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AULA N.º 8
DISCIPLINA Estudo do Meio e Cidadania
ANO(s) 1.º

Estudo do meio
• Reconhecer que a tecnologia responde a necessidades e a problemas do
quotidiano (rede elétrica, canalização de água, telecomunicações, etc.).
ÁREA(S) DE CONHECIMENTO
• Comparar meios de comunicação e informação, atribuindo-lhes
APRENDIZAGENS ESSENCIAIS/PERFIL DOS ALUNOS
relevância pessoal e social.

Cidadania
• Media

“A Manta, cada retalho, um meio de comunicação”

A Manta, Uma História aos Quadradinhos (de tecido)

1.º ano
1. Observa as imagens pinta de laranja os meios de comunicação e de verde os meios de
informação.

Estudo do Meio e Cidadania 1.º ano Aula #8 Página 1 de 3

Documento produzido pela equipa do Colégio Corte Real, a partir da exploração da obra “A Manta”¹.
¹Martins, I. (2015). A Manta, Uma História aos Quadradinhos (de tecido). 3.ª Edição, Planeta Tangerina. Carcavelos.
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1.º ano

2. Desenha três meios de comunicação 3. Desenha três meios de comunicação.

pessoal. social.

1.º ano
4. Assinala com X o meio de comunicação social que mais utilizas no dia-a-dia.

Estudo do Meio e Cidadania 1.º ano Aula #8 Página 2 de 3

Documento produzido pela equipa do Colégio Corte Real, a partir da exploração da obra “A Manta”¹.
¹Martins, I. (2015). A Manta, Uma História aos Quadradinhos (de tecido). 3.ª Edição, Planeta Tangerina. Carcavelos.
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1.º ano
5. Qual é o meio de comunicação pessoal que mais utilizas no dia a dia? Desenha-o.

1.º ano
6. Desenha dois perigos que os Media provocam no nosso dia a dia.

Estudo do Meio e Cidadania 1.º ano Aula #8 Página 3 de 3

Documento produzido pela equipa do Colégio Corte Real, a partir da exploração da obra “A Manta”¹.
¹Martins, I. (2015). A Manta, Uma História aos Quadradinhos (de tecido). 3.ª Edição, Planeta Tangerina. Carcavelos.