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NIVEL DE 2 A 3 AÑOS
Objetivos:
Actividades
1. Tomar conciencia del sonido, se presentarán estímulos sonoros donde los niños
deberán reaccionar ante el ruido y silencio, sonido largo –corto, sonido fuerte –
débil, esto acompañado de vocalizaciones y/o expresiones corporales.
2. Descubrir como se produce el sonido, presentando sonidos onomatopéyicos de
elementos representativos usando material concreto.
3. Diferentes tipos de sonido que puedan producir con instrumentos musicales, pitos,
botellas, papeles, etc.
4. Nosotros producimos el sonido con nuestro propio cuerpo.
5. Oír y escuchar sonidos reales usando material concreto y gráfico.
6. Identificar y reconocer cualidades sonoras: intensidad y timbres usando equipo
musical y/o material concreto.
7. Reproducir sonidos ante la presencia de un estímulo visual.
8. Comparar sonidos.
9. Aparear sonidos
10. Ordenar sonidos usando de un a dos estimulos.
11. Introducir sonidos grabados.
12. Introducir la discriminación fondo- figura auditivos. De dos elementos.
13. Representación de los sonidos con materiales gráficos.
14. Ritmo usando canciones simples y cortas.
15. Comprensiones de carteles de sus nombres y elementos representativos para la
realidad de cada niño.
16. Estimular expresiones orales.
17. Lectura de imágenes.
18. Leer poemas y rimas.
NIVEL DE 3 A 4 AÑOS
Objetivos:
Duración: De 15 a 25 minutos
Actividades
NIVEL DE 4 A 5 AÑOS
Objetivos:
1. Discriminación auditiva.
2. Maduración del patrón articulatorio.
3. Inmersión en la cultura impresa mediante información de anuncios publicitarios.
4. Reconocimiento de palabras. Características de las mismas.
5. Reconocimiento de las sílabas. Características de las mismas.
6. Reconocimiento del sonido inicial de las palabras.
7. Reconocimiento del sonido final de las palabras.
8. Asociación de palabras por el sonido inicial.
9. Reconocimiento y Escritura de letras mayúsculas.
10. Sustracción de fonemas
Duración: 45 minutos
Actividades
1. Las Rimas- encontrando palabras que comparten la silaba inicial y el final de palabras.
Los niños de edad preescolar y en kindergarten pueden pensar en otras palabras y en
Conciencia Fonológica
Lic. Jessica Susano Ramos
silabas absurdas que riman con una palabra dada, o crean sus propias rimas. Ellos saben
si dos palabras riman o no.
5. La Combinación de Sílabas- combinando las partes (sílabas) para formar una palabra.
Los niños están distinguiendo las unidades de sonido.
• Los niños de edad preescolar y en kindergarten pueden combinar palabras para
formar palabras compuestas y combinar sílabas para formar palabras completas.
(lápiz, madre).