los alumnos incurran en manifestaciones poco decorosas, como por
ejemplo:
- Abrazos y/ o tomadas de manos que puedan ser mal interpretadas.
- Encontrarse, con compañeros del sexo opuesto, a solas, en baños, salas u otras dependencias del
establecimiento (a solas).
Si los alumnos incurren en estas manifestaciones se llamara a sus apoderados y se sancionará de
acuerdo al reglamento.
11.- Es un deber d e los alumnos (as) la participación activa en los actos cívicos programados en la
Comuna.

DE LA PRESENTACIÒN PERSONAL Y USO DEL UNIFORME:

El uniforme escolar corresponderá a:

Para el varón: Pantalón Plomo camisa blanca, sweater plomo, corbata, delantal blanco.
Para las damas: Falda ploma (según especificación de la escuela de la escuela), calcetas
plomas, sweater o chaleco plomo, delantal blanco.
Para el período de calor los alumnos (as) podrán usar polera (cuello sport con botones)
como uniforme, conservando color plomo que es representativo del colegio.
Para el periodo de invierno las niñas podrán usar pantalones de tela azul.
El incumplimiento de lagunas de estas prendas de vestir, no será impedimento para que el
niño asista a clases, previa comunicación del apoderado a niveles que corresponda.

1.- Los alumnos y alumnas del establecimiento, deberán cuidar su presentación personal e
higiene corporal, permanentemente en el desarrollo de su respectiva jornada escolar,
manteniendo pelo limpio y largo moderado (varones) y pudiendo usar cintillos, pinches, colets, etc.,
conservando color plomo, azul y/o blanco, en el caso de las damas.
2.- deberán asistir a todas las actividades programáticas, vistiendo el correspondiente uniforme
escolar, evitando el uso de prendas diferentes. Además, de anillos, colgantes. Aros u otros objetos.
3.- El buzo, uniforme de la escuela , debe ser usado exclusivamente en dìa y horario de clases de
Educación Física o actividades deportivas .
4.- Estrictamente prohibido el uso de pinturas o maquillajes.(Damas).
- Para los varones se prohíbe el uso del moño, aros y piercing.
 DE LAS OBLIGACIONES Y DEBERES ESPECIFICOS:

1.- asistir a su jornada de clases portando textos y materiales que en el horario de clases de cada
día se señale, preferentemente a las clases de tecnología (Ed. Tec. Manual), Artes (A. Plásticas Ed.
Musical) educación Física.
2.- Preparar sistemáticamente tareas, pruebas, lecciones escolares que en virtud del Plan de estudio
se señale.
3.- Usar adecuadamente materiales (textos, cucharas, bandejas) que reciban en la escuela y
respondan por su integridad.
4.- Contribuir al logro de los objetivos del establecimiento a través de su asistencia diaria a clases,
cumpliendo de sus deberes escolares; responsabilidad en el rendimiento y comportamiento en el
buen uso del tiempo libre, compañerismo y autodisciplina, etc.
5.- Contribuir, cuidar y mantener el aseo en la unidad educativa.
6.- responder ante un eventual daño al mobiliario, vidrios, servicios higiénicos, paredes y muros, etc.
7.- Informar a su profesor jefe u otro profesor del establecimiento toda situación que dañe la
integridad física personal o de sus compañeros o que atenten contra el funcionamiento o estructura
de la escuela.
8.- Es responsabilidad del alumno que ha faltado a clases, informarse sobre la materia tratada, tareas,
trabajos y pruebas asignadas durante su ausencia igualmente cualquier notificación entregada.
9.- Sin perjuicio de las sanciones que ele sean aplicadas por el reglamento de evaluación, el alumno
que sea sorprendido copiando en una prueba será sancionado por su falta ala honradez.
10.- El alumno que solicite un libro o material de biblioteca y se le pierda deberá reponer el texto
correspondiente.

MEDIDAS DISCIPLINARIAS:

De acuerdo a la gravedad de la observación o falta, se tendrán en cuenta las siguientes medidas:

1.- Amonestación verbal la aplica cualquier miembro de la Dirección o del personal Docente con
registro en hoja de vida del libro de clases.
2.- Amonestación con constancia escrita en los documentos ofíciales: La aplica cualquier miembro de
la Dirección o personal docente.
3.- Citación al apoderado: la hará efectiva cualquier Docente Directivo y/o Profesor del
establecimiento.
4.- Suspensión de clases: la desde el área que corresponda (Dirección, UTP, profesor jefe o de
asignatura) por propia iniciativa o a pedido, debidamente fundada de algún miembro del personal
docente y con oportuna información al apoderado. Mientras dure la suspensión, el alumno no puede
ingresar al establecimiento.
5.- Condicionalidad de matricula: Lo decide la Dirección del establecimiento a solicitud del consejo
general de profesores.
6.- Cancelación de matriculas y posterior al traslado o reubicación del alumno a otro establecimiento
será gestionado por la Dirección del establecimiento a solicitud del consejo general de Profesores.
7.- Las sancione señaladas en los puntos 5 y 6 serán comunicadas personalmente al apoderado por
las instancias respectivas, previo informe de la Dirección al DEM se dejara constancia escrita de la
resolución y de la notificación correspondiente con la firma del apoderado.
 DE LAS FALTAS

Con el propósito de homogeneizar criterios respecto de una determinada falta se describe a

continuación algunas de ellas para ayudar a tipificar por la vía del ejemplo la indisciplina y su
posterior sanción

LEVES

1.- Uniforme incompleto

2.- Higiene inadecuada
3.- Pelo largo y teñido Damas y varones
4.- Uso de maquillaje en Damas y varones.
5.- Provocar desorden en la sala de clases y patio.
6.- Ensuciar sala patio y otras dependencias.
7.- No traer comunicaciones firmadas.
8.- Abandonar la sala en hora de clases.
9.- Incumplimiento de tareas o trabajo en forma esporádicas.
10.- Comer o masticar chicle en horas de clases.
11.- No traer materiales solicitados.
12.- Atrasos en horas de llegada o entre horas.
13.- Correr o jugar en los pasillos en hora de clases.
14.- Uso de celulares en sala de clases.

La reiteración de las faltas y /o ciertas características particulares del hecho pueden convertir una
falta leve en una grave. Toda falta leve debería quedar consignada en el registro de observaciones
del libro de clases.

GRAVES

1.- Falta de respeto de la palabra o de hecho, hacia cualquier funcionario del establecimiento
mediante insultos amenazas actitudes irrespetuosas y otros.
2.- ser sorprendido presentando trabajos ajenos o engañar durante el transcurso de prueba (ser
sorprendido copiando) e interrogaciones.
3.- Inasistencias injustificadas, por responsabilidad del alumno (Pérdida de citación u olvido de
entregarla al apoderado)
4.- Salida de la escuela sin autorización
5.- Falsificar y/o adulterar notas del libro de clases o firmas en comunicaciones al apoderado.
6.- Sustraer materiales como libros, material didáctico, equipos audiovisuales u otros insumos, que
pertenezca a la Unidad Educativa o a compañeros particulares.
7.- Ensuciar y escribir insulto, en contra de alguna persona que pertenezca a la unidad educativa, en
paredes baños, salas y dependencias del establecimiento o en mobiliario escolar.
9.- Realizar cualquier acción deliberada como agresiones e insultos, que comprometa negativamente
el prestigio del establecimiento.
10.- Pololear con demostraciones afectivas desmedido, que dañen la imagen y público.
12.- Acumular 3 anotaciones de consideradas como faltas graves o muy graves de por
irresponsabilidad.
13.- Efectuar actos de comercio y/o juegos de azar.
14.- Usar celular para gravar conversaciones o acciones que dañen la integridad de profesores,
personal asistente de la educación, alumnos u apoderados.
15.- Desorden en actos académicos como empujar, molestar, hablar o reírse mientras se entonan los
himnos, gritar u otro acción que interrumpa el normal proceso del acto.
16.- Fumar y/o vender cigarrillos en el establecimiento.
17.- Reñir dentro o fuera del colegio con agresiones.
18.- Producir o ser protagonista de escándalos o desorden en la vía pública o medio de locomoción.

SON CONSIDERADAS FALTAS MUY GRAVES:

1.- Concurrir al establecimiento en estado de ebriedad, ingerir bebidas alcohólicas o inducir a terceros
a la acción.
2.- Introducir bebidas alcohólicas al establecimiento.
3.- Introducir drogas al establecimiento.
4.- Agresión física y/o verbal a cualquier estudiante, miembro de la comunidad escolar.
5.- Portar o usar armas dentro del colegio.
6.- Agredir a personas relacionadas con miembros de la comunidad escolar, dañando la integridad o
la dignidad de los Alumnos, Apoderados y/o Personal de la escuela (Directivos, Profesores Asistentes
de la Educación).
7.- Destruir mobiliario escolar o causar deterioro en la infraestructura del edificio.

La sanción a una falta estará determinada por la naturaleza de esta y su reiteración, sin embargo, el
docente estará falcutado para resolver situaciones imprevistas, en forma discrecional, en razón de su
criterio y experiencia.
Toda falta grave y muy grave significará, además de la amonestación correspondiente, la citación al
apoderado y/o suspensión y solicitud de traslado a otro establecimiento.

B.- DE LOS APODERADOS:

El apoderado será el Padre, la Madre, Tutor o un familiar directo del alumno, siempre que sea mayor
de edad y este registrado en la Ficha de Matricula o Registro Escolar del Establecimiento.

1º DERECHO DE LOS APODERADOS:

Son derechos de los señores Padres y Apoderados:
1.- Conocer y participación de la elaboración del reglamento de convivencia escolar.
2.- Ser atendido por la Dirección del establecimiento, cuando así lo requieran.
3.- Ser informados periódicamente del rendimiento y comportamiento de sus hijos.
4.-Ser considerados, atendidos o entrevistados por, UTP., profesores Jefes o Profesores de asignatura
ante situaciones que sean de su incumbencia.
5.- Ser comunicados oportunamente de reuniones de centro General de Padres, Micro-centro u otras,
que requieran su asistencia.
6.- Conocer e identificar la totalidad del Personal Docente Directivo, docente U.T.P., docente
propiamente tal y personal no docente que pertenecen a la Planta del Establecimiento.
7.- Celebrar anualmente el Dìa del Apoderado.

II.- DEBERES DE LOS APODERADOS:

1.- Participar en el proceso de matricula de sus Pupilos (as), portando Cédula de Identidad (número)
de los Padres.
2.- Asistir a todas las reuniones de Micro centro, teniendo presente que su inasistencia requerirá que
se presente con el profesor del curso respectivo antes del inicio de la jornada del día siguiente.
3.- Asistir en forma puntual, a todas las citaciones dadas por la Dirección, sub dirección, U.T.P.,
Consejo de Profesores, Profesores Jefe, Profesores de Asignatura , Profesores de Grupo Diferencial,
Profesores Especialistas, etc.
4.- Preocuparse por el cumplimiento de: tareas, lecciones, pruebas, que permanentemente serán
aplicadas a su pupilo (a).
5.- Justificar personal y oportunamente inasistencias y/o atrasos de sus hijos, sean de la jornada
completa o de horas intermedias.
6.- Velar por la normal asistencia a clases de su pupilo(s) ya sea en el uso del uniforme como en el
cumplimiento de materiales solicitados y tareas hechas.
7.- responsabilizarse por eventuales daños o deterioros de bienes materiales causados al
establecimiento, a otros niños (as) o a vecinos del sector.
8.- Cooperar en todas las actividades programadas por el establecimiento, en los respectivos Centro
de Padres.
9.- Evitar que su pupilo(a) asista a clases portando elementos de cortantes y / o de valor y que sean
ajenos a las actividades educacionales.( teléfonos celulares , discman, MP3, juguetes, etc.). LOS
QUE SERÀN REQUISADOS por el profesor (a) y devueltos al apoderado en la Dirección del
establecimiento.
La pérdida de algunos de algunos de estos objetos, será de exclusiva responsabilidad del alumno
portador de ellos.
10.- retirar en forma personal a su pupilo (a) en caso que las circunstancias lo requieran, previa
autorización de la Dirección de la Escuela.
11.- Autorizar bajo firma, la salida de su pupilo(a) en caso que las circunstancias lo requieran, a
paseos, giras, viajes, en que se involucre personal del establecimiento.
12.- aunar esfuerzos para proveer en los cursos correspondientes, materiales y elementos que
permitan mejorar la calidad del proceso educativo.
13.- respetar el horario de clases de sus hijos, pues por disposiciones superiores, los profesores
están impedidos de atender apoderados durante sus horarios de clases, salvo que sea una
situación de extrema urgencia, por lo que deberán hacer uso de horario de atención de apoderados
que para el efecto tendrá cada profesor(a).
14.- El apoderado al momento de matricular a su hijo deberá cancelar una cuota de mantención.
15.- Velar porque su hijo cumpla con agrado las normas de convivencia escolar.
16.- conocer e identificarse con la visión y misión de la escuela.
17.- evitar comentarios que dañen la imagen corporativa de la escuela.
18.- Al ingresar a la escuela para comunicarse con algún profesor, debe dirigirse a la autoridad que
corresponda .
19.- preocuparse que su hijo disponga de material escolar, y ropa adecuada para educación física.
20.- Marcar las prendas de vestir con nombre completo y curso.
21.- Todo padre y /o apoderado se integrara en las actividades educacionales propuestas por la
comunidad educativa.
- los fondos recaudados por cada micro centro y directiva general deberán ser depositado en le
banco.

REGLAMENTO DE EVALUACIÒN Y PROMOCIÒN.

Las evaluaciones y promoción de los alumnos de la escuela centenario F-700, esta normada por los
decretos de evaluación 000511 del 08 – 05 – 97 vigentes y sus modificaciones, en virtud de lo cual y
atendiendo a la evaluación y promoción de los alumnos del establecimiento, son incorporadas como
complemento las siguientes consideraciones:

Consideración 1:
Los alumnos deberán ser evaluados en periodos semestrales:
A) Habrá evaluación de proceso y de producto.
B) Se aplicaran evaluaciones: diagnosticas, formativa y acumulativa.
C) Se utilizarán procedimientos evaluativos tipo pruebas escritas y/o orales y pautas de
observación.
D) Se realizarán evaluaciones de tipo individual, co- evaluación, grupal, auto evaluación.
E) Se aplicara la evaluación diferenciada no significativa mediante procedimientos que permitan
demostrar lo que han aprendido.
F) Objeto de la evaluación, serán los conocimientos, normas, procesos, conceptos, objetivos
(capacidad y competencias) transversales, es decir todo aquello que el alumno debe aprender y
que contribuye a su pleno desarrollo personal.

DE LAS CALIFICACIONES

Consideración 2:
Los alumnos deberán ser evaluados en todos los subsectores, asignaturas, actividades de
aprendizaje del Plan de estudio en período Semestral.
A) para las calificaciones se utiliza la escala numérica de 1.0 a 7.0
B) la calificación mínima de aprobación será 4.0 que corresponda al 60% de exigencia del
puntaje asignado al procedimiento.
C) Para las asignaturas con dos horas de clases, se exigirán cuatro (4) notas como mínimo.
Para las asignaturas de tres y más horas de clases se exigirán cinco (5) notas
Como mínimo.
D) se establece un máximo de dos (2) evaluaciones diarias, de las cuales, una debe
corresponder al área Científico Humanista y la otra debe ser del área Técnico Artística.
E) Las pruebas o instrumentos evaluativos serán previamente revisados por la U.T.P., antes de
ser aplicados, se entregaran a cada alumno impresos en letra imprenta.
F) Se entregará un calendario tentativo para las evaluaciones en los cursos de 1º a 8º año.
 • Los procedimientos evaluativos aplicados que obtengan el 20% de insuficiencia o más, el
profesor deberá reforzar o nivelar los objetivos propuestos y aplicar un nuevo
procedimiento evaluativo, considerando la nota de evaluación mayor (entre ambas).
• Para el área Artísticas se establece una pauta de evaluación de proceso.
• Se entregara notas a los padres y apoderados, cada seis semanas.

Consideración 3:

A) las notas semestrales corresponderán al promedio aritmético.

B) La signatura de religión se calificara con concepto: Insuficiente, Bueno y Muy Bueno; no
incidirá en la promoción de los alumnos.
C) Finalizando el primer semestre, se realizará en un día el Concejo de Evaluación
correspondiente.
D) Los alumnos que tengan impedimentos para cursar en forma regular un subsector,
Asignatura, actividad de Aprendizaje, deberá aplicárseles procedimientos de Evaluación
Diferenciada.
E) Si un alumnos faltase a un procedimiento evaluativo, cualquiera fuese éste, será
necesario el oportuno aviso del apoderado al profesor de asignatura. A la clase siguiente
deberá el alumno rendir su evaluación. Su nivel de exigencia será de 70% en casos de
inasistencia sin justificación. Con certificado médico, se mantiene el 60% de nivel de
exigencia.

En ambos casos la U.T.P., se encargará de tomar pruebas en día fijado con anterioridad
( de 1º .A 8º año).

Se aplicará Evaluación Diferenciada a todos los alumnos que presenten problemas de limitaciones,
considerado:
• Modificar tiempos previstos.
• Readecuar o priorizar objetivos y/o contenidos.
• Proponer actividades pedagógicas alternativas
(Decreto 001, de Integración Educativa)
• El alumno con evaluación Diferenciada en Educación Física, temporal o permanentemente
deberá hacer trabajos especiales que estén de acuerdo a sus características individuales.

Consideración 4:
Si un alumno obtiene calificaciones 3.9 final en una signatura y ésta incide en su promoción, el
profesor de la signatura correspondiente dará una oportunidad de evaluación, cuya calificación
máxima será 4.0.
Dependiendo de la asignatura se dará un trabajo y se aplicara procedimiento evaluativo pertinente.
Consideración 5:
Para la promoción de los alumnos de 1º a 8º año de Enseñanza Básica, se considera conjuntamente
el logro de los objetivos de los subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje del Plan de
estudio y la asistencia a clases.

Consideración 6:
Serán promovidos todos los alumnos que hubieren aprobado todos los subsectores , asignaturas de
sus respectivos planes de estudio y que hayan asistido a lo menos al 85% de las clases
establecidas en el calendario escolar anual.
Por razones de salud, ausencia por periodos determinados, el Director, previo informe del Profesor
Jefe y del Consejo de Profesores; podría autorizar la promoción de los alumnos que no alcancen el
mínimo porcentaje de asistencia.

Consideración 7:
Serán promovidos los alumnos de los cursos ya señalados que no hubieran aprobado un subsector
o asignatura siempre que su nivel de logro corresponda a un promedio general de 4.5, incluido el no
aprobado.

Consideración 8:
Igualmente serán promovidos lo alumnos de esos mismos cursos que no hubieren aprobado hasta
dos subsectores o asignaturas, siempre que su nivel de logro sea correspondiente a un promedio de
5.0.

Consideración 9:
Cada situación extraordinaria no contemplada en este reglamento, serà resuelta por el director y
consejo de profesores.

DE LOS PROFESORES DE LA EDUCACIÒN

Consideraciones generales sobre Aspectos Profesionales de personal Docente y docente directivo del
establecimiento, Extracto de articulo 1º 2º 8º 15º18º 19º decreto supremo 453 que aprueba
reglamento de la Ley Nº 19.070, estatuto de los Profesionales de la educación y reglamento del
Departamento de Educación municipal año 1981.

AMBITO DE APLICACIÒN:

Este Reglamento se aplicará a los profesionales de la educación que prestan servicios en los
establecimientos de educación Básica y Media, de Administración Municipal o particular reconocida
oficialmente, como asimismo en los de Educación Pre- Básica Subvencionados conforme al Decreto
con fuerza de la Ley Nº 2º, del Ministerio de Educación, de 1989. (ARTICULO 1º).
Asimismo, en los términos del artículo 1º de la Ley Nº 19.070, este reglamento será aplicable a los
profesionales de la Educación que ocupen cargos directivos y técnicos- pedagógicos. (ARTICULO 2º).

Profesionales de la Educación:
Son profesionales de la Educación las personas que posean el titulo de profesor o educador
concedido por las Escuelas Normales, Institutos Profesionales o Universidades , y los que lo hubieren
obtenido en el extranjero debidamente convalidado según los casos , de acuerdo a las disposiciones
vigentes.(ARTICULO 8º).

ASPECTOS PROFESIONALES:

Funciones profesionales de la educación, la docente directiva y la técnico pedagógica. (ARTICULO

15º).
La función docente es aquella de carácter profesional de nivel superior que lleva a cabo directamente
los procesos sistemáticos de enseñanza y evaluación de estos procesos y las actividades
educativas (ARTICULO 16º).
La función docente comprende la docencia de aula y las actividades curriculares no lectivas.
La docencia de aula es la acción o exposición personal directiva realizada en forma continua y
sistemática por el docente, inserta dentro del proceso educativo.
La hora docente de aula será de 45 minutos como máximo.
Las actividades curriculares no lectivas son aquellas labores educativas complementarias de la
función docente de aula , tales como la administración de la educación, las actividades anexas o
adicionales a la función docente propiamente tal, la jefatura de curso, las actividades co-
programáticas y culturales, las actividades extraescolares. Las actividades vinculadas con
organismos o acciones propias del quehacer escolar y las actividades de coordinación con organismos
o instituciones del sector (ARTICULO 17º).

La función docente directiva es aquella de carácter profesional de nivel superior que, sobre la base
de una formación y experiencia docente especifica para la función se ocupa de lo atinente a la
dirección, administración, supervisión y coordinación de la educación y que conlleva tuición y
responsabilidad adicionales sobre el personal docente, paradocente, administrativo, auxiliar o de
servicios menores y respeto de los alumnos (ARTICULO 18º).

Las funciones docentes técnico- pedagógicas son aquellas de carácter profesional de nivel superior
que, sobre la base de una formación y experiencia docente especifica para cada función, se ocupan
de campos de apoyo o complemento de la docencia, tales como:
- Orientación educacional y vocacional; supervisión pedagógica; planificación curricular;
evaluación del aprendizaje; investigación pedagógica; coordinación de procesos de
perfeccionamiento docente; y otras análogas que se determinen, previo informe de los
organismos competentes, por decreto del Ministerio de Educación.(ARTICULO 19º).

ACTIVIDADES CURRICULARES NO LECTIVAS ENTRE OTRAS:

1.- Actividades relacionadas con planes de estudio.

a) Clases de reforzamiento a las asignaturas del plan de estudio.
b) Funcionamiento de academias, talleres y clubes;
c) Investigación, estudio y elaboración de planes y programas de estudio.
d) Relativas al proceso de titulación en educación media técnico profesional;
e) Vinculadas con los procesos de validación, y convalidación de estudios;
f) Conferencias, charlas u otras acciones en terreno sobre temas o aspectos específicos vinculadas
con la labor docente.
g) Clases de preparación para la prueba de aptitud académica.

2.- Actividades relacionadas con la administración de la educación, tales como:

a) Actividades complementarias a las funciones, dirección planificación, orientación, supervisión y
evaluación educacional.
b) Matricula de los alumnos.
c) Anotación de datos y constancias en formularios oficiales, tales como; libro de vida o libros de
clases, registro diario de asistencia, registro de recepción y distribución de materiales recibidos, ficha
de escolar, certificados, actas de exámenes, registros diversos, informe.
d) Secretarias de los diversos Consejos.
e) supervisión del mantenimiento y conservación de maquinas, equipo, herramientas e instalaciones
de los talleres, laboratorios, terreno, oficinas de práctica y gabinete, cuando corresponda.

3.- Actividades anexas ala función docente propiamente tal, como:

a).- Elaboración y corrección de instrumentos evaluativos del proceso enseñanza aprendizaje;
b).- Preparación, selección y confección de material didáctico.
c).- Régimen escolar y comportamiento de los alumnos;
d).- Planificación de clases;
e).- Funciones de monitores en programa de autoaprendizaje;
f).- Acciones de alfabetización a apoderados y adultos de la comunidad;
g).- Atención individual de los alumnos y apoderados;
h).- Estudios relacionados con el desarrollo del proceso educativo;
i).- Investigación docente;
j).- Complementarias a las funciones del Gabinete Técnico en la educación especial o diferencial;
k).- Jefaturas de Departamentos de asignaturas a Consejos de Profesores Jefes;
l).- Consejos de Profesores del establecimiento;
m).- Otras reuniones Técnicas como talleres y actividades de perfeccionamiento dentro del
Establecimiento Educacional;
n).- Realización de visitas a instrucciones cuyas actividades se relacionan con los objetivos de los
programas de estudio, ya sea del docente solo o con los alumnos;
o).- Preparación de modelos simulados de rendimiento en procesos de aprendizaje s tecnológicos.
p).- Coordinación Técnica con Funcionarios del Ministerio de Educación;
q).- Acciones directas de vinculación del establecimiento educacional con la comunidad;
capacitación, diagnósticos, investigaciones y otras.

4.- Actividades relacionadas con la jefatura de curso, tales como:

a).- Reuniones periódicas con padres y apoderados;
b).- Atención individual de padres y apoderados;
c).- Consejos de profesores de curso y consejos de curso;
d) Atención individual a los alumnos;
e) Confrontación periódica de la realidad del grupo con el estudio hecho al comienzo d4l año escolar;
f).- Trascripción y entrega y entrega de calificaciones periódicas a los alumnos y a los padres y
apoderados;
g).- Elaboración de los informes educacionales;
h).- Visitas, foros, planes, conferencias, charlas de orientación educacional y vocacional.

5.- Actividades co-programáticas y culturales, tales como;

a).- Coordinación de actividades culturales y recreativas;
b).- Participación en actos oficiales de carácter cultural, cívico y educativo del colegio y de la
comunidad, cuando ésta lo solucione;
c).- Realización de actos cívicos y culturales;
d).- Giras de estudio o excursiones escolares;

6.- Actividades extraescolares, tales como:

a).- Las referidas al área científico – tecnológica (academias, concursos, otros semejantes).
b).- Las relacionadas con el área artística (grupos de teatro, musicales de pintura, concursos, otros);
c).- Las relativas del área cívico - social (brigada y otros):
d).- Las que se refieren al área deportiva (clubes deportivo, programas especiales, otros).

7.- Actividades vinculadas con organismos o acciones propias del quehacer escolar, tales como:
a).- Asesoramiento a:
- Centro de alumnos;
- Centro de Ex – alumnos;
- Centros de Padres y Apoderados.
b).- Desarrollar acciones de:
- Bienestar
- Cruz Roja y o Primeros auxilio;
- Escuela para Padres;
- Coordinación y participación de comisiones mixtas salud educacional.
c).- Organizar y asesorar:
- Biblioteca del Establecimiento;
- Diarios Murales;
- Ropero Escolar;
- Brigada de seguridad en el Tránsito;
- Brigada de boy Scouts o Girl Guide;
- Brigada de Grupos Ecológicos.

8.- Actividades vinculadas con la coordinación de acciones con organismos o instituciones que incidan
directa o indirectamente en la Educación, tales como:
a).- Asistencia escolar;
b).- Del sector cultural como Biblioteca, Museo y otras;
c).- De educación superior;
d).- Comisiones de Senescencia;
e).- instituciones de la comunidad;

9.- Participación en Asociaciones Gremiales de Profesores Legalmente Constituidas.

Como complemento de lo anterior se debe tener presente que los Profesionales de la Educación
perteneciente a la Planta docente de la escuela Básica centenario F-700 de Lota y como parte de la
organización interne del establecimiento, además, de las funciones explicitadas en reglamento de Ley
19.079, considerará como partes de las actividades anexas, reemplazar la ausencia de otro
Profesional de la educación (tomando el curso), cuando éste por razones de fuerza mayor, problemas
personales , imprevistos, etc., haga uso de permiso administrativo o se encuentre ausente del
Establecimiento y que ello constituya razón o motivo para cumplir horario de clases(hora intermedia).

EXTRACTO DECRETO 340 DEL 23 – 06 – 83. REGLAMENTO INTERNO DEPARTAMENTO DE

EDUCACIÒN MUNICIPAL.

ASPECTOS TÈCNICOS PEDAGOGICOS

Las actividades Técnico Pedagógicas que se desarrolla en la unidad educativa, están normadas por el
Departamento provincial de educación y son ejecutadas internamente por la Unidad técnico
pedagógica, para cuyo efecto cuenta con un Docente jefe de U.T.P., quien además realiza, horas de
clases, y una docente Encargada de Evaluación quien también se desempeña como Docente de Aula.
Su accionar general está centrado en asesorar a la dirección del establecimiento en la programación,
organización, supervisión y evaluación del desarrollo de las actividades técnico Pedagógicas.
Lo anterior se ve complementado con el accionar propio de cada una de las secciones donde se
puede destacar la necesidad de velar por el mejoramiento del rendimiento escolar de los alumnos,
propiciar además la integración de los diversos programas de estudio de las distintas asignaturas y
planes.

DEBERES DE JEFE DE U.T.P.

Es el docente responsable de asesorar al Director en la programación, organización, supervisión y

evaluación del desarrollo de las actividades curriculares.
Programar, supervisar y evaluar junto a la Encargada de Evaluación las actividades correspondiente
del proceso enseñanza aprendizaje, buscar cuando la situación lo requiera, estrategias junto a os
demás docentes, para mejorar el rendimiento escolar de los alumnos.
Debe además asesorar y supervisar a los Docentes de Aula, en la organización, programación y
desarrollo de las actividades de evaluación y en la aplicación de planes y programas de estudio.
Podrá contribuir al perfeccionamiento del personal docente en materias de orientación y Currículum.
Planificar, supervisar y evaluar los planes y programas especiales, tales como Proyecto de
Integración, P.M.E ., etc..
Como encargado de orientación deberá planificar y coordinar las actividades de orientación
educacional. Atender a los apoderados y alumnos con problemas de comportamiento escolar.
Asesorar a Profesores Jefes en su función de guía de los alumnos a través de la Jefatura y Consejo
de Curso. Contribuir al perfeccionamiento del personal del Establecimiento en materias de Orientación.
Como curriculista deberá colaborar en la Planificación escolar, distribución de docentes por
asignatura, estudiar y proponer estrategias de implementación de recursos metodológicos y medios
audiovisuales adecuados a la realidad del Establecimiento.
Asesorar y supervisar la adecuada aplicación de planes y Programas de estudios y asesorar y el
proceso de elaboración del Plan de actividades curriculares del Establecimiento.
 DEBERES DE ENCARGADO DE EVALUACIÒN

La docente encargada de evaluación deberá asesorar a los Docentes, en la organización,

programación y desarrollo de las actividades de evaluación del proceso enseñanza aprendizaje,
conforme a disposiciones vigentes, además de contribuir al perfeccionamiento de los profesores en
materias de evaluación.
Velar por la confiabilidad y validez de los instrumentos de evaluación empleados por los profesores,
supervisando además la aplicación de técnicas e instrumentos utilizados.
Participar en consejos técnicos que le correspondan y /o que le sean encomendados por el Directos.

DEBERES DEL PROFESOR JEFE DE CURSO

El profesor Jefe de Curso, es el Docente que en cumplimiento de sus funciones es

responsable de la marcha pedagógica y de la orientación de un curso.
Entre sus deberes está Planificar junta al orientado y/o Jefe de U.T.P., ejecuta
personalmente y junto a los profesores de asignatura el proceso de orientación educacional que se
desarrolla en el curso.
Organiza, supervisa y evalúa las actividades específicas del consejo de curso. Vela junto al
jefe de UTP., por la calidad del proceso enseñanza aprendizaje en el ámbito de su curso.
Debe mantener al día la documentación relacionada con la identificación de cada alumno y
marcha pedagógica del curso e informar a los padres y apoderados de la situación de los alumnos del
curso a su cargo, además asumir cuando las circunstancias lo requieran, el papel de orientación
frente a los alumnos del curso respectivo.

DEBERES DEL DOCENTE

Es el profesor que como tal, tiene a su cargo el desempeño de funciones Docentes de acuerdo a los
fines y objetivos de la Educación, del establecimiento, de su curso, de la asignatura.
En nuestra Escuela, se distinguen los siguientes Docentes: Director, Sub Director, Jefe de UTP.,
Encargadote Evaluación Docente de Aula.
El Director, es el Docente que como Jefe del establecimiento, es responsable de la dirección,
organización y funcionamiento del mismo, de acuerdo a las normas legales y vigentes.
 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
DEBERES DEL DIRECTOR

Dirigir el establecimiento de acuerdo a los principios de la administración educacional,

teniendo siempre presente que la principal función del Establecimiento, es educar. Debe también
determinar los objetivos propios del Colegio en concordancia con los requerimientos de la comunidad
escolar.
Coordinar y supervisar las tareas y responsabilidades del personal, mantener además un
registro diario de asistencia, creando condiciones favorables para la obtención de los objetivos del
establecimiento, para lo que propiciará, un ambiente Educativo estimulante.
Presidirá los consejos del profesor, tanto Administrativos, como Técnico, delegando funciones
como corresponda, debiendo cumplir y hacer cumplir normas e instrucciones emanada de la
Superioridad del Servicio.
Debe informar oportunamente a la Autoridad Municipal correspondiente, respecto de las
necesidades surgidas en el establecimiento, como también remitir a los niveles pertinentes, boletines,
actas y toda documentación que le sea solicitada conforme a la normativa vigente.
Delegar a quien corresponda las funciones Técnicas y/o administrativas que estime y sean
pertinentes.

DEBERES DEL SUB DIRECTOR

Sub Director es el Docente responsable de coordinar y supervisar el trabajo, armónico y

eficiente de los distintos organismos de establecimiento, asesorando y colaborando directa y
personalmente con el Director.
Coordinar y supervisar las actividades del establecimiento, llevar documentos y registros que
acredite la calidad de Cooperados de la función Educacional de Estado y aquellos que se requieran
para impetrar la subvención escolar.
Coordinar programas de Salud y Asistencialidad escolar.
Asistirá a consejos técnicos de su competencia y a los que sean encomendados por el director.
Debe subrogar al Director, por ausencia de éste.
Velara junto ala Director, porque, el proceso enseñanza aprendizaje del establecimiento, sea
coherente con los Objetivos educacionales vigentes, resguardando además las condiciones de
higiene y seguridad del edificio, sus dependencias e instalaciones.
 DEBERES DEL PARADOCENTE

Paradocente es el funcionario(a) que tiene como responsabilidad apoyar supletoria o

complementariamente el proceso enseñanza aprendizaje del establecimiento educacional en labores
relacionadas con: inspectorìa, bibliotecas, ayudante de oficina, auxiliar, etc..
El (a) Paradocente deberá apoyar la labor docente Directivos, Docentes de UTP., y Docentes
en general en la realización de las actividades propias del Establecimiento.
Atenderá labores de biblioteca, colaborara en supervisión de almuerzos y desayuno u once,
colaborara en actividades extraescolares que le sean encomendadas.
Será la encargada de justificar atrasos e inasistencias, además de colaborar en el cuidado y
observación de los niños durante el periodo de recreo junto al respectivo profesor de turno.
Colaborar en actividades del Programa de Salud Escolar, además de prestar colaboración en
caso de accidentes escolares.

DEBERES DEL PERSONAL AUXILIAR

El personal auxiliar es el responsable directo de la vigilancia, cuidado, atención y

manutención de los muebles , enseres e instalaciones del local escolar además de cumplir funciones
subalternas, entre las cuales se detalla:

- Mantener aseo y orden de todas las dependencias del Establecimiento.

- Cuando proceda desempeñarse como portero (a) del Colegio.
- Retirar, repartir y franquear mensajes, correspondencia y documentación del
Establecimiento.
- Realizar reparaciones, restauraciones e instalaciones menores que se encomienden.

DE LOS ACCIDENTES ESCOLARES Y ACCIDENTES DEL TRABAJO PARA AMBAS

SITUACIONES SE PROCEDERA DE ACUERDO A NORMATIVA VIGENTE:
A) DECLARACIÒN ACCIDENTE ESCOLAR (SEGURO ESCOLAR)
B) DECLARACIÒN ACCIDENTE DE TYRABAJO (ACHS).